Уровень развития педагогического коллектива в вопросах здоровьесбережения
Изучаемые показатели
|
Критерии
|
Источник
|
Периодичность
|
Ответственный
|
Представление итогов
|
Повышение квалификации педагогов
|
- Аттестация
- Курсы повышения квалификации
- Специальные курсы по здоровьесбережению
|
|
1 раз в
5 лет
|
Зам.зав. по УВР
|
План повышения квалификации
|
Профессиональный уровень педагогов
|
Диагностирование:
- «Определение модели взаимодействия воспитателя с детьми» по В.Г. Мораловой
- «Диагностика эмоционального выгорания» - /Бойко В.В./
- «Психологическая диагностика личностных и профессиональных качеств педагогов» /Калинина Р.Р./
- «Уровень общения взрослого с ребенком» Денякина Л.М.
- «Выполнение инструкции об организации охраны жизни и здоровья детей в ДУ»
- «Внедрение новых технологий и инноваций»
- «Определение уровня деятельности педагога с родителями»
- Методика изучения удовлетворенности педагогов жизнедеятельностью в образовательном учреждении /по Степанову Е.Н./
Анкетирование по вопросам здоровьесбережения и здорового образа жизни
- «Выявление уровня готовности воспитателей к созданию здоровьесберегающей среды в ДОУ»
|
Калинина Р.Р. Психолого-педагогическая диагностика в детском саду. –СПб: Речь, 2003
Денякина Л.М. Педагогическая диагностика как движущая сила развития образовательного учреждения. – Минск: изд. Коррадес, 2000
Справочник старшего воспитателя 3/11/-44
|
1 раз в
5 лет
|
Зам.зав. по УВР, педагоги ДОУ
|
Итоговые таблицы, диаграммы.
Папка «Мониторинг педагогов»
|
Изучение новых инновационных оздоровительных технологий и внедрение их в работу
|
Участие в методической работе по данной проблеме:
- выступления на семинарах, педсоветах.
- проведение мастер-классов, открытых мероприятий.
- участие к конкурсах по оснащению предметно-развивающей среды: «Спортивное оборудование своими руками», «Лучший физкультурно-оздоровительный уголок»
|
Документация
|
В течение года
|
Зам.зав. по УВР,
педагоги ДОУ
|
Итоговые таблицы.
Педсоветы
|
Пропаганда здорового образа жизни в семьях воспитанников, привлечение их к совместной работе
|
- Распространение рекламно-информационной литературы
- Проведение совместных мероприятий с родителями /соревнования, походы, клуб выходного дня, Дни и Недели здоровья/
|
|
В течение года
|
Инструктор по физ. культуре, воспитатели
|
Родительские собрания
|
Контроль за организацией учебно-воспитательного процесса
|
- Исследование учебной нагрузки:
- соблюдение максимально допустимого количества учебного времени в день и в неделю.
- длительность непосредственно образовательной деятельности и перерывы между нею.
- наличие отдельного расписания на дополнительные занятия, включение их в объем максимально допустимой нагрузки.
- наличие здоровьесберегающих моментов в ходе занятий
- организация и длительность проведения прогулки с детьми.
|
|
В течение года по графику контроля
|
м/сестра,
зам.зав. по УВР
|
Педагогические советы
|
Работа с семьями воспитанников по вопросам здоровьесбережения
Изучаемые показатели
|
Критерии
|
Источник
|
Периодичность
|
Ответственный
|
Представление итогов
|
Социальный состав семей
|
- Исследование социального состава семей воспитанников
- Социально-гигиенический скрининг условий и образа жизни семьи
|
Алямовская В.Г.
«Социально-гигиенический скрининг условий и образа жизни семьи»
|
1 раз в год
/сентябрь/
|
Воспитатели групп,
Зам.зав. по УВР
|
Сводные таблицы данных по семьям
|
Пропаганда здорового образа жизни в семьях воспитанников, привлечение их к совместной работе
|
- участие к конкурсах по оснащению предметно-развивающей среды: «Спортивное оборудование своими руками», «Лучший физкультурно-оздоровительный уголок»
|
Положения по конкурсам внутри МДОУ № 20
|
В течение года
|
Воспитатели групп,
Зам.зав. по УВР
|
Родительские собрания
|
Уровень удовлетворенности качеством образования, физкультурно-оздоровительной работой
|
- Анализ уровня удовлетворенности качеством образования
- Оценка эффективности реализации образовательных стратегий в семье и ДОУ. /
|
На основании приказа УО Сегежского муниципального района
Доронова Т,Н. Оценка эффективности реализации образовательных стратегий в семье и ДОУ
|
1 раз в квартал
|
Воспитатели групп,
Зам.зав. по УВР
|
Итоговые данные
|
Заключение
Данный комплекс оздоровительных мероприятий сможет внедрить каждое дошкольное учреждение, так как не требуется приобретения дорогостоящего оборудования, а применяемые средства, методы просты и доступны. Блочный комплекс данного пособия представлен таким образом, что каждый блок можно использовать как отдельную систему мероприятий. Возможно поэтапное включение блоков в работу детского учреждения, отдельного педагога.
Важным моментом построения оздоровительной системы является согласование используемых средств и методов с родителями воспитанников.
При систематическом, добросовестном выполнении рекомендаций данного пособия можно добиться значительного снижения простудных заболеваний у детей, укрепления их здоровья.
Организация рациональной двигательной активности детей, реализация системы эффективного закаливания, комплекс психогигиенических и психокоррекционных средств и методов, создание условий для оздоровительных режимов обеспечит ребенку гармоничное развитие, реализацию творческого и интеллектуального потенциала на фоне высокого уровня здоровья.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Авдеева Н.Н. Безопасность. - СПб.: Детство – Пресс, 2002
Авдеева Н.Н.Безопасность на улицах и дорогах.-М.: ООО «АСТ-ЛТД», 1997
Агавелян М.Г., Данилова Е.Ю.Взаимодействие педагогов ДОУ с родителями. - М.: ТЦ «Сфера», 2009 . М.: ТЦ «Сфера», 2009 115=00
Александрова Е.Ю.Оздоровительная работа в ДОУ.-Волгоград: Учитель, 2006
Алямовская В. Ясли - это серьезно. М.: Линко-Пресс, 1999
Алямовская В.Г. Ребенок за столом. М.: ТЦ Сфера, 2005
Аралина Н.А. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности.-М.: «Изд-во Скрипторий 2003», 2008
Афонькина Ю.А. Мониторинг качества основной общеобразовательной программы дошкольного образования. – Волгоград: Учитель, 2011.
Ахметзянов И.М.Охрана здоровья дошкольников.- М.: ТЦ Сфера, 2007
Бабенкова Е.А.Игры, которые лечат. Для детей от 5-7 лет.-М.: ТЦ Сфера, 2009
Белая К.Ю.Как обеспечить безопасность дошкольников.- М.: Просвещение, 2000
Белая К.Ю.Твоя безопасность. Как себя вести дома и на улице.- М.: Просвещение, 2000
Беленева Г.И., Павлова Т.А. Организация рационального питания детей в ДОУ. - методические рекомендации составлены на основе СанПиН 2.4.1.1249-03. Воронеж. ЧП Лакоценин С.С., 2007 95=00
Береснева З.И.Здоровый малыш: программа оздоровления детей в ДОУ.-М.: ТЦ Сфера, 2004
Богина Т.Л.Охрана здоровья детей в ДОУ.- М.: Мозаика – Синтез, 2005
Бородич Л.А. Занятия плаванием при сколиозе у детей и подростков.- М.: Просвещение, 1988
Вареник Е.Н.Физкультурно-оздоровительные занятия с детьми 5-7 лет.- М.: ТЦ Сфера, 2008
Веракса А.Н. Индивидуальная психологическая диагностика ребенка 5 - 7 лет. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Развитие ребенка в дошкольном детстве. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Веракса Н.Е., Веракса А.Н.Зарубежные психологи о развитии ребенка-дошкольника. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Ветрова В.В. Уроки психологического здоровья. – М.: Сфера, 2010.
Волков Б.С., Волкова Н.В. Психология детства. – М.: АПО, 1997.
Волосникова Т.В.Термотерапия в ДОУ. -М.: Школьная Пресса, 2005
Галанов А.С.Игры, которые лечат. Для детей 1-3 лет- М.: ТЦ Сфера, 2001
Генделева П.К.Правила дорожного движения. -Петрозаводск «Карелия», 1987
Голицина Н.С. Воспитание основ здорового образа жизни малышей. – М.: Скрипторий, 2007.
Голубева Л.Г. Гимнастика и массаж для самых маленьких. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Данилина Т.А., Лагода Т.С., Зуйкова М.Б. Взаимодействие дошкольного учреждения с социумом. М.: АРКТИ, 2005
Денякина Л.М. Педагогическая диагностика как движущая сила развития образовательного учреждения. – Минск: Издательство «Коррадес», 2000.
Додокина Н.В., Евдокимова Е.С. Семейный театр в детском саду: совместная деятельность педагогов, родителей и детей - М.: Мозаика – Синтез, 2009
Дорофеев Ю.Г.Уроки этики. - М.: Мозаика – Синтез, 2000
Зверева О.Л.Родительские собрания в ДОУ. - М.: Айрис – Пресс, 2008
Здоровый малыш: программа оздоровления детей в ДОУ /Под ред. З.И. Бересневой. – М.: ТЦ Сфера, 2004.
Здоровьесберегающая система дошкольного образовательного учреждения: модели программ, рекомендации, разработки занятий /авт.-сост. М.А. Павлова, М.В. Лысогорская. – Волгоград: Учитель, 2009.
Здоровьесберегающее пространство дошкольного образовательного учреждения: проектирование, тренинги, занятия /сост. Н.И. Крылова. – Волгоград: Учитель, 2009.
Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду. Примерные планы и конспекты занятий /Под ред. Т.С. Яковлевой. – М.: Школьная пресса, 2006.
Змановский Ю.Ф. Воспитываем детей здоровыми. - М.: Медицина, 1989.
Змановский Ю.Ф. К здоровью без лекарств. - М..: "Советский спорт", 1990.
Изотова Е.И. Эмоциональная сфера ребенка. Теория и практика. – М.: Академия, 2004.
Калинина Р.Р. Психолого-педагогическая диагностика в детском саду. –СПб.: Речь, 2003.
Картушина М.Ю.Быть здоровыми хотим. - М.: ТЦ Сфера, 2004
Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии.- М.: ВАКО, 2004
Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей: Диагностика, планирование, конспекты лекций, консультации, мониторинг. - М.: ТЦ Сфера, 2005
Козырева О.В. Оздоровительно-развивающие игры для дошкольников.- М.: Просвещение, 2007
Козырева О.В.Лечебная физкультура для дошкольников.-М.: Просвещение, 2006
Комплексная оценка результатов освоения программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой: диагностический журнал. – Волгоград: Учитель, 2011.
Коновалова И.Т.Организация воспитательной и оздоровительной работы в ДОУ.- М.: ТЦ Сфера, 2006
Конь И.Я., Басова Л.И., Дмитриева С.А. Организация детского питания в дошкольных учреждениях - М.: АРКТИ, 2006 90=00
Кочеткова Л.В.Оздоровление детей в условиях детского сада. - М.: ТЦ Сфера, 2007
Крылова Н.И. Здоровьесберегающее пространство в ДОУ. - Волгоград: Учитель, 2009
Лавренева Г.В.Большая энциклопедия народной медицины Народные оздоровительные системы земли Русской. - М.: ЗАО «ОЛМА Медиа Групп», 2008
Лазарев М.Л. Оздоровительно-развивающая программа «Здравствуй!». - М.: Мнемозина, 2004
Лакоценин С.С.Моргунова О.Н. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. - Воронеж: ЧП
Лямина Г.М. Развитие речи детей раннего возраста. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.
Майорова Ф.С.Изучаем дорожную азбуку.- М.: Изд-во Скрипторий 2003», 2008
Маханева М.Д. Здоровый ребенок.- М.: АРКТИ, 2004
Маханева М.Д.Воспитание здорового ребенка. - М.: АРКТИ, 1999
Медико-психолого-педагогическая служба в ДОУ: Организация работы /Под ред. Е.А. Каралашвили. – М.:ТЦ Сфера, 2006.
Микляева Н.В. Диагностика и развитие профессионального мастерства педагогов ДОУ. – М.: Айрис-пресс, 2008.
Микляева Н.В.Взаимодействие воспитателя с семьей по организации домашнего чтения. - М.: Айрис - пресс, 2005 М.: Айрис - пресс, 2005 М.: Айрис - пресс, 2005 М.: Айрис - пресс, 200 М.: Айрис - пресс, 2005 М.: Айрис - пресс, 2005
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. - М.: "Аркти", 1999.
Минакова Л.К. Изучение особенностей психического развития детей раннего возраста: методические рекомендации. – Петрозаводск: изд-во КГПУ, 2007.
Моргунова О.Н. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. - Воронеж: ЧП Лакоценин С.С.
Моргунова О.Н. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. - Воронеж: ЧП Лакоценин С.С.
Никишина И.В. Диагностическая и методическая работа в дошкольных образовательных учреждениях. – Волгоград: Учитель, 2009.
Новикова И.М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Ноткина Н.А., Казьмина Л.И., Бойкович. Оценка физического и нервно-
психического развития детей раннего и дошкольного возраста. - С-Пб.: Из-во
"Акцидент", 1995,36 с.
Оздоровительная работа в дошкольных образовательных учреждениях по программе «Остров Здоровья» /авт.-сост. Е.А. Александрова. – Волгоград, Учитель, 2006.
Оздоровительная работа в дошкольных образовательных учреждениях: Учебное пособие /Под ред. В.И. Орла и С.Н. Агаджановой. – СПб.: «Детство-Пресс, 2006.
Организация воспитательной и оздоровительной работы в ДОУ / Колл. Авт.. – М.: ТЦ Сфера, 2006.
Орел В.И.Оздоровительная работа в ДОУ.- СПб.: Детство – Пресс, 2006
От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования /Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Оценка физического и нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста /сост. Н.А. Ноткина. – СПб.: Детство-Пресс, 2008.
Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Практический опыт здоровьесберегающей деятельности в ДОУ /Авт.-сост. А.К. Сундукова, Г.Н. Калайтанова. – М.: АРКТИ, 2008.
Прилепко Е.Ф.Пожарная безопасность для дошкольников. - М.: Изд-во «Скрипторий 2003», 2008
Программа «Здоровый дошкольник» Ю.Ф. Змановский, 1994.
Программа «Театр физического воспитания и оздоровления детей
Программа развития двигательной активности и оздоровительной работы с детьми 4-7 лет. В.Т. Кудрявцев, 1998.
Психодиагностика детей в дошкольных учреждениях /методики, тесты, опросники/ /авт.-сост. Е.В. Доценко. – Волгоград: Учитель, 2008
Ребенок второго года жизни /Под ред. С.Н. Теплюк. - М.: Мозаика-Синтез, 2008.
Ребенок от рождения до года /Под ред. С.Н. Теплюк. - М.: Мозаика-Синтез, 2008.
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. М.: "Владос", 1995, 529 с,
Смирнов Н.К.Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. - М.: АРКТИ, 2006
Степаненкова Э.Я. Физическое воспитание в детском саду. –М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Степанова О.А.Игра и оздоровительная работа в начальной школе.- М.: ТЦ Сфера, 2004
Стребелева Е.А. Методические рекомендации к психолого-педагогическому изучению детей 2-3 лет: Ранняя диагностика умственного развития. М.: Компания «Петит», 1994.
Стребелева Е.А. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: метод. пособие: с прил. Альбома «Наглядный материал для обследования детей». – М.: Просвещение, 2007.
Сундукова А.К.Практический опыт здоровьесберегающей деятельности в ДОУ. - М.: АРКТИ, 2008
Тарасова Т.А. Контроль физического состояния детей дошкольного возраста. –
М.: ТЦ Сфера, 2005
Теплюк С.Н. Занятия на прогулке с малышами. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Теплюк С.Н., Лямина Г.М., Зацепина М.Б. Дети раннего возраста в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Федэнко В.В.Изучаем этику и эстетику легко (для детей 4-6 лет).- Харьков «Школа», 2003
ФФизкультурно-оздоровительная работа детского сада в контексте новых федеральных требований. Методическое пособие. /Под общей ред. Микляевой Н.В. – М.: УЦ «Перспектива», 2011.
Черепанова С.Н. Правила дорожного движения – дошкольникам. - Петрозаводск, пед.колледж, 2006
Чистякова М.И. Психогимнастика. М.: "Просвещение", "Владос", 1995, 157 с.
Чупаха И.В., Е.З. Пужаева. Здоровьесберегающие технологии в образовательно-воспитательном процессе. – М.: Илекса, 2003
Чупаха И.В.Здоровый ребенок – в здоровом социуме.- М.: Илекса, 1999
Шипицина Л.М.Азбука общения.- СПб.: Детство – Пресс, 2003
Шорыгина Т.А. - Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет. М.: ТЦ Сфера, 2008
Яковлева Т.С. Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду. - М.: Школьная Пресса, 2006
|
