Профилактика суицидального риска среди детей и подростков

Скачать 2.38 Mb. Название Профилактика суицидального риска среди детей и подростков страница 8/20 Тип Документы rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

Памятка 3
СОГБОУ «Центр диагностики и консультирования»

Областная методическая психолого-педагогическая служба

Памятка для родителей

Памятку подготовили:

социальный педагог высшей категории Полякова И.Ю.,

педагог-психолог высшей категории Фараонова Н.М.
Смоленск

2012

Суицид (от лат. sui – «сам себя»+ caedes – «убийство») –преднамеренное лишение себя жизни, самоубийство⁶.

Суицидальное поведение– это проявление суицидальной активности – мысли, намерения, высказывания, угрозы, попытки, покушения.

Большинство людей покушающихся на свою жизнь –психически здоровые люди, личности, творчески одаренные, просто оказавшиеся в сложной ситуации. Спасти ребенка от одиночества можно только любовью!

Изменения в поведении готовящегося к самоубийству подростка

• 
  Приведение своих дел в порядок – раздача ценных вещей, упаковывание. Делает последние приготовления
  
• 
  Прощание. Может принять форму благодарности различным людям за помощь в разное время
  
• 
  Внешняя удовлетворенность – прилив энергии. Если решение покончить с собой принято, а план составлен, то мысли на эту тему перестают мучить
  
• 
  Письменные указания (в письмах, записках, дневнике)
  
• 
  Словесные указания или угрозы
  
• 
  Вспышки гнева у импульсивных подростков
  
• 
  Потеря близкого человека
  
• 
  Уход из дома
  
• 
  Бессонница
  

Подсчитай количество набранных баллов и расшифруй полученную сумму. Более 120 баллов. Ты исключительно доволен самим собой. Думается, однако, что тебе не хватает самокритичности, способности к реальной самооценке. Попытайся разобраться и оценить это обстоятельство с помощью друзей и близких. От 60 до 120. Ты в достаточной степени уверен в своих силах, однако избавлен от крайнего самодовольства и самовлюбленности. Менее 60. Ты себе не нравишься. Возьми себя в руки и наберись уверенности. Оглянись вокруг себя и поразмысли - не исключено, что ты себя просто недооцениваешь. http://lifepik.narod.ru/kommynikabelnost.html

Если ты не справляешься самостоятельно со своими проблемами - не стесняйся обращаться за помощью. Специалисты помогут тебе найти выход из трудной ситуации. HELP ME!!! За помощью ты можешь обратиться: если у тебя возникли проблемы с учебой, если ты поссорился с друзьями, можешь обратиться к специалистам Телефона доверия: 8-800-2000-122 в г. Смоленске работает СОГБОУ «Центр диагностики и консультирования»: 8(4812) 66-53-03. Педагоги-психологи и социальный педагог помогут решить твою проблему. Мы желаем тебе удачи! И помни, что жизнь прекрасна!

Если Вы слышите	Обязательно скажите	Запрещено говорить
«Ненавижу всех…»	«Чувствую, что что-то происходит. Давай поговорим об этом»	«Когда я был в твоем возрасте…да ты просто несешь чушь!»
«Все безнадежно и бессмысленно»	«Чувствую, что ты подавлен. Иногда мы все так чувствуем себя. Давай обсудим, какие у нас проблемы, как их можно разрешить»	«Подумай о тех, кому хуже, чем тебе»
«Всем было бы лучше без меня!»	«Ты много значишь для меня, для нас. Меня беспокоит твое настроение. Поговорим об этом»	«Не говори глупостей. Поговорим о другом»
«Вы не понимаете меня!»	«Расскажи мне, что ты чувствуешь. Я действительно хочу тебя понять»	«Где уж мне тебя понять!»
«Я совершил ужасный поступок»	«Я чувствую, что ты ощущаешь вину. Давай поговорим об этом»	«И что ты теперь хочешь? Выкладывай немедленно!»
«У меня никогда ничего не получается»	«Ты сейчас ощущаешь недостаток сил. Давай обсудим, как это изменить»	«Не получается – значит, не старался!»

Что может удержать ребенка от суицида

• 
  Установите заботливые взаимоотношения с ребенком
  
• 
  Будьте внимательным слушателем
  
• 
  Будьте искренними в общении, спокойно и доходчиво спрашивайте о тревожащей ситуации
  
• 
  Помогите определить источник психического дискомфорта
  
• 
  Вселяйте надежду, что все проблемы можно решить конструктивно
  
• 
  Помогите ребенку осознать его личностные ресурсы
  
• 
  Окажите поддержку в успешной реализации ребенка в настоящем и помогите определить перспективу на будущее
  
• 
  Внимательно выслушайте подростка!
  

Когда мы теряем ребенка из-за болезни или несчастного случая – это огромное горе, но когда ребенок сам прерывает свой жизненный путь – это непоправимая трагедия

Есть ли повод для волнения?

1. В Вашем доме часто бывают скандалы?

• 
  да
  
• 
  нет
  

2. Ребенок часами сидит в Интернет, и Вы не знаете, что он там обычно смотрит

• 
  да
  
• 
  нет
  

3. Ребенок нередко выглядит несчастным, подавленным или очень усталым?

• 
  да
  
• 
  нет
  

4. Ребенок не отвечает на расспросы, не поддерживает разговор?

• 
  да
  
• 
  нет
  

5. Вы не знаете, где сейчас ваш ребенок?

• 
  да
  
• 
  нет
  

За каждый ответ «да» прибавьте себе 1 балл, за ответ «нет» - 0 баллов. Сложите и узнайте результата.

Результат:

0–1: отлично! Ребенок чувствует поддержку семьи, а это лучшая защита от беды.

2–4: есть о чем задуматься! Проводите со своим ребенком больше времени.

5: Вам надо обратиться к специалисту! Он поможет разобраться в сложных отношениях.

Электронные ресурсы:

1. 
   http://nsportal.ru/shkola/psikhologiya/
   
2. 
   http://www.83school.ru/
   
3. 
   www.mybloginfo.ru
   
4. 
   http://centercep.ru
   
5. 
   www.eurolab.ua
   
6. 
   www.ichooslife.narod.ru
   

Уважаемые родители!

Обращайте внимание на эмоциональное состояние вашего ребенка. Общайтесь, обсуждайте проблемы. Учите разрешать их, внушайте оптимизм. Если вы не справляетесь сами, чувствуете неблагополучие в социальной, эмоциональной сфере вашего ребенка, не стесняйтесь обращаться за помощью. Не стоит полагаться на время – что все само собой пройдет и наладится. Проявите бдительность. Специалисты помогут облегчить страдание вашего ребенка, помогут найти выход из трудной ситуации.

За помощью Вы можете обратиться:

• 
  в Смоленской области существует Телефон доверия: 8-800-2000-122 для детей, родителей и неравнодушных людей. Проблемы, с которыми можно обратиться к специалистам телефона доверия, могут быть разнообразны: проблемы с учебой, первая неразделенная любовь, ссора с друзьями, развод родителей, насилие в семье и др.
  
• 
  в г. Смоленске работает СОГБОУ «Центр диагностики и консультирования»: 8(4812) 66-53-03. Педагоги-психологи и социальный педагог Центра проконсультируют педагогов, родителей и детей по возникшим проблемам.
  

Самоубийство ребенка часто бывает полной неожиданностью для родителей.

Помните, дети решаются на это внезапно!

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА

ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «МАЛЕНЬКИЙ ВЕРЕВОЧНЫЙ КУРС»

Лазарева Н.Н., Полякова И.Ю., Фараонова Н.М.

Веревочный курс (верёвка) – это серия специально подготов-ленных занятий, психофизических упражнений для малых групп, а также индивидуальные занятия.

В процессе выполнения курса создается атмосфера творческого поиска, прорабатываются возможности принятия нестандартных решений, повышается взаимопомощь и поддержка в коллективе. На примере увлекательных, но довольно сложных упражнений группа учится решать общую задачу, вырабатывать тактику и стратегию ее решения. Участвуя в «Веревочном курсе» ребята начинают преодолевать барьеры в общении, узнают друг друга ближе, благодаря этому происходит естественное и быстрое сплочение группы. «Веревочный курс» – командная работа и лидерство. Но при этом можно добавить, что это дает:

• 
  выработку стратегии группой;
  
• 
  творческий подход;
  
• 
  самовыражение;
  
• 
  результативное лидерство;
  
• 
  уверенность в себе;
  
• 
  решение проблем;
  
• 
  преодоление себя.
  

Цель: сплочение детской группы в процессе преодоления трудностей, создание атмосферы взаимного доверия и поддержки в коллективе.

Задачи:

• 
  Развивать чувство эмпатии.
  
• 
  Формировать навык взаимовыручки и поддержки.
  
• 
  Развивать способность прогнозировать результат своих действий.
  
• 
  Развивать моторную ловкость.
  

Участники: число участников 16–20 человек.

Оборудование и материалы: 20 «веревочек» длиной 40 см, 2 клубка ниток, 2 веревочных кольца, медали на ленточках по количеству детей, моток бельевой веревки, 2 одинаковых набора пазл, 2 простыни, веревка, прищепки, задания на карточках по количеству детей 2 веревки для тропинки.

Форма игры: командная игра-путешествие по станциям.
Ход игры

Организация начала игры

Дети делятся на две команды («Красная команда» и «Синяя команда»), не глядя доставая из мешочка фигуры красного или синего цвета.

В ходе прохождения станций команды будут получать «веревочки» своего цвета за правильное выполнение задания.

1. Станция «Кольцевая»: Участники каждой группы, стоя в кругу и держась за руки, по очереди пролезают в веревочное кольцо.

Ведущий объявляет о начале веревочной игры и каждому ребенку привязывает на руку ленты (по цвету команды).

2. Станция «Путеводная нить» – начало путешествия

Ведущий объясняет участникам, что в ходе игры ребята отправляются в путешествие и поможет в пути «волшебный» клубок. Кубок находится в руках у ведущего, дети держатся за конец клубка (держась за нить проводится все путешествие).

3. Станция «Узелки»

Заранее привязываются разными способами («бантики», «узелки») ленты 2 цветов. Дети развязывают и собирают ленты своего цвета. Задача – развязать все ленточки как можно быстрее. После выполнения задания ведущие выдают каждой команде «веревочку».

4. Станция «Тропинка»

Дети, держась за общую нить, проходят по веревочной «тропинке». После выполнения задания ведущие выдают каждой команде «веревочку».

5. Станция «Лабиринт»

Между стенами на разной высоте натянуты веревки, команды по очереди должны пройти «лабиринт», не зацепив веревки. После выполнения задания ведущие выдают каждой команде «веревочку».

6. Станция «Головоломка»

Команды участников должны вместе собрать головоломку – пазл на столе. После выполнения задания ведущие выдают каждой команде «веревочку».

7. Станция «Льдинка»

Все участники команды встают на полотне ткани – «льдинке». Звучит музыка, дети танцуют. По команде ведущего полотно сворачивается пополам, команды снова танцуют. Далее полотна сворачиваются до тех пор, пока какая-либо из команд не сможет танцевать на полотне. После выполнения задания ведущие выдают каждой команде «веревочку».

8. Станция «Цепочка»

Команды связывают полученные за выполнение заданий веревочки, привязывают один конец к стенке. Задание дотянутся свободным концом веревки до противоположной стены. Заранее рассчитана длина общей веревочки, которой недостаточно для завершения конкурса. Для получения дополнительных веревочек, участники команд должны выполнить задания.

На веревке висят карточки с заданиями. За правильное выполнение заданий (Приложение 1), каждый участник команды получает дополнительную веревку, привязывает ее к уже имеющимся.

9. Станция «Клубок»

По завершении задания все участники должны взяться за полученную веревку и по принципу «рулета» закручиваются в центр. Задача команд пройти от одного конца зала до другого.

11. Станция «Награждение»

Ведущие поздравляют участников с успешным завершением игры и отмечают, что дети выполнили все задания благодаря совместным усилиям, дружной работе и своей ловкости.

Участники команд награждаются медалями «За дружбу».

Использованные электронные ресурсы:

1. 
   http://psy.1september.ru/view_article.php?id=201000412
   
2. 
   http://www.b17.ru/
   

Приложение 1.

Список заданий на карточках

• 
  5 раз присесть.
  
• 
  10 раз попрыгать на правой ноге.
  
• 
  Попасть мячом в корзину.
  
• 
  Покрутить обруч.
  
• 
  10 раз попрыгать на левой ноге.
  
• 
  20 раз попрыгать на 2 ногах.
  
• 
  5 раз подбросить мячик.
  
• 
  Попасть мешочком с песком в обруч.
  
• 
  Рассказать стихотворение.
  
• 
  Ответить на 3 вопроса на смекалку.
  

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

2–3-х КЛАССОВ «МОРСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»

Тишурова А. Я.

Цель: развитие групповой сплоченности участников игры.

Задачи:

1. 
   Способствовать созданию благоприятной психологической атмосферы.
   
2. 
   Способствовать снятию психоэмоционального напряжения.
   
3. 
   Способствовать успешной адаптации в командной игре.
   
4. 
   Способствовать формированию умений бесконфликтного взаимодействия.
   

Оборудование: листы бумаги формата А4, листочки бумаги для бейджиков, карточки, ручки, цветные карандаши, фломастеры, цветная бумага, конверт с картой, конверты по числу участников, лист ватмана с контуром корабля, волшебный мешочек с пожеланиями на бумаге, смайлики, покрывало, пиратские и морские предметы, костюм Джека Воробья.

Продолжительность: 45–50 минут

Количество участников: 20–25 человек

Ход игры

«Здравствуйте, ребята! Представляете, сегодня шла к вам, и по дороге мне передали письмо. На конверте написано, что оно адресовано второклассникам (третьеклассникам), кабинет №… Значит, почтальон прав? Смотрите, на этом конверте есть фотография автора. От кого оно, как вы думаете?

Это капитан Джек Воробей. Кому из вас он знаком? В каком фильме вы могли его видеть? («Пираты Карибского моря»). И представляете, этот капитан просит у вас помощи, случилось несчастье с его кораблем.

Пират Черная Борода заколдовал корабль, превратил его в игрушечный, а потом расколол его на кусочки. Он надеется на нашу помощь. Поможем?

Нам нужно сначала собрать осколки корабля и потом собрать сам корабль.

Если все согласны помочь капитану Джеку Воробью, тогда мы с вами отправляемся в путешествие, полное опасностей, препятствий и приключений. Дорога поведет нас через заколдованный берег Черной Бороды.

Чтобы мы не сбились с пути, капитан прислал нам карту (достаем из конверта). С ее помощью мы будем узнавать, где находимся и что надо делать, чтобы отвоевать «Жемчужину». Вот эта карта.

А для начала, прежде чем отправиться в путь, вы должны будете пройти испытания: трудные и легкие.

На ваших партах лежат конверты, куда вы будете собирать «осколки корабля». Когда все осколки будут собраны, мы можем собрать весь корабль и расколдовать его. Берите свой конверт, напишите свое имя и разукрасьте по-пиратски.

А теперь пора отправляться дальше по карте, которая показывает, что нам предстоит двигаться ползком по пещере. На стене пещеры напечатано задание. Вам нужно внимательно все слушать и выполнить все действия, которые описаны в тексте. Будьте предельно внимательны и точно выполняйте движения (движения показывает ведущий):



Мы сидели, рисовали,

Мышцы тела все устали.

Потянулись и зевнули,

Спинки дружно все прогнули,

Повернулись вправо, влево –

Стало гибким наше тело.

И на стуле скок-скок-скок,

Ну как будто колобок.

А теперь попляшут ножки:

Побежали по дорожке

Быстро-быстро, топ, топ, топ,

И в ладоши хлоп, хлоп, хлоп.

Ножки вытянем вперед,

Влево, вправо поворот.

Ножки выше поднимаем

И в коленочках сгибаем,

Подбородком дотянулись,

и друг другу улыбнулись.

Головой все повращаем,

Из пещеры вы бегаем.

---

Похожие:

	О проведении районных соревнований детей и подростков в 2014 году Мо мвд россии «Алейский» с целью повышения эффективности работы по предупреждению дорожно-транспортных происшествий с участием детей...		Т. И. Петракова руководство по профилактике наркомании среди детей и подростков России. Предложены организационные и методические подходы к составлению и реализации профилактических программ, проведению занятий...
	Программа профилактики алкоголизма среди подростков в условиях летнего... Профилактика алкоголизма подростков тема диссертации и автореферата по вак 13. 00. 01, кандидат педагогических наук Давыдов, Алексей...		Программа «Профилактика и коррекция девиантного поведения детей «группы риска» Наименование программы: «Профилактика и коррекция девиантного поведения детей «группы риска»»
	О продолжении вакцинации против гриппа детей, подростков и взрослых В целях предупреждения возникновения случаев грипп и острых респираторных вирусных инфекций среди подростков и взрослых		Памятка потребителю при покупке товаров для детей и подростков К продукции, предназначенной для детей и подростков предъявляются особые требования, закрепленные в Техническом регламенте Таможенного...
	Нашего собрания “Профилактика наркомании”. В самом начале нашего... Цель собрания: Просвещение родителей по проблеме употребления наркотических веществ среди подростков		Технический регламент о безопасности продукции, предназначенной для детей и подростков Настоящий технический регламент устанавливает требования безопасности продукции, предназначенной для детей и подростков (далее продукция),...
	Положение о проведении соревнований по офп (нормы гто) среди тос цели изадачи Привлечение детей и подростков к систематическим занятиям физической культурой и спортом		О безопасности продукции, предназначенной для детей и подростков Ерритории Таможенного союза единых обязательных для применения и исполнения требований к продукции, предназначенной для детей и подростков,...
	Продукции, предназначенной для детей и подростков Территории Таможенного союза единых обязательных для применения и исполнения требований к продукции, предназначенной для детей и...		Продукции, предназначенной для детей и подростков Территории Таможенного союза единых обязательных для применения и исполнения требований к продукции, предназначенной для детей и...
	Наставничество как процесс сопровождения детей и подростков «групп риска» В сборнике представлены материалы, раскрывающие концепцию наставничества, организацию работы наставников, особенности организации...		Лор-заболевания у детей. Заболевания носо-и ротоглотки у детей Профилактика... Профилактика нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста
	Коррекционная программа "Профилактика и коррекция агрессивного поведения... Агрессивность формируется преимущественно в процессе ранней социализации в детском и подростковом возрасте, и именно этот возраст...		Методическое пособие гигиена детей и подростков. Детское питание.... Гигиена детей и подростков. Детское питание. Формирование рационов питания детей и подростков школьного возраста в организованных...

Руководство, инструкция по применению Инструкция, руководство по применению

---