По завершении освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь

Скачать 2.8 Mb.

Название	По завершении освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь
страница	5/21
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 21

Задание 1.17
1. Мораль это:

а. чтение нотаций провинившемуся

б. суть басни

в. стихийно сложившиеся неписаные законы жизни общества.

г. нравоучительные рассуждения
2. Мораль появилась вследствие:

а. совместной договоренности людей о правилах поведения.

б. волеизъявления мудрых правителей

в. желания сверхъестественных сил.

г. появления общества и необходимости сделать совместную деятельность более упорядоченной и стабильно.
3. Э тика - это:

а. отвлеченные рассуждения

б. наука для описания и объяснения морали.

в.правила поведения за столом.

г. дворянская честь.
4. Выделите понятие, НЕ являющееся катеогрией этики.

а. абстракция.

б. добро.

в. справедливость.

г. честь.
5. Мораль - это:

а. перечень устравших догм.

б. поведение в общественном месте.

в. одна из форм общественного сознания

г. церковная проповедь.
6. Выделить понятие, НЕ являющееся функцией морали:

а. социально правильная ориентация действий людей.

б. регулятивная.

в. воспитательная.

г. двигнательная.
7. Кто из древнегреческих философов ввел понятие "этика"?

а. Демокрит.

б. Аристотель

в. Эпикур.

г. Протагор.
8. Безропотно принимать свою судьбу призывали

а. стоики.

б. эпикурейцы.

в. софисты.

г. гедонисты.
9. Средневековые этики считали, что мораль людям дана:

а. Господом.

б. королем - "помазанником Божиим".

в. кардиналами и др. священнослужителями. .

г. государством.
10. Мораль современного буржуазного общества является:

а. стоической.

б. гедонистской.

в. коллективистской.

г. индивидуалистической.
Задание 1.18
1. Согласно этическому учению А. Шопенгауэра в мире господствует:

а. взаимопомошь.

б.взаимная нейтральность.

в. борьба всех против всех.

г. стремление сотрудничать с другими.
2. марксисты считают, что мораль:

а. есть случайное явление.

б. вырабатывается в соответствии со специальными законами.

в. зависит от зодиакальной эпохи.

г. является зеркалом образа жизни человека.
3. Для социалистической морали НЕсвойственно:

а. духовное развитие индивида.

б. стремление к богатству.

в. быть морально ответственным за все происходящее.

г. уважение к труду.
4. Ф.М.Достоевский называл "бесами":

а. земные силы зла.

б. потусторонние силы зла.

в. тюремных надзирателей.

г. городовых.
5. Элементом структуры морали НЕ является:

а. нравственная норма.

б. нравственный идеал.

в. отношение к старшим.

г. отношение к явлениям природы.
6. Моральный долг - это:

а. "сто рублей до плучки".

б. необходимость выполнить данные обязательства.

в. необходимость ежедневно ходить на работу.

г. приготовление еды членам семьи.
7. НЕ является: ответственным поведение

а. высокоморального человека.

б. человека в знакомой ситуации.

в. неосведомленного человека.

г. школьного отличника при выполнении домашних заданий.
8. Стремление поступать "как все" (конформистски) свойственно:

а. современному цивилизованному человеку из экономически развитой страны.

б. древнему греку.

в. всем. людям.

г. пенсионерам.
9. Выделить профеесионально НЕэтичное поведение врача:

а. необычно продолжительное обследование больного при отсутствии очереди на прием.

б. назначение больному дорогого лекарства вместо аналогичного по действию дешевого.

в. назначение чрезмерно впечатлительному больному большого числа безобидных процедур..

г. частая смена лекарств.
10. Отчитывать провинившегося работника в присутствии других работников:

а. вполне этично.

б. иногда этично, а иногда - нет.

в. безусловно этично.

г. неэтично.

Задание 1.19
1.Этика партнерских взаимоотношений НЕ регулирует:

а. этику ведения переговоров.

б. неписаные правила конкурентной борьбы.

в. объем поставок.

г.деловой этикет.
2. с точки зрения западного водителя автомобиля этично:

а. ссобщить в полицию о другом водителе, едущего с превышением скорости, как о нарушителе правил дорожного движения.

б. сообщить встречному водителю фарами, что его ждет дорожная полиция.

в. сделать вид, что не заметил выброшенного в окно мусора другим водителем.

г. не обратить внимания на ненормально черный цвет выхлопных газов автомобиля, идущего впереди.
3. Этика предпринимательства считает, что выполнить договорные обязательства перед партнером:

а. необязательно.

б. необходимо..

в. можно не выполнять, если партнер ненадежен.

г. можно выполнять в неполном объеме.
4. Отношение Л.Н.Толстого к праву на убийство:

а. убийство - это обыденная работа палача.

б. убийство неизлечимого больного допустимо по его желанию.

в. убийство возможно в экстремальных обстоятельствах.

г. убийство недолпустимо.
5. Согласно Эриху Фромму на прогрессивном этапе развития общественного строя преобладают:

а. интроверты.

б. амбиверты.

в. некрофилы (деструктивные люди).

г. биофилы (конструктивные люди).
Задание 1.20

1. Должен ли мужчина снимать перчатки при рукопожатии?
а) должен снять одну
б) должен снять обе
в) не должен

2. Кто первым должен протягивать руку при знакомстве?
а) тот, кому представили
б) тот, кого представили
в) тот, кто представил

3. Как брать хлеб за столом?
а) вилкой
б) ножом
в) рукой

4. Чай или кофе. Нужна ли ложка в чашке?
а) обязательно нужна
б) не нужна
в) нужна только, чтобы размешать сахар

5. Можно ли критиковать подаваемое блюдо?
а) нет
б) да
в) в зависимости от блюда

6. При сервировке с какой стороны от тарелки класть нож?
а) справа
б) слева
в) сверху

7. С какой стороны от тарелки должна лежать ложка?
а) справа
б) слева
в) сверху

8. Когда следует подавать водку?
а) всегда
б) к закускам
в) «на посошок»

9. Когда можно надевать черный галстук?
а) на свадьбу
б) всегда
в) на похороны

10. Можно ли опаздывать?
а) нет
б) да
в) не знаю, не пробовал

Правильные ответы: 1-б, 2-а, 3-в, 4-б, 5-а, 6-а, 7-а, 8-б, 9-в, 10-а.

Задание 1.21

1. Нужно ли, выходя из здания, придерживать тяжелые двери, чтобы они не ударили человека, который идет следом?
- да, всегда;
- нет;
- да, если это знакомый.

2. Продвигаясь к выходу в общественном транспорте, необходимо вежливо обратится к пассажирам: «Пожалуйста, разрешите пройти»?
- да;
-нет;
- в зависимости от настроения.

3. Нужно ли здороваться первым при входе в помещение, где уже находятся другие люди, даже в лифте и в магазине?
- да, если вам знакомы эти люди;
- да, всегда;
- нет.

4. Как нужно в театре или кино проходить к своему месту?
- лицом к сидящим;
- спиной к сидящим;
- как удобно.

5. Если вы забыли, как зовут вашего нового знакомого. Вы должны:
- напрямик попросить его напомнить свое имя;
- постараться выяснить имя иным способом;
- не обращаться по имени вообще.

6. Что должен делать молодой человек при встрече с девушкой?
- достаточно только приподнять головной убор;
- достаточно только вынуть руки из карманов и сигарету изо рта;
- необходимо поприветствовать знакомую, предварительно вынув руки из карманов, сигарету изо рта.

7. Перед вами несколько ножей и вилок. Какими приборами вы воспользуетесь сначала:
- теми, что лежат дальше от тарелки;
- теми, что лежат ближе к тарелке;
- не задумываясь, возьмете любой, попавшийся под руку, прибор.

8. Если вы хотите, чтобы официант убрал приборы со стола. Для этого вы положите
- нож и вилку на тарелку параллельно друг другу ручками вправо;
- нож (справа) и вилку (слева) острыми концами в тарелку;
- положите приборы на тарелке крест на крест.

9. Можно ли побыстрее закончить беседу, если тема или собеседник неинтересны для вас?
- да, в большинстве случаев;
- иногда, если собеседник отнимает у вас слишком много времени;
- нужно позволить собеседнику договорить, и, сославшись на неотложные дела, попрощаться с ним.

10. Можно ли делать замечания собеседнику, если он неправильно произносит слова, названия, термины, употребляет вульгаризмы?
- да, если это ваш хороший знакомый и вы беседуете один на один;
- нет, никогда;
- да.

11. Можно ли поднимать чашку вместе с блюдцем, если вы на приеме пьете чай стоя?
- да, обязательно, чашку без блюдца поднимать со стола нельзя;
- можно поступать, как угодно;
- нет, чашку нужно поднимать без блюдца.

12. Нормы этикета носят
- согласительный характер;
- обязательный характер;
- нормативно-правовой.

13.Что мешает устранить разногласия с оппонентом?
- слишком много вопросов;
- молчаливое слушание;
- отсутствие личных оскорблений.

14. В ситуации знакомства женщина должна
- представиться сама;
- ее должен представить кто-то другой;
- затрудняюсь ответить.

15. Если телефонный разговор прервался, то перезвонить должен
- тот, по чьей инициативе состоялся разговор;
- тот, для кого этот разговор важнее;
- можно не перезванивать, если все важное уже обсудили.

16. В ситуации, когда необходимо принести извинения, вы должны
- объяснить свою вину подробно;
- извиниться без комментариев;
- предложить забыть неприятный инцидент.

17. Можно ли обсуждать во время беседы с малознакомыми людьми религиозные вопросы
- нет, поскольку есть риск кого-то невольно обидеть;
- да;
- да, если уверены, что все разделяют вашу точку зрения.

Задание 1.22

1.Быть личностью, значит…

а) быть лично ответственным,

б) быть «господином самому себе»,

в) иметь твердые принципы,

г) все выше перечисленное.
2. Согласно древнему мифу Зевс предложил наделить стыдом и правдой:

1. Людей избирательно, как талантом, одному стыд, другому – правда.

2. Всех людей, иначе не будет на Земле ни городов, ни государств.

а) верно 1, б) верно 2, в) верно 1 и 2, г) нет верного ответа.
3. Кто не контролирует наш моральный выбор?

а) общественное мнение,

б) государственные законы,

в) совесть,

г) мнение окружающих.
4. Какое из понятий не соответствует понятию добро?

а) гуманизм, б) нравственность, в) ревность, г) любовь.
5. Что из перечисленного относится к нравственной культуре?

а) знание о моральных ценностях,

б) стремление получить профессию,

в) заключение брака,

г) участие в управлении государством.
6. «Золотое правило морали» утверждает принцип:

1. «Не делай человеку того, чего себе не желаешь».

2. «Категорического императива морали».

а) верно 1, б) верно 2, в) верно 1 и 2, г) нет верного ответа.
7. Какие из перечисленных принципов характеризуют нравственность?

1. Философы считают, что она бывает доброй и злой.

2. Забота человека не только о себе, но и о других людях.
8. Стыд и правда должны:

1. Объединять людей, направлять на путь добра.

2. Относится к общечеловеческим ценностям.

а) верно 1, б) верно 2, в) верно 1 и 2, г) нет верного ответа.
9.Совокупность норм права данной страны называют:

а) отрасль права;

б) система права;

в) норма права;
10.Верны ли следующие суждения о нормах права:

1.Норма права - это правило поведения людей, которое должно обязательно исполняться.

2.Норма права – это желательный, но не обязательный образец поведения человека.

а) верно только 1

б) верно только 2

в) верны оба суждения

г) неверны оба суждения
Задание 1.23
1.Одним из основных признаков правового государства является:

а) разделение властей;

б) система государственных законов;

в) публичная власть.
2. В государстве И. правительство формирует президент. Он является и главой исполнительной власти. При этом существует парламент и действует конституция, какая форма правления представлена в государстве И.?

а) конституционная монархия;

б) парламентская республика;

в) президентская республика.
3.Кроме прав и свобод человека и гражданина во 2 главе Конституции закреплены:

а) санкции за нарушение прав;

б) меры поощрения за соблюдение прав;

в) обязанности.
4.Установите соответствие между типами политических режимов и их признаками:

Типы политических Признаки режимов

а) тоталитарный 1) разделение властей

б) демократический 2) широкий круг прав и свобод граждан

3)политический плюрализм

4) господство единой идеологии

5)всесторонний контроль за жизнью общества
5.В приведенном списке перемешаны черты сходства и различия понятий

« страна» и « государство». Выберите и запишите сначала порядковые номера черт сходства, а затем черт различия:

1) территория с четко установленными границами;

2) определенный политический режим;

3) государственный суверенитет;

4) система органов управления.
6. Что является моральным идеалом человечества?

1. «Возлюби ближнего твоего, как самого себя».

2. Вечные вопросы человечества.

а) верно 1, б) верно 2, в) верно 1 и 2, г) нет верного ответа.
7. Для выполнения морального долга человеку нужно:

1. Действовать осознанно, добровольно.

2. Иметь мужество преодолеть себя.

а) верно 1, б) верно 2, в) верно 1 и 2, г) нет верного ответа.
8. По мнению К. Маркса, судить о мужчине как о человеке можно по его отношению:

а) к женщине,

б) профессиональным обязанностям,

в) друзьям детства,

г) все выше перечисленное.
9. Что из перечисленного характеризует роль морали в нашем обществе?

1. Помогает нам оценивать окружающую действительность и самого себя.

2. Влияет на нас через общественное мнение и через воздействие совести.

а) верно 1, б) верно 2, в) верно 1 и 2, г) нет верного ответа.
10. Под автономностью человека подразумевает:

а) независимость,

б) инициативность,

в) решительность,

г) все вышеперечисленное.
11. Что является высшей моральной ценностью?

а) любовь к ближнему, человеку,

б) философские законы,

в) религиозные заповеди,

г) знания, накопленные человечеством.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 21

	Программа дисциплины «Уголовно-исполнительное право» В результате освоения дисциплины обучающийся должен (по каждой перечисленной компетенции)		Программа дополнительного образования «Введение в робототехнику» Обучающийся должен овладеть универсальными учебными действиями, способностью их использовать в учебной, познавательной и социальной...
	Рабочая программа учебной дисциплины Обоснование. Место дисциплины... Цели и задачи освоения дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины		Государственной противопожарной службы мчс россии В процессе освоения дисциплины «Начальная профессиональная подготовка» обучающийся формирует и демонстрирует
	Аннотации рабочих программ дисциплин и профессиональных модулей для... Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины		1. 3 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины Контрольно-измерительные материалы (ким) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...
	Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...		2. место учебной дисциплины в структуре оп во Целью освоения учебной дисциплины «Основы геодезии» является формирование у обучающихся компетенций в соответствии с федеральными...
	2. место учебной дисциплины в структуре оп во Целью освоения учебной дисциплины «Нетяговый подвижный состав» является формирование у обучающихся компетенций в соответствии с федеральными...		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык»... Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные...
	Рабочая программа учебной дисциплины «гигиена» Целями освоения учебной дисциплины (модуля) является формирование готовности реализовать комплекс мер первичной и вторичной профилактики...		1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств по оп. 13 В результате освоения оп. 13. «Отпуск лекарственных форм» обучающийся должен обладать предусмотренными фгос специальности спо 060301...
	Методические рекомендации по выполнению домашней контрольной работы... С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в...		Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе требований... Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Многопрофильный техникум имени казачьего...
	2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации по учебной дисциплине 20		2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации по учебной дисциплине 11

По завершении освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь

Похожие: