I. Паспорт комплекта контрольно-измерительных средств
|
Скачать 2.6 Mb.
|
2. Задания для оценки освоения умений и усвоения знаний (текущий контроль)2.1. Задания для проведения текущего контроля.Задания для оценки освоения умений и усвоения знаний представляют собой: перечни вопросов, задания с выбором ответа (с одним или несколькими правильными ответами), задания на установление соответствия, сравнение, анализ, задания на практическую работу, контрольные, проверочные задания, в качестве рубежного текущего контроля. На каждый вопрос во всех тестах приведено, как правило, четыре ответа, один из которых правильный. При этом отмечаются как правильные так и ошибочные ответы. По завершению тестирования сообщаются результаты и итоговая оценка. Все данные тестирования заносятся в базу данных, что позволяет преподавателю контролировать усвоение знаний студента и принимать соответствующее решение. Оценка знаний студента осуществляется автоматически только по завершению ответов на все вопросы теста и зависит от числа правильных ответов. РАЗДЕЛ 1.ОСНОВЫ МЕТАЛЛОВЕДЕНИЯ ТЕМА 1.1.СТРОЕНИЕ, СВОЙСТВА И ИСПЫТАНИЯ МЕТАЛЛОВ. ЗАДАНИЕ №1 (тестовое) ВАРИАНТ №1 1. Металлы в твердом состоянии обладают рядом характерных свойств: 1. высокой теплопроводностью и электрической проводимостью в твердом состоянии 2. увеличивающимся электрическим сопротивлением при уменьшении температуры 3. металлическим блеском, пластичностью 4. термоэлектронной эмиссией и хорошей отражательной способностью 5. высокой молекулярной массой 2. С уменьшением температуры электросопротивление металлов: 1. падает 2. повышается 3. остается постоянным 4. изменяется по закону выпуклой кривой с максимумом 3. Какие группы металлов относится к цветным? 1. тугоплавкие (титан, вольфрам, ванадий) 2. легкие (бериллий, магний, алюминий) 3. благородные (серебро, золото, платина) 4. редкоземельные (лантан, церий, неодим) 5. легкоплавкие (цинк, олово, свинец) 4. Какие группы металлов относятся к черным? 1. тугоплавкие (титан, вольфрам, ванадий) 2. легкие (бериллий, магний, алюминий) 3. железные – железо, кобальт, никель 4. редкоземельные (лантан, церий, неодим) 5. легкоплавкие (цинк, олово, свинец) 5. Отсутствие собственного объёма характерно для: 1. жидкости 2. газа 3. твёрдого тела 4. металла Условия выполнения задания 1.Место (время) выполнения задания: задание выполняется в аудитории во время занятия_ 2. Максимальное время выполнения задания: 8 мин. При этом отмечаются правильные и ошибочные ответы и выставляется итоговая оценка. 3. Данный вид контроля рекомендуется использовать в качестве самооценки по мере освоения соответствующих тем разделов дисциплины. ВАРИАНТ №2 1. К тугоплавким металлам относятся: 1. свинец 2. вольфрам 3. олово 4 алюминий 2. К легкоплавким металлам относятся: 1. свинец 2. вольфрам 3. ванадий 4. титан 3. При температуре, меньшей, чем температура плавления, наименьшей свободной энергией обладают системы атомов: 1. в газообразном состоянии 2. в жидком состоянии 3. в твердом состоянии 4. в виде плазмы 4. Компоненты, не способные к взаимному растворению в твердом состоянии и не вступающие в химическую реакцию с образованием соединения образуют: 1. твердые растворы внедрения 2. химические соединения 3. смеси 4. твердые растворы замещения 5. Зерна со специфической кристаллической решеткой, отличной от решеток обоих компонентов, характеризующиеся определенной температурой плавления и скачкообразным изменением свойств при изменении состава представляют собой: 1. твердые растворы внедрения 2. химические соединения 3. смеси 4. твердые растворы замещения Условия выполнения задания 1.Место (время) выполнения задания: задание выполняется в аудитории во время занятия_ 2.Максимальное время выполнения задания: 8 мин. При этом отмечаются правильные и ошибочные ответы и выставляется итоговая оценка. 3.Данный вид контроля рекомендуется использовать в качестве самооценки по мере освоения соответствующих тем разделов дисциплины. ВАРИАНТ №3 1. При растворении компонентов друг в друге и сохранении решетки одного из компонентов образуются: 1. твердые растворы внедрения 2. химические соединения 3. смеси 4. твердые растворы замещения 2. При расположении атомов одного компонента в узлах кристаллической решетки другого компонента (растворителя) образуются: 1. твердые растворы внедрения 2. химические соединения 3. смеси 4. твердые растворы замещения 3. Какая из форм кристаллических решеток является объемно-центрированной к  убической решеткой?  1) 2) 3)4. Какая из форм кристаллических решеток является гранецентрированной кубической решеткой? 2) 3) 1) 5. Зависимость свойств кристалла от направления, возникающая в результате упорядоченного расположения атомов в пространстве называется: 1. полиморфизмом 2. анизотропией 3. аллотропией 4. текстурой Условия выполнения задания 1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется в аудитории во время занятия_ 2. Максимальное время выполнения задания: 8 мин. При этом отмечаются правильные и ошибочные ответы и выставляется итоговая оценка. 