Доклад директора
|
Скачать 0.84 Mb.
|
|
2 класс. Регулятивные УУД 1. Умение планировать последовательность учебных действий в соответствии с поставленной задачей. – 66% 2. Умение оценивать результат выполнения учебного задания на основе различных критериев оценки. – 70% 3. Умение самостоятельно осуществлять контроль выполнения учебного задания. Познавательные УУД- 63% 4. Умение осуществлять логическое действие «анализ» с выделением существенных и несущественных признаков. -66% 5. Умение осуществлять логическое действие «синтез». – 70% 6. Умение осуществлять логическое действие «сравнение» по заданным признакам.- 68% 7. Умение осуществлять логическое действие «классификация» по заданным критериям. -67% 8. Умение осуществлять логическое действие «обобщение». – 61% 9. Умение устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений.- 63% 10. Умение строить простые умозаключения по аналогии. -70% Коммуникативные УУД 11. Умение строить речевое высказывание в соответствии с задачами учебной коммуникации. -73% 12. Умение формулировать точку зрения. -68% 13. Умение задавать вопросы для получения от партнера по коммуникации необходимых сведений. – 66% В соответствии с требованиями ФГОС личностные результаты учащихся подлежат отслеживанию. С этой целью во вторых классах была проведена анкета «Уровня воспитанности» по Р.В. Овчаровой. Результаты анкетирования учащихся 2-х классов МОУ ДНОШ №11 показали, что в среднем уровень имеет показатель 4,2 балла, что свидетельствует средневысокому уровню воспитанности. Для оценки предметных результатов за учебный год проведена итоговая комплексная работа, которая позволяет определить динамику формирования ряда предметных навыков в области русского языка, литературного чтения, математики и окружающего мира. Базовый уровень (основная часть -5или6 баллов) –– 60% Повышенный уровень (7 и более за основную + 5 и более за дополнительную)– 35 % Ниже базового -– 5% . Одним из приоритетных направлений модернизации начального образования является введение инновационных технологий преподавания, изменения содержания образования, обновление форм и методов организации обучения. Наиболее полно отвечает этим требованиям учебно-методический комплект «ПНШ». В этой программе воплощены идеи новых образовательных стандартов. Содержание комплекта базируется на основных положениях Концепции непрерывного образования и современных педагогических технологиях. Поэтому мы сформировали комплекты учебников для 1, 2 и 3 классов на основе УМК «ПНШ». Помимо учебных дисциплин и областей для всестороннего развития личности предусмотрена внеурочная деятельность обучающихся по следующим направлениям: - Общекультурное, - Духовно- нравственное - Спортивно-оздоровительное - Социальное - Проектная деятельность
Внеурочная деятельность является организационным механизмом реализации основной образовательной программы начального общего образования. План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся. Занятия по внеурочной деятельности проводятся во второй половине дня, в таких формах как проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно- полезные практики, секции, соревнования и т. д. Приоритетным направлением внеурочной деятельности является духовно-нравственное и общекультурное направления. Занятия проводятся по выбору обучающихся и их родителей. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не включается в расчёт допустимой (максимальной) обязательной нагрузки учащихся. Основные требования к осуществлению внеурочной деятельности – форма проведения занятий отличная от урока, соблюдение динамической паузы (40–50 минут) между учебными занятиями по расписанию и внеурочной деятельностью в школе. Внеурочная деятельность осуществляется после учебных занятий. Организация внеурочной деятельности обучающихся осуществляется учителями начальных классов, где реализуется Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, учителями физической культуры, учителями –предметниками. Образовательная программа внеурочной деятельности разработана совместно с педагогами школы в соответствии с требованиями рассмотрены на методическом совете школы и утверждены директором школы. Основной формой учёта внеурочных достижений обучающихся является портфолио. В МОУ Дмитровской НОШ № 11 отводится на внеурочную деятельность по 10 часов в каждом классе. Спортивно-оздоровительное направление. Спортивно-оздоровительнаядеятельность направлена на формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, формирование ценностного отношения к здоровью. В целях укрепления здоровья, формирования двигательного опыта, воспитания здорового образа жизни развития современной физической культуры в 1-3 -х классах. Теоретическая часть включает информацию по технике безопасности во время занятия хореографии, основах здорового образа жизни, о различных видах гимнастики, аэробики, танцах, играх Общекультурное направление. Общекультурнаядеятельность направлена на воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений о культурных идеалах и ценностях. На занятиях отводится большое внимание формированию художественно-творческих способностей каждого учащегося. С этой целью ведущую роль в обучении, наряду с игрой, занимает тренинг. На занятиях используются такие формы работы: ролевые игры, тренинги, просмотры спектаклей, музыки. Социальная направленность. Для формирования у школьников умений и навыков, способствующих устойчивому развитию общества, а именно: обеспечение личной безопасности, сохранение своего здоровья, грамотное поведения в природе, городе – важнейшие проблемы воспитания учащихся в наше время введён курс «Все цвета, кроме черного».Занятия по курсу проводятся в интерактивных практикоориентированных формах (практикумы, тренинги, деловые игры, разработка и защита проектов, экскурсии на предприятия и др.) Духовно-нравственное направление. Духовно-нравственная деятельностьпоможет учащимся сформировать такие чувства как доброжелательность, доверие, внимательность к людям, готовность к сотрудничеству и дружбе. Через занятия «Основы православной культуры» учащиеся познают правила православной культуры, формируют знания этикета, поведения в общественных местах и общения. Учебный план по дополнительному образованию МОУ Дмитровской НОШ № 11составлен согласно лицензии на право ведения образовательной деятельности дополнительного образования детей и на основании анализа анкетирования и интересов учащихся и родителей МОУ Дмитровской начальной общеобразовательной школы № 11. Учебный план по дополнительному образованию разработан на основе учета интересов учащихся и с учетом профессионального потенциала педагогического коллектива. Учебный план отражает цели и задачи образования и воспитания в школе, направленные на развитие индивидуальных возможностей и способностей ученика. Главная задача для школы - формирование и развитие нравственной, самостоятельной, творческой и физически здоровой личности учащихся, свободно адаптирующихся в современном обществе и преумножающих культурное наследие страны. Одним из условий выполнения данной задачи является интеграция основного и дополнительного образования. Целью дополнительного образования являются выявление и развитие способностей каждого ребенка, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, ориентированной на высокие нравственные ценности, способной впоследствии на участие в развитии общества. Эта цель реализуется на основе введения в процесс дополнительного образования программ, имеющих социально-педагогическую, художественно-эстетическую, оздоровительную и досуговую направленность. Работа в блоке дополнительного образования обеспечивает разнообразные потребности ученика и направлена на сохранение, физического, психологического и нравственного здоровья ребенка, формирование сплоченного и творческого школьного коллектива, воспитание самоуважения, уважения и терпимости к другим людям, воспитание понимания ценности образования, открывающего путь к новым возможностям, к осуществлению своих мечтаний, в том числе и выборе профессии. Данный учебный план позволяет: 1. Выполнить в полном объеме государственный заказ. 2. Учесть интересы и возможности обучающихся. 3. Учесть профессиональный потенциал педагогического коллектива. 4. Сохранить единое образовательное пространство. Уровень дополнительного образования рассчитан на учащихся начальной и основной школы. На протяжении последних лет в школе осуществляется мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения. Система воспитательной работы Воспитательная работа школы представляет собой целую систему взаимосвязанных мероприятий, направленных на формирование духовно-нравственной и эстетически развитой личности, способной свободно ориентироваться в окружающем мире.  Ключевыми словами, характеризующие деятельность школы являются слова «сотрудничество», «творчество», «профессионализм». Приоритетным направлением воспитательной работы школы является забота о физическом, психическом и нравственном здоровье детей. Результатом всей работы в школе должен стать выпускник, воспитанный как личность и индивидуальность, ориентированный на творчество, на самопознание и самовоспитание, с чувством гражданина, патриота своей Родины. Анализируя воспитательную деятельность, остановимся на следующих направлениях воспитательной работы: 1.«Самый драгоценный в мире клад» В течение учебного года педагогами школы проводился цикл бесед о здоровье, правилах дорожного движения, по ОБЖ. Ежедневно проводилась утренняя гимнастика. Ребята и родители приняли активное участие в школьном празднике «Мама, папа, я – спортивная семья». Радует то, что в соревнованиях приняли участие 15 семейных команд, праздник прошел дружно, было много болельщиков, участники переживали друг за друга. В упорной борьбе победила сборная команда 2 класса. Все участники были отмечены грамотами, а победители сладкими призами. Родители и дети не хотели уходить домой, не смотря на то, что пошёл дождь. Много слов благодарности мы услышали в адрес организаторов праздника, особенно хочется отметить учителя физкультуры Березину О.В., педагог подготовила и провела интересные конкурсы, эстафеты, задания на логическое мышление, и проверку знаний видов спорта. Многие учащиеся школы активно посещают спортивные секции: Гаврилова А.(волейбол), Кашин Д. (борьба), Игонов И.(футбол), Маслова А.(плавание), Родомакина Е. (теннис), Шаров И. (борьба), Горев С.( каратэ), Ревюк Д и Кабуров Г.( школа олимпийского резерва ( хоккей), Кузнецова Екатерина ( фигурное катание), Маслов А.( хоккей), Артемьев М., Крутов Г., Жерновенков В. (футбол), Боровой Е.( хоккей), В рамках Единого Дня здоровья были проведены спортивные соревнования среди учащихся 1 и 2 классов, 3 и 4 классов. Победителями стали ученики 4 и 2 классов. Классные руководители подготовили и провели классные часы « Что такое хорошо, что такое плохо», « Сумей сказать: «Нет!». С большим интересом все ученики посмотрели презентацию: « Полезные и вредные привычки». Отрадно отметить, что все ребята смогли различить хорошее от плохого. Охотно включались в разговор, приводили много примеров. В рамках проведения Всероссийского урока « Здоровые дети – в здоровой семье» в классах были проведены уроки – беседы о здоровом образе жизни в семьях учащихся. На урок в 1 класс приходил выпускник школы хоккеист Терехов Алексей, который рассказал ребятам о том, что спорт помогает быть более организованным, сильным, выносливым, здоровым, учит ценить свободное время. Первоклассники с интересом слушали Алексея, задавали вопросы, спрашивали о том, как начать серьезно заниматься спортом. Во 2 классе хоккеисты: Кабуров Григорий и Ревюк Даниил рассказали об интересных занятиях, которые проводит тренер Дмитрий Терехов, сын которого учился в нашей школе. Кузнецова Катя с увлечением рассказала о занятиях в спортивной секции по фигурному катанию, рассказала о своих успехах. В секцию еще маленькой привела ее мама. В 3 классе многие ребята серьезно занимаются спортом в разных секциях. Ученики поделились своими успехами, рассказали о своих занятиях, о том чему научились, как выезжали на соревнования в другие города. Ребята считают, что занятия спортом помогают им в учебе, быть сильными, здоровыми. В 4 классе есть ученики, которые на протяжении всей учебы в нашей школе серьезно занимаются спортом. Родомакина Катя занимается большим теннисом, рассказала о своих успехах, принесла в класс награды. Девочка умеет ценить свободное время, что помогает ей хорошо учиться. Гаврилова Настя рассказала одноклассникам о волейболе, о соревнованиях различного уровня, об успехах, она капитан команды, ездила на сборы в Финляндию. Игонов Иван рассказал ребятам о занятиях в футбольной секции, о своих удачах и поражениях. Отрадно отметить, что все ученики школы с интересом слушали ребят, задавали вопросы, многие изъявили желание записаться в секции, заниматься спортом. А главное сохранять свое здоровье. Наши ученики приняли активное участие в районных велопробегах. В каждом классе были проведены уроки на тему: « Шествие Олимпийского огня». Ученики 2, 3, 4 классов приняли участие в районной спартакиаде школьников начальных классов. Необходимо отметить, что в этом учебном году ребята показали неплохие результаты: удачно выступили ребята в соревновании « Веселые старты» и заняли 8 место , 2 место в плавании заняла Маслова Анастасия (4 класс), 1 место в метании ученица 4 класса Гаврилова Анастасия, 3 место в метании Игонов Иван ученик 4 класса. Сборная команда 3-4 классов показала сплоченность, волю к победе, взаимовыручку, желание победить. Говоря о положительном, необходимо усилить работу по здоровому образу жизни учащихся: разнообразнее проводить утреннюю гимнастику, не забывать про проветривание и музыкальное сопровождение зарядки, не сокращать время прогулок, следить за режимом питания, проводить игры на тему « Что полезно, а что вредно»,чаще использовать в работе мультимедийную аппаратуру, выставки рисунков, выступление на родительских собраниях с приглашением узких специалистов, медицинских работников школы. |
Похожие:
 |
Публичный доклад «Средняя общеобразовательная школа №33» города Череповца Вологодской области в лице директора Закировой Марины Борисовны предлагает... |
|
Публичный доклад директора мбоу сош №20 2013 2014 учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №20 |
|
Доклад директора нрмобу «Куть-Яхская сош» Дать объективную оценку фактическому состоянию учебно-воспитательного процесса и его практических результатов |
 |
Доклад директора нрмобу «Куть-Яхская сош» Дать объективную оценку фактическому состоянию учебно-воспитательного процесса и его практических результатов |
|
ЕжегодныЙ публичный доклад директора муниципального казённого общеобразовательного учреждения Осуществляя свою деятельность, педагогический коллектив работал над реализацией следующих задач |
|
«Средняя общеобразовательная школа №4» Воскресенского муниципального... Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления. 12 |
|
Отчет об итогах Рязанского заочного института (филиала) мгуки в период 2007-1010 годы и о готовности к процедуре аккредитации в составе Университета.... |
|
Публичный доклад Гилязовой Миляуши Ахатовны, директора муниципального... Маметьевской основной общеобразовательной школы” Альметьевского муниципального района Республики Татарстан за 2014г |
|
Доклад директора мбоу «Элистинский лицей» Полное наименование: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Элистинский лицей» |
|
Доклад директора мкс(К)оу «Специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида п. Сарс» Целью настоящего доклада является информирование общественности об образовательной деятельности школы, об основных результатах и... |
|
Г. Микунь 2014 год содержание введение Предлагаем вашему вниманию /открытый информационный доклад/ директора школы, который содержит информацию об основных направлениях,... |
|
Доклад по силовым кабелям с изоляцией из сшитого полиэтилена на напряжение... ... |
|
Государственный доклад Государственный доклад «О состоянии санитарно-эпидемиологического благополучия населения в городе Покачи в 2013 году» |
|
Управление Россельхознадзора по Приморскому краю и Сахалинской области Доклад (руководство) Доклад (руководство) по соблюдению обязательных требований («как делать нужно (можно)») |
|
Доклад Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения... Данный публичный доклад – средство обеспечения информационной открытости и прозрачности работы |
|
Доклад подготовлен мбоу «Воронинская сош» Открытый информационно-аналитический доклад о результатах и состоянии системы образования в 2015-2016 учебном году – Воронино 2016... |