Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей


Скачать 1.39 Mb.
Название Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей
страница 7/14
Тип Реферат
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Реферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14
Учесть факторы, влияющие на результат исследования:

  • Неправильный сбор мокроты.

  • Мокрота несвоевременно отправлена в лабораторию. В несвежей мокроте размножается сапрофитная флора, разрушаются форменные элементы.

  • Анализ мокроты проведён уже после назначения антибактериальных, противогельминтных средств.

Образец оформления направления на исследование мокроты.

Направление

В бактериологическую лабораторию ГЦ СЭН

Направляется мокрота на посев и чувствительность к антибиотикам

Ф. И. О. Петров Иван Сергеевич

Возраст: 10 лет

Домашний адрес: Ул. Логинова, дом 10, кв 20

Детское учреждение: школа №3, класс 3 «Б»

Диагноз: Острая пневмония (до лечения)

Кто направил: МУЗ «Городская поликлиника №2», педиатрическое отделение № 2, участок №3

Дата забора:

Подпись медсестры:

IV.8. Техника применения карманного ингалятора, спинхайлера и спейсера.

Цели:

  • устранить приступ одышки, удушья,

  • обеспечить точное дозирование лекарственного препарата и поступление его в дыхательные пути.

Оснащение:

  • карманный ингалятор

  • спейсер

  • 70% спирт

ЭТАПЫ

ОБОСНОВАНИЕ

Подготовка к процедуре

- Объяснить ребёнку/родственникам суть и ход процедуры

- Обеспечение права на информацию, осознанное участие в процедуре

Выполнение процедуры

- Обеспечить ребёнку вертикальное положение или положение стоя со слегка запрокинутой головой

- Для выпрямления дыхательных путей

- Обработать загубник ингалятора спиртом

- Обеспечение инфекционной безопасности

- Встряхнуть ингалятор

- Обеспечение его равномерного распределения в баллоне

- Попросить ребёнка сделать полный выдох

- Для обеспечения наиболее эффективного вдоха

- Попросить ребёнка плотно обхватить загубник губами

- Попросить ребёнка глубоко и медленно вдохнуть и задержать дыхание на 10 секунд (дети могут загибать пальчики для счёта секунд), одновременно нажав на ингалятор один раз

- Для эффективного поступления лекарства в дыхательные пути и точного его дозирования

- Попросить ребёнка выдохнуть

-Необходимое условие выполнения процедуры

- При использовании спейсера (у детей до 12 лет):

- Встряхнуть ингалятор, насадить его на спейсер

- Обработать загубник спейсера спиртом

- Попросить ребёнка обхватить губами загубник спейсера

- Нажать на баллон ингалятора один раз, попросив ребёнка сделать 2- 3 быстрых глубоких вдоха

- Попросить ребёнка задержать дыхание на 10 секунд и сделать выдох

- Снижается необходимость синхронного вдоха

- Обеспечение инфекционной безопасности

- Меньше препарата остаётся на слизистой полости рта и всасывается в кровь

- Препарат более глубоко проникает в дыхательные пути



РИС.1 Дыхание при ингаляции






РИС. 2. Оседание ингалята на слизистую оболочку при задержке дыхания.
IV. 9. Техника проведения пикфлоуметрии

ПИК – ФЛОУ – максимальная объёмная скорость выдоха (литры в минуту)

Цели:

  • объективно оценить состояние пациента

  • правильно скорректировать проводимую терапию.




ЭТАПЫ

ОБОСНОВАНИЕ

Подготовка к процедуре

- Объяснить ребёнку/родственникам суть и ход манипуляции, получить согласие

- Обеспечение права на информацию,

- Осознанное участие в процедуре

- Вымыть и осушить руки, надеть перчатки

- Обеспечение инфекционной безопасности

- Подготовить пикфлоуметр, поставить шкалу на ноль, обработать загубник 70% спиртом

- Необходимое условие выполнения процедуры

- Обеспечение инфекционной безопасности

Выполнение процедуры

- Попросить ребёнка держать прибор горизонтально и сделать глубокий вдох

- Необходимое условие выполнения процедуры

- Плотно обхватить загубник губами и сделать максимально сильный и быстрый выдох

- Повторить измерения 2 и более раз, пока различия между измерениями не будут превышать 20 л/мин

- Объективная оценка показателей

Завершение процедуры

- Зафиксировать и внести в график наилучший (максимальный) полученный результат

- Контроль результатов

- Обработать загубник прибора 70% спиртом

- Обеспечение инфекционной безопасности

- Вымыть и осушить руки


Примечания:
- Существует несколько типов пикфлоуметров.

- Все они стандартизированыи выбираются больным по удобству использования.

- Значение пикового потока зависит от усилия пациента.

- Нет определенного возраста, с которого ребенок может начинать пользоваться пикфлоуметром. Некоторые дети способны им пользоваться в 4 года, а некоторые после 5 или 6 лет.

- Измерения проводятся минимум три раза с небольшими перерывами, утром в середине дня, вечером перед сном; до и после применения ингалятора. Фиксируется наилучший результат.

- Оценивается диаграммой, которая выстраивается в течение 4-х недель.

- Показания пикфлуометра отмечают на графике, на котором выделяют три цветные зоны:

- Зеленая зона (80 – 100%) - минимальные проявления астмы.

- Желтая зона (60 – 79%) - есть симптомы астмы. Требуется усиление бронходилятационной терапии, возможно следует добавить кортикостероиды.

- Красная зона (менее 60%) - состояние, требующее неотложных мероприятий.

График пикфлоуметрии

Ф. И. О. Петров Иван, 13 лет, рост 140 см

Л


зеленая зона
екарственная терапия – ингаляции с беродуалом 1 раз в день


красная зона

желтая зона


Данные пиковой скорости выдоха

у детей 5 – 15 лет в зависимости от роста, л/мин

(является важным объективным критерием тяжести бронхиальной астмы у детей с 5 лет)

Рост (см)

Возраст (лет)

мальчики

девочки

5 – 11 лет

11 – 15 лет

5 – 11 лет

11 – 15 лет

100

24




39




105

51




65




110

77




92




115

104




118




120

130




142




125

156




171




130

183




197




135

209




224




140

236

414

250

348

145

262

423

276

355

150

289

432

303

360

155

315

440

329

366

160

342

448

256

371

165

368

456

382

376

170

394

463

408

381

175

421

469

435

385

180




476




390
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14

Похожие:

Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей icon Сестринский процесс при заболеваниях
Леонтьева Т. Г. Сестринский процесс при заболеваниях желудочно-кишечного тракта у детей: Учебно-методическое пособие. – Архангельск;...
Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей icon «Сахарный диабет первого типа»
Мдк 02. 01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях, по теме Сестринская помощь при заболеваниях органов пищеварения,...
Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей icon Учебно-методическое пособие для слушателей цикла: «Сестринское дело...
Кадымова Е. Н. Сестринский процесс при заболевании сердечно-сосудистой системы у детей. Учебно-методическое пособие. – Калуга, гаоу...
Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей icon Методическая разработка занятия пм 02. «Участие в лечебно-диагностическом...
Тема: «Сестринский процесс при сосудистых заболеваниях головного и спинного мозга»
Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей icon 1. 4 Сестринский уход при бронхитах
Мдк. 02. 01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях. Сестринская помощь при различных заболеваниях и состояниях
Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей icon Учебное пособие школа здоровья для пациентов пм 02. Участие в лечебно-диагностическом...
Мдк 02. 01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях (Сестринская помощь при нарушениях здоровья)
Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей icon Л. П. Семенченко Сестринский процесс при аллергических заболеваниях кожи
Рекомендовано Методическим советом Института сестринского образования гбоу впо игму минздравсоцразвития России в качестве учебно-методического...
Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей icon Тренировочные тесты по разделу «Сестринский уход при различных заболеваниях...
«Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях в психиатрии и наркологии»
Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей icon Контрольно-оценочные средства для экзамена пм. 02. Участие в лечебно-диагностических...
ПМ. 02. Участие в лечебно-диагностических и реабилитационных процессах, мдк 02. 01 Сестринский уход при различных заболеваниях и...
Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей icon Учебно-методическое пособие мдк 02. 01. 08 Сестринский уход в офтальмологии....
«Обще-профессиональных Государственными требованиями к дисциплин и профессиональных модулей» минимуму содержания и уровню
Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей icon Методическая разработка к практическому занятию для студентов по...
Тема 10. Болезни органов пищеварения. Болезни органов мочевыделения. Ранняя диагностика, диспансеризация, реабилитация, профилактика...
Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей icon Методическая разработка практического занятия Тема: «Сестринский...
Тема: «Сестринский процесс и манипуляционная техника при манипуляциях, связанных с уходом за стомами»
Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей icon Учебно-методический комплекс для преподавателя по профессиональному...
«Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах» мдк 02. 01 «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях»...
Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей icon Клинические рекомендации по диагностике и лечению туберкулеза органов дыхания
А15. Туберкулез органов дыхания, подтвержденный бактериологически и гистологически
Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей icon Тесты по разделу «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях в неврологии»
При планировании сестринского ухода больным с синдромом Паркинсона приоритетной проблемой пациента является
Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей icon Клинические рекомендации по диагностике и лечению туберкулеза органов...
А15. Туберкулез органов дыхания, подтвержденный бактериологически и гистологически

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск