РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ
В начале учебного года с помощью составленной социальной карты каждого класса
были выявлены неуспевающие учащиеся, ребята из неблагополучных семей, дети, стоящие на учете в ОДН и дети, требующие особого контроля. В дальнейшем, в течение всего года с этими учащимися проводились профилактические беседы. С учащимися, не желающими учиться, проводились беседы, направленные на изменение образовательного маршрута. В рамках мониторинга успеваемости, посещаемости и поведения учащихся данные о каждом стоящем на учете фиксировались каждую четверть в течение года.
На основании плана работы социального педагога на 2015-2016 учебный год в октябре проводилось анкетирование, тестирование учащихся школы, с целью выявления уровня социальной адаптации, активности, уровня тревожности в условиях школы.
В ходе работы были проведены следующие мероприятия:
наблюдение за детьми во внеурочное время, во время их нахождения в группах
продлённого дня и во время кружковой работы;
собеседование с воспитателями ГПД, классными руководителями и с воспитанниками.
Социальный паспорт:
|
Общее кол-во учащихся в ОУ
|
893
|
Количество обучающихся
|
Девочки / мальчики
|
420/473
|
Учащихся в начальной школе
|
394
|
Учащихся на внутришкольном контроле
|
3
|
Учащихся, состоящих на учете в ПДН УМВД
|
0
|
Дети из малообеспеченных семей
|
15
|
Дети из многодетных семей
|
75
|
Дети-мигранты
|
16
|
Дети в соц. опасном положении
|
0
|
Опекаемые (по согл. с МО)
|
4
|
Дети инвалиды
|
2
|
Дети с хрон. забол./туб.инфицир.
|
3|0
|
Второгодники
|
0
|
На домашнем обучении
|
3
|
На семейном обучении
|
0
|
|
|
Семьи
|
Вдовы / вдовцы
|
29
|
Многодетные
|
47
|
Малобеспеченные
|
12
|
Матери-одиночки
|
39
|
Разведенные
|
94
|
На учете в ПДН УМВД (списки согласованные)
|
0
|
|
|
Внеурочная занятость учащихся в ОУ
|
Общее кол-во кружков, секций и
|
37
|
факультативов в ОУ
|
Занимаются дополнительно
|
507
|
Дети, состоящие на учете в ПДН УМВД
|
0
|
Дети на внутришкольном контр.
|
3
|
|
|
Связь с учреждениями ДОУ
|
ДД(Ю)Т
|
23
|
ЦД(Ю)ТТ
|
35
|
Спортивные школы
|
136
|
Музыкальные школы
|
71
|
ПМК
|
30
|
Социальным педагогом и психологом ЦПМСС Московского района Санкт-Петербурга оказывалась помощь педагогическому коллективу по решению возникающих проблем между
учителями, учениками, родителями с целью предупреждения конфликтных
ситуаций. В школе проводилось социально-психологическое
консультирование, организовывались индивидуальные консультации для учителей, родителей и учащихся. Проводились МО классных руководителей по разъяснению правовых документов, совещания при директоре, совместные посещения семей по запросу классных руководителей.
Социальный педагог проводил беседы по разъяснению правовых норм, классным руководителям предлагались темы для проведения бесед на классных часах по сплочению классного коллектива. Проводилась индивидуальная работа с учащимися и их родителями,
решались вопросы урегулирования дисциплины на уроках. Проводились индивидуальные беседы с учениками и их родителями по просьбе классных руководителей, учителей - предметников.
В начале учебного года классные руководители и социальный педагог Бутакова Л.А. провели анкетирование, тестирование учащихся и их родителей, в том числе по выявлению опекаемых детей, неблагополучных, многодетных, малообеспеченных семей. На основе полученных данных составлены социальные паспорта классов, школы, списки детей группы риска, вышеперечисленных категорий семей. Обновлена картотека на «трудных» учащихся, поставленных на внутришкольный учет.
Социальный паспорт школы:
Учебные годы
|
2015-2016
|
Общее количество детей
|
893
|
Количество учащихся, состоящих на внутришкольном учёте
|
3
|
Многодетная семья
|
47
|
Количество детей опекунов
|
4
|
Количество семей «группы риска» (неблагополучных)
|
0
|
Количество детей- инвалидов
|
2
|
Анализ работы с детьми «группы риска» показывает, что за этой категорией классные руководители ведут постоянный контроль: отслеживают взаимоотношение в семье методом посещения на дому, вызова родителей в школу, беседа по телефону. Проводятся индивидуальные профилактические беседы с обучающимися и их родителями.
В рамках антикоррупционного воспитания были проведены классные часы, проведен конкурс плакатов антикоррупционной направленности. Учащиеся узнали о деньгах и как ими пользоваться; о взятке, вымогательстве и др. Познакомились понятиями: коррупция, коррумпировать и др. Также познакомились пословицами о деньгах.
В 2015-2016 учебном году Советом по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних проделана следующая работа:
Проведено 9 заседаний Совета по профилактике правонарушений несовершеннолетних.
