Квадра Альфа. Сенсорно-этический интроверт (Дюма)
|
Темперамент
|
Сангвинический, меланхолический
|
Описание социотипа общее
|
В классе, группе, индивидуально сенсорно-этических интровертов можно узнать по гибкому, обаятельному поведению. Общительны (несмотря на свою интроверсию). Умеют найти подход к любому человеку. Часто оказываются в центре внимания, поднимают другим настроение. Даже в дошкольном возрасте умеют «считывать» невербальные сигналы об эмоциональном состоянии человека. С детства отличаются умением рассказывать интересные истории. Как правило, в этих рассказах всегда присутствуют люди и много визуальных, осязательных и обонятельных подробностей. Повествование динамичное, с интригой, захватывающее, сопровождается хорошо дозированными, приятными эмоциями.
Часто отличаются некоторой склонностью к полноте, хотя реже бывают худощавые и стройные Дюмы и Дюмки. Его мягкость и всегдашняя терпеливость, умение жить интересами окружающих людей, не конфликтовать с ними, отличают его от многих других типов.
Это (за редкими исключениями) негромкий человек, в нем нет героических качеств. Он старается никого не обидеть, уйти от ссоры, спора, конфликта. Часто бывает так, что он веселит всю компанию, поддерживая атмосферу праздника и дружелюбия, но чуть затеялся какой-то скандал, что-то пошло не так - смотришь, его уже нет. По-житейски мудрый, он всегда с тихой принципиальностью стоит в стороне от того, что не считает своим, от того, что ему неприятно.
Также отличаются художественными и дизайнерскими способностями, хорошо работают с людьми в любом виде деятельности. Может быть организатором в делах, связанных с совместным отдыхом, времяпровождением, неформальными отношениями.
|
Сильные функции
|
Базовая функция – сенсорика ощущений позволяет легко и просто удовлетворять потребности тела, создавать собственную зону комфорта. Актуализируется в способностях к дизайну, оформлению среды.
Творческая функция – этика эмоций. В этом случае Дюма получает возможность точно дозировать проявления эмоций, управлять (часто неосознаваемо) эмоциями других людей. Такой человек часто бывает душой общества, ценит веселые компании, житейские радости. Он, как правило, дипломатичен, хорошо чувствует настроение окружающих людей, умеет им управлять. ДЮМА и ЕСЕНИНЫ могут вовремя и искренне посочувствовать тем, кто в этом нуждается, проявить глубокие и сильные чувства, выразить их в поэзии или музыке.
|
Слабые функции (точка наименьшего сопротивления)
|
Логика действий. Человек старается придерживаться разработанных технологий, потому что ему тяжело изобретать новые. Такой человек нуждается в тактичной помощи по вопросам из серии «что делать?», ему трудно оценить, насколько выгодны «заманчивые» предложения. Он болезненно относится к критике своих нецелесообразных действий.
Человеку с такой болевой точкой крайне трудно разобраться в сложных технологических и экономических вопросах, принять решение о конкретном действии. Если он выбирает себе сферу деятельности по этой функции, например, решил экономистом, бухгалтером или завести свой бизнес, эта деятельность будет отнимать у него огромное количество времени и жизненных сил.
|
Особенности планирования индивидуального реабилитационного маршрута
|
Построение индивидуального реабилитационного маршрута следует начинать с опоры на базовую белую сенсорику. Такие дети тянутся к ручной работе, рукоделию, моделированию, рисованию, музыке и другим художественным направлениям, иногда – спорту. В любой деятельности, связанной с непосредственной сенсорной двигательной работой они могут относительно легко достичь критически значимых результатов, самореализоваться. Однако подобная самореализация невозможна без опоры на творческую функцию – этику эмоций. Поэтому реабилитационный маршрут обязательно должен включать в себя механизм обратной связи с референтной группой, участие в этико-эмоциональной коммуникации группы, класса. Лучше, если это будет неформальная группа, но также хорошо проходит самореализация и в условиях небольшой формальной группы – класса. В любом случае успех саомореализации зависит от наличия значимой группы. Поэтому желательна только групповая деятельность.
Предпочитаемые групповые роли: эмоциональный лидер, мотиватор, тамада – организатор досуга. В формальной деятельности успешны функции ведущего праздников, мероприятий, актера.
В индивидуальной деятельности наибольший успех развивается в областях прикладного дизайна, художественно-графической сфере.
Следует избегать актуализации и давления в логических сферах: обоснование правильности своих действий, логический анализ, целесообразность и т.д.
Профессиональная реализация ТИМа: гуманитарно-социальная сфера - оформители, дизайнеры, кулинары, культурно-массовые работники, модельеры, каменщики, плотники, столяры, маляры, завхозы.
|
Дуализация
|
Дуализация и квадрализация в первой квадре: интуитивно-логический экстраверт (Дон Кихот), этико-сенсорный экстраверт (Гюго), логико-интуитивный интроверт (Робеспьер).
|
Конфликтер
|
Логико-интуитивный экстраверт (Джек Лондон)
|
Квадра Альфа. Этико-сенсорный экстраверт (Гюго)
|
Темперамент
|
Холерический, сангвинический
|
Описание социотипа общее
|
Весь его облик источает благодушие, веселье и оптимизм. Он энергичен и деятелен. Движения у него свободные и уверенные, но держится он со скромным достоинством. Его улыбка радует окружающих, и он легко входит в контакт где угодно и с кем угодно. Ему несложно показать собеседнику свою искреннюю заинтересованность его делами. Яркая эмоциональность ГЮГО создает поле, в котором приятно находиться.
Легко поддерживая отношения со множеством знакомых и малознакомых людей, он все про всех помнит! Люди в самом деле очень интересуют его, и он умеет не только тусоваться с ними, но и заботиться о них. Если вы пришли к нему в дом, он будет хлопотать вокруг вас, кормить, поить, развлекать. Ему доставляет искреннее удовольствие мысль о том, что вам хорошо, и он не пожалеет сил на то, чтобы окружить вас комфортом.
Уже в детстве маленький ГЮГО с удовольствием ходит в магазин (помнит все цены!), помогает дома по хозяйству, охотно возится с младшими сестрами и братьями. Он не против даже кое-что приготовить, чтобы порадовать домашних вкусным сюрпризом.
В школу ходит с удовольствием, потому что у него там, как правило, целый класс друзей. Не считая, конечно, кучи знакомых из параллельных, старших и младших классов. Он хороший товарищ не только в играх, но и в учебе - всегда даст списать, если надо. Зато и ему в том же никто не откажет.
Обаятельный, добрый и немелочный, ГЮГО обычно пользуется всенародной любовью в компании. Он веселый, заводной, общительный. Вместе с ним хорошо и Новый год встречать, и день рождения праздновать, и за город выезжать. Без еды уж точно никто не останется, да и без хорошего настроения тоже!
|
Сильные функции
|
Базовая функция - этика эмоций. У людей социотипов Гюго и Гамлет преимущественно хорошее настроение. Они отлично видят эмоциональное состояние окружающих, умеют на него влиять. ГЮГО и ГАМЛЕТЫ вносят эмоциональное зажигание в любую компанию, стараются воодушевить, поднять настроение окружающим. Любят музыку. Артистичны. Это видно и в дошкольном возрасте – они отлично танцуют, поют, у них явно получается быть в центре внимания и заражать других своими эмоциями.
Творческая функция сенсорика ощущений. Такие люди творчески подходят к вопросам питания, комфорта, здоровья. Они критичны к внешнему виду окружающих людей, ориентированы на престиж и эстетику, имеют хороший вкус. ГЮГО и ШТИРЛИЦ ценят и умеют обеспечить уют, охотно заботятся о здоровье - своем и своих близких. Они не только умеют хорошо готовить, но и с удовольствием позаботятся о внезапно нагрянувших гостях. Конечно, если перед нами ребенок 8-10 лет, нужно обращать внимание на задатки в этом направлении – как, какими словами он (она) рассказывает о еде, комфорте, эстетике.
|
Слабые функции (точка наименьшего сопротивления)
|
Интуиция времени. Для таких людей вопросы времени сложны и запутаны. Они нуждаются в тактичной помощи, чтобы структурировать свое время, построить реальные планы и прогнозы. Срыв или перенос сроков они болезненно переживают, им трудно вынести резкие изменения ритмов жизни и ожидание опаздывающих партнеров.
Люди этого типа плохо чувствуют течение времени, назревающие изменения, недоверчивы к новым веяниям. Они остро относятся к опозданиям, поэтому предпочитают выходить задолго до назначенного срока, чтобы в пути не испытывать дискомфорта от мыслей о внезапных препятствиях. Болезненной темой этих людей является возраст. «Еще молодой» или «Уже в возрасте» - такого рода высказывания вызывают у них долгие и грустные размышления о своем месте в жизни.
Традиция приветствует предусмотрительность и распланированную жизнь, поэтому людям этого типа (после того, как они научатся приходить заранее на намеченные встречи) не в чем себя упрекнуть. Они предсказуемы, надежны, трудолюбивы. Им, конечно, трудно рассчитать последствия своих решений, но все неприятности легко списать на «непредсказуемых разгильдяев», кишмя кишащих вокруг.
|
Особенности планирования индивидуального реабилитационного маршрута
|
В построении индивидуального реабилитационного маршрута следует уделять особое внимание сочетанию базовой этики эмоций и творческой белой сенсорики. Примерные области педагогического успеха и личностной самореализации: художественно-эстетическое направление, направленность на людей, необходимость эмоционального самовыражения (сцена, театр, эстрада,
Так же, как и для Дюма, желательна именно групповая работа, поскольку только в группе Гюго может реализовать свои сильные функции. Уровень и состав группы может быть различным – от 4-5 человек и более. В группе Гюго становится эмоциональным лидером, выполняет, как и Дюма, роль активатора, двигателя для других, организует, подталкивает других, направляет их.
Слабая интуиция времени должна оберегаться от нагрузок, поскольку по этой функции информация воспринимается искаженно и упрощенно. Обучающимся Гюго, тем более с ОВЗ следует помочь в структурировании времени, рациональном планировании. Также, поскольку в целом логические функции в минусе, индивидуальный маршрут следует планировать так, чтобы основная нагрузка приходилась на этические функции, тем более, что в дополнительном образовании сделать это еще легче: художественно-эстетическое направление предоставляет широкий выбор маршрутов самореализации.
Профессиональная реализация ТИМа: гуманитарно-социальная сфера - профсоюзные и общественные работники, представители служб информации, сферы досуга, экскурсоводы и гиды, воспитатели, лекторы и пропагандисты, преподаватели (в основном гуманитарных дисциплин)
|
Дуализация
|
Дуализация и квадрализация в первой квадре: логико-интуитивный интроверт (Робеспьер); Дон Кихот, Дюма.
|
Конфликтер
|
Логико-интуитивный экстраверт (Джек Лондон)
|
|
