Правоустанавливающие документы мбдоу дс №23

Скачать 1 Mb.

Название	Правоустанавливающие документы мбдоу дс №23
страница	10/10
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Вывод: дети подготовительных к школе групп показали достаточно высокий уровень знаний и умений, соответствующий их возрастным особенностям и требованиям «Программы воспитание ». Результаты говорят о том, что педагоги детского сада серьезно и ответственно подходят к подготовке детей к школе.

Коррекционно-оздоровительная работа. В ДОУ созданы условия для оказания помощи детям с нарушениями речи.
Систематически пополнялось оснащение логопедического кабинета: 2 ширмы, игры для развития мелкой моторики, игры для автоматизации звука в слогах и словах.
В течении 2014-2015 учебного года проводилась работа в группе № 8 и группе № 11 с платными дополнительными логопедическими услугами. Занималось в группе 40 детей.

Совместная деятельность логопеда и воспитателя организовывалась в соответствии со следующими целями:

- повышение эффективности коррекционно-образовательной работы;

- исключение дублирования воспитателем занятий логопеда;

- оптимизация организационных и содержательных аспектов коррекционно-педагогической деятельности логопеда и воспитателей, как на всю группу детей, так и на каждого ребенка;

- совмещение программы “ Коррекционного воспитания и обучения детей с общим недоразвитием речи (5–6 лет)” Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной с основной общеобразовательной программой МБДОУ;

- отсутствие требований к организации совместной деятельности логопеда и воспитателей в нормативных документах и методической литературе, имеющихся на сегодняшний день.

Совместная коррекционная работа в речевой группе предусматривала решение следующих задач:

- логопед формировала первичные речевые навыки у детей с речевым нарушением;

- воспитатели закрепляли сформированные речевые навыки.

Вывод: вся работа педагогов велась в соответствии с программными требованиями, ее можно считать плодотворной, удовлетворительной и имеющей перспективы в развитии воспитательно-образовательного процесса.

Физкультурно - оздоровительная работа в ДОУ ведётся в системе. Постоянно проводятся закаливающие процедуры: прогулки на воздухе, полоскание рта и горла, босохождение, организуются физкультурно – оздоровительные мероприятия: утренняя гимнастика, гимнастика после сна, физические упражнения и подвижные игры, корригирующая гимнастика. Работа по формированию представлений и навыков здорового образа жизни реализуется через все виды деятельности детей в детском саду. Данная работа также включает в себя взаимодействие с семьей, привлечение родителей к закреплению навыков здорового образа жизни. Совместно с родителями организуются спортивные праздники, досуги.

Воспитателями проводятся разнообразные виды физкультурных занятий (сюжетные, тренировочные, игровые), утренняя гимнастика, гимнастика после сна - цель которых, развитие интереса к физической культуре и здоровому образу жизни.

В МБДОУ созданы условия для физического и психического комфорта ребенка- оборудованный физкультурный зал и бассейн, осуществляется профилактика различных заболеваний. Воспитателями постоянно поддерживается потребность в спонтанной двигательной активности детей, и создаются условия для переживания «мышечной радости». Проводятся традиционные и нетрадиционные виды занятий с двигательными минутками, динамическими паузами, физкультминутками, более интенсивной двигательной деятельности перед занятиями умственного характера, статистического напряжения (после интеллектуальной нагрузки), в течение дня.

Во всех возрастных группах были проведены консультации для родителей по циклам: «Создание условий для двигательной активности в семье», «Проведение подвижных игр дома», на которых родители делились опытом по организации двигательной активности в домашних условиях.
Кружковая работа.

Одним из подходов к построению модели ДОУ, дающего возможность воспитать человека с активной жизненной позицией, культурного, компетентного, творческого, является развитие кружковой работы сада.

Работа кружков позволяет максимально приблизить к ребенку и его родителям возможность получить не только базовое дошкольное образование, но и развить его индивидуальные способности, проявить творческий потенциал, укрепить здоровье.

На сегодняшний день в ДОУ успешно работают: Театральный кружок «Золотой ключик» руководитель музузыкальный руководитель Глушкова Т.Г., Вокальный кружок «Домисолька» руководитель музыкальный руководитель Клементьева Н.Н..

Вывод: в основу организации дополнительных услуг положен принцип адекватности и предпочтения детьми того или иного возраста различных видов деятельности. Педагогическая работа по организации дополнительных услуг проходит в форме занятий по интересам и осуществляется во вторую половину дня. Она предполагает совместную деятельность детей и взрослых и позволяет преодолеть традиционный подход к режиму жизни образовательных учреждений. Каждый ребенок на основе индивидуальных предпочтений и склонностей может сделать свой личный выбор. Интервал времени, в течение которого ребенок выбирает, четко не фиксируется: неделю, месяц он может посещать занятия одного кружка, потом перейти в другой или остановиться на одной. Результатом деятельности каждого кружка является конкурс, спектакль, выставка, соревнования. Это своеобразный методический ход, в результате которого ребенок становится членом коллектива объединенного общей целью.