Социальным педагогом проведено 59 индивидуальных бесед с родителями, 98 - с учащимися школы.
Администрацией школы и Советом по профилактике систематически оказывалась консультативная помощь педагогам школы, методическая поддержка в вопросах воспитания и развития отношений доверия.
Были распространены методические материалы в помощь классному руководителю: «Как не стать жертвой преступления»; «Алгоритм мероприятий по предотвращению «скрытого отсева»; «Работа по направлению профилактики правонарушений и выявлению среди несовершеннолетних на предмет употребления алкоголя, табака, ПАВ»; «Алгоритм выявления семей и несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации»; методические разработки и рекомендации при проведении единых информационных дней «Безопасность в Интернете»; «День правовой помощи детям»; «Детский телефон доверия».
Проведены тематические классные часы с привлечением специалистов ГБУ ДО ЦППМСП, Союза педиатров, инспектором 33 о /п ОДН ОУУП и ПДН УМВД, ДД(ю)Т, Университетом МЧС, институтом «Гармония», СПб ГБОУ ЦСПСД Московского района, центра профилактики наркомании и алкоголизма. С учащимися школы проведен цикл бесед по профилактике правонарушений, зависимого поведения, конфликтных ситуаций, употребления ПАВ; использованы методические разработки тематических часов: «Интернет-безопасность», «От здорового духа - здоровое тело!», «День Конституции Российской Федерации», «Телевизор, компьютер и дети», «Интернет - друг или враг?», «Мое здоровье», «Как я умею преодолевать трудности», «У ребенка есть права...», «День солидарности в борьбе с терроризмом», «День памяти жертв фашизма», «Тематический урок подготовки детей к действиям в условиях экстремальных и опасных ситуаций», «Как научиться жить в мире людей», «Эмоциональное общение», «Безопасный мир ребенка», «Путешествие в страну любимых увлечений», «Мои конституционные права и обязанности», «Здоровье - высшая ценность для человека. ЗППП, профилактика борьбы со СПИДом», «Что такое агрессия? Как с ней бороться?», «Профилактика экстремизма в молодежной среде».
Проведены мероприятия: «Закон СПб об административных правонарушениях», «День народного Единства», «День Конституции», Неделя правовых знаний, церемония возложения цветов к монументу защитников Ленинграда, школьное мероприятие Музей одного дня, акция «Трамвай Победы», акция «Белый цветок», единый день «Телефон доверия», мероприятия по безопасности на железной дороге и безопасному поведению на объектах железнодорожного
транспорта.
Проведено 4 тематических родительских собрания, Дни открытых дверей школы. До родителей доведена информация о состоянии криминогенной обстановки в районе, признаках вступления несовершеннолетних в НМО, причинах экстремистских действий, информация антинаркотической направленности и профилактики ПАВ; участие в районных собраниях родителей учащихся ОУ Московского района.
Школа принимала участие в проведении в Санкт-Петербурге комплексных профилактических мероприятий по линии несовершеннолетних «Спецконтингент», «Комендантский час», «Школа», «Группа», «Фильтр-алкоголь», «Дети России», «Школа- Занятость».
Отдельным блоком необходимо выделить работу по профилактике экстремизма и терроризма в среде несовершеннолетних и приобщения учащихся к неформальным молодежным объединениям. В данной области эффективными методами и формами работы стали индивидуальные консультации учащихся и их родителей, информирование и просвещение родителей по теме. Проверка внешнего вида, проверка дневников, выступления инспектора ОДН ОУУП и ПДН УМВД России, помощника прокурора Московского района Санкт-Петербурга, профессора СПбГУ ГПС МЧС России, специалиста по социальной работе СПб ГБУ «ЦСПСД Московского района» в образовательном учреждении.
Администрация школы и социальный педагог осуществляли постоянный контроль посещаемости занятий и успеваемости обучающихся, в том числе и учащихся «группы риска». Регулярно проводились с детьми данной категории профилактические беседы, работа по привлечению несовершеннолетних во внеклассные и внешкольные мероприятия, кружки и секции. В отделении дополнительного образования детей функционировали 37 групп. 507 учащихся занимались в школьных кружках и секциях. Многие ребята с удовольствием принимали участие во внеклассных мероприятиях, проводимых как в школе, так и в районе и городе, являлись инициаторами многих идей по проведению праздников и акций.
Систематически проводилась работа, направленная на пропаганду здорового образа жизни; профилактику правонарушений среди несовершеннолетних; на борьбу с преступлениями против половой неприкосновенности и половой свободы несовершеннолетних; выявление случаев жестокого обращения с детьми и оказания помощи детям и подросткам, пострадавшим от жестокого обращения.
Регулярно осуществлялось информирование родителей, детей и подростков об изменениях в Законе Санкт-Петербурга «Об административных правонарушениях в Санкт- Петербурге».
Проводились профилактические мероприятия по вопросам безопасности жизни и здоровья детей и подростков; суицидального поведения обучающихся в школе.
В период с сентябрь по май активно проходило взаимодействие с ГБУ ДО ЦППМСП по вопросам профилактики подростковой преступности и безнадзорности, употреблению ПАВ.
Учащиеся школы принимали активное участие в работе районного совета старшеклассников по вопросам здорового образа жизни в ГБУ ДО ЦППМСП Московского района; заседаниях Штаба межшкольного актива в ДДЮТ.
Администрация школы информировала родителей об оформлении путевок детям из льготных социальных категорий на период осенних, зимних, летних каникул. Родители учеников школы принимали участие в районных родительских собраниях:
Проводилось агитационное и наглядное информирование родителей и учащихся школы: «Уголок безопасности», «Организация питания», «Информация для учащихся и родителей». В фойе школы оформлены стенды для всех участников образовательного процесса, на которых по разным видам деятельности собрана информация о жизни школы, по профориентации, телефоны доверия, объявления. Вся информация обновляется как по календарным дням, так и по мере необходимости. В рамках проекта «Я за себя отвечаю» периодически проходят выставки работ учащихся школы.
В течение 2015-2016 учебного года администрацией школы и Советом по профилактике
правонарушений несовершеннолетних были решены задачи:
организация социальной поддержки семей льготных категорий граждан,
организация социальной поддержки малообеспеченных семей;
профилактика правонарушений в учебное время, безнадзорности;
воспитание толерантного сознания и культуры;
профилактика экстремизма, участия в неформальных молодежных объединениях экстремистской направленности;
профилактика детского травматизма.
-
Анализ работы по информатизации.
ГБОУ школа № 362 ведет целенаправленную работу по информатизации. Основная цель работы ЦИО - повышение качества образования через развитие информационной культуры всех участников образовательного процесса и активное использование ИКТ.
Задачи, посредством которых достигается поставленная цель:
Использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и организации учебного процесса.
Обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся.
Создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы.
В результате работы произошли позитивные качественные изменения в области информатизации в нашей школе:
За последние два года уровень владения компьютером учителями нашей школы намного увеличился: педагоги активно используют ПК на уроках, помимо этого многие учителя пользуются Интернетом и проводят уроки, используя Интернет; активно наполняют и обновляют личные интернет- страницы, сайты, блоги.
Стало ясно, что информационные технологии все больше внедряются в школьное образование, являясь своеобразной «точкой роста» и одним из условий успешной информатизации ОУ.
Идет реализация отдельных направлений информатизации учителями информатики и наиболее активными учителями предметниками.
Успех реализации основных направлений информатизации школы во многом зависит от организационно-управленческого и кадрового обеспечения. Систематически обновляются школьный банк данных в АИСУ «ПАРАГРАФ» и банк ЛВС, которые активно используется администрацией школы для организационно-управленческой работы. Помимо этого использовались возможности электронной почты,
сервисов Google, сайтов ИМЦ, АППО, РЦКОИТ, портала Петербургское образование для оперативного документооборота.
Пакетом программной поддержки делопроизводства до настоящего времени, в большей степени, служат программы Microsoft Office. Большая работа была проведена по обновлению документации ОУ, касающейся информатизации образовательного процесса.
Работа по информатизации ОУ велась по следующим направлениям:
Работа по организации связи ОУ с другими структурами
Организация процесса передачи информации между образовательным учреждением, другими органами управления и контроля с использованием электронной почты; посещение - семинаров, презентаций прикладных программ, совещаний НМЦ и др.
Работа с педагогическим коллективом:
Методическая и техническая помощь педагогам школы в подготовке учебных материалов с использованием вычислительной и оргтехники.
Предоставление педагогам доступа в Интернет с соответствующей технической и консультационной поддержкой.
Совместное планирование и разработка мультимедийных уроков.
Обучение педагогов необходимым навыкам для использования новых информационных технологий для подготовки учебных материалов. Организация повышения квалификации различных категорий работников ОУ в области ИКТ.
Техническая поддержка педагогам по ремонту компьютеров и другой оргтехники, участвующей в образовательном процессе.
Работа с учащимися:
Предоставление учащимся ограниченного доступа в Интернет с соответствующей технической и консультационной поддержкой. Обучение поисковым технологиям.
Помощь и обучение при создании мультимедийных проектов.
Участие в районных и городских олимпиадах школьников.
Участие в Интернет.
Активное просвещение детей по теме «Безопасность в Интернете», обеспечивающее профилактику возникновения зависимости от компьютерных игр, виртуального общения, защиту от различных видов мошенничества.
Работа с родителями:
Предоставление родителям оперативной информации об изменениях в учебном процессе и интересных делах школы через Портал «Петербургское образование», а также информационные стенды и школьный сайт. Регистрация родителей на портале «Петербургское образование».
Работа с базами данных.
Ведется внутренний учет материально-технических ценностей ЦИО.
Постоянно обновляются базы данных "Параграф", "Движение", "Транспортная база".
|
