Отдел образования администрации Кваркенского района Оренбургской области
Муниципальное учреждение дополнительного образования детей
«Кваркенский Центр внешкольной работы»
Согласовано: Утверждаю:
на методическом совете Директор МБОУДОД «Кваркенский
МБОУДОД "Кваркенский Центр Центр внешкольной работы» внешкольной работы" ______________Хандова Т.Ф. «_____»___________20____г «_____»___________20____г
Протокол №______________ Протокол №______________
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«КРУЖЕВНИЦА»
Тип программы: модифицированная
По уровню освоения программа: общеразвивающая
По цели обучения: познавательная, развивающая художественную одарённость
По форме организации содержания и
процесса педагогической деятельности: сквозная
Возраст детей: 7-10 лет
Срок реализации:4 года
Год разработки программы: 2013г.
Автор: Булавкина Наталья Владимировна
педагог дополнительного образования МБОУДОД
«Кваркенский Центр внешкольной работы»
c.Кваркено
СОДЕРЖАНИЕ
1.
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
|
3
|
|
1.1.
|
Направленность дополнительной образовательной программы
|
3
|
|
1.2.
|
Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность программы
|
3
|
|
1.3.
|
Цель и задачи программы
|
4
|
|
1.4.
|
Отличительные особенности дополнительной образовательной программы
|
5
|
|
1.5.
|
Возраст детей, участвующих в реализации данной программы
|
6
|
|
1.6.
|
Сроки реализации дополнительной образовательной программы
|
6
|
|
1.7.
|
Концепция программы
|
7
|
|
1.8.
|
Режим и формы занятий
|
8
|
|
1.9.
|
Ожидаемые результаты и способы их проверки
|
9
|
|
1.10.
|
Формы подведения итогов реализации программы
|
14
|
2.
|
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
|
15
|
|
2.1.
|
Первый год обучения
|
15
|
|
2.2.
|
Второй год обучения
|
17
|
|
2.3.
|
Третий год обучения
|
19
|
|
2.4
|
Четвёртый год обучения
|
|
3.
|
СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО МАТЕРИАЛА
|
21
|
|
3.1.
|
Первый год обучения
|
21
|
|
3.2.
|
Второй год обучения
|
26
|
|
3.3.
|
Третий год обучения
|
32
|
|
3.4.
|
Четвёртый год обучения
|
38
|
4.
|
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
|
38
|
5.
|
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
|
43
|
6.
|
ПРИЛОЖЕНИЯ
|
45
|
|
6.1.
|
«Диагностический комплекс»
|
45
|
|
6.2.
|
«Вспомогательные документы»
|
57
|
1
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Направленность дополнительной образовательной программы.
Ручное художественное вязание – один из самых старинных и интересных видов декоративно-прикладного искусства. Естественная потребность человека в красоте, стремление к творчеству, превратили это ремесло в настоящее искусство, не утратившее своё значение и поныне.
В настоящее время одним из направлений педагогики является развитие творческой личности. Данная программа раскрывает творческие способности ребёнка. Занятие вязанием развивает художественный вкус, фантазию, трудолюбие. Сам процесс вязания способен доставить огромную радость.
Ручное вязание, как вид декоративно-прикладного творчества, используется не только в одежде, но и в декоративных изделиях для украшения домашнего быта, интерьера (декоративные ажурные салфетки, дорожки, панно, блузы, игрушки и т.д.).
Образовательная программа «Кружевница» имеет художественно-эстетическую направленность и предлагает курс обучения художественному вязанию спицами и крючком.
В программу включены ознакомительные занятия по истории развития художественного вязания, истокам развития народных традиций. В кружке дети учатся вязать различные изделия, познакомятся с историей развития художественного вязания, с происхождением и стилевыми особенностями орнаментальных узоров, цветовой гаммы, с волокнами, нитями для вязания и свойствами трикотажного полотна, получат необходимые навыки в процессе подготовки пряжи к работе, с правилами обработки и носки трикотажных изделий.
Программа объединения художественного вязания «Кружевница» - модифицированная. За основу взята типовая программа "Программа для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ". Составлена программа по типу «От простого к сложному» с учётом индивидуальных, возрастных и психофизических особенностей детей. Поурочный план построен так, чтобы после освоения технических приёмов вязания на протяжении всего учебного года, наряду с вывязыванием запланированных изделий дети знакомятся с новыми узорами, всё время, усложняя технику вязания.
При освоении данной программы у воспитанников формируется художественная и духовная культура, развивается творческая активность. Художественная деятельность детей находит разнообразные формы выражения при изготовлении различных изделий.
1.2. Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность.
Новизна программы состоит в том, что она знакомит детей с художественным вязанием народов мира (брюссельское кружево, ирландское кружево) как целостного этнического, культурно-исторического и социально-педагогического феномена. Эти функции в их интегрированном виде ориентированы на обеспечение личностного роста детей. Исходя из этого, программа построена на эстетическом воспитании школьников. Сочетающая опору на культурную традицию и инновационную направленность.
Программа актуальна, поскольку выполняет социальный заказ на формирование целостной, самодостаточной личности, обладающей широким кругозором, запасом необходимых ценностных ориентиров, без которых невозможно органичное существование человека в окружающем мире. У детей этого возраста хорошо развита механическая память, произвольное внимание, наглядно – образное мышление, зарождается понятийное мышление на базе жизненного опыта, неподкрепленное научными данными, развиваются познавательные и коммуникативные умения и навыки.
Педагогу предопределена высокая миссия– нести в мир детства все нравственные ценности, помочь ребёнку открыть этот мир во всём богатстве и многообразии декоративно-прикладного искусства. А значит любое занятие, встреча с игрушкой, творческое дело, беседа – подчинены единственной цели: всестороннее развивать личность ребёнка, ведь все дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, фантазии и творчества.
Педагогическая целесообразность данной программызаключается в том, что она отвечает потребности общества и образовательным стандартам второго поколения в формировании компетентной, творческой личности. Программа носит сбалансированный характер и направлена на развитие эмоциональной сферы и коммуникативной культуры воспитанников.
Темы работы с детьми, выбранные мной, являются актуальными и целесообразными в данное время. На занятиях кружка дети осваивают не только тайны мастерства вязания, но и новые оригинальные соединения традиций и стилей с современным пластическим решением образа, отвечающим эстетике наших дней.
1.3. Цель и задачи программы.
Целью данной программы является: развитие художественной культуры, воображения детей, посредством художественного вязания.
Задачи:
Воспитывающие:
Воспитание социально–психологического чувства удовлетворения от изделия, сделанного своими руками;
Воспитание потребности к творческому труду, стремление преодолевать трудности, добиваться успешного достижения поставленных целей.
Воспитание уважительного отношения между членами коллектива в совместной творческой деятельности;
Воспитание чувства патриотизма и гордости за свою малую Родину – Оренбуржье.
Развивающие:
1. Развитие стремления к творческой самореализации средствами художественного вязания.
2. Развитие природных задатков, творческого потенциала каждого ребенка: фантазии, наблюдательности.
2. Развитие способность видеть и ценить прекрасное.
Обучающие:
Научить детей техническим приёмам и способам художественного вязания;
Научить основным принципам построения декоративной композиции и основам цветоведения;
Научить самостоятельному совершенствованию и применению полученных знаний и умений в практической деятельности;
Знакомить с техникой художественного вязания народов мира;
1.4. Отличительные особенности
данной образовательной программы
Отличие программы «Кружевница» от типовой "Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ" состоит в
следующем:
по цели: программа «Кружевница» направлена на творческое раскрытие детей в области декоративно-прикладного творчества (художественное вязание); «Программа для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ"ориентирована на приобщение учащихся к технике художественного вязания, получение детьми основ теоретических знаний и практических умений в данном виде декоративно – прикладного творчества (художественное вязание);
по содержанию: программа «Кружевница» предусматривает ознакомление с художественным вязанием народов мира (ирландское и бюргерское кружево);
"Программа для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ"сосредоточена на обучении основных простейших приёмов художественного вязания;
по ожидаемым результатам: освоение программы «Кружевница» отслеживается по трем компонентам: предметный, метапредметный и личностный, что позволяет определить динамическую картину творческого развития воспитанника. "Программа для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ"предполагает формирование начальных умений художественного вязания и изготовление несложных изделий.
1.5. Возраст детей, участвующих в реализации данной программы
Программа ориентирована на учащихся 7-8 лет. В данном возрасте ребёнок проявляет интерес к творчеству, у него развито воображение, выражено стремление к самостоятельности. За годы пребывания в детском саду он приобрел опыт успешной деятельности, и это придало ему уверенности в себе, укрепило в стремлении к новым достижениям. Ребенок нацелен на достижение положительных результатов в новой социальной роли - ученика. Это качество очень важно для формирования художественной культуры,творческого потенциала каждого ребенка: фантазии, наблюдательности.
Реализация программы очень важна для определения сферы увлечений детей 7-8 лет. Среди интересов выделяются склонности к какой-то определенной области познания и деятельности, захватывающей воображение и волю, и готовность отдать все время любимому занятию. Необходимо учитывать и новую позицию детей данного возраста в системе общественных отношений, осознание новой роли и овладение им нравственным опытом в индивидуальной или совместной творческой деятельности, направленной на достижение цели, имеющей значение для всего коллектива.
1.6. Сроки реализации дополнительной образовательной программы.
Дополнительная образовательная программа «Кружевница» рассчитана на три года обучения по 36 часов каждый год обучения:
первый год обучения – 36 часов; - это начальный этап, на уровне исполнительской, репродуктивной деятельности, предполагает знакомство воспитанников с правилами безопасности при работе с инструментами и электроприборами, санитарно-гигиеническими требованиями, знакомство с художественным вязанием, особенностями используемого в работе материала; обучение навыкам использования основных инструментов, освоение основных технических приёмов вязания крючком. Этап способствует развитию интереса к сотворчеству в коллективе. Воспитанники приобретают первичный опыт в представлении своих работ на выставках;
второй год обучения – 36 часов; - на данном этапе предполагается знакомство с техникой вязания ирландского кружева, изготовление сложных изделий , формируется более устойчивая потребность в занятии данным видом творчества, участие в выставках более высокого уровня;
третий год обучения – 36 часов; в этот образовательный период помимо овладения воспитанниками новыми специальными знаниями и возможностями применить полученные знания на практике, также создаются условия для самостоятельного выполнения детьми авторских творческих работ (композиции, панно и т.д.).
|
