Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по фармакологии подготовлено преподавателем Кузьминой Л. П - страница 4

Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по фармакологии подготовлено преподавателем Кузьминой Л. П


НазваниеУчебно-методическое пособие к практическим занятиям по фармакологии подготовлено преподавателем Кузьминой Л. П
страница4/10
ТипУчебно-методическое пособие
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Учебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Задание 6. Виды и характеристика капсул. Правила выписывания в рецептах.

Выписать рецепты:

1. 30 желатиновых капсул, содержащих порошок ампиокса (Ampioxum) по 0,25. Внутрь по 2 капсулы 3 раза в сутки.

2. 15 желатиновых капсул, содержащих по 1 мл касторового масла (Olei Ricini). Все капсулы принять в течение 10 минут.

Задание 7. Понятие о драже, правила выписывания в рецептах.

Выписать рецепты:

  1. 20 драже диазолина (Diazolinum) по 0,05. Внутрь по 1 драже 2 раза в день после еды.

  2. 30 драже ибупрофена (Ibuprophenum) по 0,2. Внутрь по 1 драже 3 раза в день после еды.

Занятие 2.

Жидкие лекарственные формы
Актуальность темы. Жидкие лекарственные формы занимают основное место в рецептуре современных аптек (45-50%) и требуют знаний общих закономерностей местного и резорбтивного действия назначаемых в этих формах лекарственных веществ, умение выписывать их в рецептах.

Цель занятия. После самостоятельного изучения студент должен знать:

  • общую характеристику жидких лекарственных форм, их свойства, достоинства, недостатки;

  • уметь выписывать в рецептах указанные разновидности жидких лекарственных форм.

Исходный уровень знаний. Для усвоения материала необходимо знать из курса латинского языка наименования всех указанных в теме жидких лекарственных форм и структуру рецептов на их прописи.

План изучения темы (уяснить и запомнить).

  1. Основные виды жидких лекарственных форм для наружного и внутреннего применения.

  2. Виды растворов, характеристика растворителей, способы дозирования.

  3. Способы выражения концентрации растворов и варианты прописи в рецептах.

  4. Характеристика, виды и назначение суспензий, правила выписывания в рецептах.

  5. Значение слизей и правила выписывания рецептов.

  6. Виды линиментов, применение, правила выписывания в рецептах.

  7. Виды эмульсий, их значение, применение; эмульгаторы. Правила выписывания эмульсий.

  8. Порядок приготовления настоев, части растения, из которых они готовятся, дозирование, выписывание в рецептах.

  9. Порядок приготовления отваров, части растения, из которых они готовятся, дозирование, применение, правила выписывания в рецептах.

  10. Характеристика настоек и экстрактов, способы приготовления, дозирование, достоинства данных лекарственных форм. Правила выписывания в рецептах.

  11. Понятие о микстурах, определение, правила выписывания.

  12. Понятие о новогаленовых препаратах, правила выписывания.



Источники информации:

1. Майский В.В., Муратов В.К. Фармакология с рецептурой: Учебник. – М.: Медицина, 1985. – С. 32-44.

2. Майский В.В., Муратов В.К. Общая рецептура. – М.: Медицина, 1982. – С. 34-42; 45-47; 63-65.

3. Материалы лекций.
План работы на практическом занятии.

  1. Контроль исходного уровня знаний (выполнение одного из вариантов заданий по рецептуре).

  2. Обсуждение и выполнение заданий.

Задание 1. Виды жидких лекарственных форм указать по-латыни в лабораторной тетради.

Задание 2. Указать объемы, в которых выписываются растворы в виде глазных, ушных капель и капель в нос, а также объемы растворов для внутреннего и наружного применения. Отметить, чем дозируются растворы для внутреннего применения.

Задание 3. Указать способы выражения концентраций растворов и варианты их выписывания

Выписать рецепты:

  1. Натрия бромид (Natrii bromidum, p.д. 0,15) на 10 приемов столовыми ложками (в развернутой и сокращенных формах прописей).

  2. 1% раствор физостигмина салицилата (Physostigmini salicylas) для закапывания в глаз.

  3. 5% раствор тaнина (Tanninum) в глицерине (Glycerinum) для смазывания десен (в развернутой форме прописи).

  4. 0,1% раствор этакридина лактата (Aethacridini lactas) для промывания ран.

  5. Атропина сульфат (Atropini sulfas) (разовая доза 0,001 г) для приема внутрь по 10 капель на прием (на 10 приемов).

  6. Микстуру, содержащую кодеина фосфат (Codeini phosphas) (разовая доза 0,015 г), натрия гидрокарбонат (Natrii hydrocarbonas) (разовая доза 0,3 г) и простой сироп (Sirupus simplex), для приема внутрь столовыми ложками.

Задание 4. Указать назначение слизей, порядок выписывания в рецептах.

Выписать в рецептах:

  1. Хлоралгидрат (Chlorali hydras, p.д. 0,5) для приема внутрь cтоловыми ложками за 30 минут до сна (вещество обладает раздражающим действием).

  2. Хлоралгидрат (Chlorali hydras, р.д. 2,0) в виде лекарственной клизмы объемом в 30 мл (вещество обладает раздражающим действием).

Задание 5. Дать характеристику линиментов (виды, применение, способы выписывания).

Выписать в рецептах:

  1. 10 мл 5% линимента стрептоцида (Streptocidum) при пиодермии.

  2. 40 мл жидкой мази, содержащей хлороформ (Chloroformium) и беленное масло (Oleum Hyoscyami) поровну, для втирания в кожу.

  3. 100 мл официнального линимента «Нафтальгин» Naphthalginum») для втирания в область пораженного сустава.

Задание 6. Понятие о суспензиях, применение, правила выписывания в рецептах.

Выписать в рецептах:

1. 10 мл 0,5% суспензии гидрокортизона ацетата (Hydrocortisoni acetas). Глазные капли; по 1-2 капли каждые 4 часа.

2. 100 мл 10% суспензии гризеофульвина (Griseofulvinum) для приема внутрь десертными ложками.

Задание 7. Виды эмульсий, состав, приготовление, особенности этой лекарственной формы, правила и варианты выписывания в рецептах.

Выписать рецепты:

    1. 200 мл эмульсии из 20 мл рыбьего жира (Oleum jecoris). Внутрь по 1столовой ложке 2 раза в день.

    2. 200 мл эмульсии семян льна (semen Lini). Для приема внyтрь столовыми ложками.

Задание 8. Способы приготовления, дозирования настоев и отваров, правила их выписывания в рецептах.

Выписать рецепты:

  1. Настой травы термопсиса (h. Thermopsidis, p.д. 0,05) на 10 приемов, столовыми ложками.

  2. Отвар коры дуба (cortex Quercus) для наружного применения.

  3. Отвар листьев толокнянки (folium Uvae ursi) для приема внутрь столовыми ложками 4 раза в день (р.д. травы 1,0).

  4. Микстуру из настоя травы горицвета (h. Adonidis vernalis p.д. 0,5), натрия бромида (Natrii bromidum p.д. 0,5), кодеина фосфата (Codeini phosphas p.д. 0,015). Для приема внутрь по 1 столовой ложке 3 раза в день).

Задание 9. Особенности настоек, способы получения, дозирования, выписывания в рецептах.

Выписать рецепты:

  1. 25 мл настойки пустырника (Leonurus) для приема внутрь 3 раза в день.

  2. Настойку ландыша (Convallaria) с настойкой валерианы (Valeriana) по 5 и 10 капель на прием соответственно.

  3. Микстуру из настоя корней валерианы (radix Valerianae p.д. 0,5) и настойки пустырника (Leonurus p.д. 20 капель) для приема внутрь столовыми ложками 3 раза в день.

Задание 10. Виды экстрактов, применение. Порядок выписывания экстрактов и новогаленовых препаратов.

Выписать рецепты:

  1. 25 мл жидкого экстракта крушины (Frangula).

  2. 20 мл лантозида (Lantosidum) для приема внутрь по 20 капель.



Занятие 3.

Мягкие лекарственные формы.

Лекарственные формы для инъекций.
Актуальность темы. Широкое использование в медицине, в т.ч. для резорбтивного действия, мягких лекарственных форм (до 10% отпускаемых аптекой прописей) требует знаний общих закономерностей местного и резорбтивного действия назначаемых в этих формах лекарственных веществ и умения выписать их в рецептах.

Цель занятия. После самостоятельного изучения темы студент должен знать:

  • характеристику разных видов мягких лекарственных форм (мазей, паст, ректальных и вагинальных суппозиториев);

  • особенности всасывания лекарственных веществ при ректальном назначении, показания к применению, способы выписывания;

  • характеристику лекарственных форм для инъекций, лекарственных аэрозолей, их свойства;

  • уметь выписать в рецептах разные виды мягких лекарственных форм, лекарственных форм для инъекций и аэрозолей.


Исходный уровень знаний. Для усвоения материала необходимо знать из курса латинского языка наименование мягких лекарственных форм и структуру рецепта для их выписывания.
План изучения темы (уяснить и запомнить).

  1. Виды мягких лекарственных форм.

  2. Характеристика разных видов мазевых основ.

  3. Состав и особенности мазей, паст.

  4. Виды и характеристика суппозиториев.

  5. Требования, предъявляемые к лекарственным формам для инъекций, достоинства, недостатки.

  6. Правила выписывания в рецептах ампульных и неампульных растворов.

  7. Правила выписывания таблетированных, порошкообразных форм для инъекций; имплантационные таблетки, «пеллеты».


Источники информации:

1. Майский В.В., Муратов В.К. Фармакология с рецептурой: Учебник. – М.: Медицина, 1985. – С. 44-52.

2. Майский В.В., Муратов В.К. Общая рецептура. – М.: Медицина, 1982. – С. 78-88.
План работы на занятии.

  1. Контроль исходного уровня знаний (выполнение одного из вариантов заданий по рецептуре).

  2. Обсуждение и выполнение заданий.

Задание 1. Виды мягких лекарственных форм написать по-латыни в тетради.

Задание 2. Характеристика разных видов мазевых основ.

Задание 3. Состав мазей и паст, варианты и правила их выписывания в рецептах.

Выписать рецепты:

  1. 20,0 10% цинковой мази (Zinci oxydum) четырьмя способами с учетом официнальности данной мази.

  2. 20,0 мази на вазелине и ланолине, взятых поровну, с содержанием 10% ксероформа (Xeroformium) для нанесения на пораженный участок кожи.

  3. 50,0 10% пасты анестезина (Anaesthesinum).

  4. 40,0 пасты, содержащей 4% резорцина (Resorcinum), 15% серы осажденной (Sulfur praecipitatum) для нанесения на кожу.

Задание 4. Особенности всасывания лекарственных веществ при ректальном назначении и показания к применению.

Задание 5. Виды суппозиториев, состав, варианты написания в рецептах.

Выписать в рецептах:

  1. 12 ректальных суппозиториев (двумя вариантами), содержащих 0,3 анестезина (Anaesthesinum).

  2. 10 ректальных суппозиториев «Нео-анузол» Neo-anusolum»).

Задание 6. Требования, предъявляемые к растворам для инъекций, правила выписывания в ампулах и общей склянке.

Выписать в рецептах:

1. 10 ампул, содержащих по 1 мл 0,025% раствора строфантина К (Strophanthinum K) для медленного внутривенного введения в 20 мл 5% глюкозы.

2. 10 ампул, содержащих по 10 мл раствора панангина (Pananginum) для внутривенного введения.

3. 10 ампул, содержащих по 1мл (5 ЕД) окситоцина (Oxytocinum) для капельного внутривенного введения в 500 мл 5% глюкозы.

4. 12 флаконов, содержащих по 1.500.000 ЕД бициллина-5 (Bicillinum-5). Содержимое флакона растворить в 5 мл воды для инъекций. Вводить глубоко внутримышечно 1 раз в месяц.

5. 500 мл 5% раствора глюкозы (Glucosum) для подкожного капельного введения.

Задание 7. Понятие об аэрозолях, достоинства, применение, правила выписывания.

Выписать рецепты:

1. Аэрозоль «Эфатин» Ephatinum») по 10 мл в виде ингаляций 1-5 раз в сутки.

2. Аэрозоль «Пантенол» Pantenol») для нанесения на ожоговую поверхность.

Занятие 4

Антисептические и дезинфицирующие средства
Актуальность темы. Антисептические и дезинфицирующие средства проявляют активность в отношении многих микроорганизмов и находят широкое применение во всех областях медицинской практики. Антисептики наносят на покровные ткани, а также применяют для получения противомикробного эффекта в отношении микроорганизмов, локализующихся в желудочно-кишечном тракте и мочевыводящих путях. Характер противомикробного действия антисептиков (бактериостатический или бактерицидный) зависит от концентрации препаратов. Дезинфицирующие средства должны уничтожать возбудителей инфекционных заболеваний во внешней среде, не повреждая при этом обрабатываемые предметы

Цель занятия.

После самостоятельного изучения темы студент должен знать:

  • классификацию препаратов по химической природе;

  • сравнительную характеристику препаратов разных групп с учетом их механизма антимикробного действия, свойств, спектра действия, показаний к применению, осложнений и противопоказаний;

  • уметь выписать в рецептах основные препараты темы.

Исходный уровень знаний.

Для усвоения материала темы из курсов неорганической и биоорганической химии необходимо знать: структуры и свойства изучаемых препаратов.

Препараты для изучения: хлорамин Б, хлорная известь, хлоргексидин, спиртовой раствор йода, раствор Люголя, йодинол, йодопирон, калия перманганат, перекись водорода, кислоты: борная, уксусная, салициловая, бензойная, нашатырный спирт, натрия гидрокарбонат, меди сульфат, цинка сульфат, цинка окись, ртути дихлорид, ртуть осадочная белая, ртути окись желтая, серебра нитрат, протаргол, колларгол, фенол чистый, резорцин, деготь березовый, формальдегид, гексаметилентетрамин, спирт этиловый, бриллиантовый зеленый, этакридина лактат, фурацилин, метиленовый синий, церигель, роккал, унитиол, натриевая соль ЭДТА.

План изучения темы.

  1. Классификация антисептических и дезинфицирующих средств.

  2. Сравнительная характеристика хлорсодержащих препаратов (механизм противомикробного действия, свойства и спектр действия, применение в разных концентрациях, противопоказания).

  3. Характеристика соединений йода (препараты, свойства, механизм действия, применение, осложнения).

  4. Сравнительная характеристика окислителей (препараты, механизм действия, свойства, применение в разных концентрациях, недостатки).

  5. Классификация кислот (препараты, сравнительная характеристика их противомикробной активности, применение, осложнения, противопоказания).

  6. Характеристика щелочей (препараты, механизм и спектр антимикробной активности, применение, осложнения).

  7. Препараты солей тяжелых металлов; механизм антимикробного действия, свойства, показания к применению в зависимости от концентрации; симптомы отравления солями тяжелых металлов, антидоты.

  8. Сравнительная характеристика соединений ароматического ряда (препараты, механизм антимикробного действия, применение, осложнения).

  9. Сравнительная характеристика препаратов группы алифатического ряда (механизм противомикробного действия, свойства, применение, осложнения). Отметить эффекты и применение этилового спирта.

  10. Классификация красителей-антисептиков и их характеристика (спектр действия, механизм антибактериального действия, применение).

  11. Сравнительная характеристика катионных детергентов (особенности химической структуры, свойства, механизм антимикробного действия, применение, осложнения).

  12. Производное нитрофурана (фурацилин), механизм его антимикробного действия, спектр, свойства, применение.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по фармакологии подготовлено преподавателем Кузьминой Л. П iconМетодическое пособие по дисциплине «Фармакология»
Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной работы студентов при подготовке к практическим занятиям по фармакологии....

Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по фармакологии подготовлено преподавателем Кузьминой Л. П iconУчебно-методическое пособие к практическим занятиям по акушерству...
Учебно-методическое пособие представлено кафедрой акушерства и гинекологии сгма в помощь студентам 6 курса лечебного факультета при...

Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по фармакологии подготовлено преподавателем Кузьминой Л. П iconУчебно-методическое пособие Методические указания к практическим...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по фармакологии подготовлено преподавателем Кузьминой Л. П iconУчебно-методическое пособие к лабораторным работам по дисциплине...
Математическое моделирование приборных системах: Учебно-метод пособие к практическим занятиям / Самар гос техн ун-т; Сост. А. О....

Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по фармакологии подготовлено преподавателем Кузьминой Л. П iconУчебно-методическое пособие к лабораторным занятиям по курсу «Основы кристаллооптики»
Практическое руководство по работе с поляризационным микроскопом для исследования петрографических объектов: Учебно-методическое...

Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по фармакологии подготовлено преподавателем Кузьминой Л. П iconУчебно-методическое пособие по клинической фармакологии Оренбург, 2007
Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной работы студентов медицинских вузов, обучающихся по специальности «Лечебное...

Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по фармакологии подготовлено преподавателем Кузьминой Л. П iconМетодические рекомендации к практическим занятиям по фармакологии для студентов

Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по фармакологии подготовлено преподавателем Кузьминой Л. П iconУчебное пособие к практическим занятиям по курсу «Фармацевтическое товароведение»
Учебное пособие предназначено для подготовки студентов к лабораторно-практическим занятиям и включает название темы, цель занятия,...

Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по фармакологии подготовлено преподавателем Кузьминой Л. П iconРуководство к практическим занятиям по биохимии
Р 82 Руководство к практическим занятиям по биохимии: Учебное пособие/ Под ред. И. П. Смирновой. М.: Оргсервис-2000, 2008. 101 с

Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по фармакологии подготовлено преподавателем Кузьминой Л. П iconУчебно-методическое пособие подготовлено на кафедре организации здравоохранения...
...

Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по фармакологии подготовлено преподавателем Кузьминой Л. П iconМетодическое пособие для подготовки к практическим занятиям по дисциплине...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по фармакологии подготовлено преподавателем Кузьминой Л. П iconУчебно-методическое пособие Рекомендовано методической комиссией...
Методы молекулярной диагностики: Учебно-методическое пособие. Авторы: А. Д. Перенков, Д. В. Новиков, С. Г. Фомина, Л. Б. Луковникова,...

Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по фармакологии подготовлено преподавателем Кузьминой Л. П iconСборник тестовых заданий по фармакологии для студентов медицинских училищ и колледжей
Сборник предназначен для самоподготовки студентов к практическим занятиям, контрольным работам, зачетам и экзамену по фармакологии,...

Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по фармакологии подготовлено преподавателем Кузьминой Л. П iconУчебно-методическое пособие Елабуга 2016 ббк 74. 58 Учебно-методическое...
Методическое пособие предназначено для студентов 1 курса высших учебных заведений неязыковых специальностей

Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по фармакологии подготовлено преподавателем Кузьминой Л. П iconМетодическое пособие по педиатрии ббк
Методическое пособие подготовлено: Быковым В. О., Водовозовой Э. В., Душко С. А., Губаревой Г. Н., Кузнецовой И. Г., Кулаковой Е....

Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по фармакологии подготовлено преподавателем Кузьминой Л. П iconМетодическое пособие к практическим занятиям по дисциплине «Фармакология»
Занятие «Знакомство со структурой рецепта. Сокращения используемые в рецепте. Обозначение количества лекарственного вещества в рецепте....


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск