Квадра Бета Интуитивно-этический интроверт (Есенин)
|
Темперамент
|
|
Описание социотипа общее
|
Молодой человек типа ЕСЕНИН обычно миловиден. Это - существо лирическое. У него мечтательный, мягкий взгляд. Он то туманится, то становится игрив. На губах мерцает милая улыбка. Задумчиво склоненная голова, волосы до плеч (иногда) и черный свитер с джинсами создают современный романтический образ ЕСЕНИНА. А вообще наряды не входят в круг их увлечений, если речь, конечно, не идет о ЕСЕНИНЫХ, которые находятся на виду у всей страны (например, стилисты или модельеры). В молодости юноши этого типа чаще всего отличаются стройностью и худобой, но с возрастом могут располнеть.
В молодые годы ЕСЕНИН изящен и обаятелен, робок и улыбчив, смешлив и капризен, непостоянен и дерзок. Он мастерски владеет своими и вашими эмоциями, так что вы и сами не заметите, как временами будете хохотать над его милыми и очень смешными шутками, а временами грустить вместе с ним, если ему пристала охота впасть в печаль.
Он довольно общителен, охотно разговаривает с людьми, но на передний край, как правило, не лезет, предпочитая держаться в тени. Он редко проявляет инициативу, чаще ждет, когда заговорят с ним. Может тихо, застенчиво и немного печально стоять где-нибудь поодаль, пока на него не обратят внимания. Если контакт случился, он начинает и проявлять в разговоре мягкое, ненавязчивое внимание, и улыбаться, и отпускать свои легкие как ветерок шуточки. И еще его отличительной особенностью является то, что при необходимости вы можете его передвинуть вправо или влево. Он не сопротивляется волевому воздействию (но оно, конечно, не должно быть грубым!).
Часто юноши этого типа сочиняют весьма неплохие стихи (любовная лирика, о природе) или же могут вдохновенно читать вам стихи любимых поэтов, желая произвести впечатление и расположить к себе.
В школе мальчики этого типа учатся вполне хорошо, если дома получили хорошее общее развитие и кто-то из родителей направляет их твердой рукой. В этом случае у них будут и вполне приличные отметки, и послушание. В противном случае все может быть наоборот. Они с удовольствием ходят в школу, потому что у них там много друзей. И даже не это главное - потому что у них там много подружек! Это очень быстрые, очень подвижные мальчики, которые буквально на лету и на ходу придумывают разные шкодные, хотя и довольно безобидные развлечения и розыгрыши. Они не хотят ничего плохого, просто они любят повеселиться.
Если мальчики этого типа занимаются спортом, то предпочитают такие виды, где нужны быстрая реакция и скорость.
|
Сильные функции
|
Базовая функция – Интуиция времени. Люди этих типов легки, быстры, точны и могут быть пунктуальными, если захотят. Они отличаются четкими, реалистичными планами. Их прогнозы, как правило, сбываются. БАЛЬЗАКАМ и ЕСЕНИНЫМ интересна история их рода, генеалогия, они внимательны к старшим, особенно - к матери. Имеют тонкое чувство стиля.
Творческая функция – этика эмоций. Такой человек часто бывает душой общества, ценит веселые компании, житейские радости. Он, как правило, дипломатичен, хорошо чувствует настроение окружающих людей, умеет им управлять. ДЮМА и ЕСЕНИНЫ могут вовремя и искренне посочувствовать тем, кто в этом нуждается, проявить глубокие и сильные чувства, выразить их в поэзии или музыке.
|
Слабые функции (точка наименьшего сопротивления)
|
Логика действий. Человек старается придерживаться разработанных технологий, потому что ему тяжело изобретать новые. Такой человек нуждается в тактичной помощи по вопросам из серии «что делать?», ему трудно оценить, насколько выгодны «заманчивые» предложения. Он болезненно относится к критике своих нецелесообразных действий.
Человеку с такой болевой точкой крайне трудно разобраться в сложных технологических и экономических вопросах, принять решение о конкретном действии. Если он выбирает себе сферу деятельности по этой функции, например, решил экономистом, бухгалтером или завести свой бизнес, эта деятельность будет отнимать у него огромное количество времени и жизненных сил.
Традиционная культура предполагает, что мужчина должен делать что-то по дому. С такой болевой точкой в этом случае возникают огромные проблемы в плане коммуникаций, портятся отношения. Сознаться, что он плохо представляет себе эту работу и на самом деле не хочет ее делать, мужчина не может. А выслушивать критику после того, как работа сделана, тоже не хочет. И как этик он все переводит в сферу эмоций, под девизом «Ты меня не уважаешь!» При этом исправить неаккуратно сделанную работу тоже нельзя - это вызовет дополнительную обиду.
|
Особенности планирования индивидуального реабилитационного маршрута
|
Индивидуальный реабилитационный маршрут для Есенина должен включать в себя опору на сильные интуицию времени и этику эмоций. Сферы самореализации: художественно-эстетическое направление в дополнительном образовании. Данное направление предоставляет исключительные возможности для реализации как этики эмоций, так и интуиции времени.
В исследовательских проектах предпочтение должно отдаваться истории, краеведению, музыковедению, в общем – гуманитарному циклу.
Обязательна работа в составе группы. Если это невозможно для ребенка с ОВЗ, то следует ориентироваться на работу по сильным функциям – интуиция времени (обращаться за «помощью» к такому ребенку в вопросах планирования и прогнозирования) и этика эмоций (предоставлять возможность аутентичного выражения эмоций, проживания художественного образа).
От Есенина нельзя требовать практически выверенных действий, рациональной деловой активности, самостоятельного поиска алгоритмов деятельности. Логические задачи нужно давать в ограниченном количестве. Лучше, если в составе группы, где есть квадральные партнеры.
Также крайне нежелательно давление на него с целью выполнения подробных планов, расписаний, распорядков дня.
Есенин – один из самых стрессоустойчивых социотипов в соционе. Поэтому допустимы ситуации, где от него требуется импровизация, быстрая смена планов.
Профессиональная реализация ТИМа: художественно-гуманитарная сфера - литературоведы, критики, работники музеев и архивов, актеры кино и театра, модельеры, манекенщицы, журналисты, переводчики, работники сферы культуры и сервиса.
|
Дуализация
|
Дуализация и квадрализация во второй квадре: дуал Сенсорно-логический эстраверт (Жуков), Гамлет, Максим Горький.
|
Конфликтер
|
Сенсорно-этический экстраверт (Наполеон)
|
Квадра Гамма Сенсорно-этический экстраверт (Наполеон)
|
Темперамент
|
Холерический
|
Описание социотипа общее
|
НАПОЛЕОН почти никогда не бывает костлявым и астеничным. Это заметный, довольно плотный, обаятельный, собранный человек с весьма решительным взглядом. Он активен и энергичен, держится очень уверенно. Каждый, кто имел счастье общаться с НАПОЛЕОНОМ, обычно сразу догадывается, «кто в доме хозяин». Весь его облик говорит о том, что уж кто-кто, а он-то знает себе цену. Но если вы ему симпатичны, он (так и быть) одарит вас ободряющей улыбкой и рассмешит удачной (часто фривольной) шуткой.
Предпочитает одеваться в мягкие свитера и водолазки темных цветов, но в костюме тоже выглядит очень импозантно. Волосы чаще стрижет коротко, хотя отдельные артистические натуры позволяют себе и длинные волосы.
НАПОЛЕОН очень общителен, настроен на людей, легко вступает в контакт, находчив и остроумен.
В школе мальчикам этого типа приходится нелегко. При том, что они обладают лидерским характером и дорожат своим престижем среди одноклассников, они с трудом овладевают точными и естественными науками даже на школьном уровне. Ну, не даются им предметы, где ничего не говорится про людей! В самом деле, что в них может быть интересного?
Как же выживать такому мальчику в школе, как не потерять уважение товарищей? Надо сказать, что здесь помогает их природное обаяние и авторитет, и если они умеют грамотно пользоваться и тем, и другим, то отметки обычно получаются на один-два балла выше. Всего-то и надо для этого, чтобы одноклассники давали вовремя списывать, а учительница положительно реагировала на их улыбки. Обычно это удается, и маленький НАПОЛЕОН - опять герой в глазах одноклассников, потому что без него компания - не компания, да и кто, как не он, так умеет нравиться девочкам? К которым, кстати, и он весьма неравнодушен, причем до такой степени, что иной раз готов и подраться с соперником за маленькую даму своего сердца.
Мальчики этого типа хорошо относятся как к урокам физкультуры, так и к спорту. Это им удается, поскольку они уверенно управляют своим телом, а значит, во время тренировок могут приобрести необходимые навыки. К тому же они достаточно плотные и устойчивые, чтобы заниматься даже силовыми видами спорта.
НАПОЛЕОН обаятелен и весом, так что ему легко познакомиться с любым новым человеком, а также войти в любую компанию. Компания для него значит очень много. Он понимает, что такое чувство локтя, умеет быть хорошим другом. Его без сомнения можно назвать человеком команды, в которой он, к тому же, занимает не последнее место. С ним не только весело, часто он также берет на себя роль лидера, организуя всех остальных на новые начинания.
|
Сильные функции
|
Базовая функция – волевая сенсорика. Это волевые, сильные, активные, выносливые, работоспособные люди. При уверенности в своей правоте они не уступают позиций или территории. Решительны, умеет добиваться поставленных целей. Ценят награды. ЖУКОВЫ и НАПОЛЕОНЫ часто стараются быть первыми: отличниками, медалистами или неформальными лидерами.
Творческая функция – этика отношений. Отношения для таких людей - рабочий инструмент. Наладить контакты, завести друзей, оказывать влияние на людей - это то, что они способны делать творчески. Они легко устанавливают дружеские отношения, заботливы, приятны в общении. Им под силу построить для достижения цели сложные психологические комбинации.
|
Слабые функции (точка наименьшего сопротивления)
|
Структурная логика. Человеку трудно принимать новые правила, учить языки через грамматику, читать сложные инструкции. Он предпочитает, чтобы кто-нибудь показал, как работает конкретный прибор, объяснил правило покороче, поговорил с ним на изучаемом языке. В усвоении законов, формальностей, составлении договоров такой человек нуждается в тактичной помощи. Тяжело переносит, когда его критикуют за слабую логику рассуждений.
Дети этих типов не любят подробных доказательств и разъяснений. Им сложно оперировать формально-логическими терминами, строго формулировать задачи. Чужие настойчивые объяснения они воспринимают как недоброжелательность, стараются их прекратить.
Понятие статуса как места в иерархии тоже вызывает у них болезненную неуверенность. На этой почве могут возникнуть и агрессивная борьба за статус, и разветвленные интриги с целью его повысить.
Традиция позволяет женщинам не разбираться в формальностях, не вести «заумных» разговоров, не следить за последовательностью собственных утверждений. Если улыбка при этом очаровательна (а НАПОЛЕОНАМ и ГЕКСЛИ этого не занимать), то остальное простительно. Но мужчины этих типов болезненно относятся к своей логической «несостоятельности», тратят большие усилия на имитацию «научных» рассуждений, ревниво относятся к оценкам своих математических способностей.
|
Особенности планирования индивидуального реабилитационного маршрута
|
Индивидуальный реабилитационный маршрут для Наполеона - это опора на волевую сенсорику и этику отношений. Без участия сверстников, других людей вообще реабилитация Наполеона с ОВЗ сильно затруднена, но возможна. Оптимальный вариант – включение его в группу обучающихся, работающих над каким-либо творческим проектом. Лучше, если группа будет свободной по структуре и неформальной. В таких группах, если позволяют компетенции и уровень культуры, Наполеон становится неформальным лидером. Лидерство для Наполеона – это его воздух. Обеспечение «зеленого коридора» для реализации лидерских способностей – приоритетная задача в планировании реабилитационного маршрута. Средства реализации этой задачи могут быть самые различные – это и проектная деятельность, и подготовка КТД, и т.д. При этом важно полностью исключить для Наполеона задачи по структурной логике – эту работу на себя должен взять кто-то другой.
Направленность лидерства детей-Наполеонов – «социальная», в отличие от «объектной» направленности Жукова.
Сфера самореализации в условиях дополнительного образования – участие в различных КТД, концертах, массовых мероприятиях, лидерство в проектах различной направленности в групповых формах работы. Если предполагается индивидуальная работа или участие, то необходимо обеспечить защиту слабой структурной логики, информацию по этой функции должен взять на себя кто-то другой – тьютор, преподаватель, консультант.
Для детей – Наполеонов с ОВЗ в не меньшей степени необходима реализация сильных функций – волевой сенсорики и этики отношений. Это может достигаться участием в различных сетевых конференциях, вебинарах, конкурсах, олимпиадах (прежде всего гуманитарные и гуманитарно-социальные предметы).
Профессиональная реализация ТИМа: гуманитарно-социальная сфера - организаторы и менеджеры, работники торгово-посреднических предприятий, службы сервиса, спортивные тренеры, снабженцы, коммерсанты.
|
Дуализация
|
Дуализация и квадрализация во второй квадре: дуал: интуитивно-этический интроверт (Бальзак); Джек Лондон, Драйзер
|
Конфликтер
|
Логико-интуитивный интроверт (Робеспьер)
|
Квадра Гамма интуитивно-логический интроверт (Бальзак)
|
Темперамент
|
Меланхолический, флегматический
|
Описание социотипа общее
|
Юноша БАЛЬЗАК, независимо от того, худенький вам попался экземпляр или плотненький, напоминает маленького мальчика, который вырос до размеров взрослого человека. Может быть, это связано с тем, что в детстве такие мальчики поражают окружающих незаурядным умом и не по возрасту ранней энциклопедической образованностью. Привыкнув к восторгам и похвалам взрослых, они так и сохраняют на своем лице выражение, характерное для вундеркинда.
БАЛЬЗАК всегда спокоен и невозмутим, флегматичен и задумчив. Отличительным признаком его лица являются умные грустные глаза, полные безнадежного скепсиса, часто окруженные тенями. Любимые цвета в одежде - темно-синий с серым или коричневый с черным - навевают ассоциации с лунной ночью на кладбище. Любимая прическа - очень длинные волосы, скромно забранные в хвост (чаще встречается у компьютерных БАЛЬЗАКОВ), или распущенные крупные кудри ниже плеч (более характерно для телевизионщиков, см., например, у Андрея Максимова из «Ночного полета»). Встречаются, конечно, БАЛЬЗАКИ и с традиционными короткими стрижками.
Фигура у представителей этого типа чаще всего неопределенных форм, с округлыми плечами, склонная к полноте. Даже если в юности БАЛЬЗАК занимался спортом, после тридцати маленький БАЛЬЗАК все равно становится плотненьким, а большой грузным. Иногда, впрочем, встречаются и довольно подтянутые БАЛЬЗАКИ, которым удается сохранить поджарость не только в молодости, но и в зрелом возрасте. Но таких сравнительно немного.
Несмотря на свою полноватость и внушительные габариты, БАЛЬЗАКИ не производят впечатление устойчивых людей. Их легко передвинуть или обойти. Они как бы не занимают пространства, а если и занимают, то легко скользят по нему, как скользит вдоль пола большой воздушный шар.
В детстве, как уже говорилось, эти мальчики - настоящие вундеркинды. Они быстры и сообразительны, начитанны и по-настоящему увлечены процессом познания мира. В их голове скапливается огромное количество информации из самых разных областей. Впрочем, в школе они держатся всегда на заднем плане, не спешат афишировать свои богатейшие познания, не пытаются привлечь к себе внимание. И хотя мальчики этого типа не отличаются усердием и аккуратностью, учатся они чаще всего блестяще, особенно те, у кого есть здоровое честолюбие.
Как правило, с возрастом ум у БАЛЬЗАКОВ никуда не девается, а только увеличивается в размерах. Пропорционально ему у него растут ехидство, остроумие и хитрость. БАЛЬЗАК способен предвидеть развитие событий и просчитать, какую выгоду ему принесет то или иное предприятие. На его прогнозы и в самом деле можно положиться, если только он захочет поделиться с вами своими соображениями.
|
Сильные функции
|
Базовая функция – интуиция времени. Люди этих типов легки, быстры, точны и могут быть пунктуальными, если захотят. Они отличаются четкими, реалистичными планами. Их прогнозы, как правило, сбываются. БАЛЬЗАКАМ и ЕСЕНИНЫМ интересна история их рода, генеалогия, они внимательны к старшим, особенно - к матери. Имеют тонкое чувство стиля.
Творческая функция – логика действий. Человек умеет находить правильные технологические решения, изобретателен, чувствует выгодные дела. Он охотно советует другим, что делать, или критикует их за нецелесообразные решения. Работу, которой занимается, как правило, доводит до конца на высоком технологическом уровне. Обычно БАЛЬЗАКИ и ГАБЕНЫ не упускают своей выгоды, за работу не стесняются потребовать оплату. Они стараются не заниматься бесполезным, нецелесообразным или невыгодным делом.
|
Слабые функции (точка наименьшего сопротивления)
|
Этика эмоций. В этом случае сильные проявления своих и чужих эмоций доставляют человеку ощутимый дискомфорт. Внешне такие люди кажутся холодноватыми, невозмутимыми. Но им трудно выдержать бурные проявления чувств или душещипательные истории. Также не любят они громкой музыки (особенно в больших количествах), всеобщего внимания, проявлений неуемного энтузиазма.
Человеку с такой болевой точкой трудно регулировать проявление своих чувств. Он неадекватно обидчив, старается не вступать в эмоциональные выяснения отношений, но если контроль потерян, захлестнувшие его страсти бушуют яростно и долго не забываются. Поэтому люди, имеющие такую болевую точку, не слишком охотно завязывают эмоциональные контакты.
Традиция предписывает эмоциональную отзывчивость женской половине человечества. Им следует интересоваться чужими переживаниями, сочувствовать окружающим и с интересом выслушивать их романтические переживания. Но женщинам типов БАЛЬЗАК и ГАБЕН трудно оправдать подобные ожидания. Репутация черствых, язвительных и бесчувственных особ или насилие над собственной природой - вот выбор, с которым они часто сталкиваются в жизни. Мужчинам этих типов легче защитить свою слабую точку: традиция допускает отсутствие у них сентиментальности и «дамской» чувствительности.
|
Особенности планирования индивидуального реабилитационного маршрута
|
Индивидуальный реабилитационный маршрут для Бальзака должен учитывать сильные и слабые функции: базовую интуицию времени, творческую деловую логику и болевую этику эмоций.
Базовая интуиция времени определяет направленность интереса и форму его проявления -- это история во всех своих направлениях, палеонтология, затем – любые естественные науки и, соответственно – проекты. Особенность – такие дети хорошо видят практическую реализацию, практический смысл предполагаемой работы, деятельности в проекте и вполне способны задать вопросы: «А зачем это нужно?» «Что это мне даст?». Мотивировать таких детей нужно практически значимыми проектами, делами. Необходимо сразу же четко обозначать, что получат они от этого задания, проекта, темы.
Групповые роли, в которых самореализуются дети-Бальзаки – критик, эксперт, прогнозист. Также могут заниматься прикладным творчеством (на основе рационального мышления, а не художественного образа, и, конечно, в качестве дополнения к другой деятельности.
В дополнительном образовании такие дети успешны, прежде всего, в индивидуальных проектах, в исследовательской работе (тоже – индивидуальной), в творческой деятельности. Их творчество основывается на логике и логическом расчете, чувства и эмоции проявляются во многом неосознанно и достаточно слабо.
По болевой точке Бальзаков – этике эмоций их следует оберегать от любых сильных проявлений эмоций: разборок, скандалов, выяснения отношений, участия в шумных праздниках и фестивалях.
Профессиональная реализация ТИМа: научно-техническая сфера - научно-технические работники, психологи, журналисты, музейные и архивные работники, экономисты, бухгалтеры, библиотекари, эксперты.
|
Дуализация
|
Дуализация и квадрализация во второй квадре: дуал: Сенсорно-этический экстраверт (Наполеон); Джек Лондон, Драйзер
|
Конфликтер
|
Этико-сенсорный экстраверт (Гюго)
|
Квадра Гамма Логико-интуитивный экстраверт (Джек Лондон)
|
Темперамент
|
холерический
|
Описание социотипа общее
|
В молодости ДЖЕК практически всегда худой и подвижный. Часто красив и кокетлив, всегда обаятелен, находчив, остроумен и загадочен. Не делает проблемы из одежды: предпочитает свитера и джинсы спокойных тонов. И только став старше и достигнув высокого положения, начинает носить официальные костюмы и галстуки. Волосы стрижет только коротко, чтобы с ними было меньше возни.
ДЖЕК обычно не стоит на месте, он проносится мимо вас, не успевая поздороваться, что и неудивительно при таких высоких скоростях. В этой ситуации вам удается заметить лишь его вытянутый вперед нос и слегка оттопыренные уши.
Несмотря на всю свою подвижность, в делах ДЖЕКИ демонстрируют себя как очень собранные люди. Уже в детстве заметно, что они способные, быстро схватывают объяснения учителя и, как правило, хорошо учатся. Любят заниматься спортом, причем предпочитают экстремальные виды, где нужна не столько грубая сила, сколько хорошая реакция. Скорость их буквально завораживает. Так что прыгать с вертолета на заснеженный склон и проделать скоростной спуск на лыжах - это вполне в их стиле. Почувствовать адреналин в крови они очень любят.
А вот в обыденной, повседневной жизни ДЖЕКИ плохо координированы - дома могут иной раз плохо вписаться в дверной проем и налететь с размаху на косяк. Плохая координация дополняется у них также рассеянностью. Они могут задуматься о работе и проехать нужную остановку или забудут выключить стиральную машину и зальют соседей.
У ДЖЕКОВ много друзей и знакомых. Они веселые и общительные, любят посмеяться, так что в компании просто незаменимы. Своими быстрыми насмешливыми замечаниями они могут на протяжении всего вечера очень успешно веселить народ.
Девушке не надо думать о том, как познакомиться с ДЖЕКОМ. Он сам побеспокоится об этом. Во-первых, у него есть замечательная способность видеть все и всех вокруг, так что стоит вам появиться где-то рядом, он вас сразу же заметит. А во-вторых, ему ничего не стоит проявить инициативу (что он, собственно, всегда и делает) - ну, вот вы уже и знакомы!
Дальше тоже можно не напрягаться, потому что если шустрый ДЖЕК выбрал вас, он никуда не денется, будет сам периодически звонить и приезжать. А вот о том, чтобы ему было приятно с вами, придется позаботиться вам, потому что ДЖЕКУ как воздух нужны ваша порядочность, верность и доброе отношение.
|
Сильные функции
|
Базовая функция – логика действий. Польза, выгода, целесообразность - вот девиз этих типов. Они видят цепочку конкретных действий, приводящих к достижению поставленной цели. Людей этих типов невозможно увлечь бесполезным, невыгодным делом. ДЖЕКИ и ШТИРЛИЦЫ инициативны, решительны, предприимчивы, всегда знают, что должны делать не только они, но и все остальные.
Творческая интуиция времени. Эти люди легко и свободно чувствуют себя в быстро меняющейся ситуации, подвижны и прозорливы. Они хорошо и адекватно составляют планы. Главное для людей этих типов - скорость. Оба этих типа умеют не ждать и не опаздывать, но также свободно не приходят вовремя, если считают это возможным в данной ситуации. Они тонко чувствуют стиль любого явления, стараются быть современными.
|
Слабые функции (точка наименьшего сопротивления)
|
Сенсорика ощущений. Для такого человека тяжелы мысли о лечении, обеспечении комфорта, уходе за маленькими детьми. Лечиться он не любит и до последнего момента не обращается к доктору. Старается не говорить и даже не думать об отдыхе, здоровье, комфорте, правильном питании. Вопросы о самочувствии или внешнем виде он пресекает с негодованием, поскольку не понимает, хвалят его или насмехаются.
Людям этого типа трудно определить свое состояние, степень усталости, голода, начало болезни. Их ориентация в конкретных свойствах физических предметов весьма приблизительна. Они не уверены в качестве продуктов, в методах лечения болезней, часто налетают на мебель в комнате.
Традиция одобряет преобладание общественных интересов над интересом к благоустройству собственной жизни. Поэтому такие типы пользуются благосклонностью начальства и общества в целом. Однако, женщина все же обязана взять на себя заботу о быте и детях хотя бы на дошкольный период. И здесь женщины ГАМЛЕТЫ и ДЖЕКИ испытывают огромные перегрузки, потому что несложные для других типов сенсорные задачи совершенно выбивают почву у них из-под ног.
|
Особенности планирования индивидуального реабилитационного маршрута
|
Индивидуальный реабилитационный маршрут для Джека опирается на сильную деловую логику и творческую интуицию времени. Сочетание деловой логики и интуиции времени позволяет Джеку с ОВЗ реализоваться практически в любой логической рациональной деятельности. Прежде всего – это конечно практически ориентированная деятельность, позволяющая получить конкретный продукт, причем продукт должен быть репрезентативным, стильным, выгодным, престижным. Это может быть как первое место в олимпиаде или детской исследовательской конференции ДАНЮИ, так и авторская модель самолета, поезда, перспективный проект какого то выгодного и полезного дела, и т д.
Возможна как индивидуальная, так и групповая работа. Однако предпочтение должно отдаваться работе в группе – Джеки, даже дети стремятся к лидерству, им бывает сложно долго работать в одиночестве.
Ребенку-Джеку с ОВЗ как никакому другому нужна помощь в вопросах питания, соблюдения режима дня, отдыха.
Наиболее успешные групповые роли для Джека: аналитик, практически-ориентированный исследователь, изобретатель, локальный лидер мини-группы, ведущий, докладчик, технический специалист. Такие дети часто стараются демонстрировать свое «профессиональное» умение в сложных технических новинках, технологиях, программах.
Поскольку Джеки экстраверты, предпочитаема групповая форма работы – в составе небольшой или средней группы. Однако и некоторое время вполне успешно могут работать в одиночестве (логический экстраверт).
Профессиональная реализация ТИМа: научно-техническая сфера - лекторы и преподаватели, предприниматели и менеджеры, профсоюзные и общественные работники, ученые, разработчики, первопроходцы и путешественники, геологи, моряки, экологи.
|
Дуализация
|
Дуализация и квадрализация во второй квадре: дуал – Этико-сенсорный интроверт (Драйзер); Наполеон, Бальзак
|
Конфликтер
|
Сенсорно-этический интроверт (Дюма)
|
Квадра Гамма Этико-сенсорный интроверт (Драйзер)
|
Темперамент
|
Флегматический
|
Описание социотипа общее
|
ДРАЙЗЕР - существо в высшей степени приличное, достойное и консервативное. Он производит весьма положительное впечатление. Степенный, солидный, ухоженный, он одевается неброско, но со вкусом. Одежда никогда не висит на нем как на вешалке, не натянута как на барабане, не торчит в разные стороны, как попало. Грамотно подобранные цвета, удобство, хорошая осанка - все это создает облик традиционного мужчины, а плотная фигура, манера держаться и говорить свидетельствуют о силе и надежности.
Основные приметы лица - его округлость и плотность, аккуратная короткая стрижка и добрые, прямо-таки ласковые глаза. Движется мужчина этого типа солидно и степенно, его походка никак не навевает мыслей о легкомыслии или (не дай Бог!) какой-нибудь фривольности или улетности.
В школьные годы уже в полной мере проявляются добросовестность и прилежание этих мальчиков. Они усидчивы и ответственны. Их исполнительность и обязательность нравятся учителям. Маленький ДРАЙЗЕР - это аккуратный в оформлении заданий и ответственный, в общем, со всех сторон положительный ученик. Правда, ему нужно дать достаточно времени на выполнение задания, не торопить и не дергать его. Но, по счастью, школьные учителя, как правило, и не требуют от учеников больших скоростей в овладении материалом. Предпочтительными для мальчиков этого типа являются гуманитарные предметы.
Из жизни: «Ученик одиннадцатого класса ДРАЙЗЕР так боялся выпускного экзамена по математике, что решил сломать себе руку. Он разогнался на скейтборде, соскочил с него на максимальной скорости и со всего маху налетел на парапет. Как он задумал, так все и вышло. От экзамена по математике мальчика освободили».
Впрочем, ДРАЙЗЕРЫ вполне в состоянии выучить и математику, биологию, химию и физику, если поставят перед собой такую цель.
Хотя маленький ДРАЙЗЕР охотно общается с другими детьми, друзей в классе у него чаще всего не очень много. Если вокруг него мелькает целая куча народа, он от этого несколько устает и пытается ограничить такой наплыв желающих с ним общаться. К тому же его интересует не столько количество, сколько качество отношений, а потому он еще не с каждым захочет общаться. Так что при его взыскательности неудивительно, что претенденты на общение с ним проходят суровый отбор (конечно же, он делает это неосознанно!).
Мальчики этого типа с удовольствием занимаются спортом, часто предпочитая силовые виды другим.
|
Сильные функции
|
Базовая функция – этика отношений. Тонко чувствующие человеческую психологию, такие люди имеют, как правило, хорошие отношения с окружающими. Они замечают невысказанные проявления отношений в любой компании, хорошо знают моральные нормы, чувствуют их суть, способны к эмпатии.
Творческая функция – волевая сенсорика. Человек с творческой волей умеет добиваться поставленных целей. Сильный и решительный, он не боится трудностей, ему трудно помешать выполнить то, что намечено. Взятая им на себя ответственность за порядок на конкретной территории, как правило, никем не оспаривается. МАКСИМЫ и ДРАЙЗЕРЫ готовы работать, не покладая рук, скрупулезно воплощая задуманное.
|
Слабые функции (точка наименьшего сопротивления)
|
Интуиция возможностей. Человек затрудняется в оценке потенциальных возможностей людей, предметов и ситуаций, плохо ориентируется в условиях неоднозначности, выбора. Он старается избегать многовариантных ситуаций, предпочитает четкость и ясность, не любит неопределенности. Задача предпочтения одного из нескольких равнозначных объектов (а значит и отказа от чего-то) для него очень тяжела. Так же сложно ему работать с большими объемами неструктурированной информации.
Люди этих типов стараются исключить неясности из своей жизни (насколько это возможно). Они не любят покупки в кредит, игры в лотерею, неподкрепленные доказательствами утверждения. Стараясь обеспечить стабильность, они запасаются всем необходимым заранее, просчитывают «все возможные» варианты событий. Их раздражают «авантюристы», которые не знают, что будут делать вечером, - в этом усматривается угроза разрушения стабильности и порядка.
|
Особенности планирования индивидуального реабилитационного маршрута
|
Индивидуальный реабилитационный маршрут для Драйзера должен учитывать сочетание этики отношений и творческой волевой сенсорики. Консерватизм и опора на традиционность и умение творчески работать волей обуславливают задатки воспитательных компетенций, заботы о слабых, о ближних.
Главная особенность построения индивидуального реабилитационного маршрута – направленность на людей. Поэтому в деятельности прежде всего следует создавать возможности совместной работы в составе небольшой группы.
Направленность (сфера самореализации) может быть разнообразной, однако точные науки и науки естественного цикла, равно как и проекты этих сфер из индивидуальной работы нужно исключить. Такие проекты могут иметь место только в том случае, если Драйзер будет заниматься ими в составе группы, где есть квадральная дуализация.
В работе с ребенком Драйзером также необходимо полностью исключить ситуации многозначного выбора. Все задания должны быть однозначными, понятными и не допускать возможности иного толкования. Поскольку Драйзеру трудно изобретать новые алгоритмы деятельности, не следует пренебрегать репродуктивной работой в области слабых функций (ситуации выбора, логические задачи).
Профессиональная реализация ТИМа: гуманитарно-социальная сфера - педагоги-воспитатели, врачи, работники торговли и служб сервиса, юристы, кулинары, портные, модельеры.
|
Дуализация
|
Дуализация и квадрализация во второй квадре: дуал: Логико-интуитивный экстраверт (Джек Лондон); Бальзак, Наполеон
|
Конфликтер
|
Интуитивно-логический экстраверт (Дон Кихот)
|
Квадра Дельта Этико-интуитивный интроверт (Достоевский)
|
Темперамент
|
Меланхолический, флегматический
|
Описание социотипа общее
|
Юноша ДОСТОЕВСКИЙ скромный, тактичный и деликатный, большой любитель чтения и вообще интеллектуал. Чаще всего бывает астенического телосложения. У него тихий голос, кроткий взгляд, ласковая улыбка и возвышенный строй мыслей. Он любит носить длинные волосы, по современной моде иногда забирает их в хвостик. Одежде не уделяет должного внимания, считая, что не это главное в жизни, так что одет, как правило, очень скромно. Хотя изредка встречаются среди мужчин этого типа и настоящие франты в дорогих широкополых шляпах и длинных пальто. Все зависит от индивидуальной направленности характера.
Когда вы говорите с ДОСТОЕВСКИМ, кажется, что сама совесть смотрит вам в глаза. У него есть дар понимания людей. Он участлив, способен сопереживать чужим горестям и несчастьям, утешить, разделив ваше плохое настроение. Ему можно доверять - он никогда не пойдет против интересов близких ему людей.
В школе мальчики этого типа обычно прозрачные и тихие. Они приветливы ко всем детям в классе, дружелюбны, всегда готовы войти в положение любого ученика, будь то друг или просто одноклассник. Но они не амбициозны, в драках не участвуют, за лидерство не борются. Умеют находить общий язык практически с любыми детьми. Учатся мальчики ДОСТОЕВСКИЕ неплохо, могут доблестно справляться и с математикой, но все же им больше нравится общаться, их больше занимает личная жизнь одноклассников, за которой они тихо наблюдают со стороны, много и мечтательно думая про себя обо всем, что происходит. Свои переживания по этому (да и по другим поводам) они описывают в стихах или прозе, которой регулярно посвящают какое-то время.
При выборе института чаще всего проявляется их склонность к гуманитарным наукам.
|
Сильные функции
|
Базовая функция – этика отношений. Тонко чувствующие человеческую психологию, такие люди имеют, как правило, хорошие отношения с окружающими. Они замечают невысказанные проявления отношений в любой компании, хорошо знают моральные нормы, чувствуют их суть, способны к эмпатии.
Творческая функция – интуиция возможностей. Люди этих типов замечательно чувствуют и творчески используют возможности людей и событий. При достижении своих целей они никогда не упускают из вида альтернативные варианты. Интуиция подсказывает РОБЕСПЬЕРАМ и ДОСТОЕВСКИМ, чего можно ожидать от окружающих людей и событий. Они всегда находят возможность получить желаемое, прогнозируя возможные реакции окружения.
|
Слабые функции (точка наименьшего сопротивления)
|
Волевая сенсорика в точке наименьшего сопротивления определяет сложности в волевом регулировании (особенно в межличностном плане) Сами, не применяя силовых методов воздействий на других, эти люди не переносят агрессии по отношению к себе ни при каких обстоятельствах. Им трудно противостоять волевому давлению или грубой силе. Они остро переживают критику, выраженную в жесткой форме, упреки в трусости.
Человеку с такой болевой точкой трудно защитить свою территорию (в самом широком смысле) от посягательств окружающих. Часто они усматривают такие посягательства там, где их нет, и заранее стараются себя обезопасить. Они не любят приказов, подчинения, чужой власти, опасаясь подавления своей личности.
Традиция может допустить некоторую робость у девочек, но мальчики этих типов часто вынуждены притворяться могучими и строгими, что не соответствует их сущности и порождает страх разоблачения. Ведь где-то в глубине души они осознают свою слабую агрессивность как недостаток для мужчины.
|
Особенности планирования индивидуального реабилитационного маршрута
|
Индивидуальный реабилитационный маршрут для Достоевского опирается на синтез этики отношений и интуиции возможностей. Такое сочетание определяет гуманитарную направленность способностей, где главнейшим элементом является работа с людьми – учет их возможностей, построение отношений, забота и опека.
Следует избегать логических задач, так как Достоевские ориентированы исключительно на людей, субъективизируют любые задания и задачи.
Особенно нужно оберегать слабую волевую сенсорику – тьютор, преподаватель должен исключить задания для ребенка-Достоевского, связанные с необходимостью повлиять на других, добиться чего-то конкретного, в глобальном смысле – волей преобразовывать мир, себя и других. Для того, чтобы исключить срывы по слабой функции, нужно очень внимательно отслеживать уровень требовательности среды к Достоевскому и не превышать определенный уровень. Особенно опасно требовать решения объектных, логических задач, решение которых лежит в области ущерба другим людям. Все сказанное не означает, что не нужно вообще чего-либо требовать от Достоевских – в вопросах, касающихся соблюдения культурных норм, этики – требования должны быть.
Сфера самореализации в дополнительном образовании – художественно-эстетическое направление и гуманитарные науки. Это могут быть и исследовательские и творческие проекты. Однако в случае исследовательских проектов – область исследования – люди, социум и его возможности.
Этико-интуитивные интроверты вполне в состоянии и в одиночку, вне группы, в индивидуальной работе достичь успехов в выбранной деятельности. Они рационалы, поэтому нельзя требовать эффективности в импровизации, в гибком изменении планов, в отказе от планирования (Хотя Достоевские, как интуиты легче переносят частые смены планов и даже импровизации).
Профессиональная реализация ТИМа: художественно-гуманитарная сфера - педагоги, медики, адвокаты, священнослужители, зоотехники, профсоюзные работники, этнографы, работники культуры и искусства.
|
Дуализация
|
Дуализация и квадрализация в четвертой квадре: дуал: Логико-сенсорный Экстраверт (Штирлиц); Гексли, Габен.
|
Конфликтер
|
Сенсорно-логический экстраверт (Жуков)
|
Квадра Дельта Логико-сенсорный экстраверт (Штирлиц)
|
Темперамент
|
Холерический, сангвинический
|
Описание социотипа общее
|
ШТИРЛИЦА вы распознаете по уверенной, хозяйской манере держаться. У него бравый подтянутый вид. Черты лица чаще всего четкие, симметричные, взгляд твердый. Это очень представительный, импозантный мужчина, всегда хорошо одетый и выбритый.
ШТИРЛИЦ встречается иной раз и в свободной одежде типа свитера, но наиболее органично смотрится в костюмах и галстуках.
При первом знакомстве ШТИРЛИЦ производит не только солидное впечатление, но еще и кажется доброжелательным и приветливым. Однако, как только дело доходит до работы и раздачи заданий, он превращается в серьезного, собранного, сосредоточенного руководителя, и на его лице не остается места никаким улыбкам.
В детстве - это солидный маленький мальчик, умный и основательный. Знаниями он овладевает медленно, но верно. То, что отложилось у него в голове, останется там навсегда, но процесс усвоения материала у него небыстрый. Это ребенок практического склада, а потому школьные премудрости теоретического толка не находят в его душе большого отклика. Зато там, где надо ставить опыты или делать что-то руками, его интерес нет необходимости подхлестывать. Он любит видеть пользу в том, что делает, а не забивать голову отвлеченными материями.
Этому ребенку хорошо даются любые предметы, а усидчивость и большое чувство ответственности позволяет учиться на отлично, особенно если маленькому ШТИРЛИЦУ (или его родителям) это зачем-нибудь нужно.
По причине хорошей координации движений мальчики этого типа вполне успешны в спорте, особенно в тех видах, которые не требуют хорошей реакции и большой скорости.
Общительности ШТИРЛИЦУ не занимать, как в детстве, так и во взрослом состоянии. По-своему он участлив к окружающим, стремится помогать другим, особенно в трудных ситуациях, поскольку у него есть сострадание к потерпевшим.
|
Сильные функции
|
Базовая функция – логика действий. Польза, выгода, целесообразность - вот девиз этих типов. Они видят цепочку конкретных действий, приводящих к достижению поставленной цели. Людей этих типов невозможно увлечь бесполезным, невыгодным делом. ДЖЕКИ и ШТИРЛИЦЫ инициативны, решительны, предприимчивы, всегда знают, что должны делать не только они, но и все остальные.
Творческая функция –сенсорика ощущений. Такие люди творчески подходят к вопросам питания, комфорта, здоровья. Они критичны к внешнему виду окружающих людей, ориентированы на престиж и эстетику, имеют хороший вкус. ГЮГО и ШТИРЛИЦ ценят и умеют обеспечить уют, охотно заботятся о здоровье - своем и своих близких. Они не только умеют хорошо готовить, но и с удовольствием позаботятся о внезапно нагрянувших гостях.
|
Слабые функции (точка наименьшего сопротивления)
|
Для таких людей вопросы времени сложны и запутаны. Они нуждаются в тактичной помощи, чтобы структурировать свое время, построить реальные планы и прогнозы. Срыв или перенос сроков они болезненно переживают, им трудно вынести резкие изменения ритмов жизни и ожидание опаздывающих партнеров.
Люди этого типа плохо чувствуют течение времени, назревающие изменения, недоверчивы к новым веяниям. Они остро относятся к опозданиям, поэтому предпочитают выходить задолго до назначенного срока, чтобы в пути не испытывать дискомфорта от мыслей о внезапных препятствиях. Болезненной темой этих людей является возраст. «Еще молодой» или «Уже в возрасте» - такого рода высказывания вызывают у них долгие и грустные размышления о своем месте в жизни.
Традиция приветствует предусмотрительность и распланированную жизнь, поэтому людям этого типа (после того, как они научатся приходить заранее на намеченные встречи) не в чем себя упрекнуть. Они предсказуемы, надежны, трудолюбивы. Им, конечно, трудно рассчитать последствия своих решений, но все неприятности легко списать на «непредсказуемых разгильдяев», кишмя кишащих вокруг.
|
Особенности планирования индивидуального реабилитационного маршрута
|
Индивидуальный реабилитационный маршрут для Штирлица учитывает рациональность и стабильность жизнедеятельности подобного ребенка. Штирлицы плохо справляются с импровизацией, им нужно заранее все просчитать, составить планы на все возможные случаи. Поэтому для такого ребенка упорядоченность и планомерность ситуации – базис для реализации своих сильных функций: логики действий и сенсорики ощущений. Сочетание этих сильных функций вместе с общей эстравертной направленностью позволяют Штирлицам быть лидерами, руководителями, администраторами в областях, связанных с технологиями, техникой, управлением людьми. В гуманитарной сфере Штирлицы далеко не так успешны, хотя опираясь на рациональную деловую логику, способны достичь вершин практически в любом предмете и в любой области деятельности.
Сфера самореализации в дополнительном образовании – лидерство и управление, исследовательская деятельность, организация и контроль технологических процессов (технические специалисты), учет и разработка новых алгоритмов, технологий.
Для ребенка-Штирлица особенно сложно планировать время, определять своевременность своих действий. Поэтому в индивидуальном реабилитационном маршруте необходимо оказать посильную помощь им в планировании – мягко, ненавязчиво направить их усилия сначала на решение главных задач, а потом – второстепенных.
Профессиональная реализация ТИМа: объективно-управленческая сфера - управленцы, работающие в стабильных и предсказуемых условиях, конструкторы-технологи, мастера по ремонту и настройке оборудования, кулинары, представители различных строительных специальностей.
|
Дуализация
|
Дуализация и квадрализация в четвертой квадре: дуал – этико-интуитивный интроверт (Достоевский); Гексли, Габен
|
Конфликтер
|
Интуитивно-этический интроверт (Есенин)
|
Квадра Дельта Интуитивно-этический экстраверт (Гексли)
|
Темперамент
|
Сангвинический, холерический
|
Описание социотипа общее
|
Худощавые и подтянутые, с легкой стремительной походкой, обычно мужчины этого типа до самой старости остаются такими, сохраняя почти юношескую фигуру. Для лица ГЕКСЛИ характерны большие глаза и рот, готовый улыбнуться в любую минуту. Впрочем, при общей приветливости ГЕКСЛИ в целом производит впечатление серьезного и спокойного человека.
Доброжелательность и веселый нрав, подбадривающая улыбка и бесконечный энтузиазм - все это отличает настоящего ГЕКСЛИ. Пышная шевелюра - в коротком или длинном варианте - чаще всего образует на голове художественный беспорядок. Тот же самый беспорядок может царить и в одежде. Небрежно накинутая поверх футболки рубашка, распахнутое пальто со свободно висящим шарфом - все это выглядит непринужденно и элегантно, отражая некоторую бесшабашность, присущую его характеру.
Изредка встречаются аккуратные и дисциплинированные мужчины этого типа, но большинству из них все же присуща некоторая несобранность и весьма смутные представления о порядке. Зато они умеют нравиться окружающим. Благодаря этому, как правило, и устраиваются все их дела.
ГЕКСЛИ искренний, непосредственный, находчивый, обаятельный, и ему ничего не стоит с помощью непринужденных шуток и приветливых взглядов войти в контакт с кем угодно и где угодно - на улице, в транспорте, магазине, институте, банке, министерстве и т. д. Он не чувствует субординации и совершенно естественно ведет себя в кабинете у любого начальника, точно зная, что любое должностное лицо - это, прежде всего, человек. И люди - как на улице, так и в высоких кабинетах - чаще всего готовы откликнуться на просьбы этого доброжелательного, спокойного, искреннего человека. А уж он никогда не забудет одарить их своей обаятельной улыбкой.
|
Сильные функции
|
Базовая функция – интуиция возможностей. Базовая интуиция возможностей позволяет отлично, на «уровне подсознания» видеть возможности для себя и других в информационном потоке, выделять перспективы развития ситуации. Именно базовая интуиция возможностей может «внутренним голосом» предупредить о возможных неприятностях в любом деле.
Творческая функция – этика отношений. Отношения для таких людей - рабочий инструмент. Наладить контакты, завести друзей, оказывать влияние на людей - это то, что они способны делать творчески. Они легко устанавливают дружеские отношения, заботливы, приятны в общении. Им под силу построить для достижения цели сложные психологические комбинации.
|
Слабые функции (точка наименьшего сопротивления)
|
Структурная логика. Человеку трудно принимать новые правила, учить языки через грамматику, читать сложные инструкции. Он предпочитает, чтобы кто-нибудь показал, как работает конкретный прибор, объяснил правило покороче, поговорил с ним на изучаемом языке. В усвоении законов, формальностей, составлении договоров такой человек нуждается в тактичной помощи. Тяжело переносит, когда его критикуют за слабую логику рассуждений.
Люди этих типов не любят подробных доказательств и разъяснений. Им сложно оперировать формально-логическими терминами, строго формулировать задачи. Чужие настойчивые объяснения они воспринимают как недоброжелательность, стараются их прекратить. Понятие статуса как места в иерархии тоже вызывает у них болезненную неуверенность. На этой почве могут возникнуть и агрессивная борьба за статус, и разветвленные интриги с целью его повысить.
|
Особенности планирования индивидуального реабилитационного маршрута
|
Индивидуальный реабилитационный маршрут для Гексли опирается на базовую интуицию возможностей и творческую этику отношений. Это предполагает, что область самореализации в дополнительном образовании должна включать в себя а) работу с людьми в любых форматах и б) работу с выбором, возможностями, креативностью.
Как иррационал, Гексли плохо переносит размеренную однообразную работу и жизнь по одному и тому же распорядку. По мере возможностей, уже ребенок-Гексли пытается внести посильное разнообразие в свою жизнь, уйти от необходимости следовать предписаниям и распорядкам. Зато Гексли очень хороши в импровизации.
Предпочтительна именно работа с людьми, их возможностями, которые Гексли в норме прогнозирует очень хорошо.
Примерные роли и функции самореализации в школе и дополнительном образовании: докладчик, организатор исследовательской команды, журналист-ведущий-докладчик, креативный менеджер проекта (генератор идей), актер, прогнозист.
Исходя из слабой структурной логики, Гексли необходимо оказать помощь в абстрактно-логических задачах, в освоении различных инструкций (в противном случае они предпочтут действовать «методом тыка»), в логическом рациоанльном обосновании деятельности, в математике и точных науках. Дети –Гексли могут хорошо справится и с исследовательскими проектами, но только в том случае, если кто-то возьмет на себя доведение проекта, развитие идей и их практическое воплощение, логические расчеты по формулам, построение классификаций.
Профессиональная реализация ТИМа: художественно-гуманитарная сфера - руководители творческих коллективов, журналисты, работники служб занятости, библиотекари, педагоги, экскурсоводы, врачи, психологи, ученые-экспериментаторы.
|
Дуализация
|
Дуализация и квадрализация в четвертой квадре: дуал – Сенсорно-логический интроверт (Габен); Достоевский, Штирлиц.
|
Конфликтер
|
Логико-сенсорный интроверт (Максим Горький)
|
Квадра Дельта Сенсорно-логический интроверт (Габен)
|
Темперамент
|
флегматический
|
Описание социотипа общее
|
ГАБЕН нетороплив, основателен и непроницаемо спокоен. Он производит впечатление мужественно-сдержанного человека с большим чувством собственного достоинства, даже если невысок ростом. Обладает прекрасным эстетическим вкусом, выбирая при этом удобную неброскую одежду: однотонные темно-серые и темно-синие свитера, рубашки спокойных тонов.
ГАБЕН чаще всего бывает плотный, движения у него медлительные, слегка ленивые. Любит полусидеть-полулежать. Как только представляется случай сесть, тут же принимает оптимальную для отдыха позу, в которой тело может расслабиться и отдохнуть.
В спокойном состоянии погружен в себя, серьезен, мало что замечает вокруг, особенно когда работает. Но, как ни странно, все видит. Если подойти, словно бы нехотя, медленно поднимает глаза, в которых заметен пофигизм пополам с тоской. Так и кажется, что он не живет, а мучается.
С незнакомым человеком ему трудно найти подходящую тему. Но если инициировать разговор, ГАБЕН будет обстоятельно и доброжелательно отвечать на вопросы. Говорит обычно тихо, стараясь не привлекать к себе лишнего внимания.
Габенская улыбка, как правило, раздается не всем, а только близким, хорошо знакомым людям. Она делает необыкновенно милым суровое мало эмоциональное лицо ГАБЕНА.
В детстве мальчик этого типа обычно отличается хорошей физической подготовкой. Он ловкий и подвижный. Ему легко на уроках физкультуры. Тренировки доставляют ему удовольствие, поскольку тело ему послушно. К числу его увлечений также относится моделирование и вообще все, что можно делать руками, поскольку руки у него очень умелые.
Учится маленький ГАБЕН в целом хорошо, хотя кажется, что с неохотой или из-под палки. Такое впечатление, что он делает уроки через силу, борясь (временами даже успешно) со своей бесконечной ленью. Но иногда в этой схватке он проигрывает, и тогда, особенно в старших классах, учеба летит к черту.
В принципе, ГАБЕН усидчив, толков и в состоянии добиться хорошего результата, особенно по физике и другим естественным и точным предметам. Но лавры отличника (читай «ботаника») редко привлекают его.
С возрастом ГАБЕН все меньше любит систематические занятия спортом, хотя время от времени может поразвлекаться со штангой или гантелями.
|
Сильные функции
|
Базовая функция – сенсорика ощущений. Эти люди прекрасно разбираются в вопросах здоровья, хорошего самочувствия, правильного питания, эстетики, дизайна. Одеваются они комфортно, со вкусом, неброско, предпочитает пастельные тона. Любят поесть, ценят удобство, уют, хорошо видят свое и чужое состояние здоровья.
Творческая функция –логика действий. Человек умеет находить правильные технологические решения, изобретателен, чувствует выгодные дела. Он охотно советует другим, что делать, или критикует их за нецелесообразные решения. Работу, которой занимается, как правило, доводит до конца на высоком технологическом уровне. Обычно БАЛЬЗАКИ и ГАБЕНЫ не упускают своей выгоды, за работу не стесняются потребовать оплату. Они стараются не заниматься бесполезным, нецелесообразным или невыгодным делом.
|
Слабые функции (точка наименьшего сопротивления)
|
Этика эмоций. В этом случае сильные проявления своих и чужих эмоций доставляют человеку ощутимый дискомфорт. Внешне такие люди кажутся холодноватыми, невозмутимыми. Но им трудно выдержать бурные проявления чувств или душещипательные истории. Также не любят они громкой музыки (особенно в больших количествах), всеобщего внимания, проявлений неуемного энтузиазма.
Человеку с такой болевой точкой трудно регулировать проявление своих чувств. Он неадекватно обидчив, старается не вступать в эмоциональные выяснения отношений, но если контроль потерян, захлестнувшие его страсти бушуют яростно и долго не забываются. Поэтому люди, имеющие такую болевую точку, не слишком охотно завязывают эмоциональные контакты.
Традиция предписывает эмоциональную отзывчивость женской половине человечества. Им следует интересоваться чужими переживаниями, сочувствовать окружающим и с интересом выслушивать их романтические переживания. Но женщинам типов БАЛЬЗАК и ГАБЕН трудно оправдать подобные ожидания. Репутация черствых, язвительных и бесчувственных особ или насилие над собственной природой - вот выбор, с которым они часто сталкиваются в жизни. Мужчинам этих типов легче защитить свою слабую точку: традиция допускает отсутствие у них сентиментальности и «дамской» чувствительности.
|
Особенности планирования индивидуального реабилитационного маршрута
|
Индивидуальный реабилитационный маршрут для Габена должен учитывать наиболее сильно выраженные функции – белую сенсорику и деловую логику.
Дети- Габены вполне способны заниматься самостоятельно, без участия группы и даже предпочитают такое положение вещей.
Логические, точные и естественные науки Габенам даются легче, чем гуманитарные, но только в том случае, если наука, проект, дело дают непосредственный практический результат.
Важно давать время для размышления, время на поиск оптимального варианта решения для Габенов. Поскольку они интроверты, им прежде чем что-то сделать, нужно обстоятельно все обдумать.
Возможная сфера реализации в дополнительном образовании – проектная и исследовательская деятельность, технологическое обеспечение (IT-сфера, техника, техническое моделирование и т.д.), могут быть успешными в прикладной деятельности.
Особенно следует оберегать детей – Габенов от необходимости выражать эмоции, работать в условиях эмоционального прессинга, заниматься проектами, делами, где необходимо влиять на других с помощью эмоций, заражать других эмоциями, экспрессивно выражать себя, входить в художественный образ – все это чуждо Габенам и приводит к большому внутреннему напряжению и даже срыву.
Профессиональная реализация ТИМа: объективно-управленческая сфера - дизайнеры, преподаватели, менеджеры, модельеры, кулинары, косметологи, спортсмены, строители, врачи, сельхозработники.
|
Дуализация
|
Дуализация и квадрализация в четвертой квадре: дуал – интуитивно-этический экстраверт (Гексли); Достоевский, Штирлиц
|
Конфликтер
|
Этико-интуитивный экстраверт (Гамлет)
|
Лящук Максим
Лящук Максим родился в городе Красном Сулине Ростовской области в 2004 году 29 марта. С детства Максим болен спинальной амиотрофией Вернига – Гофмана, которая подтверждена молекулярно – генетическим методом.
|