3. Данный вид контроля рекомендуется использовать в качестве самооценки по мере освоения соответствующих тем разделов дисциплины. ВАРИАНТ №4 1. Существование одного металла в нескольких кристаллических формах носит название: 1. полиморфизма 2. анизотропия 3. кристаллизации 4. текстуры 2. Критерием искажения кристаллической решетки является: 1. кристалл Чернова 2. вектор Бюргеса 3. атмосфера Коттрела 4. фаза Лавеса 3. Кристаллы неправильной формы называются: 1. кристаллитами или зернами 2. монокристаллами 3. блоками 4. дендритами 4. Какие дефекты кристаллической решетки являются линейными? 1. вакансия 2. примесной атом внедрения 3. дислокация 4. межузельный атом 5. Какие дефекты кристаллической решетки являются точечными? 1. вакансия 2. примесной атом внедрения 3. дислокация 4. межузельный атом Условия выполнения задания 1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется в аудитории во время занятия_ 2. Максимальное время выполнения задания: мин. При этом отмечаются правильные и ошибочные ответы и выставляется итоговая оценка. 3. Данный вид контроля рекомендуется использовать в качестве самооценки по мере освоения соответствующих тем разделов дисциплины. ВАРИАНТ №5 1. Олово – это металл… 1. лёгкий 2. легкоплавкий 3. щелочной 4. благородный 2. - железо существует в интервале температур… 1. до 911С 2. 911 - 1392С 3. 1392 - 1539С 4. выше 1539С 3. Прочность – это свойство… 1. химическое 2. физическое 3. механическое 4. технологическое 4. Вакансии относятся к дефектам… 1. точечным 2. линейным 3. поверхностным 4. объёмным 5. Точка Кюри – это температура… 1. плавления 2. полиморфного превращения 3. магнитного превращения 4. кипения 6. Плотность – это свойство… 1. химическое 2. физическое 3. механическое 4. технологическое 7. Различие свойств в кристаллах в зависимости от направления испытания называется… 1. изотропией 2. анизотропией 3. квазиизотропией 4. модифицированием 8. Наименьшая геометрически правильная часть объема кристаллической решетки называется… 1. базисом 2. периодом 3. элементарной ячейкой 4. координационным числом 9. Свариваемость – это свойство… 1. химическое 2. физическое 3. механическое 4. технологическое 10. -железо существует в интервале температур…. 1. до 911С 2. 911-1392С 3. 1392-1539С 4. выше 1539С 11.Уменьшение размеров зерен путем введения специальных веществ называется… 1. изотропией 2. анизотропией 3. квазиизотропией 4. модифицированием 12. Число атомов, приходящихся на одну элементарную ячейку, называется… 1. базисом 2. периодом 3. координационным числом 4. коэффициентом компактности 13. Свинец – это металл… 1. щелочной 2. лёгкий 3. легкоплавкий 4. чёрный 14.Одинаковость свойств по всем направлениям у аморфных тел называется… 1. полиморфизмом 2. анизотропией 3. изотропией 4. квазиизотропией 15. Краевая дислокация относится к дефектам… 1. точечным 2. линейным 3. поверхностным 4. объёмным Условия выполнения задания 1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется в аудитории во время занятия_ 2. Максимальное время выполнения задания: 15 мин. При этом отмечаются правильные и ошибочные ответы и выставляется итоговая оценка. 3. Данный вид контроля рекомендуется использовать в качестве самооценки по мере освоения соответствующих тем разделов дисциплины. ЗАДАНИЕ №2 (тестовое) ВАРИАНТ №1 1. Деформацией называется: 1. перестройка кристаллической решетки 2. изменение угла между двумя перпендикулярными волокнами под действием внешних нагрузок 3. изменения формы или размеров тела (или части тела под действием внешних сил, а также при нагревании или охлаждении и других воздействиях, вызывающих изменение относительного положения частиц тела 4. удлинение волокон под действием растягивающих сил 2. Какие из перечисленных свойств относятся к механическим? 1. модуль упругости 2. твёрдость по Бринеллю 3. коэффициент теплопроводности 4. удельная теплоемкость 3. При испытании образца на растяжение определяются: 1. предел прочности 2. относительное удлинение 3. твердость по Бринеллю 4. ударная вязкость. 4. Твёрдость металлов измеряется на: 1. прессе Бринелля 2. маятниковом копре 3. прессе Роквелла 4. прессе Виккерса 5. Измерение твердости, основанное на том, что в плоскую поверхность металла вдавливают под постоянной нагрузкой закаленный шарик используется: 1. в методе Бринелля 2. в методе Шора 3. в методе Роквелла по шкалам А и С 4. в методе Виккерса Условия выполнения задания 1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется в аудитории во время занятия_ 2. Максимальное время выполнения задания: 10 мин. При этом отмечаются правильные и ошибочные ответы и выставляется итоговая оценка. 3. Данный вид контроля рекомендуется использовать в качестве самооценки по мере освоения соответствующих тем разделов дисциплины. ВАРИАНТ №2 1. Измерение твердости, основанное на том, что в плоскую поверхность металла вдавливают под постоянной нагрузкой алмазный индентор в виде конуса с углом при вершине 120 используется: 1. в методе Бринелля 2. в методе Шора 3. в методе Роквелла по шкалам А и С 4. в методе Виккерса 2. Измерение твердости, основанное на вдавливании в поверхность образца алмазного индентора (наконечника, имеющего форму правильной четырехгранной пирамиды с двугранным углом при вершине 136о используется: 1. в методе Бринелля 2. в методе Шора 3. в методе Роквелла по шкалам А и С 4. в методе Виккерса 3. Мерой внутренних сил, возникающих в материале под влиянием внешних воздействий (нагрузок, изменения температуры и пр.) является: 1. деформация 2. напряжение 3. наклеп 4. твердость 4. Упругая деформация: 1. остается после снятия нагрузки 2. исчезает после снятия нагрузки 3. пропорциональна приложенному напряжению 4. осуществляется путем движения дислокаций 5. это деформация, при которой величина смещения атомов из положений равновесия не превышает расстояния между соседними атомами 5. Пластическая деформация: 1. остается после снятия нагрузки 2. исчезает после снятия нагрузки 3. пропорциональна приложенному напряжению 4. это деформация, при которой величина смещения атомов из положений равновесия не превышает расстояния между соседними атомами 6. При испытаниях на маятниковом копре определяют: 1. предел прочности при растяжении 2. ударную вязкость 3.относительное удлинение 4. предел ползучести 5. пределы текучести, упругости, пропорциональности Условия выполнения задания 1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется в аудитории во время занятия_ 2. Максимальное время выполнения задания: 10 мин. При этом отмечаются правильные и ошибочные ответы и выставляется итоговая оценка. 3. Данный вид контроля рекомендуется использовать в качестве самооценки по мере освоения соответствующих тем разделов дисциплины. ЗАДАНИЕ №3 ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Изобразите кристаллические решетки железа и титана. 2. Перечислите дефекты кристаллического строения материалов. 3. Расскажите, как происходит процесс первичной кристаллизации металлов. 4. Определите, от чего зависит величина зерна в металлах и сплавах. 5. Объясните, что такое вторичная кристаллизация и в каких случаях она протекает в металлических сплавах. 6. Укажите, при каких условиях происходит образование наклепа в металлах. 7. Объясните, что такое наклеп и рекристаллизация. 8. Расскажите, как влияет горячая и холодная пластическая деформация на структуру и свойства металла в готовых изделиях. 9. Перечислите механические свойства материалов, характеризующие их прочность. Приведите расчетные формулы. 10. Приведите расчетные формулы для определения пластичности. Условия выполнения задания 1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется самостоятельно (устно/письменно), в свободное время от аудиторных занятий 2. Максимальное время выполнения задания: 45 мин. 3. Данный вид контроля рекомендуется использовать в качестве закрепления усвоенного материала при подготовке к предстоящей практической работе ЗАДАНИЕ №4 ИНСТРУКЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА на выполнение практической работы № 1 по предмету «Материаловедение» |
Похожие:
 |
I. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов Комплект контрольно-измерительных материалов дисциплины разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта... |
|
1. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов 4 Контрольно-оценочные материалы (ком) для итоговой аттестации по учебной дисциплине 7 |
|
1. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов Фонд оценочных средств учебной дисциплины «Английский язык» разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта... |
|
Самостоятельная работа 62 > Паспорт комплекта контрольно-измерительных... Комплект контрольно-измерительных материалов разработан на основе Федерального Государственного образовательного стандарта среднего... |
|
Практическая работа 33 Самостоятельная работа 34 > Паспорт комплекта... Комплект контрольно-измерительных материалов разработан на основе Федерального Государственного образовательного стандарта среднего... |
 |
Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее пм) основной... |
|
1 Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
|
I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее пм) основной... |
|
Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» по профессиональному модулю пм. 01 |
|
I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области |
|
I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Амурской области |
|
Самостоятельная работа Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств... Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии... |
|
I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств З 2 знание назначения и технической характеристики наземного и подземного оборудования скважин и исследовательской аппаратуры |
|
I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Строительство, эксплуатация и ремонт городской кабельной канализации и смотровых устройств, воздушных кабельных линий |
|
1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности |
|
Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств ... |