Гау дпо «Институт развития образования Пермского края» кгапоу «Авиатехникум»

Скачать 0.99 Mb.

Название	Гау дпо «Институт развития образования Пермского края» кгапоу «Авиатехникум»
страница	8/21
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство ремонт > Документы

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 21

ДУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ – ПЕРСПЕКТИВНЫЙ УРОВЕНЬ ПАРТНЁРСТВА

Основной проблемой учебных заведений системы среднего профессионального образования на сегодняшний день является низкий процент трудоустройства выпускников по своим профессиям и специальностям. Квалифицированные кадры необходимо «выращивать», поскольку специалист должен пройти все ступени профессионального становления: освоить рабочую профессию, специальность, быть квалифицированным специалистом и только потом приступить к практической деятельности. Решением данной проблемы является внедрение дуальной системы обучения.

В ГБПОУ «Верещагинский многопрофильный техникум» с 2017 года в рамках региональной инновационной площадки по внедрению элементов дуального обучения уделяется особое внимание острым вопросам обеспечения нового качества подготовки специалистов для предприятий железнодорожной отрасли нашего региона.

Предприятия железнодорожной отрасли требуют не просто подготовленного специалиста, а выпускника, который готов качественно выполнять производственные задания, быть независимой личностью, способной неординарно мыслить, активно действовать, принимать решения и нести за них ответственность, анализировать и прогнозировать ситуацию.

На этапе подготовки к внедрению элементов дуального обучения техникумом был разработан соответствующий пакет нормативно-правовой и учебно-методической документации: локальные нормативные акты, составлены и утверждены план мероприятий по обеспечению образовательного процесса в рамках реализации дуального обучения, учебные план и график, программа по дуальному обучению группы; заключены Договоры о дуальном обучении между техникумом, студентом и предприятием Открытое акционерное общество «Вагонная ремонтная компания–3» Вагонное ремонтное депо Верещагино».

Следует заметить, что ОАО «Вагонная ремонтная компания-3»Вагонное ремонтное депо Верещагино» по принадлежности расположено на территории Свердловской железной дороги и занимается обслуживанием грузопотока Уральского региона. ГБПОУ ВМТ является единственным в Пермском крае учебным заведением подготовки квалифицированных рабочих для данного сегмента экономики, в частности, для вагонно-ремонтной службы.

Именно с этой целью осуществляется внедрение элементов дуального обучения на группе студентов 2 курса, обучающихся по профессии 23.01.10 «Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава».

В техникуме, согласно учебному плану, студенты 2 дня в неделю овладевают основами профессиональной деятельности (теоретическая часть), а 3 дня в неделю (практическая часть) проходят подготовку непосредственно на рабочих местах на предприятии.

Данное предприятие располагает пятью участками: вагоносборочный участок, участок по ремонту автотормозного оборудования, участок по ремонту тележек, колесно-роликовый производственный участок, ремонтно-заготовительный производственный участок.

Согласно технологическому процессу студенты проходят производственное обучение, не нарушая Инструкции последовательности выполнения операций по демонтажу и монтажу узлов, деталей и механизмов грузовых вагонов, непосредственно под руководством опытных наставников.

В депо применяется стационарный метод ремонта. Демонтируемые узлы, детали, механизмы поступают в ремонтные участки для планового ремонта, исключая протовопотоки монтажа отремонтированного оборудования. Благодаря дуальной форме обучения обеспечивается непрерывный процесс формирования профессиональных компетенций по всем основным видам деятельности.

Согласно приказу ОАО «Вагонная ремонтная компания–3» Вагонное ремонтное депо Верещагино» студенты по системе дуального обучения делятся на подгруппы по участкам, а через месяц меняют рабочие места и переходят на другой участок. Таким образом, каждый студент отрабатывает все виды операций, необходимых для профессиональной деятельности.

Построенная таким образом дуальная система призвана решать задачи:

- соблюсти принцип последовательности исполнения производственных операций, связанных с качественным ремонтом вагонов;

- формировать у студентов профессиональные компетенции по выявлению неисправности основных узлов оборудования и механизмов подвижного состава и их устранению в процессе ремонта; контролировать качество выпускаемой продукции; проводить испытания на растяжение, герметичность и неразрушающий контроль; вести нормативную документацию;

-отработанные в рамках дуального обучения умения помогают студентам освоить необходимые навыки и приобрести практический опыт.

Работодатель уже на этой стадии формируется мнение о качестве преподавания спецдисциплин в техникуме. Во время прохождения практики студенты имеют возможность познакомиться с режимом работы, организацией производственного процесса и экономическими возможностями предприятия.

Благодаря дуальной системе появляется возможность реальной эффективности обучения для удовлетворения конкретных потребностей конкретного предприятия.

Таким образом, мы получаем возможность выйти на объединение интересов бизнеса, молодого человека и государства – перспективный уровень трехстороннего партнерства.

Стеблева Надежда Николаевна,

ст. методист

Зыкова Елена Анатольевна,

ст. методист, КГАПОУ

«Краевой колледж

предпринимательства»

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 21

Похожие:

	Пермского края Смысловое чтение в основной школе: формирование и оценка метапредметных результатов. / Под общ ред. О. С. Таизовой; Институт развития...		Документация о закупке Заказчик: государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Институт развития образования Республики...
	Документация о закупке Заказчик: государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Институт развития образования Республики...		Документация о закупке Заказчик: государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Институт развития образования Республики...
	«Как преобразовать школьную библиотеку в информационно-библиотечный... Гау дпо рк «Карельский институт развития образования» (ул. Правды, 31) – актовый зал, 3 этаж		О проведении мониторинговых обследований уровня освоения программ... В соответствии с Положением о Министерстве образования и науки Пермского края, утвержденным постановлением Правительства Пермского...
	Единая информационная система, в которой размещена информация: www... Заказчик: государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Институт развития образования Республики...		Изменения, которые вносятся в постановление Правительства Пермского... «О концессионных соглашениях», Законом Пермского края от 14 декабря 2007 г. №150-пк «Об управлении и распоряжении государственной...
	Приказ от 14 мая 2009 г. N сэд-33-01-01-83 об утверждении административного... Постановлением Правительства Пермского края от 24 июля 2006 г. N 7-п, во исполнение п. 2 Плана мероприятий по проведению административной...		Закон пермского края Пермского края на основе анализа его социально-экономического положения и формулирует общественные договоренности о стратегических...
	Огбоу дпо «курский институт развития образования» кафедра профессионального...		Огбоу дпо «Рязанский институт развития образования» Рязанской области, реализующих основную образовательную программу основного общего образования
	Огбоу дпо «Рязанский институт развития образования» Рязанской области, реализующих основную образовательную программу основного общего образования		О проведении краевого фестиваля-конкурса детского и юношеского кино видео творчества Учредители конкурса: министерство культуры, молодёжной политики и массовых коммуникаций Пермского края, министерство образования...
	Территориальный фонд обязательного медицинского страхования пермского края «Статотчетность», система электронного документооборота, веб-портал «База данных застрахованных», сервер обновлений Microsoft wsus,...		Огбоу дпо «Рязанский институт развития образования» Рязанской области, реализующих основную образовательную программу основного общего образования в соответствии с фгос ООО

Руководство, инструкция по применению