Согласовано:
на заседании педагогического совета лицея
протокол № 1_ от 28.08. 2017г.
секретарь_____Л.М.Волощук
|
Утверждаю:
Директор лицея № 51 имени Капустина Б.В.
____________________Е.В.Курлаева
Приказ № 78/1 от 28.08.2017 г.
|
Основная образовательная программа
начального общего образования
МБОУ города Ростова-на-Дону
«Лицей № 51
имени Капустина Бориса Владиславовича»
на 2017-2018 учебный год
Согласовано
|
|
_______________
|
Председатель Совета лицея
|
Т.В. Гудимова
(пр. № 6_от 25.08..2017г.)
|
СОДЕРЖАНИЕ
1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
|
|
1.1 Пояснительная записка
1.2 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Программа начального общего образования
1.3 Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего
образования
|
стр. 2
стр.9
стр. 17
|
2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
|
|
2.1 Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования
2.2 Программы отдельных учебных предметов, курсов
2.3 Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
2.4 Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
2.5 Программа коррекционной работы
|
стр. 27
стр. 72
стр.284
стр. 294
стр. 311
|
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
Учебный план начального общего образования
План внеурочной деятельности
Система условий реализации ООП НОО в соответствии с требованиями Стандарта
|
стр. 329
стр. 335
стр. 335
|
1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
1.1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Информационная справка о лицее
Название лицея: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Лицей № 51 имени Капустина Бориса Владиславовича»
адрес: 344006, город Ростов-на-Дону, проспект Чехова, 36.
год постройки:1890, год реконструкции:1960
количество классов, обучающихся: всего в начальной школе 8 классов, 193обучающихся
социальный состав обучающихся: детей из полных семей – 126, под опекой находится 1 ребенок, детей из многодетных семей -20, детей из малообеспеченных семей - 57.
характеристика и состав педагогического коллектива начальной школы:
всего в начальной школе работает 6 учителей начальных классов, 2 учителя английского языка , 2 учителя физической культуры, 1 учитель изобразительного искусства, 1 учитель музыки и азбуки искусств, 1 учитель ИКТ. Из них имеют высшее образование 13 человек (100%).
Учителя лицея создают условия для успешного продвижения ребёнка в рамках образовательного процесса, обеспечивают многообразие организационно-учебных и внеучебных форм освоения программы, формируют учебную деятельность младших школьников, организовывают постановку учебных целей, создавая условия для их «присвоения» и самостоятельной конкретизации учениками; побуждают и поддерживают детские инициативы, направленные на поиск средств и способов достижения учебных целей; организовывают усвоение знаний посредством коллективных форм учебной работы; осуществляют функции контроля и оценки, постепенно передавая их ученикам); создают условия для продуктивной творческой деятельности ребенка, поддерживают детские инициативы и помогают в их осуществлении; обеспечивают презентацию и социальную оценку результатов творчества учеников через выставки, конкурсы, фестивали, детскую периодическую печать и т. п.; создают пространство для социальных практик младших школьников и приобщают их к общественно значимым делам; психолог оказывает помощь учителю в выявлении условий, необходимых для развития ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями; классные руководители осуществляют индивидуальное или групповое педагогическое сопровождение образовательного процесса; воспитатели ГПД отвечают за организацию условий, при которых ребенок может освоить внеучебное пространство, как пространство взаимоотношений и взаимодействия между людьми; библиотекарь обеспечивает интеллектуальный и физический доступ к информации, участвует в процессе воспитания культурного и гражданского самосознания, содействует формированию информационной компетентности обучающихся путем обучения поиску, анализу, оценке и обработке информации; администрация обеспечивает условия для эффективной работы специалистов, осуществляет контроль и текущую организационную работу.
Миссия МБОУ «Лицей №51 имени Капустина Бориса Владиславовича» состоит в том, чтобы, поддерживая лучшие традиции широкого фундаментального образования, сложившегося в России на протяжении веков:
♦ научить своих воспитанников находить пути преодоления межкультурных и межэтнических барьеров;
♦ подготовить обучающихся для успешного обучения в ведущих вузах России; ♦ помочь ученикам стать гражданами мирового сообщества, активно участвующими в его жизни, обладающими широким кругозором, хорошо знающими культуру своего народа и при этом готовыми воспринимать различные точки зрения, с уважением относиться к ценностям и традициям других национальных культур;
♦ создать необходимые условия для образования будущих специалистов в области политики, бизнеса, науки и культуры
Лицей №51 предоставляет следующие образовательные услуги:
•начальное общее образование (основная общеобразовательная программа начального общего образования)
•основное общее образование
•среднее общее образование
ООП НОО МБОУ «Лицей №51 имени Капустина Бориса Владиславовича» является программой действий всех субъектов образовательного процесса начальной ступени общего образования по достижению качественных результатов современного образования.
Деятельность МБОУ лицея №51 направлена на раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Обучение построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации. Обучающиеся лицея, отталкиваясь от своих интересов и возможностей, активно участвуют в исследовательских проектах, творческих занятиях, олимпиадах районного, городского, регионального, всероссийского и международного уровней.
МБОУ «Лицей №51 имени Капустина Бориса Владиславовича» - это лицей для всех. Здесь обеспечивается успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации, учитываются возрастные особенности школьников. Учителя лицея открыты ко всему новому, понимают детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знают свой предмет, помогая ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми. Чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников, открытые ко всему новому учителя - ключевая особенность муниципального бюджетного образовательного учреждения лицея №51.
МБОУ «Лицей №51 имени Капустина Бориса Владиславовича» - это центр взаимодействия как с родителями, так и с учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, организациями социальной сферы.
В образовательном учреждении существуют сложившиеся традиции: участие в конференциях, региональных олимпиадах, различных всероссийских конкурсах, посвящение в первоклассники и лицеисты, лицейские олимпиады и предметные недели, традиционные праздники.
В рамках внедрения новых Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения образовательная программа лицея ставит целью общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться. А точнее:
Помочь школьникам овладеть основами грамотности в различных ее проявлениях (учебной, двигательной, духовно-нравственной, социально-гражданской, визуально-художественной, языковой, математической, естественнонаучной, технологической).
Сформировать у младших школьников основы теоретического и практического мышления и сознания; развивать универсальные учебные действия как собственно психологическую составляющую фундаментального ядра образования наряду с традиционным изложением предметного содержания конкретных дисциплин.
Обеспечить переход от оценки исключительно предметной обученности к оценке образовательных результатов в целом, включая надпредметные компетентности в соответствии с новым поколением стандартов.
Развить творческие способности школьников с учетом их индивидуальных особенностей; сохранить и поддержать индивидуальность каждого ребенка.
Сформировать духовно-нравственную основу развития личности в поликультурной среде мегаполиса на основе толерантного подхода, создать пространство для социальных коммуникаций, обеспечивающих возможность выстраивания ребенком собственных моделей поведения и самоопределения в меняющихся социальных условиях. Формировать понятие ценностей семьи и общества, сориентировать в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей, развивать этические чувства как регуляторы морального поведения.
Использовать ресурсы дополнительного образования как способа расширения возможностей выбора индивидуальных образовательных траекторий и развития творческого потенциала личности.
Создать педагогические условия, обеспечивающие не только успешное образование на данной ступени, но и широкий перенос средств, освоенных в начальной школе, на следующие ступени образования и во внешкольную практику.
Через формирование здоровьесберегающей образовательной среды, учитывающей адаптационные резервы школьников, обеспечить сохранение их психосоматического и физического здоровья. Развить творческую среду для выявления и развития особо одаренных детей.
Основная образовательная программа начального общего образования составлена на основе УМК «Школа России» и УМК «Школа 2100».
Целью реализации Основной образовательной программы является:
• создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования;
• достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе УМК «Школа России», использующих личностно-ориентированный и проблемно-поисковый подходы в обучении.
Общеобразовательная программа начального общего образования обеспечивает достижение основных целей деятельности МБОУ лицея № 51:
• формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;
• адаптация обучающихся к жизни в обществе;
• воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
• формирование здорового образа жизни.
В основе реализации основной образовательной программы по УМК «Школа России» лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:
• воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;
• переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;
• ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;
• признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;
• учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;
• обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;
• разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.
В соответствии со Стандартом на ступени начального общего образования по УМК «Школа России» решаются следующие задачи:
- становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;
- формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе;
- духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;
- укрепление физического и духовного здоровья обучающихся;
- формирование универсальных учебных действий (УУД) в личностных, коммуникативных, познавательных, регулятивных сферах, обеспечивающих способность к самостоятельной учебной деятельности;
- обучение ребенка осознанному чтению, письму и счету, правильной речи, привитие определенных трудовых и здоровьесберегающих навыков, обучение основам безопасной жизнедеятельности.
|