Контроль за деятельность педагогов осуществляется в нескольких направлениях: тематический, оперативный, диагностический, проблемный, эпизодический. Основные виды контроля планируются в годовом плане на текущий учебный год. Определяются виды, темы, объекты, вопросы контроля. Заведующий ДОУ издает приказ о проведении контроля, затем после завершения контрольно – проверочных мероприятий старшим воспитателем пишется справка по итогам контрольных мероприятий, результаты тематического контроля озвучиваются и обсуждаются на заседании педагогического совета. Информация о текущем оперативном контроле и его результатах размещена в холле детского сада на информационном стенде.

Показатели деятельности дошкольной образовательной организации, подлежащей самообследованию

№п/п	Показатели	Единица измерения
1.	Образовательная деятельность
1.1.	Общая численность воспитанников осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:	243
1.1.1	В режиме полного дня (8-12 часов)	243
1.1.2	В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)	-
1.1.3	В семейной дошкольной группе	-
1.1.4	В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации	-
1.2	Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет	42
1.3	Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет	201
1.4	Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:	-
1.4.1	В режиме полного дня (8-12 часов)	-
1.4.2	В режиме продленного дня (12 – 14 часов)	-
1.4.3	В режиме круглосуточного пребывания	-
1.5	Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:	2/ 0,8%
1.5.1	По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии	2
1.5.2	По освоению образовательной программы дошкольного образования	-
1.5.3	По присмотру и уходу	-
1.6	Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника	27,2
1.7	Общая численность педагогических работников, в том числе:
1.7.1	Численность/ удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование	6 / 30%
1.7.2	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)	1 / 5%
1.7.3	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование	14 / 70%
1.7.4	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)	8 / 40%
1.8	Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
1.8.1	Высшая	НЕТ
1.8.2	Первая	15 / 75%
1.9	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
1.9.1	До 5 лет	1 / 5%
1.9.2	Свыше 30 лет	3 / 15%
1.10	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет	6 / 30%
1.11	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет	5 / 25%
1.12	Численность/удельный вес численности педагогических и административно – хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/ профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно – хозяйственных работников.	22 / 100 %
1.13	Численность/удельный вес численности педагогических и административно – хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников	20/ 90%
1.14	Соотношение «педагогический работник/воспитанник» в дошкольной образовательной организации	20 / 243
1.15	Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:
1.15.1	Музыкального руководителя	Да
1.15.2	Инструктора по физической культуре	Нет
1.15.3	Учителя - логопеда	Нет
1.15.4	Логопеда	Нет
1.15.5	Учителя - дефектолога	Нет
1.15.6	Педагога - психолога	Нет
2.	Инфраструктура
2.1	Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчёте на одного воспитанника	3,3 кв.м.
2.2	Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников	Да
2.3	Наличие физкультурного зала	Да
2.4	Наличие музыкального зала	Да
2.5	Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке	Да

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Пояснительная записка Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность мбдоу		«Согласовано» «Утверждаю» Профорг мбдоу детский сад №33 Заведующий мбдоу Воспитатель дошкольных групп назначается и освобождается от должности заведующим мбдоу на основании заявления и составления Трудового...
	Инструкция по созданию локальной реплики бд «Нормативные документы» Бд «Нормативные документы». При репликации из бд «Нормативные документы» на локальный компьютер переносятся только те документы,...		2 область применения Распечатано из V:\Общие программы и документы\Документы по исм \Организационные документы 14. 06. 2017 1: 43
	Содержание инструкция 1 Распечатано из V:\Общие программы и документы\Документы по исм \Организационные документы 23. 07. 2017 22: 15		3 термины и определения. Сокращения и обозначения Распечатано из V:\Общие программы и документы\Документы по исм \Организационные документы 04. 09. 2017 16: 52
	1 назначение Распечатано из V:\Общие программы и документы\Документы по исм \Организационные документы 08. 09. 2017 13: 38		1 назначение Распечатано из V:\Общие программы и документы\Документы по исм \Организационные документы 08. 09. 2017 10: 03
	1 назначение Распечатано из V:\Общие программы и документы\Документы по исм \Организационные документы 14. 06. 2017 1: 46		И 05. 03-03-15 инструкци я меры безопасности при проведении сварочных и других огневых работ Распечатано из V:\Общие программы и документы\Документы по исм \Организационные документы 10. 10. 2017 4: 13
	Отчет о результатах самообследования мбдоу «Детский сад №14 «Солнышко» Отчет самообследования образовательной организации регулируют следующие нормативные документы федерального уровня		Инструкция по сборке и использованию лесов (модульные леса Layher... Распечатано из V:\Общие программы и документы\Документы по исм \Организационные документы 12. 09. 2018 13: 28
	Инструкция по сборке и использованию лесов (модульные леса Layher... Распечатано из V:\Общие программы и документы\Документы по исм \Организационные документы 04. 09. 2017 1: 06		Свидетельство о государственной аккредитации серия и №, регистрационный... Управление мбдоу осуществляют Учредитель, а также органы управления мбдоу. Органами управления мбдоу являются
	Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное... Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность мбдоу с		Основная образовательная программа мбдоу «Детский сад №1 комбинированного вида» Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в мбдоу 25

Правоустанавливающие документы мбдоу дс №23

Похожие: