Домашнее задание - Пособие для преподавателей русского языка, ведущих занятия с иностранными студентами, обучающимися...

Пособие для преподавателей русского языка, ведущих занятия с иностранными студентами, обучающимися по направлению «Информационные технологии»


НазваниеПособие для преподавателей русского языка, ведущих занятия с иностранными студентами, обучающимися по направлению «Информационные технологии»
страница4/32
ТипУчебно-методическое пособие
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Учебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32

Домашнее задание: учить новые слова и грамматику, писать прописи, упражнение.

Упражнение (распределить по родам и дать множественное число в таблице): друг, брат, дочь, мама, апельсин, нога, пирожное, площадь, кастрюля, люди, дом, завод, метро, трамвай, ухо, такси, мед, кафе, отец, полотенце, потолок, ковёр, нос, кот, мать, море, кровать, кастрюля, скатерть, мыло, ложка, кино, рубль, неделя, свеча, год, месяц, книга, салфетка, щетка, паста, стол, сын, одеяло, простыня, подушка, музей, рынок, цирк, кольцо, день.


Мужской род

Женский род

Средний род

Ед. ч.

Мн. ч.

Ед. ч.

Мн. ч.

Ед. ч.

Мн. ч.





















ДЕНЬ 4

Повторить диалоги «Давайте познакомимся» и «Как дела?», алфавит.

Читать (вспоминаем информацию с прошлого урока об оглушении согласных): клуб, араб, прав, готов, здоров, друг, круг, шаг, сад, год, город, муж, нож, гараж, газ, глаз, заказ, ошибка, завтра, ногти, лодка, ложка, сказка, в клуб, в класс, в сад, в парк, в порт.
Фонетика. Учимся произносить Ш, Ж

ша – шо – шу

жа – жо – жу

ша – жа – шо – жо – шу – жу

ше – ши

же – жи

же – ше – жи – ши – жу – шу

шапка, шутка, шарф, шкаф, школа, муж, багаж, гараж


Фонетическая зарядка: Шла Саша по шоссе и сосала сушку (преподаватель произносит медленно, показывая, как надо артикулировать, потом прорабатывает скороговорку хором со всей группой, затем по отдельности).
Чтение. Раздать карточки индивидуального чтения и проверить каждого студента.


Автобус, брат, внучка, дверь, дочь, карандаш, книга, лимон, меня зовут, окно, письмо, рот, сок, тетрадь, университет, человек.

Где автобус? Это брат и внучка. Тут дверь. Дочь там. Это карандаш? Это не книга. Лимон здесь. Это окно. Где письмо? Вот рот. Сок и тетрадь там. Это университет? Там человек.

Адрес, буква, волосы, девочка, друг, карман, колбаса, лук, метро, открытка, площадь, рука, соль, томат, упражнение, шкаф.

Это адрес? Вот буква. Это волосы. Девочка и друг там. Где колбаса? Это метро. Открытка там. Это площадь? Вот рука. Соль там, томат тоже там. Это упражнение. Где шкаф?

Алфавит, булочка, ворон, девушка, женщина, карманчик, комната, магазин, молодой человек, очень приятно, подруга, ручка, спасибо, торт, урок, школа.

Это алфавит? Это не булочка. Вот ворон. Где девушка и женщина? Это карманчик. Комната тут. Магазин тоже тут. Это молодой человек? Это не подруга. Где ручка? Вот торт. Это урок? Школа там.

Ананас, ваза, врач, дедушка, журнал, карта, конфета, мальчик, молоко, папа, пожалуйста, рыба, стол, трамвай, ухо, яблоко.

Где ананас и ваза? Это врач. Дедушка дома. Это журнал? Тут карта и конфета. Вот мальчик. Это молоко? Папа там. Это рыба и стол. Трамвай там? Это ухо. Яблоко тут.

Апельсин, велосипед, газета, диалог, здравствуйте, картина, кот, мама, морковь, парк, преподаватель, сахар, студент, транспорт, учебник, язык.

Апельсин тут. Велосипед тоже тут. Это газета. Это диалог? Вот картина. Это кот и мама. Где морковь? Здесь парк. Это преподаватель. Сахар там. Это студент. Это транспорт? Где учебник? Вот язык.

Бабушка, вешалка, глаз, диван, зуб, картинка, кошка, мандарин, мужчина, пеликан, приз, свёкла, студентка, троллейбус, фото, яйцо.

Бабушка дома. Где вешалка? Вот глаз. Это диван. Тут зуб. Это картина и кошка. Где мандарин? Это мужчина. Это пеликан? Вот приз. Там студентка. Троллейбус тут. Это фото и яйцо.

Баклажан, вещь, голова, диктант, игра, картофель, кресло, марка, мясо, проспект, сестра, стул, трудно, упражнение, фотография.

Баклажан там. Это вещь. Где голова? Это диктант и игра. Вот картофель. Где кресло? Марка тут, мясо тоже тут. Это проспект? Сестра дома. Стул тут. Это упражнение. Фотография там.


Банан, виноград, город, до свидания, извините, квартира, кровать, масло, мужчина, нога, перец, птица, слива, сын, тряпка, чай.

Вот банан и виноград. Это город. Где квартира? Кровать здесь. Это не масло. Мужчина тут. Это нога? Вот перец. Там птица. Это слива. Где сын? Вот тряпка. Чай там.

Батон, вишня, груша, дом, как вас зовут, кефир, кроссворд, машина, нос, персик, работа, словарь, сыр, трамвай, ударение, часы.

Это батон и вишня. Груша там. Где дом? Это кефир. Где кроссворд? Машина тут. Вот нос. Это персик? Это не работа. Словарь там. Сыр тоже там. Где трамвай? Это ударение. Там часы.

Борода, внук, давайте познакомимся, доска, капуста, киви, лампа, мел, огурец, пирожное, преподаватель, Россия, собака, телевизор, улица, чемпион.

Это борода. Внук дома. Это доска? Вот капуста и киви. Там лампа. Где мел? Огурец здесь. Вот пирожное. Это не преподаватель. Здесь Россия. Там собака. Вот телевизор. Улица там? Это чемпион.

Проверить домашнее задание

После проверки домашнего задания нужно проводить буквенные и словарные проверочные работы. Например, буквенный диктант – как на предыдущем занятии, а в словарном, кроме определения рода, добавляется ещё и новое задание – дать множественное число.
Упражнение (делать на доске и в тетради; вызывать студентов по очереди): женщина, мужчина, девушка, мальчик, девочка, ударение, сад, редукция, клуб, дуб, зуб, рассказ, автобус, выставка, вход, сок, колбаса, сыр, рыба, огурец, морковь, свекла, капуста, апельсин, яблоко, ананас, исключение, конфета, пирожное, брюки, торт, булочка, батон, проспект, улица, площадь, магазин, вокзал, музей, ресторан, трамвай, троллейбус, институт, молоко, факультет, существительное, аудитория, группа, ручка, книга, журнал, конверт, тетрадь, словарь, фирма, предприятие, офис, компьютер, телефон, документ, виза, завод, комната, глагол, карта, парк, урок, часы.
Личные местоимения.

Нарисовать на доске таблицу личных местоимений и показать наглядно, что они обозначают (или перевести на английский язык).
Притяжательные местоимения.

Показать наглядно (используя предметы, которые есть в классе) соответствие личных и притяжательных местоимений. В таблицу личных местоимений, которая уже подготовлена на доске, параллельно объясняя, вписывать соответствующие притяжательные местоимения и вопросы к ним («чей?», «чья?», «чье?»).

Притяжательные местоимения

Личное местоимение

Мужской род

Женский род

Средний род

Множественное число

Я

Мой

Моя

Моё

Мои

Ты

Твой

Твоя

Твоё

Твои

Он (оно)

Его

Она

Её

Мы

Наш

Наша

Наше

Наши

Вы

Ваш

Ваша

Ваше

Ваши

Они

Их

Объяснить, что есть два типа вопросов с притяжательными местоимениями: «Это чей…?», «Это чья…?», «Это ваш дом?», «Это ваша книга?»

Вопросы: Чей это карандаш? Это твой (мой, его, её, наш, ваш, их) карандаш?

Чья это ручка? Это твоя (моя, его, её, наша, ваша, их) ручка?

Чье это яблоко? Это твоё (моё, его, её, наше, ваше, их) яблоко?

Чьи это конфеты? Это твои (мои, его, её, наши, ваши, их) конфеты?

Тренировать эти вопросы на предметах, находящихся в аудитории, первые примеры записать на доске и в тетради, затем произносить вслух.
Упражнение (использовать правильное притяжательное местоимение).

Это я. Это тетрадь, школа, стул, друзья.

Это ты. Это овощ, дочь, сыновья, дерево.

Это он. Это дверь, яблоко, жена, морковь.

Это она. Это машина, правило, словарь, дети.

Это мы. Это дедушка, время, день, мороженое.

Это вы. Это женщина, люди, киви, соль.

Это они. Это дорога, деньги, шарф, зима.

Это студент и студентка. Это урок, лекция, собрание.

Это Ирина Васильевна. Это факультет, это студенты, муж.
Упражнение (использовать правильное притяжательное местоимение).

Это я . Это мой дом.

Это ты. Это словарь.

Это он. Это тетрадь.

Это она. Это свёкла.

Это мы. Это окно.

Это вы. Это тётя.

Это они. Это стул.

Это я. Это мать.

Это ты. Это дедушка.

Это вы. Это соль.

Это мы. Это кровать.

Это он. Это дочь.

Это она. Это компьютер.

Это я. Это вещь.

Это ты. Это имя.

Это мы. Это папа.

Это вы. Это время.
Упражнение (использовать правильное притяжательное местоимение).

Это Иван. Это вещь.

Это Анна. Это ребёнок.

Это Виктор. Это сигареты.

Это Марина. Это зонт.

Это Павел. Это кровать.

Это Борис. Это словарь.

Это Светлана. Это сад.

Это Владимир. Это брюки.

Это Тамара. Это внучка.

Это Леонид. Это собака.

Это Елена. Это велосипед.

Это Татьяна. Это плащ.
Упражнение (открыть скобки, работать параллельно на доске и в тетрадях): Это (Я) книга. Это (ОНИ) стол. Это (ОНА) мама. Это (МЫ) ластик. Это (ОН) кабинет. Это (Я и ТЫ) ручка, карандаш, ластик. Это (ОНА) отец. ЭТО (ВЫ) бабушка. Это (ТЫ) тетрадь. Это (МЫ) учебник, тетрадь. Это (ОНА и ОН) дядя. Это (ВЫ) лампа. Это (Я) тетя. Это (ТЫ) слива, молоко и хлеб. Это (ВЫ) масло и сыр. Это (МЫ) сок и фрукты. Это (Я) соль. Это (ОНА и ОНИ) родители. Это (ТЫ) чай. Это (Я) кофе и шоколад. Это (МЫ) журнал и газета. ЭТО (ОНИ) доска. Это (ОНА) компьютер. Это (ОН) сестра. Это (МЫ) класс. Это (ТЫ и ОН) словарь.
Новые слова (параллельно определяем род и приводим множественное число): тело, голова, лицо, лоб, волосы, глаз, бровь, ресницы, щека, нос, зуб, губы, подбородок, ухо, шея, грудь, спина, рука, палец, живот, нога.
Новый диалог (читать вместе, потом разбиться на пары, студенты составляют свои диалоги, а потом выступают перед всей группой) затем работать над диалогами с пропусками:

– Здравствуйте!

– Здравствуйте!

– Как Вас зовут?

– Меня зовут Джо Блэк.

– Как Ваша фамилия?

– Моя фамилия Блэк.

– Как ваше имя?

– Моё имя Джо.

– Как вас зовут?

– …

– Как ваша фамилия?

– ……

– Как ваше имя?

– …….

– ….?

– Пол Смит.

– ……?

– Пол.

– ……..?

– Смит.

– Как вас зовут?

– Энн Джонсон.

– Энн – это фамилия?

– Нет, это имя. Фамилия – Джонсон.


Домашнее задание: учить грамматику, новые слова и диалоги, писать прописи, упражнения.
Упражнение.

Это я. Это моя машина.

Это пальто.

Это дядя.

Это соль.

Это учитель.

Это папа.

Это дверь.

Это колбаса.

Это мороженое.

Это зонт.

Это кровать.

Это словарь.

Это друзья.

Это карандаши.

Это мы. Это тётя.

Это шарф.

Это перец.

Это морковь.

Это общежитие.

Это братья.

Это одежда.

Это духи.

Это обувь.

Это оружие.

Это город.

Это деревня.

Это дача.

Это носки.

Это ты. Это чашка.

Это яблоко.

Это день.

Это время.

Это братья.

Это имена.

Это радио.

Это молоко.

Это сыновья.

Это аудитория.

Это письма.

Это ошибка.

Это люди.

Это вещь.

Это она. Это здание.

Это язык.

Это тряпка.

Это вы. Это сумка.

Это мясо.

Это шея.

Это пальцы.

Это масло.

Это университет.

Это парки.

Это дерево.

Это живот.

Это колбаса.

Это овощ.

Это продукты.

Это рыба.

Это кофе.

Это ночь.

Это осень.

Это Россия.

Это он. Это магазин.

Это дети.

Это мышь.

Это булочка.

Это пирожное.

Это упражнение.

Это часы.

Это варежка.

Это костюм.

Это дочь.

Это ножницы.

Это они. Это чай.

Это батон.

Это конфеты.

Это тапочки.

Это мужчина.

Это сандалия.

Это подруга.

Это фотография.

Это книги.

Это мяч.

Это шарф.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32

Похожие:

Пособие для преподавателей русского языка, ведущих занятия с иностранными студентами, обучающимися по направлению «Информационные технологии» iconБалыхина Т. М. Методика преподавания русского языка как неродного...
Методика преподавания русского языка как неродного (нового): Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Издательство Российского...

Пособие для преподавателей русского языка, ведущих занятия с иностранными студентами, обучающимися по направлению «Информационные технологии» iconПрограмма повышения квалификации для преподавателей русского языка...
Программа предназначена для преподавателей русского языка (в том числе как неродного), специалистов учреждений дополнительного профессионального...

Пособие для преподавателей русского языка, ведущих занятия с иностранными студентами, обучающимися по направлению «Информационные технологии» iconУчебное пособие Новосибирск 2017
Учебное пособие предназначено для студентов технических факультетов, обучающихся по направлениям подготовки 09. 03. 02 -информационные...

Пособие для преподавателей русского языка, ведущих занятия с иностранными студентами, обучающимися по направлению «Информационные технологии» iconУчебно-методическое пособие нормы современного русского литературного...
Легкая Н. М. Нормы современного русского литературного языка. Учебно- методическое пособие для студентов средних специальных учебных...

Пособие для преподавателей русского языка, ведущих занятия с иностранными студентами, обучающимися по направлению «Информационные технологии» iconКонспекты занятий 8
Пособие предназначено для психологов, учителей-логопедов, воспитателей, учителей русского языка, преподавателей изо, специалистов...

Пособие для преподавателей русского языка, ведущих занятия с иностранными студентами, обучающимися по направлению «Информационные технологии» iconПрограмма дисциплины «Литература стран изучаемого языка» для направления...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов, обучающихся по направлению...

Пособие для преподавателей русского языка, ведущих занятия с иностранными студентами, обучающимися по направлению «Информационные технологии» iconУчебное пособие москва 2000 рецензент : Доктор филологических наук,...
В учебном пособии дается краткое описание основных типов фразеологических единиц русского языка и приводятся многочисленные примеры...

Пособие для преподавателей русского языка, ведущих занятия с иностранными студентами, обучающимися по направлению «Информационные технологии» iconПрограмма учебной дисциплины практическая и функциональнаястилистика...
Приступая к изучению данной дисциплины, студенты должны иметь представление о системе современного русского языка и ее составляющих,...

Пособие для преподавателей русского языка, ведущих занятия с иностранными студентами, обучающимися по направлению «Информационные технологии» iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий (Практикум)
Учебно-методическое пособие предназначено для проведения теоретических семинаров и практических занятий со студентами, обучающимися...

Пособие для преподавателей русского языка, ведущих занятия с иностранными студентами, обучающимися по направлению «Информационные технологии» iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий (Практикум)
Учебно-методическое пособие предназначено для проведения теоретических семинаров и практических занятий со студентами, обучающимися...

Пособие для преподавателей русского языка, ведущих занятия с иностранными студентами, обучающимися по направлению «Информационные технологии» iconСценарий урока русского языка в 6 классе с использованием технологии...
...

Пособие для преподавателей русского языка, ведущих занятия с иностранными студентами, обучающимися по направлению «Информационные технологии» iconТест №2 Нормы русского литературного языка. Текст. Основные цели теста. Определить уровень
Основные цели теста. Определить уровень владения студентами-нефилологами нормами современного русского литературного языка

Пособие для преподавателей русского языка, ведущих занятия с иностранными студентами, обучающимися по направлению «Информационные технологии» iconПрограмма дисциплины
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направлений 231300. 62 «Прикладная...

Пособие для преподавателей русского языка, ведущих занятия с иностранными студентами, обучающимися по направлению «Информационные технологии» iconЛитература Тема опыта: «Использование технологии педагогических мастерских...
Автор опыта: Чеботарёва Валентина Павловна, учитель русского языка и литературы маоу «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным...

Пособие для преподавателей русского языка, ведущих занятия с иностранными студентами, обучающимися по направлению «Информационные технологии» iconТ. Е. Мамонова информационные технологии
Информационные технологии. Организация информационных процессов. Технология компьютерного моделирования: учебное пособие / Т. Е....

Пособие для преподавателей русского языка, ведущих занятия с иностранными студентами, обучающимися по направлению «Информационные технологии» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «экологическое право»
Методические рекомендации для преподавателей, ведущих семинарские и практические занятия


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск