Руководство для организации субботней школы в общине

Скачать 1.85 Mb.

Название	Руководство для организации субботней школы в общине
страница	5/15
Тип	Руководство

rykovodstvo.ru > Руководство ремонт > Руководство

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

Назначение советом субботней школы

Совет субботней школы назначает служителей на следующие должности:

Помощники руководителей отделов субботней школы;
Секретари отделов субботней школы;
Дирижеры;
Пианисты/органисты;
Учителя субботней школы;
Привратники;
Дежурные по залу.

Приведенные выше перечни следует считать ориентиром для избирательной комиссии и совета субботней школы. Небольшие церкви могут избирать меньше людей, а крупным общинам нужно больше служителей.

Избрание учителей

Учителя назначаются советом субботней школы, утверждаются советом церкви (см. «Церковное руководство», с. 116).

Совет субботней школы

Членами совета субботней школы являются:

Руководитель субботней школы (председатель);
Помощники руководителя;
Секретарь субботней школы;
Помощники секретаря;
Руководители отделов субботней школы;
Секретарь Отдела инвестиций;
Директор отдела личного служения;
Пресвитер, назначенный советом церкви или советом пресвитеров;
Пастор церкви.

Обязанности. Обязанностью совета субботней школы является обеспечение ее успешной работы. Этот совет может рассматривать все вопросы, связанные с деятельностью субботней школы.

Сразу после годичных выборов совет субботней школы должен собраться, чтобы составить план на текущий год. В течение года рекомендуется постоянно проводить совещания совета.
Повестка дня. Совет может рассматривать следующие вопросы: назначение служителей, не избранных церковью; назначение учителей; изменения списков учащихся разных классов; разработка или планирование учебных программ; приобретение и использование материалов, оборудования и помещений для разных классов субботней школы; утверждение переводов из одного отдела в другой; планирование выпускных дней, Дней принятия решения, Дней почетных гостей и других торжественных мероприятий; определение целей, связанных с размером пожертвований, числом членов и посещаемостью; принятие решений по расходованию средств из фонда местной субботней школы; оценка работы субботней школы; создание новых классов; планирование миссионерской работы в окружающем обществе и любые другие вопросы субботней школы, требующие разрешения.
Регистрационные журналы субботней школы

Секретарь субботней школы отвечает за точную регистрацию мероприятий субботней школы. Он отчитывается перед советом субботней школы местной церкви и отделом субботней школы в местной конференции/миссии.
Система непрерывного членства. В субботней школе используется система непрерывного членства, то есть список учеников класса в конце года без изменений переносится на следующий год. Секретарь готовит новые списки на основании последнего квартала минувшего года и раздает их членам класса в первую субботу нового квартала.
Главная регистрационная папка. Субботняя школа должна вести главную регистрационную папку в том виде, в каком это принято отделом субботней школы конференции/миссии, где расположена данная субботняя школа, или в той форме, которая принята в поместной церкви. Это может быть все, что угодно — от компьютерной базы данных до картотеки и тетрадей.

Многие секретари субботней школы пользуются журналом или регистрационной книгой субботней школы. Это годовая регистрационная книга, которую приобретает и передает церкви местная конференция/миссия. В обозначенный журнал заносятся данные, имеющие отношение к членству, посещаемости, пожертвованиям, служителям, ежедневному изучению урока, собраниям учителей, проведению советов субботней школы, крещениям, филиалам субботней школы и Дням почетных гостей. В него также заносятся отчеты о ежемесячных, ежеквартальных и годичных мероприятиях субботней школы. Еженедельные записи используются при подготовке ежемесячных статистических отчетов о мероприятиях субботней школы перед советом субботней школы и для годичных отчетов на деловых совещаниях церкви.
Классные журналы субботней школы. Каждый дивизион обязан разработать такую систему учета и регистрации, которая лучше всего соответствует нуждам субботней школы на его территории.

В каждом классе субботней школы должен иметься классный журнал с перечнем имен его членов. Следует указывать в нем всех администраторов и учителей, членов классов по подготовке к крещению, а также всех, кто занят особым служением, и членов внешнего отдела (отдела по работе субботней школы на дому). Секретарю надо снабдить каждый класс необходимыми материалами для ведения учета и регистрации новых членов.

Любой желающий может стать членом субботней школы и должен быть занесен в классный журнал. Учитель субботней школы вправе вносить в список имена людей, заявляющих о своем желании присоединиться к субботней школе. Их имена можно внести в журнал в первую же субботу их посещения класса, если они заявляют о своем намерении и дальше участвовать в занятиях субботней школы.
Переход из одного класса в другой. Постоянные члены классов субботней школы, желающие перейти в другой класс, или выбыть из данного класса, должны обращаться к секретарю, который представит их просьбу на совете субботней школы. После утверждения на совете субботней школы секретарь внесет поправку в журнал субботней школы. Секретарь должен также вносить поправки в списки детей по мере того, как они переходят из одного класса в другой.
Регистрация пожертвований. Система классного учета и регистрации должна включать в себя указание цели, которую ставит перед собой класс относительно пожертвований на миссию, и конкретной суммы, собираемой классом каждую неделю. Секретарь субботней школы каждую неделю регистрирует все пожертвования школы: миссионерские, инвестиционные, благодарственные пожертвования дня рождения и тринадцатой субботы. Необходимо отдельно фиксировать сумму каждого конкретного вида пожертвований.

После того как пожертвования будут подсчитаны и зарегистрированы, секретарю следует как можно быстрее сдать деньги казначею церкви и получить от него квитанцию. Эти квитанции следует подшивать для ведения постоянного бухучета в субботней школе.
Отчет перед конференцией/миссией. Каждая местная конференция/миссия должна снабжать местные церкви бланками отчетов. Обычно в этих бланках отчетности указывается информация по субботней школе и личному служению. Как правило, в таких бланках требуется указать следующую информацию: членство в субботней школе, проведенные библейские занятия, евангельские встречи, проведенные рядовыми членами, количество крещенных в результате миссионерской работы рядовых членов, количество экземпляров распространенной литературы, инвестиционные пожертвования, миссионерские пожертвования, мероприятия, связанные со служением обществу. В некоторых случаях может потребоваться указание дополнительной информации, в зависимости от условий работы Церкви в вашей местности.
Постоянный учет. Журналы субботней школы являются ее собственностью. Все журналы должны передаваться в нетронутом виде от одного секретаря к другому. Только совет субботней школы решает, когда учетные записи устаревают и могут быть уничтожены. Но прежде, чем избавиться от старых записей, проконсультируйтесь с человеком, отвечающим за архивы и статистику в местной конференции/миссии. Возможно, конференция захочет сохранить эту информацию ради истории.

Отчет перед членами субботней школы. Члены субботней школы имеют право получать свежую информацию о том, как функционирует субботняя школа. В обычную программу субботней школы теперь уже не входит еженедельный отчет секретаря, хотя отдельные церкви могут заслушивать его, если пожелают. Хорошо подготовленные и проиллюстрированные конкретными примерами периодические отчеты намного эффективнее рутинного, еженедельного статистического доклада.

Вот некоторые статистические данные, которые могут быть указаны в отчете: членство, посещаемость, цель, фактическая посещаемость, цель в отношении пожертвований, фактические пожертвования, цель ежедневного изучения, фактическое число учащихся, придерживающихся плана ежедневного изучения, цель инвестиций и пожертвованная прибыль от инвестиций на сегодняшний день.

Данную информацию можно доносить до членов церкви самыми разными наглядными средствами, в том числе используя для этого церковный бюллетень или информационный листок. Многие субботние школы выставляют доску объявлений перед входом в помещение церкви, чтобы информировать членов субботней школы о ее развитии.
Учетные документы субботней школы. Всем субботним школам нужна система регистрации и учета. Поддержание этой системы — обязанность секретарей субботней школы, ведущих главную папку (файл) учета.

Основными учетными документами субботней школы являются:

Классные журналы субботней школы;
Отчеты перед конференцией/миссией;
Журнал пожертвований.

Отделы и классы субботней школы

Пособия по изучению Библии и вспомогательные материалы готовятся для восьми отделов субботней школы. В таблице указаны приблизительные возрастные границы, соответствующие общепринятым нормам общеобразовательного и духовного развития детей. Возрастные группы для некоторых отделов могут меняться в зависимости от того, как они определяются в данной части мира. Они зачастую основаны на местной системе образования, а также могут зависеть от размера церкви или количества детей в церкви.

Отделы субботней школы

Отдел субботней школы	Возраст	Учебные материалы
Начинающие, или младенцы	0—3	Пособие по изучению Библии для детей ясельного возраста
Дошкольники	4—5	Пособие по изучению Библии для дошкольников
Дети младшего школьного возраста	6—9	Пособие по изучению Библии для детей младшего школьного возраста
Дети младшего подросткового возраста	10—12	Библейские уроки для подростков
Подростки	13—14	Библейские уроки для подростков
Юноши и девушки	15—18	Пособие по изучению Библии для молодежи
Молодежь	19—30	Пособие по изучению Библии для молодежи
Взрослые	30 +	Пособие по изучению Библии для взрослых

Отдел по работе субботней школы на дому

Этот отдел заботится о нуждах людей, не выходящих из своего дома, а также о тех, кто живет в удаленных местах и не может каждый раз приезжать в церковь. Субботняя школа должна позаботиться о нуждах этих людей и снабдить их пособиями по изучению Библии в субботней школе.
Детские отделы субботней школы

Перевод в следующий класс. В идеале перевод из одного возрастного класса в другой производится два раза в год. Однако его можно осуществить в любое время, ориентируясь на потребности конкретного ребенка, независимо от его возраста. Навыки чтения не являются критерием для перевода из одного класса в другой. Субботы перевода в следующий класс во всех отделах должны отмечаться в годовом календаре церковных мероприятий.
Начинающие: возраст от 0 до 3 лет. В тех церквах, где детей немного, программу для детей ясельного или младенческого возраста можно совмещать с программой для детей дошкольного возраста. В больших субботних школах, эту группу можно разделять еще на две подгруппы: начинающие «А» — от рождения до восемнадцати месяцев и начинающие «Б» — от восемнадцати месяцев до трех лет.
Дошкольная группа: возраст от 4 до 5 лет. Если детей немного, дошкольную группу можно объединить с отделом младшего школьного возраста для программной части субботней школы. Но даже если возрастные группы объединяются для программной части, основную тему урока следует изучать в разных классах.
Дети младшего школьного возраста: возраст от 6 до 9 лет. Поскольку дети поступают в школу в разном возрасте, не следует ожидать, что все дети младшего школьного возраста умеют читать. Программа и методы обучения должны учитывать нужды тех, кто еще не умеет читать.
Подростковые отделы субботней школы

Младший подростковый возраст: от 10 до 12 лет. Если детей немного, младший подростковый возраст можно объединить с подростками, чтобы удовлетворить потребности детей от 10 до 14 лет. Рекомендуется объединять только программную часть субботней школы, а сам урок разбирать в отдельных классах для младшего подросткового возраста и для подростков, используя их пособия по изучению Библии.

При планировании перехода в следующий класс необходимо учитывать местные обычаи, уровень зрелости и конкретные пожелания. Переводить детей надо в конце школьного года.
Подростки: возраст от 13 до 14 лет. Если в этой возрастной группе слишком мало детей, предпочтительней объединять их с детьми младшего подросткового возраста. Поскольку подростки отличаются друг от друга по уровню развития, руководитель отдела может ускорять или замедлять их переход в юношеский и молодежный отделы, в соответствии с потребностями ребенка.
Юношеский и молодежный отделы субботней школы

Юноши и девушки: возраст от 15 до 18 лет. Если молодых людей этого возраста мало, им следует проводить программную часть вместе со взрослыми, а урок изучать в своей группе.

Когда молодежь объединяется со взрослыми, то рекомендуется подключать ее к планированию и изложению программ субботней школы. Совету субботней школы необходимо поощрять у молодых людей инициативу и творческое мышление и, в то же время, руководить осуществлением основных задач субботней школы.
Молодежный возраст: от 19 до 30 лет. Если в церкви есть достаточно учащихся этого возраста, им следует иметь свой собственный отдел. Если молодых людей немного, пусть они собираются вместе со взрослыми, но урок изучают в своей группе. Руководителей поощряют к тому, чтобы помнить о конкретных нуждах молодых людей при составлении своих программ.
Отдел субботней школы для взрослых

Взрослые составляют неотъемлемую часть субботней школы и являются таким же отделом, как и любой другой.

Всемирная система субботней школы снабжает отдел взрослых людей пособиями по изучению Библии для взрослых в четырех вариантах:

Для учащихся;
Для учителей;
Облегченный вариант;
Крупный шрифт.

Отдел взрослых организует также специальные программы для взрослых и готовит материалы для классов субботней школы и малых групп.
Внешний отдел. Эта часть субботней школы для взрослых заботится о нуждах людей, не имеющих возможности покидать дом, или живущих в удаленных местах и не имеющих возможности посещать субботнюю школу. Внешний отдел снабжает их пособиями по изучению Библии в субботней школе и заботится об их нуждах.
Организация субботней школы в местной церкви
Совет субботней школы
Руководитель субботней школы
Помощники руководителя
Детские отделы субботней школы. Подростковый отдел субботней школы. Молодежный отдел субботней школы. Отдел субботней школы для взрослых.
Как организовать работу руководителей субботней школы

Работу руководителей субботней школы можно организовать двумя способами.

Каждому руководителю предлагается определенное количество программ в течение года, и он планирует все мероприятия в предназначенные для этого субботы.
Каждый руководитель берет на себя ответственность за определенный аспект субботней школы и планирует свою деятельность в пределах этой ответственности на целый год.

Каждый руководитель может действовать как ответственный за все процедуры в определенные субботы, но сама программа пусть будет продуктом творческой деятельности разных руководителей.

В приведенной ниже таблице показано, как действует данная система:

Руководитель	Ответственность	Ответственный за процедуры
№ 1	Руководитель субботней школы, торжественные даты, дни собраний и т. д.	Первая суббота месяца
№ 2	Всемирная миссия	Вторая суббота месяца
№ 3	Музыка и специальные номера	Третья суббота месяца
№ 4	Евангельская и миссионерская работа	Четвертая и пятая субботы месяца

Планирование учительских собраний

Каждая субботняя школа должна организовывать и еженедельно проводить учительское собрание.

Необходимо выбрать время и место, позволяющие проводить еженедельные учительские собрания с участием как можно большего количества учителей субботней школы данной общины.

Проведение собрания учителей включает в себя следующее:

1. Анализ прошедшего служения субботней школы (ответственный — руководитель субботней школы).

2. Знакомство с лучшими методами преподавания (ответственный — пастор, руководитель субботней школы).

3. Составление плана урока на будущую субботу.

• Постановка вопросов.

• Получение ответов (работа с Библией).

• Разъяснение пастором, по мере необходимости, теологических положений во время обсуждения подготавливаемых вопросов.

4. Миссионерская работа через субботнюю школу.

• Обсуждение и планирование миссионерской работы классов субботней школы.

• Подбор лучших миссионерских опытов для миссионерских вестей.

5. Составление плана проведения субботней школы.

Обсуждение любых общих проблем, заслуживающих внимание.

Анализ прошедшего служения субботней школы проводится руководителем субботней школы общины. Он делается на основании отчетов учителей и того, что увидели руководитель субботней школы и пастор, посещая классы в прошедшую субботу:

— как была открыта субботняя школа (торжественно или обыденно, живо или монотонно);

— как были представлены миссионерские вести Всемирной Церкви и ЕСД;

— какие трудности возникли в ходе проведения урока;

— хватило ли времени в классах для ответов на поставленные вопросы и др.

Следует отметить лучшее и то, что необходимо улучшить или изменить в проведении субботней школы.

Время проведения этой части учительского собрания – 10–15 минут.

Затем пастор или руководитель субботней школы общины предлагает обсудить лучшие методы преподавания. Они включают следующие умения: представлять материал слушателям, правильно ставить вопросы, побуждать слушателей к дискуссии и т. д.

Эта часть учительского собрания длится 15 минут.

Учителя, объединившись в группы от 3-х до 5-ти человек, предлагают вопросы, которые необходимо рассмотреть в малых группах во время урока субботней школы. Один из учителей записывает их на доске или на большом листе бумаги. После написания всех вопросов, возникших в ходе обсуждения, определяется их приоритетность и логическая последовательность. В ходе этого творческого процесса выкристаллизовывается план проведения будущего урока, исходя из основной темы урока и нужд общины. Этот план может включать простые и не очень простые вопросы, но их не должно быть более четырех или пяти, чтобы хватило времени для их обсуждения каждым учеником класса. Таким образом составляется план урока. После этого учителя, работая с Библией, находят ответы на поставленные вопросы. Затем этот план записывается каждым учителем в тетрадь или блокнот. В оставшиеся до субботы дни учитель работает над планом, адаптируя его к нуждам и уровню класса. Именно в ходе проведения таких учительских собраний происходит дальнейший рост каждого преподавателя, так как присутствующие учатся мыслить, вести диалог, задавать вопросы и отвечать на них, правильно и творчески подходить к решению всех вопросов.

При составлении плана урока общее направление будет верным (согласно теме урока), но вопросы, предложенные на учительском собрании, в разных общинах будут отличаться (и пусть это не смущает), так как в каждой отдельно взятой общине этот план будет детищем коллектива учителей субботней школы данной общины. На первых порах он может быть не всегда удачным и его составление займет больше времени, но в ходе последующих встреч и совместной работы учителей он будет становиться лучше и совершеннее, отвечая на различные нужды членов Церкви.

Этот метод проведения учительских собраний способствует духовному росту каждого участвующего в нем, формированию единой духовной семьи учителей субботней школы, созиданию подлинной атмосферы любви и взаимопомощи, которая живительным потоком изливается в классы субботней школы, принося многие благословения всем присутствующим в cубботней школе.

На составление плана урока отводится 40—45 минут.

Организация миссионерской деятельности классов через субботнюю школу. В отведенное для этого время рассматривается миссионерская деятельность классов, осуществление программ как Всемирной Церкви, так и местной общины, наличие или отсутствие миссионерского лидера в каждом классе, территория для евангельской деятельности классов, обеспечение каждого члена класса материалами для евангельской деятельности и другие вопросы. Подбор лучших миссионерских опытов данной общины для представления их с кафедры.

Время проведения этой части собрания — 15—20 минут.

Составление программы предстоящего служения субботней школы. Руководитель субботней школы распределяет обязанности и назначает ответственных за проведение различных частей СШ (кто будет открывать субботнюю школу, передавать миссионерские вести, призывать к дарам, каким будет отчет секретаря субботней школы, каким будет вступление к уроку и приглашение к работе в классах и др.).

Для этой части учительского собрания отводится 10 минут.

Обсуждение любых общих проблем, заслуживающих внимания, завершается молитвами учителей друг о друге, о будущем служении субботней школы, о классах, о миссионерской работе субботней школы, о новых людях, пришедших в субботнюю школу, о возвращении отпавших и др. Лучшие результаты бывают в том случае, если это собрание проводится в начале недели, чтобы у учителей было время должным образом организовать полученный материал и адаптировать его к своему плану.
Бланки планирования
Бланки, помещенные на следующих страницах, могут помочь при планировании программ субботней школы. Здесь представлен также бланк для годичного и квартального планирования. Этот бланк можно использовать для планирования мероприятий, вокруг которых вы будете строить свои программы субботней школы на год. Включите дни собраний, дни гостей, тринадцатые субботы и т. д.
Листок планирования мероприятий на год

Месяц:	Месяц:
1. 2. 3. 4. 5.	1. 2. 3. 4. 5.
Месяц:	Месяц:
1. 2. 3. 4. 5.	1. 2. 3. 4. 5.
Месяц:	Месяц:
1. 2. 3. 4. 5.	1. 2. 3. 4. 5.
Месяц:	Месяц:
1. 2. 3. 4. 5.	1. 2. 3. 4. 5.
Месяц:	Месяц:
1. 2. 3. 4. 5.	1. 2. 3 4. 5.
Месяц:	Месяц:
1. 2. 3. 4. 5.	1. 2. 3. 4. 5.

Листок планирования на квартал
Используйте данный бланк для планирования программ на каждый квартал года. Планируйте программы заранее. Это поможет вам успешно проводить занятия в субботней школе.

Неделя	Мероприятия	Ответственный человек
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

	Руководство социально-психологической службой школы осуществляет... Настоящее положение разработано в соответствии с ч. 1 ст. 34, п. 1, 6 ст. 42, Федерального Закона от 29. 12. 2012 г. Фз-№273 «Об...		Положение об организации питания обучающихся Государственного бюджетного... Положение об организации питания обучающихся разработано на основе Федерального закона №273 от 29 декабря 2012 года «Об образовании...
	Отчет составлен по материалам самообследования деятельности Школы... «Об утверждении порядка самообследования образовательной организации», Приказом Министерства образования и науки РФ от 10. 12. 2013г...		Приказ № от 03. 09. 2015 Положение о Совете образовательного учреждения Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Указами Президента и Постановлениями Правительства рф, Уставом школы и определяет...
	1 Классный руководитель назначается на должность и освобождается... Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, нормативными и инструктивно-методическими...		I. Пояснительная записка I. 1 Нормативная основа образовательной программы Развитие школы – закономерное, целесообразное, эволюционное, самоуправляемое позитивное изменение самой школы, ее целей, содержания,...
	I. Пояснительная записка I. 1 Нормативная основа образовательной рограммы Развитие школы – закономерное, целесообразное, эволюционное, самоуправляемое позитивное изменение самой школы, ее целей, содержания,...		Типовая инструкция по организации защиты образовательных учреждений от террористических угроз Инструкция предназначена для использования руководителями оу всех типов (вузы, сузы, школы, учреждения дополнительного и дошкольного...
	Приказ №83 о распределении функциональных обязанностей от 04. 08.... Для осуществления грамотного руководства школы в рамках существующего правого законодательства в сфере образования, обеспечения учебно-воспитательного...		Доклад содержит основную информацию о результатах деятельности, проблемах... Областное государственное бюджетное образовательное учреждение Шегарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат...
	Пояснительная записка 1 Исторический справка. 2 Цели и задачи организации кадетского класса 4 Центрами кадетского обучения и воспитания ранее были кадетские школы и школы-интернаты. На основании Указа Президента РФ в 2014-2015...		Издает приказы и решает все вопросы, связанные с деятельностью школы... Руководит на основе Устава основной общеобразовательной школы всеми видами деятельности школы
	Издает приказы и решает все вопросы, связанные с деятельностью школы... Руководит на основе Устава основной общеобразовательной школы всеми видами деятельности школы		Оборудование кабинетов начальной школы Комплект лабораторного оборудования «Плавание и погружение». Руководство для учителя
	Руководство автопробега Общее руководство по всем вопросам, связанным... Российской Федерации в части создания со нко, а также с целью налаживания сотрудничества в развитии спорта инвалидов наших регионов,...		Должностная инструкция завуча школы Заместитель директора школы по учебной работе назначается и освобождается от должности приказом директора школы

Руководство для организации субботней школы в общине

Назначение советом субботней школы

Избрание учителей

Совет субботней школы

Похожие: