Цель воспитательной работы - формирование образа выпускника школы как личности, обладающей высоким уровнем образования, интеллектуальными, гражданскими, нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к социализации в изменяющейся реальности в соответствии с ценностями общества и собственной системой ценностей, профессиональному самоопределению, успешной интеграции в политическую, экономическую, гражданскую, культурную жизненные сферы.
Задачи воспитательной работы:
Изучение социального заказа участников образовательного процесса, государства, общества для определения путей формирования конкурентоспособной личности.
Формирование мировоззрения и системы базовых ценностей личности.
Формирование социальных компетенций и гражданских установок.
Воспитание гражданственности и любви к Отечеству, воспитание нравственной личности на основе общечеловеческих ценностей через содержание учебных программ, краеведческой и поисковой работы, взаимодействие с общественными организациями и объединениями, детскими общественными организациями.
Организация инновационной работы в области воспитания и дополнительного образования.
Формирование физической культуры обучающихся, ценностного отношения к здоровью, понимания школьниками ценности семьи и семейного воспитания, объединение всех участников образовательного процесса по пропаганде здорового образа жизни и профилактике заболеваний.
Приобщение детей к общечеловеческим нормам морали, национальным устоям и традициям образовательного учреждения.
Развитие воспитательного потенциала семьи.
Поддержка социальных инициатив и достижений обучающихся.
Основные направления воспитательной работы:
Культура. Творчество. Досуг.
Жизнь. Здоровье. Физическое развитие человека.
Труд. Экономика. Экология.
Родина. Россия. Петербург.
Человек в поисках добра и справедливости.
Трудное дело – воспитание (работа с родителями)
«Культура. Творчество. Досуг.»
Задача: воспитывать в юношах и девушках уважение друг к другу; закреплять навыки культурного поведения в процессе учебы и отдыха.
С целью реализации модуля «Культура. Творчество. Досуг» в 2015-2016 учебном году были проведены следующие воспитательные мероприятия: Творческие концерты, посвященные Дню Знаний, Дню Учителя, Дню снятия и прорыва блокады Ленинграда, Международному Женскому Дню, Дню Победы, Международному Дню матери, Новогодний калейдоскоп, Игра к Масленице, Игра по станциям совместно с МО МО «Гагаринское» ко Дню Защитника Отечества, Тематические мероприятия по художественным произведениям, Игра по станциям, приуроченная ко Дню молодого избирателя, Неделя детской книги, Посещение театров и музеев СПб и его пригородов.
Учащиеся нашей школы принимали активное участие в мероприятиях различных уровней.
уровень
|
Кол-во участников
|
Кол-во победителей
|
Всероссийский уровень
|
8 учеников
|
8 призеров (2 место)
|
Городской уровень
|
45 учеников
|
12 победителей и призеров
|
Районный уровень
|
87 учеников
|
21 победитель и призер
|
Система дополнительного образования позволяет развивать интерес у учащихся к изучению и углублению знаний по предметам и выполняет немаловажную роль в развитии творческой личности, способствует раскрытию индивидуальных возможностей и способностей, позволяют подготовить ребят к участию в конкурсах, фестивалях, смотрах. В этом учебном году на базе школы в рамках ОДОД работало 37 кружков. Кол-во детей, посещающих кружки в этом учебном году составило507 человека
«Жизнь. Здоровье. Физическое развитие человека»
Задача: продолжать проводить работу по созданию условий для сохранения жизни и здоровья учащихся, обеспечения их физического развития и самосовершенствования.
С целью реализации модуля «Жизнь. Здоровье. Физическое развитие человека»» в школе были проведены следующие воспитательные мероприятия: Первенство школы по мини-футболу, Президентские спортивные игры, Конкурс плакатов о здоровом образе жизни, Дни здоровья, Игра по станциям, приуроченная ко Всемирному дню здоровья, Лекции врача-нарколога «Профилактика зависимого поведения», Соревнования «Классов свободных от курения»
Воспитательная работа в данном направлении ведется на уроках физической культуры, во время проведения внеклассных мероприятий, а также в дополнительном образовании. Детям разного возраста предоставляется возможность полноценно и с пользой провести свой досуг, раскрыть и реализовать свои способности в том или ином виде спорта.
В 2015-2016 учебном году 54,4% учащихся занимались в спортивных секциях и кружках.
Учащиеся школы в течение года принимали активное участие в спортивно-туристских соревнованиях, организованных МО МО «Гагаринское» (военно-туристский слет, соревнования по ориентированию, пейнтбол), 1, 2 места. Ученики нашей школы ежегодно участвуют в «Соревнованиях классов свободных от курения». В этом году в соревновании принимали участие и заняли 1 место ученики 7 «А» и 7 «В» классов.
«Труд. Экономика. Экология.»
Задача: продолжать формирование экологического мышления, потребности в трудовой деятельности, основ экономической культуры и профессионального самоопределения.
С целью реализации модуля «Труд. Экономика. Экология» в школе были проведены следующие воспитательные мероприятия: Трудовой десант, Акция «Бумажный бум», Организация дежурства в школе и классе, Неделя окружающей среды, Тематические классные часы, Игры по профориентации, «Ярмарка профессий», «День абитуриента», Посещение «Дней открытых дверей», Диагностика по профориентации, акция «Реклама, знай свое место», сборы макулатуры.
Профессиональное воспитание включает в себя формирование склонностей и профессиональных интересов школьников. Основа работы заключается в том, чтобы побуждать учащихся к участию в разнообразных формах учебной и внеклассной деятельности. Это позволяет на практическом опыте узнать и определить свои склонности и способности. Склонность развивается в процессе деятельности, а профессиональные знания успешно накапливаются при наличии профессиональных интересов.
В рамках профориентационной работы проводится элективный курс по профориентации для учащихся 9-х классов, ученики 8-х классов участвовали в городской профориентационной игре «Путь к успеху», где заняли 2 место. Учащиеся 10 «А», 10 «Б», 11 «А», 11 «Б» классов присутствовали на дне абитуриента, который проводился в различных ВУЗах города. По итогам социологического опроса 69% учеников 9-х классов решили продолжить свое обучение в 10 классе в нашей школе. По итогам анкетирования учеников 10 класса более 70% определились с выбором ВУЗа и будущей профессией.
«Россия. Родина. Петербург.»
Задача: развивать общественную активность учащихся, развивать в них сознательное отношение к народному достоянию, верность к боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность отчизне, готовность к защите ее свободы и независимости; воспитывать политическую культуру, чувство ответственности и гордости за свою страну.
С целью реализации модуля «Россия. Родина. Петербург» в школе были проведены следующие воспитательные мероприятия: Мероприятия, посвященные 71-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне, Мероприятия, освященные Дню снятия блокады, Игра «Знаешь ли ты конституцию», Посещение музеев СПб и его пригородов, Всероссийский фестиваль народного творчества «Салют победы», Викторина ко Дню народного Единства, Викторина по толерантности «Мир вокруг нас», конкурс «Морской венок славы», Круглые столы по профилактике экстремизма среди несовершеннолетних. В течение года проводились тематические классные часы к памятным датам: 71-летие победы в Великой Отечественной войне, Вхождение Крыма и Севастополя в состав РФ, 11-ая годовщина трагических событий в Беслане, Год кино в РФ, 250 лет со дня основания Эрмитажа и т.д.
В течение года классными руководителями были организованы экскурсии в музеи и парки СПб и пригорода: Музей Первой Мировой войны, Музей Воды, Музей Хлеба, Павловский парк, Эрмитаж, Посещение Пушкинских Гор, Музей иллюзий, Посещение Мариинского театра
«Человек в поисках добра и справедливости»
Задача: через осознание воспитывать у детей сущности дисциплины, точности при соблюдении правил поведения в школе, дома, в общественных местах; создать условия формирования толерантности и антикоррупционного мировоззрения.
С целью реализации модуля в школе были проведены следующие мероприятия: Беседы классных руководителей и родителей о рациональном использовании свободного времени, Беседы и консультации социального педагога и педагога психолога с учащимися и родителями, День солидарности в борьбе с терроризмом, Даны рекомендации классным руководителям по работе с учащимися и их семьями, в том числе, находящимися в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации, Встречи психологов с классами, Конкурсы и соревнования по ПДД, Лекции и беседы совместно с инспектором ОДН, Час общения «Задержанные полицией. Как себя вести», Акция «Знай закон», Месяц правовых знаний, Единые информационные дни Безопасный интернет и Международный телефон доверия для детей, Конкурс социальной рекламы «Профилактика экстремизма», Беседы и классные часы по антикоррупционному просвещению, Размещение информации на школьном сайте «Знание против коррупции», Интернет-урок «Имею право знать», Акция «Подарок солдату», Акция «Милосердие», Неделя безопасного интернета классные часы «Во власти всемирной паутины» и конкурс листовок-памяток «Как пользоваться интернетом», Круглые столы по профилактике экстремизма среди несовершеннолетних, Акция «Белый цветок», Просветительская работа с учащимися и их родителями по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.
Социальным педагогом и психологом ЦПМСС Московского района Санкт-Петербурга оказывалась помощь педагогическому коллективу по решению возникающих проблем с целью предупреждения конфликтных ситуаций.
«Трудное дело – воспитание (работа с родителями)»
Задача: информировать постоянно родителей о результатах учебной деятельности ребенка; обучать родителей тому, как помочь ребенку в учебе, мировоззрении; привлекать родителей к работе по развитию познавательных интересов у ребенка.
С целью реализации модуля «Трудное дело – воспитание (работа с родителями)» в школе были проведены мероприятия: Родительские собрания, Беседы и консультации с социальным педагогом и психологом, Неделя семьи и школы, Конкурсы семейного творчества, День открытых дверей для родителей будущих первоклассников и учеников школы. За год в школе было проведено 4 родительских собрания, 2 из них - были общешкольными. Темы родительских собраний: «Взаимодействие семьи и школы, как залог успеха учебно-воспитательного процесса», «Правовое воспитание подростков в школе и дома». «Права участников образовательного процесса», «Воспитание подростка: как сформировать стремление к здоровому образу жизни», «Жизнь - это так прекрасно. Профилактика асоциального поведения среди подростков».
1.8. Анализ работы ОДОД
Реализуемые дополнительные общеобразовательные (общеразвивающие) программы:
Азбука хореографии, Движение танца, Кожаный мяч, Стрельба, Основы актерского мастерства, Мир вокруг нас, В лабиринтах математики, Город мастеров, Введение в пользование ПК, Визуальный PR, Креатив в декоре, «Лидер +», Пресс-клуб, Политология и современная геополитика, Клуб «Поиск», «На старт, ПДД!», «Сто лучших фильмов – лучшей школе», Изостудия «Превращение простых вещей», Литературная гостиная «Зарубежная литература», Чудесный английский, «За штурвалом», «Волшебные петельки», Настольный теннис, Волейбол, Школа грации, Шахматы.
Направленность
|
Количество программ ОДОД
|
Техническая
|
3
|
Естественнонаучная
|
2
|
Художественная
|
7
|
Физкультурно-спортивная
|
6
|
Туристско-краеведческая
|
|
Социально-педагогическая
|
8
|
Всего
|
26
|
В школе осуществляются дополнительные платные образовательные услуги, расширяющие базовую образовательную программу.
|
В школе ведется преподавание английского языка со 2-го класса на базовом уровне.
На базе школы работают курсы английского языка «Интеленджент».
|
Работа по профилактике правонарушений и безнадзорности среди учащихся.
Цель: оказание своевременной и квалификационной помощи детям и подросткам и их семьям, попавшим в сложные социальные, семейные ситуации.
Социально - педагогическая деятельность в учреждениях системы образования - необходимое, постоянно развивающееся и совершенствующееся направление педагогической деятельности, которое обеспечивает полноценную социализацию, разностороннее развитие, плодотворное общение всех участников педагогического процесса.
В течение всего учебного года работа проводилась по следующим направлениям:
□
|
работа с учащимися.
|
□
|
работа с учителями-предметниками и классными руководителями
|
□
|
взаимодействие с районными и городскими структурами.
|
□
|
работа с родителями.
|
□
|
пропагандаздоровогообразажизни.
|
□
|
работа с многодетными семьями и семьями опекаемых детей.
|
□
|
профориентационнаяработа
|
□
|
методическая работа и повышение квалификации.
|
□
|
профилактическаяработа
|
Социальная активность и внешние связи учреждения
|
Внутригородске муниципальное образования Санкт-Петербурга муниципальный округ Гагаринское;
Морской Совет при Правительстве СПб, Центр Национальной Славы;
Ресурсный центр «Морской технический колледж»;
СПб Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова;
ФГУП «Крыловский научный центр»;
РГПУ им. А.И. Герцена
Ш.К. «Современник» Фрунзенского района СПб, Ш.К. имени Спасского Московского района СПб,
Городской шахматный клуб им. Чегорина;
ДЭЦ ГУП “Водоканал”,
Дворец Детского (Юношеского) Творчества Московского района,
Компьютерный Центр Технического Творчества Московского района;
ГБОУ ДППО ЦПКС ИМЦ Московского района Санкт-Петербурга.
ЦПМСС Московского района Санкт-Петербурга
|
|
