Борисова Ульяна Семеновна «Оценочная деятельность учителя начальных классов в условиях реализации фгос ноо»

Скачать 2.26 Mb.

Название	Борисова Ульяна Семеновна «Оценочная деятельность учителя начальных классов в условиях реализации фгос ноо»
страница	5/12
Тип	Реферат

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Реферат

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Глава 2. Этапы работы исследовательской деятельности

2.1. Содержание подготовительной работы.

Организация исследовательской деятельности началась с подготовительного этапа.

Всё выше сказанное легло в основу моей работы по организации научно – исследовательской деятельности младших школьников.

В начале 1 четверти в первом классе провела блиц-тест для родителей (Ребёнок от 3 до 7 лет Лорен Бредвей, Барбара Алберс Хил). Целью данного блиц-теста является определение способа познания мира у детей. Моя цель: определить способы, методы обучения, воспитания и развития младшего школьника.

Всего охвачено 10 учащихся: из них оказалось, что 5 детейявляются «слушателями», 3 – «зрителями», 2 - «деятелями».

Ф. И. учащихся	Способ познания	Интерес ребёнка в данное время (взгляд учителя)	Карта интересов	Насколько совпало
Бурцева Варя	Слушатель	Любит выступать с сообщениями	Худож. деятель.	+
Данилов Илья	Слушатель	Интерес к спорту	Матем. техника	-
Данилова Саргы	Зритель	Любит рисовать, мастерить	Худож. деятель.	+
Иванова Дана	Слушатель	Занимается исследовательской деятельностью	Спорт	+
Ксенофонтова Кюннэй	Слушатель	Занимается исследовательской деятельностью	Спорт Природа	+
Кутукова Вера	Слушатель	Занимается исследовательской деятельностью	Природа	+
Максимов Коля	Деятель	Интерес к спорту	Матем. Спорт	+
Павлова Ньургу	Зритель	Любит рисовать, мастерить	Худож.	+
Тарасов Гена	Деятель	Интерес к спорту	Спорт	+
Тоскин Слава	Зритель	Любит рисовать, мастерить	Труд	+
Всего: 10 уч.	Слушатель-5, Зритель – 3, Деятель - 2	Слушатели занимаются исследовательской деятельностью, зрители-изо.искусство, деятели - спорт	Матем. – 3, Худ.деят– 2, Природа – 2, Спорт – 4, Труд - 1

Далее изучила одарённость подопечных. По данной методике выявляется направленность интересов учащихся.

ФИ уч-ся	1	2	3	4	5	6	7	Карта интересов
Антонов Антон	3,5	2	2	2,5	2,5	2,5	2,5	Матем. техника
Бурцева Варя	2,5	3	5	4,5	4,5	4	4	Худож. деятель.
Данилов Илья	4,5	4	3	3,5	1,5	2,5	1	Матем. техника
Иванова Дана	3	2,5	2,5	3,5	2	2,5	3	Спорт
Ксеноф. Кюннэй	2,5	2,5	3	3,5	1	3,5	2	Спорт Природа
Кутукова Вера	2,5	2,5	2,5	2,5	1,5	3	2,5	Природа
Максимов Коля	5	3	3	5	2	2	1	Матем. Спорт
Павлова Света	4,5	4,5	5	3	3	4	4	Худож.
Тарасов Гена	2,5	1.5	3	3,5	2,5	3	2,5	Спорт
Тоскин Слава	2,5	1,5	2,5	2,5	2	2,5	3	Труд

Эта методика помогает направить учащихся в ту или иную сферу деятельности.

Из таблицы видно, что те дети, которых родители отметили «слушателями», занимаются исследовательской деятельностью, любят выступать с сообщениями. Изучение способов познания мира помогает мне выбирать в каком виде будет наша работа. Будет это наблюдение, сравнение или чтение специальной литературы.

Однако, выявление одаренных детей не должно являться Самоцелью, превращаться в поиски талантов. Цель работы в данном направлении я связываю с задачей обучения, воспитания, психолого-педагогической поддержки детей. Изучение интересов детей, их склонностей помогает при поиске проблемной области, выборе объекта исследования, обосновании целесообразности работы, ее планировании, определении ресурсов и ограничений, выборе технологии выполнения и оценивания.

Стоит обратить внимание и на то, кем хотели бы стать наши дети. И начать работу по профориентации.

ФИ учащихся	Интересующая область	Кем буду?
Антонов Антон	Математика и техника	Шофёр
Бурцева Варя	Художественная деятельность	Хореограф
Данилов Илья	Математика и техника	Строитель
Данилова Саргы	Художественная деятельность	Юрист
Иванова Дана	Спорт, математика и техника	Балерина, журналист
Ксенофонтова Кюннэй	Спорт Природа	Врач
Кутукова Вера	Природа	Повар
Максимов Коля	Математика и техника, Спорт	Пожарник
Павлова Ньургууна	Художественная деятельность	Врач
Павлова Света	Художественная Деятельность, математика	Продавец
Тарасов Гена	Спорт	Гаишник
Тоскин Слава	Труд	Шофёр

В нашем случае исследовательская деятельность является первой ступенью в выборе профессии.

На подготовительном этапе нужно, чтобы дети находили нужную, «правильную» тему. Поэтому стараюсь проводить во время и вне урока:

разнообразные игры, соревнования;
конкурсы творческих работ, презентаций, проектов;
выставки достижений;
совместная работа с библиотеками, музеем, экскурсии;
осуществление долговременного исследования под руководством учителя с участием родителей. И т.п.

После выбора интересующей области, проблемной темы, с ребёнком составляем план работы, выбираем методы, приёмы исследования, рассматриваем подобные работы.

Раз в неделю встречаюсь с ребятами индивидуально. Советую, интересуюсь о проведённой работе. Исправляю, направляю. Вместе ищем материалы в библиотеке, по Интернету.

Главными помощниками, советчиками для младших школьников являются родители. С целью приобщения родителей к исследовательской деятельности, повышения внимания к развитию своих детей, я провожу консультации.Это может бытьпланирование работы, выбор методов, проведение и защита исследования. Все родители относятся с большим интересом, помогают ребёнку в подготовке презентационной защиты.
2.2. Анализ результатов исследовательской деятельности младших школьников.

Первое приобщение детей началось в 2001 году. Первоклассники (ныне учащиеся 11 класса) исследовали своих домашних питомцев, природу, свои любимые игрушки, книги, знаменитых людей наслега, родственников. Со второго класса стали выступать на кустовых чтениях.

Рассмотрим это на таблице:

Год , класс	ФИ учащихся	Тема	Уровень, результат
2001, 1 кл.	Константинов Сема	Уот киһи олоҕор	КМО «Юный исследователь», 1 место
2002, 2 кл.	Охлопкова Лилиана	Аммабын таптыыбын	КМО НПК, 1 место
2002, 2 кл.	Рязанский Коля	Оту оттооһун	КМО НПК, 2 место
2003, 1кл.	Христофоров Витя	Доруобай буол	КМО НПК, 2 место
2003, 2кл.	Охлопкова Лилиана	Амм аөрүс	КМО НПК, 2 место
2003, 2кл.	Рязанский Коля	Оту оттооһун	КМО НПК, 1 место
2004, 2кл.	Христофоров Витя	Түөр татахтаах доҕорум	КМО НПК, 1 место
2005, 4 кл	Неустроев Петя	Тулалыыр эйгэбит туруга	НПК КМО, сертификат
2005, 4 кл	Неустроев Петя	Тулалыыр эйгэбит туруга	Улусная НПК «Шаг в будущее. Юниор», сертификат
2005, 3 кл	Христофоров Витя	Түөрт атахтаах доҕорум	Улусная НПК «Шаг в будущее. Юниор», Диплом 2 степени
2005, 3кл.	Христофоров Витя	Олоҥхо бухатыырдарын тэҥнээн көрүү	Улусная НПК «Шаг в будущее. Юниор», сертификат
2006, 2кл.	Слепцов Вася	Өбүгэлэрбит бырааһынньыктара	Межулусная НПК «Амгинские чтения», Сертификат
2007, 2кл.	Слепцов Вася	Өбүгэлэрбит бырааһынньыктара	Улусная НПК «Шаг в будущее. Юниор», Сертификат
2008, 3кл.	Слепцов Вася	Өбүгэлэрбит бырааһынньыктара	Улусная НПК «Шаг в будущее. Юниор», 2 место
2008, 3кл.	Слепцов Вася	Өбүгэлэрбит бырааһынньыктара	КМО Соморсун, Номинация «Лучшая исследова-тельская работа»
2008, 6кл.	Христофоров Витя	Сылгы иитиитэ – саха омук сүрүн дьарыга	Улусная НПК «Шаг в будущее. Юниор», 2место
2008, 7кл.	Христофоров Витя	Төлөннөөх пионер саастарбыт	1 улусные Харачановские чтения, сертификат
2009, 7кл.	Христофоров Витя	Оҕо сааһым төлөннөөх кэмнэрэ	1 региональные чтения «Саха саарыннарынсырдыкааттара», сертификат
2009, 7кл.	Христофоров Витя	Оҕо сааһым төлөннөөх кэмнэрэ	Кустовые краеведческие чтения Абагинский ДДТ, сертификат
2009, 4кл.	Слепцов Вася	Өбүгэлэрбит бырааһынньыктара	Кустовые краеведческие чтения Абагинский ДДТ, 3м.
2009, 4кл.	Слепцов Вася	Өбүгэлэрбит бырааһынньыктара	Улусная НПК «Шаг в будущее. Юниор», сертификат
2009, 7кл.	Христофоров Витя	Оҕо сааһым төлөннөөх кэмнэрэ	Улусная НПК «Шаг в будущее. Юниор», сертификат
2009, 7кл.	Христофоров Витя	Оҕо сааһым төлөннөөх кэмнэрэ	Республиканская конференция «Детское движение Якутии: история и развитие», сертификат
2010, 9кл.	Христофоров Витя	Оҕо сааһым төлөннөөх кэмнэрэ	Республиканский конкурс исследовательских краеведческих работ учащихся «Дойдум-Отечество», сертификат
2010, 6кл.	Слепцов Вася	Өбүгэлэрбит бырааһынньыктара	Республиканский конкурс исследовательских краеведческих работ учащихся «Дойдум-Отечество», сертификат
2010, 6кл.	Слепцов Вася	Праздники моих предков	Всероссийский Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио», сертификат
2010, 9кл.	Христофоров Витя	Детства пламенные годы	Всероссийский Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио», сертификат
2011, 2кл.	Иванова Дана	Кыталык – айыы көтөрө	Улусная НПК «Шаг в будущее. Юниор», сертификат
2011, 2кл.	Ксенофонтова Куннэй	Сардаананыхарыстааҥ	Улусная НПК «Шаг в будущее. Юниор», сертификат
2011, 3кл.	Иванова Дана	Кыталык – айыы көтөрө	Амгинские чтения, сертификат
2011, 3кл.	Ксенофонтова Куннэй	Сардаананыхарыстааҥ	Амгинские чтения, сертификат
2011, 3кл.	Кутукова Вера	Олоҥхо кэрэкуолара	Амгинские чтения, сертификат

Отрадно то, что те дети, которые занимались исследовательской деятельностью в младшем школьном возрасте, продолжают изучать волнующие проблемы и в старших классах. Так, например: из 11 учащихся выступали с докладами, проектами 7 учащихся. Они и по сей день выступают с докладами, защищают проекты в кустовых, улусных, региональных, республиканских конференциях.

Как показывает практика, есть «модные» актуальные проблемы, темы. В какое то время были популярны изучения в области олонхо, своих корней, известных людей (обычно по юбилейным датам), космонавтики. И т.д. Мы не должны забывать то, что научно-исследовательская работа в школе служит подготовкой ребёнка при выборе профессии.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Похожие:

	Анализ работы фгос ноо в 2012 2013 учебный год «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» школа...		Портфолио учителя начальных классов Мясниковой Марины Юрьевны Содержание Учитель начальных классов, учитель русского языка и литературы по специальности «Педагогика и методика начального образования» с...
	«Реализация единой методической темы районных объединений учителей... Материалы сборника будут интересны руководителям образовательных учреждений, учителям начальных классов, учителям-предметникам, педагогам...		Е. В. Руденко План мероприятий мбоу сош №3 по подготовке к введению... Должностные инструкции педагогических работников, обеспечивающих переход на фгос ноо для обучающихся с овз (заместитель директора...
	Инструкция по охране труда при проведении занятий в кабинетах начальных классов Учебный кабинет начальных классов– учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими...		Методические рекомендации Представлены статистические данные о результатах... Ооп ноо учащимися 1-4-х классов общеобразовательных организаций Рязанской области в 2015 году, приведен анализ типичных ошибок учащихся...
	Правила пользования учебным кабинетом Кабинет должен быть открыт... Учебный кабинет начальных классов– учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими...		Орехово-зуевского муниципальноо района московской области «Использование эор в профессиональной деятельности учителя иностранного языка в условиях реализации фгос»
	Учебного и учебно-наглядного оборудования для кабинетов начальных... Данный документ представляет собой примерный перечень учебного и учебно-наглядного оборудования (далее – Перечень), соответствующий...		«Внеурочная деятельность по предмету «Информатика» в условиях введения фгос Наше современное общество находится в условиях перехода образовательных учреждений на фгос нового поколения
	Отчёт о реализации плана графика фгос ноо в моу «Мишутинская начальная... Отчёт о реализации плана графика фгос ноо в моу «Мишутинская начальная общеобразовательная школа»		Рабочая программа учителя начальных классов Малыхиной Ирины Вячеславовны «Технология», авт. Роговцева Н. И., Богданова Н. В., Фрейтаг И. П. (Умк «Школа России»)
	Урок окружающего мира система Л. В. Занкова Авторы урока: учителя начальных классов моу «сош 70» города Саратова Самохвалова Вера Владимировна		Диплом № всб 0704689, выдан 23 декабря 2005 года Саниевой Марины Владимировны, учителя начальных классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
	Пояснительная записка Цель реализации основной образовательной программы... Цель реализации основной образовательной программы начального общего образования — обеспечение выполнения требований фгос ноо		3 Материально-технические условия реализации ооп ноо Материально-техническая база мбоу «сош №7» приведена в соответствие с требованиями к условиям реализации ооп ноо и отвечает требованиям...

Руководство, инструкция по применению