Рабочая программа кружка 2015 Составитель: Рыбенко Наталья Алексеевна, воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №62», г. Ленинск-Кузнецкий
|
Скачать 0.64 Mb.
|
|
СОДЕРЖАНИЕ программы первого года обучения (2младшая группа) Вводное занятие (1) Знакомство детей с планом работы на год, с целями и задачами.Изучение правил техники безопасности и против пожарной безопасности; правила поведения на занятиях. Изготовление поделок из природного материала (4) Знакомство с природным материалом Знакомство с природным материалом: берестой, корой деревьев, древесиной, шишками и т.д. Заготовка материала. Аппликация из природного материала Экскурсия в парк: сбор материала, наблюдение за природой(сочетание цветов, красок).Составление аппликации из цветов, листьев, ростков, веток. Изготовление объемных игрушек Беседа обигрушках, сделанных из природного материала. Просмотр иллюстраций из книг. Правила работы с шишками, веточками, кореньями Работа по технологическим картам. Сборка и оформление игрушек. Работа с бумагой и картоном (4) Знакомство с бумагой и способами ее преобразования. «В гостях у Самоделкина». Техника безопасности и знакомство с инструментами. Понятие о бумаге и ее свойствах. Способы соединения бумаги.Преобразование поверхности листа. Обучение умению работать с готовыми образцами Поделки из полосок бумаги «Волшебное превращение полоски». Знакомство с приемами сгибания полоски бумаги. Соединение и оформление поделки. Моделирование природных форм. «Тайны океана» Сравнение природных конструкций и выделение их особенностей. Рассматривание иллюстраций. Приемы изготовления геометрических поверхностей: складной, изогнутой и сферической. Плоскостные и объемные изделия из бумаги и картона. Дети знакомятся с народными орнаментами. Приемы складывания бумаги: вдвое. Оформление узора. Складывание по прямой линии плотной бумаги и изготовление изделий на этой основе. Мастерская Деда Мороза(4) История новогодних праздников. Изготовление игрушек по образцу. Техника аппликации и мозаики (3) Знакомство с декоративно-прикладным искусством и техникой «Мозаика», ее виды и свойства. Рассматривание мозаики и изучение техники составления эскизов. Изготовление предметной аппликации из заранее приготовленных геометрических форм, листьев, фруктов и т.д.Составление композиции на заданную тему.. Изготовление плоскостных игрушек из геометрических форм (4) Знакомство с геометрическими фигурами «В гостях у математики» Знакомство с геометрическими фигурами, их преобразование в плоскостные игрушки путем сгибания и склеивания.Оформление игрушек. Треугольник Наклеивание треугольника.Склеивание разных по величине фигур. Составление плоскостных игрушек по схеме. Оформление игрушек. Квадрат Наклеивание квадрата. Способы соединения и преобразования. Работа по шаблонам. Оформление. Круг Преобразование круга. Составление проектов новых игрушек.. Оформление поделок. Экскурсии (1) Организация экскурсий с посещением музея, театра, библиотеки, стройки, в зависимости от изучения темы. Итоговое занятие (1) Подведение итогов работы детей за год. Награждение. Проводение выставки поделок. Приложение Мониторинг воспитанников третьего года обучения по кружковой деятельности «Умелые руки» Дата ______________________ Общее кол-во детей в группе нг__________кг___________
нг Высокий _________________(%) средний ____________________(% ) низкий __________________________ (%) кг Высокий _________________(%) средний ____________________(% ) низкий __________________________ (%) Условные обозначения: если педагог считает, что по данному показателю ребенок освоил материал в полном объеме ставит в карте в (высокий уровень развития). Если показатель проявляется не в полной мере – с (средний уровень развития). Если, несмотря на специально принятые меры (индивидуальная работа и т.п.), результат оказывается ниже возрастных возможностей - ставится н (низкий уровень развития). Показатели: Лепка: Создает образы разных предметов и игрушек, объединяет их в коллективную композицию; использует все многообразие усвоенных приемов лепки. Аппликация: Правильно держит ножницы и умеет резать ими по прямой, по диагонали (квадрат и прямоугольник); вырезать круг из квадрата, овал из прямоугольника, плавно срезать и закруглять углы. Составляет узоры из растительных форм и геометрических фигур. Аккуратно наклеивает изображения предметов, состоящие из нескольких частей. , Изображает предметы и создает несложные сюжетные композиции, используя прием обрывания бумаги. Конструктивно-модельная деятельность: различают и называют строительные детали (куб, пластина, кирпичик, брусок), используют их с учетом конструктивных свойств (устойчивость, форма, величина). Умеют устанавливать ассоциативные связи. Самостоятельно измеряют постройки (по высоте, длине и ширине). Сооружают постройки из крупного и мелкого строительного материала, используют детали разного цвета. Умеют конструировать из бумаги: сгибать прямоугольный лист бумаги пополам, совмещая углы и стороны. Умеют изготавливать поделки из природного материала. Знаком с работой с природным материалом. Умеет заготавливать материал, знает способы его сушки. С помощью воспитателя составляет аппликации из сухих цветов и листьев. Театрализация: Драматизирует (инсценирует) с помощью взрослого небольшие сказки (отрывки из сказок), используя персонажей, изготовленных своими руками. Сопереживает героям. Показатели: Лепка: Лепит предметы разной формы, используя усвоенные приемы и способы. Создает небольшие сюжетные композиции, передавая пропорции, позы и движения фигур. Создает изображения по мотивам народных игрушек. Аппликация: Изображает предметы и создает несложные сюжетные композиции, используя разнообразные приемы вырезания из бумаги и ткани, обрывания бумаги. Конструктивно-модельная деятельность: самостоятельно создает постройки и конструкции (дом, спортивное и игровое оборудование и пр.). Анализирует сделанные воспитателем постройки и на основе анализа находит конструктивные решения и планирует создание собственной постройки. Может, при необходимости, заменять одни детали другими. Работает по чертежу, рисунку, инструкционным картам. С помощью воспитателя создает объемные игрушки из травы и соломки. Театрализация: Понимает скрытый мотив поведения героев произведения. Знаком с жанровыми особенностями сказок, рассказов, стихотворений. Выразительно читаете стихи, текст по ролям. Участвует в инсценировке, используя персонажей, сделанных своими руками. Показатели: Лепка: Лепит различные предметы, передавая их форму, пропорции, позы и движений; создает сюжетные композиции из 2-3 и более изображений. Выполняет декоративные композиции способами налепа и рельефа. Расписывает вылепленные изделия по мотивам народного искусства. Работает в технике папье-маше. Аппликация: Создает изображения различных предметов, используя бумагу разной фактуры и способы вырезания и обрывания. Создает сюжетные и декоративные композиции. В работе использует технику плетения, теснения, глубинно-пространственные композиции. Конструктивно-модельная деятельность: видит конструкцию объекта и анализирует ее основные части, их функциональное значение. Самостоятельно находит отдельные конструктивные решения, их функциональное значение. Имеет навыки коллективной работы: умеет распределять обязанности в соответствии с общим замыслом, не мешая друг другу. Театрализация: Совершенствуется художественно-речевое исполнение при чтении стихов, в драматизации (эмоциональность исполнения, естественность поведения,...). Участвует в подборе сценария для спектаклей, в распределении ролей и персонажей, в изготовлении сцен и декораций, а также персонажей. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Доклад о результатах деятельности 2014 2015 учебный год. Муниципальное... Полное наименование: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3 «Геолог» |
 |
Рабочая программа образовательной программы дошкольного образования Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №463 |
|
Рабочая программа группы №8 старшего дошкольного возраста (6-7 лет) «Капелька» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №47 «Гусельки» |
|
Рабочая программа воспитателя образовательных областей «Познавательное развитие» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «детский сад комбинированного вида №28» |
|
Рабочая учебная программа Образовательная область «познание» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №8 комбинированного вида» с. Выльгорт |
|
Рабочая программа воспитателя доо в подготовительной к школе группе «Капелька» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №14 г. Челябинска» |
|
Рабочая учебная программа Образовательная область «коммуникация» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №8 комбинированного вида» с. Выльгорт |
|
Отдел образования чкаловского района муниципальное бюджетное дошкольное... Наименование учреждения: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад компенсирующего вида №503 |
|
Рабочая программа Волшебный мир «Оригами» Разработан в соответствии с фгт Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №16 «Ласточка» |
|
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «детский... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №10 «Одуванчик» общеразвивающего вида г. Улан-Удэ |
|
Рабочая программа по лего-конструирование «Построю свою историю» для детей 3-6 лет Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №59 |
|
Рабочая программа подготовительной группы «Вишенка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №39 «золотой ключик» общеразвивающего вида п. Фряново щелковского... |
|
К приказу управления образования От 03. 06. 2015 г. №01-04/433 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №31» |
|
Рабочая программа подготовительной к школе группы №11 для детей с... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №84 «Серебряное копытце» |
|
Основная образовательная программа мбдоу детский сад «Алёнка» Наименование учреждения: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад«Алёнка» |
|
Рабочая программа По образовательной области «Физическое развитие»... Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №19 общеразвивающего вида |