1 разделOO «Познавательное развитие» - Программа разработана в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря...

Программа разработана в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»


НазваниеПрограмма разработана в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
страница6/12
ТипПрограмма
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

1 раздел

OO «Познавательное развитие»

Вид деятельности: формирование элементарных математических представлений (ФЭМП)


Название темы


Цели

Источник методической литературы

Сентябрь

1.Тема

«Повторение»

Повторить порядковый счет до восьми, числа и цифры 1-8.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Стр.19

2.Тема

«Повторение»

Повторить количественный и порядковый счет до 8 и обратно, соотносить цифру с коли-вом предметов.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Стр.23

3.Тема

«Свойства предметов и символы»

Повторить формы плоских геометрических фигур, свойства предметов( форма, цвет, размер).

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.27

4.Тема

«Свойства предметов и символы»

Повторить счет до 8, пространственное отношения «вверху-внизу», « слева-справа».

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.33

Октябрь

1.Тема

«Таблицы»

Сформировать представление о таблице. строке и столбце.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.39

2.Тема

«Число 9. Цифра 9»

Познакомить с цифрой 9, порядковым счетом до 9 .

Л. Г. Петерсон

Игралочка стр.44

3.Тема

«Число 0. Цифра 0»

Сформировать представление о числе 0, познакомить с цифрой 0.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.49

4.Тема

«Число 10. Запись числа 10»

Сформировать умение считать до 10, различать запись числа 10 и соотносить ее с десятью предметами.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.54

Ноябрь

1.Тема

«Сравнение групп предметов. Знак =»

Сформировать представление о равных группах предметов, познакомить со знаком =.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.59

2.Тема

«Сравнение групп предметов. Знаки = и


Сформировать представление о равных и неравных группах предметов.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.65

3.Тема

«Сложение»

Сформировать представление о сложении как объединении групп предметов, о записи с помощью знака+.

Л.Г. Петерсон

Игралочка Cтр.71

4.Тема

«Переместительное свойство сложения»

Сформировать представление о переместительном свойстве сложения.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.79

5.Тема

«Сложение»

Закрепить представление о смысле сложения групп предметов, записи сложения с помощью знака +.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.85

Декабрь

1.Тема

«Вычитание»

Сформировать представление о вычитании как об удалении части из целого, о записи с помощью знака -.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.93

2.Тема

«Вычитание»

Закрепить представление о смысле вычитания, умение выполнять действия вычитания групп предметов и чисел.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.102

3.Тема

«Вычитание»

Тренировать умение записывать вычитание с помощью знака – ,составлять и решать задачи по картинкам.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.109

4.Тема

«Сложение и вычитание»

Закрепить представление о сложении и вычитании, умение их выполнять на основе предметных действий.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.113

Январь

1.Тема

«Сложение и вычитание»

Тренировать умение записывать сложение и вычитание с помощью знаков + и – ,составлять и решать задачи на сложение и вычитание по картинкам

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.119

2.Тема

«Столько же, больше меньше»

Уточнить представления детей о сравнении групп предметов по количеству с помощью составления пар.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.125

3.Тема

«Знаки > и <»

Сформировать представление о знаках > и < ,умение использовать их для записи результата сравнения по коли-ву групп предметов.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.133

Февраль

1.Тема

«На сколько больше? На сколько меньше?»

Сформировать представление о сравнении чисел на основе их расположения в числовом ряду.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.143

2.Тема

«На сколько длиннее (выше)?»

Уточнить представления о сравнении по длине (высоте) и сформировать умение определять на предметной основе.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.152

3.Тема

«Измерение длины»

Сформировать представления об измерении длины предметов с помощью мерки.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.159

4.Тема

«Измерение длины»

Закрепить умение измерять длину предметов с помощью мерки.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.166

Март

1.Тема

«Измерение длины»

Сформировать представление о том, что сравнивать по длине можно только тогда, когда измерения ведутся одинаковой меркой.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.172

2.Тема

«Объемные и плоскостные фигуры»

Сформировать представление о том, чем отличаются плоские и объемные фигуры.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.179

3.Тема

«Сравнение по объему»

Сформировать представление о непосредственном сравнении сосудов по объему.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.186

4.Тема

«Измерение объема»

Закрепить представление о сравнении сосудов по объему.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.192

5.Тема

«Измерение объема»

Закрепить представления о сравнении по объему с помощью измерения .

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр.196

Апрель

  1. 1. Тема «Повторение»

Закрепить материал, пройденный на предыдущих занятиях.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр. 202

2.Тема «Повторение»

Закрепить материал, пройденный на предыдущих занятиях.

Л. Г. Петерсон

Игралочка стр. 202

3.Тема «Повторение»

Закрепить материал, пройденный на предыдущих занятиях.

Л. Г. Петерсон

Игралочка Cтр. 202

4. Тема

«Создание ритмических узоров»

Учить создавать ритмические узоры, геометрический материал.

Веракса Н.Е. Комплексные занятия. Ст.гр. Стр. 325

Май

1. Тема «Части суток: утро, день, вечер, ночь»

Учить определять части суток.

Веракса Н.Е. Комплексные занятия. Ст.гр. Стр. 337

  1. Тема «Использование понятий «сначала», «потом», «раньше».

Учить использовать понятия «сначала», «потом», «раньше».

Веракса Н.Е. Комплексные занятия. Ст.гр. Стр. 349

  1. Тема «Порядковые числительные в названии каждого дня недели»

Учить называть порядковые числительные в названии каждого дня недели.

Веракса Н.Е. Комплексные занятия. Ст.гр. Стр. 360

  1. Тема «Использование понятий «сначала», «потом», «раньше».

Учить использовать понятия «сначала», «потом», «раньше» при рассказывании событий.

Веракса Н.Е. Комплексные занятия. Ст.гр. Стр. 373

  1. Тема «Порядковые числительные»

Продолжать учить называть порядковые числительные в названии каждого дня недели.

Веракса Н.Е. Комплексные занятия. Ст.гр. Стр. 383


1 раздел

ОО «Познавательное развитие»

Вид деятельности: экология


Название темы


Цели

Источник методической литературы

Сентябрь

1. Тема. «Экскурсия в парковую зону экотропы «Осень – чудная пора»»

- Обобщить и систематизировать знания детей об осени.

- Закреплять знания детей о деревьях, кустарниках, и умение узнавать их по листьям.

Авторский конспект

2. Тема «Мой дом»

- Познакомить детей с понятием «биосфера», объяснить, что человек – её малая часть.

Журавлева Л.С. Знания по экологии и ознакомлению с окружающим миром. Стр. 33

3. Тема «Красная книга Липецкой области. Цветы»

- Познакомить детей с Красной книгой Липецкой области, растениями, занесёнными в неё.



Авторский конспект

4. Тема «Солнце, воздух и вода»

- Закрепить знания детей о солнце, воздухе, воде, их свойствах, значении в жизни людей, растений.


Авторский конспект

Октябрь

1. Тема. «Экскурсия на выставку овощей»

- Углублять и конкретизировать представления детей об условиях жизни растений (для их роста и развития необходимы земля, вода, тепло, свет).


Авторский конспект

2. Тема «В поход с Незнайкой»

- Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

- Воспитывать бережное отношение к природе.

Журавлева Л.С. Знания по экологии и ознакомлению с окружающим миром. Стр. 50

3. Тема «Хорошо там, где мы есть»

- Уточнить знания детей о различиях в питании людей, растений и животных, о том, что можно есть, а что нельзя.


Журавлева Л.С. Знания по экологии и ознакомлению с окружающим миром. Стр. 59

4. Тема «Разные дома»

- Воспитывать интерес к жизни животных.

- Воспитывать любовь и бережное отношение

Журавлева Л.С. Знания по экологии и ознакомлению с окружающим миром. Стр. 45

Ноябрь

1. Тема «Рассказывание о хлебе»

- Дать понять, что хлеб является ежедневным продуктом.

- Рассказать откуда берется хлеб, как его делают, кто его выращивает, кто печет.

Н.Е. Веракса Комплексные занятия Стр. 75

2. «Красная книга Липецкой области. Животные»

- Закрепить и систематизировать знания детей о том, что такое Красная книга.


Авторский конспект

3. Тема «Животные в природе и дома»

- Познакомить с особенностями диких и домашних животных, научить различать их и называть взрослых животных и их детенышей.

Н.Е. Веракса Комплексные занятия Стр. 101

4. Тема «Для чего зайцам нужны лисы и волки»

- Объяснить, что в природе всё взаимосвязано, в ней нет «лишних» и «вредных» животных.

Н.Е. Веракса Комплексные занятия Стр. 110

5. Тема «Грибы»

- Научить различать съедобные и несъедобные грибы.

- Познакомить с особенностями внешнего вида и роста грибов.

- Составить правила сбора грибов.

Н.Е. Веракса Комплексные занятия Стр. 92

Декабрь

1. Тема «Кто в лесу главный»

- Уточнить представление детей о взаимосвязи обитателей лесного сообщества, их пищевой зависимости друг от друга.

- Показать, что главное звено в лесу – растения, которыми питаются различные животные.

Авторский конспект

2. Тема «Как звери готовятся к зиме»

- Систематизировать знания детей о жизни диких животных.

- Уточнить грамматическое понятие слов.

Н.Е. Веракса Комплексные занятия Стр. 137

3. Тема «Жизнь птиц зимой»

- Закрепить знания детей о перелетных и зимующих птицах.

Авторский конспект

Пантелеева Н.Г. Знакомим детей с малой родиной. Стр. 98

4. Тема «Зимушка – Зима»

«Приметы зимы»

- Отметить характерные признаки зимы в природе.

Н.Е. Веракса Комплексные занятия Стр. 198

Январь

1. Тема «Комнатные растения нашей группы»

- Познакомить с комнатными растениями на примере тех растений, которые находятся в группе.

Авторский конспект


2. Тема «Животный мир крайнего Севера»

- Познакомить детей с особенностями природы Крайнего Севера Земли.

Н.Е. Веракса Комплексные занятия Стр. 188

3. Тема «Что мы знаем о рыбах»

- Познакомить с признаками и разнообразием рыб.

Н.Е. Веракса Комплексные занятия Стр. 180

Февраль

1. Тема «Сравнение волка и собаки»

- Способствовать обогащению словарного запаса.

- Воспитывать любовь к животному.

Н.Е. Веракса Комплексные занятия Стр. 170

2. Тема «Вода в жизни человека. Какая бывает вода?»

- Совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека.

- Уточнить представления детей о свойствах воды.

Н.Е. Веракса Комплексные занятия Cтр. 163;

Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошк. возраста, стр.43

3. Тема «Ходит капелька по кругу»

- Опытным путем доказать детям, что вода находится в трех состояниях: жидком, твердом и газообразном, тем самым подтвердить круговорот воды в природе.

Авторский конспект

4. Тема «Характеристика зимних месяцев (январь – февраль)»

- Изучать характерные признаки зимы в неживой природе

Н.Е. Веракса Комплексные занятия Стр. 220

Март

1. Тема «Человек – часть природы»

- Сформировать у ребенка представление о неразрывной связи человека с природой.

Авторский конспект

Н.Е. Веракса Комплексные занятия Стр. 328

2. Тема «Изменения в природе. Живые облака»

- Обобщать знания детей об изменениях в природе весной.

- Закреплять приемы рисования тычком.

Авторский конспект

Н.Е. Веракса Комплексные занятия Cтр. 242

3. Тема «Признаки весны»

- Уточнить признаки весны.

- Показать зависимость роста растения от изменений в живой природе.

Н.Е. Веракса Комплексные занятия Стр. 258

4. Тема «Перелётные птицы нашего края»

- Учить делить птиц на перелетных и зимующих.

- Дать детям представление о птицах нашего края (внешний вид, среда обитания и т.д.), их разнообразии.

Авторский конспект

5. Тема «Лесные и садовые ягоды»

- Уточнить сведения о лесных и садовых ягодах.

Н.Е. Веракса Комплексные занятия Стр. 280

Апрель

1. Тема «Рассказ о ежах»

- Сформировать у детей понятие хищное и растительноядное животное.

- Учить выделять во внешнем строении животных признаки, указывающие на способы питания.

Н.Е. Веракса Комплексные занятия Стр. 250

2. Тема «Кулинарная академия»

- Учить различать и называть разные виды круп (гречка, рис, манка, пшено, геркулес).

Авторский конспект

3. Тема «Путешествие по планете Земля»

- Учить детей беречь все, что создано природой и людьми.


Стр. Журавлева Л.С. Знания по экологии и ознакомлению с окружающим миром. 36

4. Тема «Правила Здоровья»

- Формировать у детей представления о зависимости здоровья от выполнения элементарных правил сохранения собственного здоровья

- Закреплять правила личной гигиены и правила, сберегающие здоровье организма в повседневной жизни.

Авторский конспект

Май

1. «Тема Огонь»

- Рассказать детям о том, каким бывает огонь в природе (молнии, пожары, извержения).

- Закрепить правила обращения с огнем.

Журавлева Л.С. Знания по экологии и ознакомлению с окружающим миром. Стр. 125

2. Тема » «Цветущая весна

- Помочь установить связи между цветением растений и погодой в разные периоды весны

Н.Е. Веракса Комплексные занятия Стр. 352

3. Тема «КВН. Наш дом – природа

- Обобщение и систематизация представлений детей о роли деревьев, птиц, животных в природе, об их взаимосвязи; о том какую роль играет в охране природы человек.

Авторский конспект

4. Тема Экскурсия по экотропе. «Цветущий луг»

- Познакомить детей с лекарственными растениями (пижма, тысячелистник, зверобой, душица).

Авторский конспект

5. Тема «Сбережём наш общий дом»

- Объяснить детям необходимость бережного отношения к первозданной чистоте природы ради блага всего живого на земле.

Пешкова Н.В. Берегите родную природу, стр. 17
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Программа разработана в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка рабочая программа по литературному чтению разработана...
Федеральным законом от 29 декабря 2012 года №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Программа разработана в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconРабочая программа по географии для 5-9 класса разработана в соответствии...
Федеральным законом от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Программа разработана в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка адаптированная рабочая программа по устной...
Адаптированная рабочая программа по устной речи для 3 класса составлена в соответствии с Федеральным законом от 29. 12. 2012г. №273...

Программа разработана в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка рабочая программа по английскому языку для...
Федеральным законом от 29. 12. 12 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Программа разработана в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconРабочая программа Средней группы №8 гбдоу детского сада №80 компенсирующего...
...

Программа разработана в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка рабочая программа по технологии для а класса...
Федеральным законом от 29. 12. 2012 n 273-фз (ред от 03. 02. 2014) «Об образовании в Российской Федерации»

Программа разработана в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconРабочая программа дошкольного образования
Программа разработана в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»...

Программа разработана в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка Рабочая образовательная программа педагогов...
Содержание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными

Программа разработана в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка рабочая программа по технологии составлена...
Федеральным Законом от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Программа разработана в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка. Нормативные основания: Данная рабочая программа...
С федеральным законом от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Программа разработана в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПродумывает основные вопросы содержания и организации работы лагеря
Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012г...

Программа разработана в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка рабочая программа учителя логопеда (далее Программа)...
Рабочая программа учителя логопеда (далее Программа) разработана в соответствии с

Программа разработана в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconРабочая программа по предмету «Основы военной службы», 8 класс
Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-фз «Об образовании»

Программа разработана в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconРабочая программа по предмету «Основы военной службы», 6 класс
Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-фз «Об образовании»

Программа разработана в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПрограмма разработана в соответствии с Федеральным законом от 29....
Учебный план обучения по программе повышения квалификации «Общая учебная программа обучения по охране труда руководителей и специалистов...

Программа разработана в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconАннотация программы Образовательная программа профессиональной подготовки...
С частью 11 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N. 273-фз "Об образовании в Российской Федерации"


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск