Анализ участия учащихся в олимпиадах, конкурсах

ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,

ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

N п/п	Показатели	Единица измерения
1.	Образовательная деятельность
1.1	Общая численность учащихся, в том числе:	507 человек
1.1.1	Детей дошкольного возраста (3 - 7 лет)	0
1.1.2	Детей младшего школьного возраста (7 - 11 лет)	42 человека
1.1.3	Детей среднего школьного возраста (11 - 15 лет)	357 человек
1.1.4	Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет)	108 человек
1.2	Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг	88 человек
1.3	Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся	252 человека / 49,7%
1.4	Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся	0
1.5	Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся	0
1.6	Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:	37 человек / 7,30%
1.6.1	Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья	2 человека / 0,39%
1.6.2	Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей	4 человека / 0,79%
1.6.3	Дети-мигранты	16 человек / 3,16%
1.6.4	Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию	15 человек / 2,96%
1.7	Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся	105 человек / 20,71%
1.8	Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:	224 человека / 44,18%
1.8.1	На муниципальном уровне	150 человек / 44,18%
1.8.2	На региональном уровне	55 человек / 10,85%
1.8.3	На межрегиональном уровне	2 человека / 0,39%
1.8.4	На федеральном уровне	6 человек / 1,18%
1.8.5	На международном уровне	11 человека / 2,17%
1.9	Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:	122 человека / 24,06 %
1.9.1	На муниципальном уровне	103 человека / 20,32%
1.9.2	На региональном уровне	13 человека / 2,56%
1.9.3	На межрегиональном уровне	0
1.9.4	На федеральном уровне	5 человека / 0,99%
1.9.5	На международном уровне	1 человек / 0,20%
1.10	Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе:	165 человек / 32,54%
1.10.1	Муниципального уровня	75 человек / 14,79%
1.10.2	Регионального уровня	60 человек / 11,86%
1.10.3	Межрегионального уровня	0
1.10.4	Федерального уровня	30 человек / 5,92%
1.10.5	Международного уровня	0
1.11	Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе:	11 единиц
1.11.1	На муниципальном уровне	9 единиц
1.11.2	На региональном уровне	2 единиц
1.11.3	На межрегиональном уровне	0
1.11.4	На федеральном уровне	0
1.11.5	На международном уровне	0
1.12	Общая численность педагогических работников	28 человек
1.13	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников	21 человек / 75 %
1.14	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников	15 человек / 53,57%
1.15	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников	7 человек / 25%
1.16	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников	7 человек / 25%
1.17	Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:	12 человек / 42,86%
1.17.1	Высшая	6 человек / 21,43%
1.17.2	Первая	6 человек / 21,43%
1.18	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
1.18.1	До 5 лет	11 человек / 39,29%
1.18.2	Свыше 30 лет	3 человека / 10,71%
1.19	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет	7 человек / 25%
1.20	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет	4 человека / 14,29%

Основные задачи педагогического коллектива в новом учебном году:

1. 
   Начать работу по методической теме «Повышение качества образования на основе личностно-ориентированного подхода к обучению в условиях эффективного сочетания урочной и внеурочной деятельности»;
   
2. 
   Обеспечить соответствия основной образовательной программы требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО);
   
3. 
   Формировать образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее самореализации;
   
4. 
   Развитие способностей обучающихся, в том числе детей, проявивших выдающиеся способности, детей с ОВЗ и инвалидов, их интересов через систему урочной и внеурочной деятельности, в том числе с использованием возможностей отделения дополнительного образования;
   
5. 
   Активизировать работу педколлектива по подготовке обучающихся к участию в интеллектуальных и творческих соревнованиях, конкурсах научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;
   
6. 
   Продолжить участие в социальном и учебно-исследовательском проектировании, профессиональной ориентации обучающихся при поддержке педработников школы, сотрудничества с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;
   
7. 
   Продолжить работу по сохранению и укреплению физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечению их безопасности.
   
8. 
   Повысить эффективность системы подготовки учащихся 9,11 классов к ГИА для повышения рейтинговых результатов сдачи ГИА.
   
9. 
   Создать единое воспитательное пространство, приобщающего подрастающее поколение к выработанным вековым общечеловеческим ценностям - Человек, Семья, Отечество, Культура.
   
10. 
    Продолжить работу над проектом сетевого взаимодействия «Море – вектор будущего».
    
11. 
    Содействовать профессиональному росту педработников через участие в профессиональных конкурса педмастерства различного уровня.
    

Основные задачи в области воспитательной работы:

1. 
   Активизировать работу, направленную воспитание чувства ответственности и заботу о близких и пожилых людях.
   
2. 
   Усилить работу по развитию у школьников чувства любви и ответственности за своѐ Отечество и свой родной край.
   
3. 
   Формировать активную жизненную позицию, осуществлять личностное развитие в процессе взаимодействия между взрослыми и учащимися.
   
4. 
   Разнообразить формы с родителями с целью привлечения их к активному участию в работе педколлектива и проведении внеклассных мероприятиях среди школьников.
   
5. 
   В течение всего года заниматься профилактикой вредных привычек.
   
6. 
   Вызывать и поддерживать интерес школьников к здоровому образу жизни через массовые спортивные мероприятия, профилактические беседы.
   
7. 
   Воспитывать экологическую грамотность школьников.
   

Главная цель работы ОДОД в следующем учебном году: дальнейшее развитие системы дополнительного образования, направленное на снижение социальной дифференциации петербургских семей за счет равного доступа к программам дополнительного образования.

Задачи:

- повышение удовлетворенности населения Санкт-Петербурга качеством реализации программ дополнительного образования детей;

- увеличение численности обучающихся, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся;

- интеграция деятельности педагогов и учащихся на основе коллективно- исследовательской деятельности как переход на новый уровень образования.