Рабочая программа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №84»
|
Скачать 0.9 Mb.
|
Повторение |
Language Review 2 (Повторе ние – языковые навыки) |
Урок обобщения и систематизации знаний |
Повторение лексики и грамматики раздела |
текущий |
Распределить лексику по категориям «В ресторане» - выбрать правильное слово Лишнее слово Словосочетания |
с.39 упр.4 |
17.11 – 23.11 |
|
54 |
Revision 2 Повторение лексико-грамматических навыков |
Урок обобщения и систематизации знаний |
Повторение лексики и грамматики раздела |
текущий |
Лексика (вставить слово) |
Повседневные выражения - с.116 упр.5 |
17.11 – 23.11 |
|
55 |
Тест 2 |
Урок контроля усвоенных знаний |
тематический |
17.11 – 23.11 |
||||
56/1 |
МОДУЛЬ 3. GREAT PEOPLE AND LEGENDS – Великие люди и легенды (24ч) |
Great People and Legends. (Великие люди и легенды) Вводный урок. |
У. активизации изученного материала |
Активизация лексики по теме в описании известных личностей |
текущий |
Знаменитый человек, который поразил меня больше всего – с.43 упр.1 |
24.11 – 30.11 |
|
57/2 |
3a. Special talents (Особые таланты) |
У. изучения нового материала |
Формирование лексического навыка. Введение новой лексики. Обучение чтению с извлечением необходимой информации. |
текущий |
Studied, designed, painted, invented, sketched К тексту - talented, ntelligent, curious, lifetime, achieve, incredible, survive, consider, engineer, industry, accurate, canal system, construct, based on, detailed, a whole range, ahead of their time, calculator, parachute, material, mirror, perfect proportions, sculptor, philosopher, geologist |
Задать вопросы по тексту и ответить на них – с.45 упр.5 |
24.11 – 30.11 |
|
58/3 |
3a. Special talents (Особые таланты) |
У. формирования предметных умений |
Формирование грамматического навыка. Обучение монологической речи – пересказ с выражением личного мнения. |
текущий |
с.44 упр.3, GR4-5 |
24.11 – 30.11 |
||
59/4 |
3b. Historical Figures (Исторические личности) |
У. развития предметных умений |
Формирование лексического навыка. Введение новой лексики. Обучение аудированию и чтению с пониманием основного содержания. |
текущий |
К тексту - lead, fight against armies, explore, land, win a place in history, empire, according to legend, poisoned, bite, stab, conquer, win a battle |
Задать вопросы по тексту и ответить на них – с.47 упр.5 |
24.11 – 30.11 |
|
60/5 |
МОДУЛЬ 3. GREAT PEOPLE AND LEGENDS – Великие люди и легенды (24ч) |
3b. Historical Figures (Исторические личности) |
У. формирования предметных умений |
Формирование грамматического навыка. |
текущий |
Задать вопросы по тексту и ответить на них – с.47 упр.6 |
24.11 – 30.11 |
|
61/6 |
3c. Culture Corner: Thanks giving Day (Уголок культуры: День благодарения) |
У. развития предметных умений |
Чтение с извлечением страноведческой информации из аутентичных источников |
текущий |
К тексту: pilgrims, sail, newly discovered, land, ship, captain, voyage, ill, settle, survive, native, hunt, crops, corn, celebrate, feast, harvest, celebration, tradition |
Краткий пересказ текста - с.48 упр.2 |
01.12 – 07.12 |
|
62/7 |
3c. Culture Corner: Thanks giving Day (Уголок культуры: День благодарения) |
У. развития предметных умений |
Обучение монологической речи – создание социокультурного портрета своей страны |
текущий |
Мини-сочинение от лица пилигрима – с.48 упр.3 |
01.12 – 07.12 |
||
63/8 |
3d. Everyday English. Discussing Past Activities (Повседневный английский- Обсуждаем прошлое) |
У. развития предметных умений |
Обучение аудированию с полным и точным пониманием информации |
текущий |
Повседневные фразы - How was your weekend? It was great, thanks. Did you have a nice time? Yes, it was fantastic. That sounds interesting. Did you have a nice weekend? I didn’t do anything special. |
«Колониальный Вильямсбург» - занятия и развлечения - с.49 упр.1 |
01.12 – 07.12 |
|
64/9 |
МОДУЛЬ 3. GREAT PEOPLE AND LEGENDS – Великие люди и легенды (24ч) |
3d. Everyday English. Discussing Past Activities (Повседневный английский- Обсуждаем прошлое) |
У. развития предметных умений |
Обучение диалогической речи – диалог этикетного характера, обмен информацией |
текущий |
Диалог «Прошлый выходной» - с.49 упр.5 |
01.12 – 07.12 |
|
65/ 10 |
3e. Myths and legends (Мифы и легенды) |
У. изучения нового материала |
Введение новой лексики. Обучение чтению с полным пониманием информации. |
текущий |
К тексту - legend, terrifying, mysterious, tales, step, hilltop, tip, terrify, steal, fall in love, get rid of, for good, win, fill up, hole, cliff, blood, lead down, be the end of, stain, hut, float, grab, dive, to this day, deep, lock, far away |
Краткий пересказ текста об одном из персонажей – с.51 упр.5 |
01.12 – 07.12 |
|
66/ 11 |
3e. Myths and legends (Мифы и легенды) |
У. формирования предметных умений |
Формирование грамматического навыка. Составление письменных заметок. |
текущий |
Написать короткую легенду своей страны – с.51 упр.7 |
08.12 – 14.12 |
||
67/ 12 |
3f. Events (События) |
У. изучения нового материала |
Введение новой лексики. Обучение чтению с полным пониманием информации. |
текущий |
Нарушения закона: vandalise a statue, burgle a house, rob /break into a museum, steal a painting К тексту - guard, reopen its doors, someone entered, unhooked from the wall, carried it off, thief escaped, precious artwork, huge international search, clue, discard, conflicting rumours, committed the crime, guard on duty, left his post, unlocked the door, attempted to sell, police caught, served a sentence |
Нарушения закона – с.51 упр.1 |
08.12 – 14.12 |
|
68/ 13 |
3f. Events (События) |
У. формирования предметных умений |
Формирование грамматического навыка. Обучение коротким монологическим высказываниям – описание в рамках изученного грамматического материала |
текущий |
Предложения в Past Continuous – с.53 упр.7 |
08.12 – 14.12 |
||
69/ 14 |
МОДУЛЬ 3. GREAT PEOPLE AND LEGENDS – Великие люди и легенды (24ч) |
VB3. Crime Преступность |
У. формирования предметных умений |
Формирование лексического навыка. Активизация лексики по теме. |
текущий |
Kidnap, rob, exceed burgle, spray set, pick , mug (соотнести глаголы и картинки) Соотнести дефиницию и слово |
VB8 упр.3 |
08.12 – 14.12 |
70/ 15 |
3g. Skills. Jobs and nationalities of famous people (Речевые умения. Профессии и национальности знаменитых людей |
У. развития предметных умений |
Обучение аудированию с пониманием необходимой/запрашиваемой информации |
текущий |
Страны, национальности, профессии (повторение) |
Личная информация (вопросы и ответы) – с.54 упр.2 |
08.12 – 14.12 |
|
71/ 16 |
3g. Skills. Jobs and nationalities of famous people (Речевые умения. Профессии и национальности знаменитых людей |
У. развития предметных умений |
Обучение диалогической речи. Запрос/обмен информацией |
текущий |
«Музей Флоренс Найнтингейл» (Тест множественного выбора) – с.54 упр.3 |
15.12 – 21.12 |
||
72/ 17 |
VB3. Jobs Профессии |
У. формирования предметных умений |
Формирование лексического навыка. Активизация лексики по теме. |
текущий |
Профессии: president, architect, nurse, scientist, musician, sailor, teacher, painter, sculptor, singer engineer, mathematician, inventor, astronaut, geologist, physicist, explorer Черты характера: talented, intelligent curious, imaginative, brave, ambitious, sociable, creative, patient, hard-working, polite, skilful |
Профессия и характер - VB8 упр.4 |
15.12 – 21.12 |
|
73/ 18 |
МОДУЛЬ 3. GREAT PEOPLE AND LEGENDS – Великие люди и легенды (24ч) |
VB3. Jobs Профессии |
У. формирования предметных умений |
Формирование лексического навыка. Активизация лексики по теме. |
текущий |
Черты характера: talented, intelligent curious, imaginative, brave, ambitious, sociable, creative, patient, hard-working, polite, skilful |
15.12 – 21.12 |
|
74/ 19 |
3h. Writing. Biography of a famous person Письмо. Биография знаменитого человека |
У. изучения нового материала |
Обучение письменной речи. Биография известной личности |
текущий |
Because, so, too, and, also - |
с.54 упр.3 GR 6 |
15.12 – 21.12 |
|
75/ 20 |
3h. Writing. Biography of a famous person Письмо. Биография знаменитого человека |
У. развития предметных умений |
Обучение письменной речи. Биография известной личности. |
текущий |
Биография Эйнштейна с использованием конспекта прослушанного текста – с.54 упр.4 |
15.12 – 21.12 |
||
76/ 21 |
МОДУЛЬ 3. GREAT PEOPLE AND LEGENDS – Великие люди и легенды (24ч) |
Biographies |
У. развития предметных умений |
Обучение речевым клише |
текущий |
was born/died in, was famous, came from a poor family, family was highly respected, parents worked hard to provide their children with, As a child, ... attended ... At the age of ... As a young child, ... was forced to work ... spent most of his/her childhood in ... ... joined the Army ... studied (subject) in (university), ... worked as a ... to pay for his/her studies, ... it was then that ... married, worked on, had first exhibition, had first child, lost job, got a Nobel for, got world recognition |
«Чарльз Диккенс» (изучающее чтение, анализ образца) WB4 |
22.12 – 28.12 |
77/ 22 |
3i. Curricular: History Метапредметность. История. |
У. развития предметных умений |
Обучение чтению с полным пониманием информации публикаций научно-практического характера. Обучение монологической речи - рассуждение |
текущий |
К тексту - weaver, southern, tip, sail, trade route, supplies, sailing ship, import, gold, spice, cloth, ornament, explore, coast, importance, brilliant, brave, sailor |
Пересказ текста от первого лица – с.56 упр.4 |
22.12 – 28.12 |
|
78/ 23 |
Skills 3 (Речевые умения 3) |
У. развития предметных умений |
Обучение аудированию с выборочным пониманием, выполнение упражнений верно/неверно. Чтение с общим пониманием – подбор заголовков |
текущий |
«Странные рекорды» (тест на соответствия – подобрать заголовки) – с.58 упр.2 |
22.12 – 28.12 |
||
79/ 24 |
Skills 3 (Речевые умения 3) |
У. развития предметных умений |
Косвенные вопросы в устной речи. Обучение диалогической речи – диалог-запрос информации |
текущий |
с.59 упр.3 |
22.12 – 28.12 |
||
80 |
||||||||
Похожие:
 |
2013-2014 муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №10»г. Реутов Московской области Основная... |
|
Рабочая программа по базовому курсу технология Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №176" |
|
Рабочая программа учебного предмета биология 10-11 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Саранпаульская средняя общеобразовательная школа |
|
Рабочая программа по биологии уровень общего образования: основное общее образование Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ленинская средняя общеобразовательная школа |
 |
Программа развития муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Черноотрожская средняя общеобразовательная школа имени Черномырдина Виктора... |
|
Программа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №20» |
|
Рабочая программа по математике для 6 класса разработана на основе... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа села родничный дол» |
|
Рабочая программа по английскому языку 6 класс на 2016-2017 учебный год «Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – Верхневилюйская средняя общеобразовательная школа №2 им. М. Т. Егорова... |
|
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №15 |
|
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Серебропольская средняя общеобразовательная школа» Азовского немецкого национального... |
|
Рабочая программа по предмету иностранный язык (английский язык)... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 городского округа город воронеж |
|
«Злынская средняя общеобразовательная школа» Болховский район, пос.... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Злынская средняя общеобразовательная школа» |
|
Рабочая программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13 |
|
Основная образовательная программа основного общего образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа п. Лески |
|
Основная образовательная программа основного общего образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа п. Лески |
|
Рабочая учебная программа по технологии для 1 4 классов начальное общее образование Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования Плавский район «Плавская средняя общеобразовательная... |