Анализ работы методического совета оано гимназии «Эллада» во имя Святых Кирилла и Мефодия за 2016-2017 учебный год

Анализ работы методического совета оано гимназии «Эллада» во имя Святых Кирилла и Мефодия за 2016-2017 учебный год


Скачать 3.12 Mb.
Название Анализ работы методического совета оано гимназии «Эллада» во имя Святых Кирилла и Мефодия за 2016-2017 учебный год
страница 1/22
Тип Анализ
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22


Анализ работы методического совета ОАНО гимназии

«Эллада»

во имя Святых Кирилла и Мефодия

за 2016-2017 учебный год.
описание: ellada_logo[1].jpg
I. Цели, задачи, стратегии в 2016-2017 учебном году
Стратегия развития ОАНО Гимназии «Эллада» определена Образовательной программой, при создании которой педагогический коллектив ориентировался на проектирование и реализацию социокультурной среды, которая будет способствовать развитию детей с различными склонностями, способностями и интересами, реализацию их потенциальных возможностей через приобщение их к различным видам деятельности на основе развития базовых, ключевых компетенций. В перспективе принятия новых образовательных стандартов, помимо развития компетентностей и компетенций учащегося актуальным также становится развитие универсальных учебных действий на основе межпредметных и метапредеменых связей. Кроме того, в рамках образовательной инициативы «Наша новая школа» и Программы духовно-нравственного воспитания РФ приоритетным становится духовно-нравственное воспитание учащихся на основе духовных ценностей и традиций Отечества.
Методическая тема Гимназии на 2016-2017 год

«Организационно-методическое обеспечение гимназического образования на основе полидеятельностного подхода как системообразующего элемента в условиях ФГОС и Государственной программы города Москвы "Развитие образования города Москвы ("Столичное образование")" на 2012-2018 годы".
Стабильность в результатах обучения была бы невозможной без постоянного совершенствования методики обучения гимназистов.

Важными методическими слагаемыми, обеспечивающими успешность работы школы, являются:

- Системный подход к анализу и планированию деятельности школы.

- Определение стратегии развития образования

-Активное привлечение педагогического коллектива в процесс управления образованием гимназии.
К числу приоритетных задач Гимназии на современном этапе развития и в свете принятия новых образовательных стандартов являются:

  • повышение эффективности усвоения учащимися знаний, умений и навыков, определенных государственным стандартом;

  • приобретение учащимися навыка решения познавательных, поисковых, проектных задач исследовательским методом, вооружение их научным аппаратом, необходимым для дальнейшей учебы;

  • решение воспитательных задач, связанных с творческим развитием

личности, ее социализацией;

  • разработка новых принципов управления образованием в условиях негосударственного образовательного учреждения;

  • использование наиболее эффективных методов и технологий в учебно-воспитательном процессе;

  • внедрение информационных технологий в педагогическую практику;

  • создание условий, обеспечивающих оптимальное интеллектуальное, психическое и физическое развитие каждого ребенка;

  • применение научно – обоснованных результатов инновационной деятельности в педагогической практике и разработка методического комплекта, включающего в себя конкретные методики, программы, дидактические материалы.

Для создания насыщенной учебно-воспитательной среды нового уровня определяется следующее:

  • формирование у учащихся современной научной картины мира;

  • развитие индивидуальных способностей и склонностей в предпочитаемой области деятельности;

  • приобщение к традиционному укладу и традициям школы, включением научных и культурологических элементов в учебные программы, тематику проектно исследовательских работ;

  • развитие рационально — логического и художественно -образного мышления, интеллекта, кругозора, творческого потенциала учащихся;

  • воспитание эмоционально - ценностных отношений к окружающему миру с опорой на личностно -значимый опыт учащихся;

  • формирование УУД, умения ориентироваться в современном информационном обществе

В рамках принятия ФГОС был организован постоянно действующий семинар педагогов начальной и средней школы «Актуальные проблемы ФГОС в условиях гимназического образования». В течение учебного года педагоги выступали с докладами, делились педагогическими идеями, обменивались опытом

Продолжилась работа творческих микрогрупп, где развиваются потенциальные возможности учителей, активизируется процесс усвоения методических идей и приемов.

Анализ работы за 2016/2017 учебный год по введению ФГОС

в 1 – 6 классах ОАНО Гимназии «Эллада».

Цель: проанализировать эффективность введения ФГОС в 1 – 6 классах, выявить проблемы и наметить пути их решения.

Основными результатами образования в начальной и средней школе, согласно ФГОС НОО и ООО нового поколения, должны стать:

- формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе;

- воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач;

- индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегулятивной.

Переход на ФГОС НОО и ООО осуществлялся через:

  1. Изучение нормативно – правовой базы федерального уровня по внедрению ФГОС НОО и ООО.

  2. Составление основной образовательной программы НОО и ООО.

  3. Анализ условий на соответствие требованиям ФГОС НОО и ООО.

  4. Информирование родителей о подготовке к переходу на новые стандарты.

Методическое сопровождение перехода на ФГОС:

  1. Осуществлена курсовая подготовка учителей начальной школы на базе МИОО.

  2. Организована деятельность рабочей группы по созданию основной образовательной программы. В течение года ведётся работа по доработке образовательной программы.

  3. Выделен специальный час в неделю для проведения факультатива по формированию УУД по программе Петерсон «Мир деятельности»

  4. Во 1 - 6 классах проведён анализ модельных заданий, оценивающих метапредметные умения учащихся.

  5. Разработаны задания уровневого характера входного, промежуточного и итогового контроля обучающихся 1 и 2 ступени образования.

  6. Определены методики диагностики готовности детей к школе.

  7. Педагогами начата работа по отслеживанию формирования УУД.

  8. Отслеживается занятость учащихся во внеурочной деятельности.



  1. Итоговые работы выполнили все обучающиеся. Результаты показали, что у 99 % учащихся сформированы ключевые умения: навык чтения, умение работать с текстом, выполнять инструкции, позволяющие успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения.

Проведённые комплексные итоговые работы во 2-6 показали высокий уровень сформированности метапредметных результатов у учащихся по освоению программы.

Более подробные результаты отражены в анализе ВМКО.

Выводы: в течение года проводилась работа по формированию УУД учащихся 1 – 5 классов; организована деятельность по мониторингу предметных и метапредметных умений через комплексные диагностические работы, тестовые задания.

Задачи: на основе аналитической деятельности скорректировать ООПНОО и ООО для будущих учащихся 1-6 классов. Продолжить обеспечение материально – технической базы.

Выполнение плана перехода на ФГОС:

В рамках реализации плана были проведены круглые столы по темам: «Система оценки результатов образования в условиях внедрения ФГОС», «ФГОС общего образования: структура, содержание». Проведены родительские собрания и консультации с родителями будущих первоклассников по проблемам введения ФГОС. Все педагоги приняли участие в практико – ориентированной мастерской «Стандарты второго поколения: что должен знать, уметь и понимать педагог».

Отмечаются следующие положительные тенденции:

- положительная динамика использования учителями в образовательной практике учебно – методических разработок и материалов, ориентированных на ФГОС НОО и ООО (тесты, дидактические материалы, контрольно – измерительный инструментарий);

- использование учителями в работе со школьниками современных образовательных технологий;

- ориентация учителей на организацию здоровьесберегающей среды;

- осознание педагогами необходимости перехода на развивающие системы обучения;

- положительное отношение родителей к реализации внеурочной деятельности.
Анализ работы

Лаборатории дошкольного и начального образования и педагогической психологии

ОАНО Гимназии «Эллада» во имя святых Кирилла и Мефодия

за 2016 - 2017 учебный год

Основная научно-методическая тема, над которой работает коллектив учителей начальных классов

Тема: Обеспечение качественного обучения и воспитания младших школьников в свете ФГОС НОО.

Цель: Создание условий для реализации педагогического мастерства, повышения уровня профессионального саморазвития учителей при реализации системно - деятельностного подхода в обучении младших школьников в рамках ФГОС НОО.
Задачи работы:

Повышение качества обучения:
использовать эффективные образовательные технологии, позволяющие обеспечить положительную динамику познавательного интереса обучающихся;

продолжить целенаправленную систематическую работу по развитию творческих, интеллектуальных и коммуникативных способностей через организацию различных форм работы;

оказание педагогической поддержки
Повышение качества преподавания:
создание условий для овладения учителями начальной школы техникой исследовательского поиска и проектной деятельностью;

повышение уровня педагогического мастерства через активное участие учителей ЛДНОиПП в работе семинаров, творческих групп.
Совершенствование воспитательного процесса в формировании духовно-нравственных ценностей и патриотизма:
обогащение содержания форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности школьного коллектива;

привлечение родителей к сотрудничеству.

Направления работы:

- информационное обеспечение;

- содержание образования;

- повышение квалификации;

- участие в аттестации;

- участие в конкурсах.

Методическая тема гимназии в 2016-2017 учебном году «Организационно-методическое обеспечение гимназического образования на основе полидеятельностного подхода как системообразующего элемента в условиях ФГОС и Государственной программы города Москвы "Развитие образования города Москвы ("Столичное образование")" на 2012-2018 годы" Методическая тема гимназии была отражена в практической работе учителя:

Ведение уроков по современным технологиям:

  • проблемного диалога – обучение ребят самостоятельно постановке цели (проблемы) и поиску решения (в т.ч. открытию нового знания).

  • продуктивного чтения – обучение ребят смысловому чтению, извлечению информации, данной в явном и неявном виде.

  • оценивания учебных успехов – обучение ребят адекватной самооценке своих результатов по видам действий и по уровням сложности.

  • решение жизненных задач

Создание индивидуальных условий для каждого обучающегося.

-Внедрение форм обучения – групповая, парная

-Приобщение родителей к образовательному процессу (проектная и научно-исследовательская деятельность, развивающее - досуговая деятельность, организация родительских клубов и кружков, подключение к деятельности школы).

  1. Посещение музеев, парков, театров

  2. Участие во внеурочной деятельности

  3. Подготовка индивидуальных и групповых проектов

  4. Паломническая работа с детьми и семьями учащихся

  5. Проведение праздничных мероприятий

  6. Оказание педагогической помощи семьям. Применение в процессе семейного воспитания учащихся Федерального Закона "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию", в воспитании детей; рекомендации для родителей.


В 2016-2017 учебном году в начальной школе обучалось

62 учащихся.

В УМК создаются условия для формирования ЗУН, в том числе коммуникативной грамотности; выдержана актуальность, практическая значимость; ведётся качественный учёт успешности школьников.

АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ И УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
На конец 2016-2017 учебного года в 1-4-х классах обучается 62 человека,

Из них в первых классах 16 человек;

во 2-4 классах - 46 человек, из них

- учатся на «5» - 11 человек (20%)Коротков М., Тузова А. (2 «А»)Каляев Роман, Кирноценский Тимофей, Князев Даниил, Коновальцев Никита, Татаркин Иван,Сусин Георгий (3 «А»), Ларина Дарья (3 «Б»), Бордюг Вероника, Нагайцева Анастасия (4 «Б»)

- учатся на «4» и «5» - 22человека (52%);

- учатся на «3» - 12человек (25%)

Неуспевающий – Матяш Семён (4 «А»)(3%)
Результаты обучения по классам отражены в следующей таблице:




Всего учеников

на «5»

на «4» и «5»

есть «3»

СОУ

2 «А»

10

5

2

3

80%

3 «А»

10

-

7

3

86%

3 «Б»

9

2

5

2

89%

4 «А»

8

1

2

5

76%

4 «Б»

9

-

8

1

92%


Самый высокий уровень СОУ в 4 «Б» классе

Вывод: по итогам года уровень обученности составил – 98%, уровень качества – 72%, СОУ - 84%. Программный материал пройден по всем предметам в соответствии с учебным планом, рабочими программами и календарно-тематическим планированием.

В 2016-2017 учебном году учащиеся приняли участие в мониторинге оценки качества учебных достижений, проводимых МЦКО. Мониторинг был проведён с целью:

— выявить готовность выпускников начальной школы к обучению в основном звене и спрогнозировать возможные затруднения в освоении содержания основной школы;

— определить эффективность педагогической деятельности учителей начальных классов;

— определить качество образовательных программ, реализуемых педагогами в начальной школе;

003

004

005

006

007

001 - копия

001

002 - копия

002
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22

Похожие:

Анализ работы методического совета оано гимназии «Эллада» во имя Святых Кирилла и Мефодия за 2016-2017 учебный год icon Анализ учебно-воспитательной работы за 2016 2017 учебный год
Обоснование целей и задач учебно – воспитательной работы, поставленных на 2016– 2017 учебный год
Анализ работы методического совета оано гимназии «Эллада» во имя Святых Кирилла и Мефодия за 2016-2017 учебный год icon Анализ государственной итоговой аттестации 2016-17 учебный год
Анализ работы школы по подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации за 2016-2017 учебный год
Анализ работы методического совета оано гимназии «Эллада» во имя Святых Кирилла и Мефодия за 2016-2017 учебный год icon Приказ «19» сентября 2016 г. №125 г. Лесосибирск
Об утверждении резолюции городского августовского педагогического совета 2016 года и планов работы на 2016-2017 учебный год
Анализ работы методического совета оано гимназии «Эллада» во имя Святых Кирилла и Мефодия за 2016-2017 учебный год icon Анализ работы районного методического кабинета управления образования...
В связи с этим изменяются функции методического сопровождения, обеспечивающего деятельность учителя, модернизируются подходы и к...
Анализ работы методического совета оано гимназии «Эллада» во имя Святых Кирилла и Мефодия за 2016-2017 учебный год icon Анализ работы мбоу «Школа №117» за 2015-2016 учебный год
Контингент учащихся в 2016-2017 уч году укомплектован полность, обучалось 634 школьников. Статистика за 3 года
Анализ работы методического совета оано гимназии «Эллада» во имя Святых Кирилла и Мефодия за 2016-2017 учебный год icon Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Данный доклад составлен на основании самоанализа работы школы, основных документов, регламентирующих образовательную деятельность,...
Анализ работы методического совета оано гимназии «Эллада» во имя Святых Кирилла и Мефодия за 2016-2017 учебный год icon План работы отдела образования и молодежной политики администрации...
Анализ работы отдела образования и молодежной политики администрации Курортного района за 2015/2016 учебный год. Основные задачи...
Анализ работы методического совета оано гимназии «Эллада» во имя Святых Кирилла и Мефодия за 2016-2017 учебный год icon Протокол №163 (1) заседания педагогического совета от 29 августа 2014 г
Анализ работы образовательного учреждения за 2013-2014 учебный год и перспективы развития школы на 2014 – 2015 учебный год (директор...
Анализ работы методического совета оано гимназии «Эллада» во имя Святых Кирилла и Мефодия за 2016-2017 учебный год icon Методического объединения кураторов на 2016-2017 учебный год
Государственного автономного профессионального образовательного учреждения Мурманской области
Анализ работы методического совета оано гимназии «Эллада» во имя Святых Кирилла и Мефодия за 2016-2017 учебный год icon Публичный отчет директора мбоу сош №12 за 2015/16 учебный год. Анализ...
...
Анализ работы методического совета оано гимназии «Эллада» во имя Святых Кирилла и Мефодия за 2016-2017 учебный год icon 1. Анализ результатов деятельности детского сада за 2016 -2017 учебный год. 3 2

Анализ работы методического совета оано гимназии «Эллада» во имя Святых Кирилла и Мефодия за 2016-2017 учебный год icon Анализ работы за 2016-2017 учебный год
Муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «детский сад №12» С. Ело старомарьевка грачевского муниципального...
Анализ работы методического совета оано гимназии «Эллада» во имя Святых Кирилла и Мефодия за 2016-2017 учебный год icon Анализ работы моау сош №2 щмр мо за 2016-2017 учебный год
«Инновационная деятельность педагогического коллектива школы по формированию образовательного пространства, способствующего проявлению...
Анализ работы методического совета оано гимназии «Эллада» во имя Святых Кирилла и Мефодия за 2016-2017 учебный год icon Анализ учебно-воспитательной работы моу сош №56 за 2011 2012 учебный год
На основании анализа работы школы за 2010/11 учебный год коллектив школы выдвинул на 2011/12 учебный год следующие образовательные...
Анализ работы методического совета оано гимназии «Эллада» во имя Святых Кирилла и Мефодия за 2016-2017 учебный год icon Отчет по самообследованию за 2016-2017 учебный год
«Детский сад №191 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» (далее Учреждение) за 2016-2017 учебный год составлен...
Анализ работы методического совета оано гимназии «Эллада» во имя Святых Кирилла и Мефодия за 2016-2017 учебный год icon Программы, реализуемые в доу анализ работы мбдоу за 2015-2016 у г
План работы по предупреждению дорожно-транспортного травматизма и противопожарной безопасности на 2016-2017 уч год

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск