Пояснительная записка Адаптированная основная образовательная программа кгбоу «Тинская общеобразовательная школа-интернат»
|
Скачать 6.87 Mb.
|
| Раздел I. Введение. Тема 1. История — наука о прошлом. Тема 2. Исторические памятники (вещественные, письменные, устные). Тема 3. Наша Родина — Россия. Тема 4. Моя родословная. Тема 5. Счет лет в истории. Лента времени. Контрольно-обобщающий урок. Раздел II. История нашей страны древнейшего периода. Тема 1. Восточные славяне — предки русских, украинцев, белорусов. Тема 2. Славянский поселок. Тема З Хозяйство, основные занятия и быт восточных славян. Тема 4. Верования восточных славян. Тема 5. Соседи восточных славян, торговые отношения с ними. Тема 6. Славянские витязи — богатыри и варяги-русичи. Тема 7. Роды и племена восточных славян и их старейшины. Тема 8. Появление княжеств в VII—IX в. у восточных славян. Тема 9. Объединение восточных славян под началом Рюрика. Тема 10. Легендарная история происхождения славян и земли русской. Контрольно-обобщающий урок. Раздел III. Киевская Русь. Тема 1. Образование государства восточных славян — Киевской Руси. Тема 2. Первые русские князья Олег, Игорь, Ольга, Святослав. Тема 3. Княжеская дружина и укрепление единой верховной власти князя. Тема 4. Враги Руси. Тема 5. Крещение Руси при князе Владимире. Тема 6. Киев — мать городов русских. Тема 7. Былины — источник знаний о Киевской Руси. Тема 8. Жизнь простых людей, их быт и традиции. Тема 9. Искусство древнерусских ремесленников. Тема 10. Образование, грамотность. Тема 11. Летописи и летописцы. Тема 12. «Повесть временных лет». Тема 13. Княжеское подворье, дружина. Тема 14 Приход к власти Владимира Мономаха Контрольно-обобщающий урок. Раздел IV. Распад Киевской Руси. Тема 1. Причины распада Киевской Руси. Тема 2. Рост городов. Тема 3. Образование самостоятельных княжеств. Тема 4. Киевское княжество в XII веке. Тема 5. Владимиро-Суздальская Русь. Тема 6. Господин Великий Новгород. Тема 7. Хозяйство новгородской земли. Торговля, ремесло. Тема 8. Управление в Новгороде. Тема 9. Русская культура в XII—XIII вв. Контрольно-обобщающий урок. Раздел V. Борьба Руси с иноземными завоевателями. Тема 1. Монголо-татары. Тема 2. Нашествие монголо-татар на Русь Тема 3. Героическая борьба русских людей против монголо-татар. Тема 4. Русь под монголо-татарским игом. Тема 5. Наступление на Русь новых врагов. Тема 6. Рыцари-крестоносцы, их снаряжение и военный опыт. Тема 7. Александр Невский и новгородская дружина. Тема 8. Невская битва. Тема 9. Ледовое побоище. Тема 10. Героизм и победа новгородцев. Контрольно-обобщающий урок. Раздел VI. Начало объединения русских земель вокруг Московского княжества. Тема 1. Возвышение Москвы. Тема 2. Московский князь Иван Калита, его успехи. Тема 3. Основные слои городского населения, их быт и традиции. Тема 4. Московско-Владимирская Русь при Дмитрии Донском. Тема 5. Сергий Радонежский. Тема 6. Князь Дмитрий Иванович и хан Мамай. Тема 7. Битва на Куликовом поле. Тема 8. Значение Куликовской битвы для русского народа. Тема 9. Иван III. Освобождение от иноземного ига. Тема 10. Укрепление Московского царства. Контрольно-обобщающий урок. 8 класс — 64 часа Раздел I. Единая Россия (конец XV — начало XVII в.). Тема. 1. Иван III Великий — глава единого государства Российского. Тема 2. Расширение государства Российского Тема 3. Влияние православной церкви. Тема 4. Первый русский царь Иван IV Грозный. Тема 5. Борьба Ивана Грозного с боярами. Тема 6. Присоединение к Российскому государству Поволжья. Тема 7. Покорение Ермаком Сибири. Тема 8. Быт простых и знатных людей. Тема 9. Строительство нового Московского Кремля. Тема 10. Путешествие Афанасия Никитина в Индию. «Хождение за три моря». Тема 11. Великий иконописец Андрей Рублев. Тема 12. Первопечатник Иван Федоров и первое издание книг в России. Тема 13. Борис Годунов. Тема 14. Смутное время. Тема 15. Семибоярщина и поход поляков в Россию. Тема 16. Народное ополчение. Козьма Минин и Дмитрий Пожарский. Тема 17. Начало правление династии Романовых Тема 18. Восстание Степана Разина. Тема 19. Раскол в Русской Православной церкви. Тема 20. Освоение Сибири. Контрольно-обобщающий урок. Раздел II. Великие преобразования России в XVIII в. Тема 1. Начало правление Петра I. Тема 2. Строительство Санкт-Петербурга. Тема 3. Полтавская битва. Тема 4. Победа русского флота. Окончание войны. Тема 5. Петр I — первый российский император. Тема 6. Преобразования Петра I. Тема 7. Эпоха дворцовых переворотов. Тема 8. Деятельность графа Шувалова и великого Ломоносова. Тема 9. Основание в Москве первого Российского университета, Академии художеств. Тема 10 Россия при Екатерине II. Тема 11. «Золотой век» дворянства. Тема 12. Усиление крепостного гнета. Тема 13. Восстание под предводительством Е.И. Пугачева. Тема 14. Русско-турецкие войны 1768—1874; 1787—1791 гг. Тема 15. Знаменитый полководец Александр Суворов. Тема 16. Русские изобретатели и умельцы: И.П. Кулибин, И.И. Ползунов. Тема 17. Развитие науки и искусства в XVIII веке. Тема 18. Памятники культуры XVIII века в родном городе, крае. Контрольно-обобщающий урок. Раздел III. История нашей страны в период XIX века. Тема 1. Россия в начале XIX века. Тема 2. Отечественная война 1812 г. Тема 3. Нашествие Наполеона на Россию. Тема 4. Бородинская битва. Тема 5. Военный совет в Филях. Тема 6. Оставление Москвы. Тема 7. Герои партизанской войны. Тема 8. Гибель армии Наполеона. Тема 9. Военная слава 1812 г. в архитектурных памятниках. Тема 10. Правление Александра I. Тема 11. Тайные общества. Тема 12. Восстание декабристов. Тема 13. Расправа над декабристами. Тема 14. Крымская война 1853—1856 гг. Тема 15. Правление Александра И. Тема 16. Отмена крепостного права. Тема 17. Жизнь крестьян после отмены крепостного права. Тема 18. Жизнь и труд рабочих, крестьян. Тема 19. Правление Александра III. Тема 20. XIX век — век развития науки и культуры. Тема 21. Краеведческая работа. Контрольно-обобщающий урок. 9 класс Раздел I. Россия в начале XX в. Тема 1. Правление Николая I (1894—1917 гг.). Тема 2. Формирование промышленной буржуазии. Тема 3. Революционные события 1905—1907 гг. Тема 4. Русско-японская война 1904—1905 гг. Тема 5. Первая мировая война 1914. Тема 6. Отречение царя от престола. Тема 7. Захват власти большевиками в Петрограде. Тема 8. Первые декреты Советской власти. Контрольные задания к разделу I. Раздел II. Гражданская война и интервенция Тема 1. «Белое движение», «Красные». Тема 2. Создание Красной армии. Тема 3. Противостояние «красных» и «белых». Тема 4. Экономическая политика Советской власти. Контрольные задания к разделу II. Раздел III. Переход Советской страны к нэпу. Тема 1. Новая экономическая политика (нэп) в стране. Тема 2. План ГОЭЛРО и его реализация. Тема 3. Образование СССР. Контрольные задание к разделу III. Раздел IV. Индустриализация коллективизация и их результаты. Тема 1. Начало индустриализации. Тема 2. Стройки первых пятилеток. Тема 3. Коллективизация сельского хозяйства. Тема 4. Культ личности Сталина. Тема 5. Новая Конституция страны 1936 г. Тема 6. Наука и культура. Контрольные задания к разделу TV. Раздел V. Советская страна накануне суровых испытаний. Тема 1. Мероприятия по укреплению обороноспособности страны. Тема 2. Приход фашистов к власти в Германии. Тема 3. Начало Второй Мировой войны. Контрольные задания к разделу V. Раздел VI. Великая Отечественная война Советского Союза. Тема 1. Начало Великой Отечественной войны. Тема 2. Героическая оборона Брестской крепости. Тема 3. «Все для фронта! Все для победы!» Тема 4. Битва под Москвой и ее значение. Тема 5. Блокада Ленинграда. Тема 6. Сталинградская битва. Тема 7. Битва на Курской дуге. Тема 8. Борьба на оккупированных территориях. Тема 9. Героизм тружеников тыла. Тема 10. Освобождение территории СССР и Восточной Европы от фашизма. Тема 11. Капитуляция Германии. Окончание войны. Тема 12. Вступление СССР в войну с Японией. Конец Второй Мировой войны. Контрольные задания к разделу VI. Раздел VII. Отечественная история 1945—2000 гг. Тема 1. Восстановление народного хозяйства. Тема 2. Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Тема 3. Освоение целины. Тема 4. Преобразование в экономике, науке. Тема 5. Экономическая и политическая политика Л.И. Брежнева. Тема 6. Реформы М.С. Горбачева в политической, экономический и социальной сферах. Тема 7. Распад СССР. Тема 8. Россия в новых экономических и политических условиях Тема 9. Культура, искусство, наука. Тема. Новая Россия. Контрольные задания к разделу VII. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (включая экономику и право) (8 - 9 классы) Пояснительная записка В школе для детей с нарушениями интеллекта преподавание обществоведческого курса должно носить характер морально-этической и политико-правовой пропедевтики. Курс дает и закрепляет лишь основы знаний в этих областях, уделяя преобладающее внимание практикоориентированной составляющей содержания. При этом стоит подчеркнуть, что несмотря на то, что содержание курса носит элементарный характер, оно все же сохраняет структурную целостность, присущую данным областям обществоведческих знаний. Курс призван способствовать возможно большей самореализации личностного потенциала детей с нарушениями интеллекта. Цель данного курса — создание условий для социальной адаптации учащихся путем повышения их правовой и этической грамотности, создающей основу для безболезненной интеграции в современное общество ребенка через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться своими правами. Отбор содержания произведен с учетом психологических, познавательных возможностей и социально-возрастных потребностей умственно отсталых детей. Курс рассчитан на 68 учебных часов (по 34 часа в каждом классе), из которых, в соответствии с деятельностным подходом программы курса, от половины до двух третей материала должно быть предназначено для сознательного освоения и закрепления изучаемого материала через ролевые игры, выполнение практических заданий, уроки-экскурсии и уроки-встречи, лабораторные и практические занятия. Одним из основных методов работы с учащимися при изучении данного материала является беседа, которая позволяет выявить уже имеющиеся у школьников представления по обсуждаемому вопросу, скорректировать и дополнить их, активизировать поисково-познавательную активность, речевую деятельность, внимание школьников. Примерная схема распределения учебного времени по разделам: 8 класс (1 час в неделю) — 35 часов Введение — 2 часа. Раздел / —15 часов. Раздел II — 15 часов. Повторение — 3 часа. 9 класс (1 час в неделю) — 35 часов Повторение — 2 часа. Раздел III-22 часа. По усмотрению учителя данная примерная схема может быть изменена с учетом возможностей учащихся и конкретных методических задач раздела. Повторение — 3 часа. Раздел IV — 8 часов. Раздел I Предполагает общее знакомство учащихся с морально этической проблематикой и взаимосвязью нравственности и права, дает самые общие представления о праве и государстве. Введение в тематику государства и права связывается с этическими проблемами, что позволяет заложить целостную основу курса и избежать сухой непедагогической подачи материала. Содержание темы поможет ученику освоиться с мыслью, что ему предстоит самостоятельная жизнь, что ему необходимо регулировать свое поведение и нести за свои поступки нравственную и правовую ответственность. Раздел II Знакомит с основами конституционного устройства Российской Федерации. Эта тема дает представление о российском государстве как о целостной политико-правовой системе, готовит учеников к следующей теме, являющейся основной для всего курса Раздел III Посвящена основным правам и обязанностям гражданина России в областях, которые являются базисными в процессе социальной адаптации и общественной жизни. Данная тема носит практический характер и должна быть адаптирована к социальным и психологическим потребностям учащегося коррекционной школы. В этом разделе ученики должны познакомиться с основами трудового права, семейного, административного, правом на образование. РазделIV. В тематику IV раздела отдельно выносятся основы уголовного права и формирование у умственно отсталых школьников правового самосознания. Правосудие в стране. Защита граждан. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 8 класс (1 час в неделю) Введение (2 часа). Кто такой гражданин? Страна, в которой мы живем, зависит от нашей гражданской позиции. Раздел I. Государство, право, мораль (15 часов) Что такое государство? Основные принципы правового государства: верховенство права; незыблемость прав и свобод личности; разделение властей. Законодательная власть. Исполнительная власть. Судебная власть. Что такое право? Роль права в жизни человека, общества и государства. Право и закон. Правовая ответственность (административная и уголовная). Правонарушение. Преступление как вид правонарушения, его признаки. Презумпция невиновности. Отрасли права. Что такое мораль? Основные нормы морали. «Золотое правило» нравственности. Функции морали в жизни человека и общества. Моральная ответственность. Общечеловеческие ценности. Нравственные основы жизни человека в личной и общественной жизни. Нравственная основа права. Правовая культура. Естественные и неотчуждаемые права человека. |
Похожие:
 |
Основная образовательная программа начального общего образования... Пояснительная записка. 3 |
|
Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... «Большекарачкинская основная общеобразовательная школа» Моргаушского района Чувашской Республики |
|
Методические рекомендации по формированию учебных планов для организации... Адаптированная основная общеобразовательная программа кгбоу «Казачинская общеобразовательная школа» составлена на основе следующих... |
|
Пояснительная записка 2 Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью |
 |
Пояснительная записка основная образовательная программа начального... Приказом Министерства образования и науки РФ от 06. 10. 09 №373, на основе анализа деятельности образовательного учреждения и с учетом... |
|
Пояснительная записка Адаптированная основная общеобразовательная программа для детей дошкольного возраста с нарушениями речи |
|
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Пояснительная записка |
|
Основная образовательная программа по профессиональной подготовке... Пояснительная записка |
|
Пояснительная записка ... |
|
Пояснительная записка Цели и задачи реализации «Программы» Адаптированная основная общеобразовательная программа муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения |
|
Пояснительная записка 2 Основная образовательная программа основного... Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Средняя... |
|
Программа разработана педагогом дополнительного образования Громовым... Дополнительная образовательная программа «Юный солдат» относится к военно-патриотической направленности. Реализуется программа на... |
|
Пояснительная записка Адаптированная основная образовательная программа... Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с овз для которых разработана программа |
|
Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
|
Основная образовательная программа образования обучающихся с умственной... Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными... |
|
Основная образовательная программа основного общего образования мбоу... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Нуштайкинская основная общеобразовательная школа» |