Отчет о результатах самообследования составлен в соответствии с Порядком проведения самообследования образовательной организации, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 14. 06. 2013 г. №462
|
Скачать 1.5 Mb.
|
|
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся (в 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями эта часть отсутствует), использовано: на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов обязательной части; на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся и представлена учебными предметами, групповыми занятиями. Во 2-4-х классах в части формируемой участниками образовательного процесса вводится: - учебный предмет «Истоки» по 1 часу в неделю. Цель курса «Истоки» в начальной школе – введение духовно-нравственной основы в содержание образования, развитие системы духовно-нравственных ценностей внешнего и внутреннего мира ребёнка (2 – 4 классы). - индивидуальные и групповые занятия по математике по 1 часу в неделю во 2 и 3 классах и 0,5 часов в 4 классе для повышения уровня математической компетенции обучающихся и совершенствованию умений выполнять математические действия. - индивидуальные и групповые занятия по литературному чтению по 1 часу в неделю во 2 и 3 классах и 0,5 часов в 4 классе. Индивидуально – групповые занятия имеют целью обеспечение фундаментального усвоения базового компонента всеми учащимися и направлены на работу со школьниками, требующими особого внимания. Дополняют коррекционно-развивающую работу с детьми с ОВЗ, будучи направленными на преодоление некоторых специфических трудностей и недостатков, характерных для отдельных обучающихся. Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» представлен модулем «Светская этика». Выбор модуля, изучаемого в рамках курса «Основы религиозных культур и светской этики» осуществляется родителями (законными представителями) обучающихся. Выбор модуля осуществлён на основании анкетирования родителей (законных представителей) обучающихся. Учебный план для обучающихся с умственной отсталостью предусматривает десятилетний срок обучения (включая подготовительный класс) как наиболее оптимальный для получения ими общего образования и профессионально-трудовой подготовки, необходимых для их социальной адаптации и реабилитации. В подготовительном классе обучаются учащиеся с низким уровнем подготовленности к обучению и обучающиеся с диагнозом, требующим уточнения. В 1-4 классах осуществляется начальный этап обучения, на котором общеобразовательная подготовка сочетается с коррекционной и пропедевтической работой. Учебный план включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям умственно отсталых обучающихся, специфические коррекционные предметы, а также индивидуальные и групповые коррекционные занятия. В 1 - 9 классах из традиционных обязательных учебных предметов изучаются: русский язык (чтение и письмо), математика, биология, история, география, изобразительное искусство, пение и музыка, осуществляется физическое воспитание, трудовое и профессионально - трудовое обучение. В 5 класс введено природоведение, 8 - 9 классы - обществознание. В 5 - 9 классах из математики один час отводится на изучение элементов геометрии. К коррекционным занятиям начальной школы относятся:
- логопедические занятия, - ЛФК, - занятия на развитие психомоторики и сенсорных процессов. К коррекционным занятиям основной школы относятся:
Школьный компонент подг.- 4 классов:
Цель введения в школьный компонент начальной школы для детей с ОВЗ (умственно отсталых) учебного предмета «Истоки» – формирование духовно-нравственных ценностей внешнего и внутреннего мира ребёнка с ограниченными возможностями здоровья путём приобщения к истокам родной культуры, подведение к истокам духовности, морали, нравственности и этики. Предмет «Плавание» вводится в школьный компонент в целях коррекции психофизических недостатков детей, укрепления здоровья обучающихся, их физического развития, привития стойких гигиенических навыков. В 5-7 классах продолжено изучение курса «Истоки» в рамках школьного компонента, в целях дальнейшего формирования духовно-нравственных ценностей, приобщения детей к истокам родной культуры, подведения к истокам духовности, морали, нравственности. В 5-9 классах вводятся факультативные курсы (ОБЖ, этика), проводимые с целью социализации учащихся, проводятся с небольшими группами обучающихся для получения дополнительных жизненно необходимых знаний и умений, свободной ориентировки в современном обществе и быту. С целью реализации регионального компонента учебного плана во всех классах образовательной организации введён модуль «Ямальский край». Модуль реализуется в целях обогащения учащихся сведениями о родном крае, культуре коренных народов, разнообразным фольклором, произведениями изобразительного и декоративно-прикладного искусства, материальной культурой; привития любви к родному краю, введения в мир природы Ямала и человеческих отношений; формирования знаний о природных, социальных и экономических системах Ямала. Модуль «Ямальский край» реализуется на всех предметах учебного плана (на уроках истории, литературного чтения, географии, математики, музыки, технологии, физической культуры и т.д.). Организация обучения на дому. Для детей - инвалидов и детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательную организацию, с согласия родителей (законных представителей) и на основании заключения лечебно-профилактического учреждения организуется индивидуальное обучение на дому в соответствии с приказом ДО ЯНАО №1217 от 02.09.2013г. «О порядке обучения на дому детей-инвалидов и детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации». Организация образовательного процесса при индивидуальном обучении на дому регламентируется: - индивидуальным учебным планом; - индивидуальным расписанием занятий; - календарным учебным графиком. Индивидуальный учебный план для обучающегося на дому разрабатывается на основе учебного плана МБОУС(К)Ш № 18, утверждается руководителем образовательной организации и согласуется с родителями (законными представителями). В 9 классах общеобразовательные занятия проводятся дома, а занятия по профессионально-трудовому обучению - на базе школы Минимальное количество часов в неделю на одного обучающегося на дому составляет в 1-4 классах (начальное общее образование) – 8 часов, в 5-8 классах (основное общее образование) – 10 часов, в 9 классе (основное общее образование) – 11 часов. По окончанию 4 класса для детей с ОВЗ (ЗПР) обучающиеся продолжают обучение по месту жительства, 6 класса для детей с ОВЗ (слабослышащие) – в специальных образовательных учреждениях для слабослышащих и позднооглохших детей. По окончанию 9 класса основной школы обучающиеся получают документ установленного образца. Выполнение основных общеобразовательных программ: Начальное общее образование:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Отчет о результатах самообследования деятельности Фз «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от... |
|
Отчет о результатах самообследования деятельности Фз «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от... |
 |
Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Центр обучения «Партнер» проводилось в соответствии с Порядком о проведении самообследования образовательной организации, утвержденного... |
|
Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Центр обучения «Партнер» проводилось в соответствии с Порядком о проведении самообследования образовательной организации, утвержденного... |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального общеобразовательного учреждения «Речкаловская средняя общеобразовательная школа» проводилось в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской... |
|
Отчет о результатах самообследования гаоу спо нсо «Новосибирский... Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. N 462 г. Москва "Об утверждении Порядка проведения... |
|
Гпоу «чтотиБ» отчет о результатах самообследования утвержден на заседании Минобрнауки РФ от 14. 06. 2013 №462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования», с приказом №12 от 17. 02. 2015 г. «О проведении... |
|
1. Основные сведения Российской Федерации», приказа Минобрнауки России от 14. 06. 2013 г. №462, в соответствии с локальными нормативными актами Учреждения:... |
|
Отчёт о результатах самообследования Областного государственного... Самообследование Областного государственного профессионального образовательного бюджетного учреждения «Сельскохозяйственный техникум»... |
|
Отчёт о результатах самообследования Процедуру самообследования регулируют следующие нормативные документы: фз – №273 от 29. 12. 2012 г. «Об образовании в Российской... |
|
Отчет о результатах самообследования Ленинградской области «Подпорожский политехнический техникум» является приказ Министерства образования и науки РФ от 14. 06. 2013... |
|
Отчет о самообследовании Амурского областного отделения воа Самообследование учебной деятельности Амурского областного отделения воа проведено в соответствии с приказом Минобрнауки России от... |
|
Отчет по результатам самообследования орел, 2015 Положением о порядке организации и проведения самообследования, утвержденного приказом от 28. 02. 2014 №14-д «Об утверждении локальных... |
|
Проведения самообследования образовательной организацией, по следующим направлениям Самообследование мбоу дод цдт в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года... |
|
Пролетерского района города ростова-на-дону Фз "Об образовании в Российской Федерации", приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от... |
|
Отчёт о результатах самообследования частного учреждения дополнительного... Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности образовательной организации и формирование... |