Светофор:
У любого перекрёстка
Вас встречает светофор,
И заводит очень просто
С пешеходом разговор.
Встречайте нашего помощника Светофорчика.
Светофорчик: Ребята! Где стоят светофоры?
Дети: На наиболее оживлённых перекрёстках.
Светофорчик: Для чего ставят на дорогах светофоры?
Дети: Они регулирует движение транспорта и пешеходов.
Светофорчик:
Светофор добр не всегда
Кто подскажет мне
Когда?
Изменив в окошке свет,
Говорит:
Прохода нет?!
Дети: Когда горит красный свет.
Светофорчик:
А когда скажите мне,
Изменив свой цвет в окне,
Светофор нам говорит:
- Скоро будет путь открыт?!
Дети: Когда горит жёлтый.
Светофорчик: Что обозначает этот свет? (Дети рассказывают о жёлтом свете светофора)
Значит, можете идти!
Свет зеленый – каждый знает –
Вам дорогу открывает!
Светофорчик: И что тогда делают пешеходы?
Дети: Они переходят Свет зеленый на пути –
улицу.
Светофорчик: А вы, ребята, знаете, какие машины могут свободно проехать на красный свет?
Ребенок: Вы сразу их узнаете по тревожному громкому сигналу, который они издают, и синим или жёлтым маячкам на крыше. Это машины скорой медицинской помощи, милиции, пожарной охраны и аварийной службы, они спешат спасти людей, попавших в беду, поэтому на дорогах для них всегда “зелёный свет”. И если, переходя дорогу по зебре, ты увидел вдали такие машины, остановись и пропусти их. Не беги и не пугайся.
Светофорчик: А теперь я проверю, какие вы внимательные пешеходы. Я проведу с вами игру “Светофор”. Правила простые:
- если я покажу красный сигнал, вы хлопаете в ладоши
- Если жёлтый – стоите на месте,
- Если зелёный – топаете ногами
Воспитатель: Спасибо тебе, Светофорчик!
Воспитатель: Волк, ты понял, как важен светофор? Будешь выполнять его сигналы?
Волк:
Нужно слушаться, бесспорно
Указаний светофора.
Нужно правила движенья
Выполнять без возраженья!
Воспитатель: Прочитайте вывод и запомните:
Пусть запомнят твёрдо дети:
Верно поступает тот,
Кто лишь при зелёном свете
Через улицу идёт!
Игры:
Игра «Передай жезл»
Играющие выстраиваются в круг. Жезл регулировщика передаётся игроку слева. Обязательное условие: принимать жезл правой рукой, переложить в левую и передать другому участнику. Передача идёт под музыку. Как только музыка прерывается, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и называет любое правило дорожного движения (или дорожный знак). Замешкавшийся или неверно назвавший правило или знак выбывает из игры. Побеждает последний оставшийся игрок.
Игра «Где мы были, мы не скажем, на чем ехали, покажем»
Каждая команда решает, какое транспортное средство она будет изображать (троллейбус, карета, теплоход, паровоз, вертолёт). Представление транспортного средства должно проходить без комментария. Команда соперника отгадывает задуманное. Задание можно усложнить, предложив командам конкретный вид транспорта.
Игра «Зебра» (на время и точность исполнения)
Всем участникам в каждой команде, кроме последнего, раздаётся по полоске белой бумаги (картона). Первый участник кладёт полосу, встаёт на неё и возвращается к команде. Второй шагает строго по полосе, кладёт свою «ступеньку» зебры и возвращается обратно. Последний участник шагает по всем полоскам, возвращаясь, собирает их.
Игра «Трамваи»
Для проведения игры потребуется по одному обручу для каждой команды и по одной стойке.
Участники в каждой команде делятся на пары: первый — водитель, второй — пассажир. Пассажир находится в обруче. Задача участников как можно быстрее обежать вокруг стойки и передать обруч следующей паре участников. Побеждает команда, первая выполнившая задание.
Игра «К своим знакам»
Играющие делятся на группы по 5-7 человек, берутся за руки, образуя круг. В середину круга входит водящий со знаком, объясняя его значение. Далее звучит музыка, дети расходятся по площадке и танцуют. Водящие в это время меняются местами и знаками. По сигналу играющие должны быстро найти свой знак и встать в круг. Водящие держат знак над головой.
Игра «Грузовики»
Для проведения игры потребуются рули, мешочки с песком для каждой команды и две стойки.
Первые участники команд держат в руках руль, на голову помещается мешочек с песком — груз. После старта участники обегают вокруг своей стойки и передают руль и груз следующему участнику. Побеждает команда, первая выполнившая задания и не уронившая груз.
Игра «Автобусы»
«Автобусы» - это команды детей «водитель» и «пассажиры». В 6—7 м от каждой команды ставят флажки. По команде «Марш!» первые игроки быстрым шагом (бежать запрещается) направляются к своим флажкам, огибают их и возвращаются в колонны, где к ним присоединяются вторые по счету игроки, и вместе они снова проделывают тот же путь и т. д. Играющие держат друг друга за локти. Когда автобус (передний игрок -«водитель») возвратится на место с полным составом пассажиров, он должен подать сигнал свистком. Выигрывает команда, первой прибывшая на конечную остановку.
Отгадывание загадок.
1.Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны,
И хотя ещё ни разу
Не смотрел он всеми сразу -
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
Что же это? …
2. Предупреждает этот знак,
Что у дороги здесь зигзаг,
И впереди машину ждёт
Крутой...
3. Грозно мчат автомобили,
Как железная река!
Чтоб тебя не раздавили,
Словно хрупкого жучка, –
Под дорогой, словно грот,
Есть…
4. Из Африки в город попала зверюга.
Совсем ошалела зверюга с испугу.
Лежит, как уснула, буди, не буди,
Хоть езди по ней, хоть ногами ходи
5. Командуя жезлом, он всех направляет,
И всем перекрёстком один управляет.
Он словно волшебник, машин дрессировщик,
А имя ему - ...
Ведущий: Дорогие ребята! Спасибо вам за работу. Понравилось ли вам занятие в “Школе светофорных наук”?
Светофорчик:
Будьте, дети, осторожны!
Уважайте каждый знак!
Знаки – важные дорожные –
Компас взрослых и ребят.
Приложение 13
Тест для детей старшего дошкольного возраста
“Подбери слова”
Цель: выявить знания детей по ПДД, уровень развития словарного запаса речи.
Инструкция: Воспитатель называет определение, например, воздушный транспорт. Ребенок должен перечислить слова, относящиеся к этому определению (самолет, вертолет, воздушный шар).
Наземный транспорт
Воздушный транспорт
Предупреждающие знаки
Запрещающие знаки
Знаки сервиса
Сигналы светофора
Действия человека
Норма для детей старшего дошкольного возраста 15-20 слов из различных групп.
Приложение 14
Тест для детей старшего дошкольного возраста
“Дорожная история”.
Цель: выявить знания детей о правилах дорожного движения, оценка словарного запаса и воображения.
Инструкция: ребенку дается задание придумать дорожную историю, затратив 3 минуты и затем пересказать ее. История может включать разные ситуации, которые произошли либо самим ребенком, либо может быть вымышленная, придуманная с различными персонажами из сказок, мультфильмов.
При обработке результатов учитывается: знания детей ПДД, необычность сюжета, разнообразие персонажей, образов, оригинальность, словарный запас ребенка, рассказ должен состоять из полных предложений.
Оценка результатов:
“отлично” - ставится за историю, необычную и оригинальную, свидетельствующую о незаурядной фантазии ребенка, хороших знаниях по ПДД, богатом словарном запасе.
“хорошо” - если история простая, нет оригинальности, знания по ПДД недостаточные.
“плохо” - ребенок не сумел придумать историю.
Приложение 15
Тест для детей старшего подготовительного дошкольного возраста
“Запомни рисунок”.
Цель: определить уровень развития памяти, внимания, закрепить различные виды транспорта.
Инструкция: педагог показывает ребенку картинки с различными видами транспорта не более 15 секунд, после чего убирает картинки, и ребенок должен воспроизвести все картинки.
Нормой для ребенка старшего дошкольного возраста 7-8 предметов.
Приложение 16
Тест “Проверь себя”
(для детей от 6-7 лет).
Цель: определить уровень развития знаний и умений усваиваемые детьми по правилам дорожного движения в подготовительной группе.
Задача ребенка найти лишнее слово.
1. Знаки сервиса включают в себя… (больницу, пост ГАИ, телефон, аптеку).
2. В специальный транспорт входит… (скорая машина, пожарная машина, машина милиции, велосипед).
3. В понятие “транспорт” входит…(машина, автобус, велосипед, пешеход, трактор).
4. Общественный транспорт включает в себя…(автобус, трамвай, прицеп, такси).
5. У машины есть…(колеса, руль, парус, педаль, фары).
6. Пешеход имеет право…(переходить улицу, идти по тротуару, играть на проезжей части).
7. Запрещающие знаки включают в себя…(поворот направо запрещен, разворот запрещен, остановка запрещена, круговое движение).
8. Водителю велосипеда можно… (ездить, не держась за руль, двигаться по крайней правой полосе в один ряд, двигаться по обочине дороги, если это не создает помех пешеходам).
9. Дорожные знаки делятся на…(предупреждающие, запрещающие, предписывающие, указательные, разрешающие).
10. Светофор состоит из цветов (зеленого, желтого, красного, синего).
Норма для детей подготовительной группы 7-8 правильных ответов.
Приложение 17
Анкета
для родителей по правилам дорожного движения
(старшая группа детского сада)
Цель: выяснить, какие знания имеются у родителей по правилам
дорожного движения, какую информацию они дают детям по
правилам дорожного движения.
Какие качества необходимо воспитывать у ребенка при передвижении по улице?
Как Вы объясняете ребенку, где ему можно и нужно играть?
Кто чаще из вашей семьи беседует с ребенком о правилах безопасности на дорогах? (мать, отец, бабушка, дедушка)
Для чего автокресло?
Какие настольные игры по изучению ПДД у вас имеются дома?
Что помогает пешеходам, водителям правильно и безопасно двигаться?
Что нужно знать вашему ребенку, если он потерялся на улице?
Как Вы поступите, если рядом с вами ребенок, а Вы попали в следующую ситуацию:
поперек тротуара лежит поваленное дерево?
весь тротуар загораживает большая машина?
на дорогу случайно выкатился мяч?
вас позвал товарищ с другой стороны?
Приложение 18
Анкета
для родителей по правилам дорожного движения
(подготовительная группа детского сада)
Цель: выяснять соблюдают ли родители правила дорожного
движения, достаточный ли объем знаний имеют дети по
правилам дорожного движения.
1.Соблюдаете ли Вы правила поведения на улице?
2. Какие правила поведения пешехода Вы знаете?
3.Всегда ли Вы переходите дорогу по сигналу светофора?
4.Считаете ли Вы, что уровень опасности на дороге зависит от ее состояния? Ваши аргументы.
5.Соблюдают ли ваши дети ПДД?
6.Как Вы считаете, с какого возраста можно самостоятельно переходить дорогу?
7.Какие правила поведения должны соблюдать пассажиры?
8. Нужно ли обучать детей правилам дорожного движения в детском саду?
9. За период пребывания Вашего ребенка в ДОУ достаточный ли объем знаний получен им в нашем детском саду по данному вопросу?
10. Знакомы ли Вы с данными диагностики знаний, умений, навыков детей по данному вопросу?
11. Нужен ли багажник на велосипед при перевозке ребенка?
12. Ваши пожелания.
Приложение 19
Памятка «Поведение детей в общественном транспорте
Во что поиграть в общественном транспорте
с детьми
Если игрушек или книжек у вас все же не оказалось, на помощь придут стишки, сказки, пальчиковые игры. Вы можете учиться считать, к примеру, проезжающие мимо машины, мелькающие в окошке деревья.
Сидеть в общественном транспорте с ребенком на руках лучше возле окошка, так как это одно из самых любимых развлечений. Не забывайте при этом увлекательно рассказывать ему о том, что вы видите вокруг. Проезжаете по мосту, вдоль набережной, мимо какого-то магазина, цирка, автосалона – обо всем расскажите ребенку, ему будет интересно и познавательно
 
|
Должность: воспитатель
пгтИльский
2015год
|
Что взять в дорогу ребенку
Чтобы избежать капризов ребенка во время поездки в общественном транспорте, вы должны быть во всеоружии. Итак, желательно взять с собой:
Для развлечения– любимую игрушку, машинку, поезд, куклу, книжки с яркими картинками, блокнотик и пару маленьких фломастеров. Еще очень удобна для рисования в дороге магнитная доска. Этими игрушками должно быть удобно, играть просто руками, так как места в общественном транспорте не так уж много. Тем более, если вы не платите за проезд ребенка в маршрутке и держите его на руках. К слову, на руках держать детей гораздо безопаснее, чем посадить рядом не пристегнутым.
Электронные помощники—смело берите их в дорогу и вам точно можно будет отдохнуть, пока ребенок будет играть, слушать аудио сказки или смотреть мультики. Добавьте в комплект безопасные детские наушники и комфортная поездка обеспечена.
От голода– яблоко, печенье, банан. Главное условие, чтобы это были такие продукты, которые легко кушать в пути и маловероятно испачкать себя, всех и все вокруг. Шоколадки и конфеты следует исключить, да их вообще не рекомендуется часто давать детям. А вот пожевать яблочко – это увлекательный и более-менее длительный процесс.
От жажды– у вас всегда с собой должна быть вода, не слишком сладкий сок, компот или любой другой напиток, который нравится вашему ребенку. Лучше всего утолит жажду, конечно же, чистая вода.
Для гигиены– сухие и влажные салфетки, носовой платочек. Если ребенка укачивает, вам следует обязательно брать с собой пакет – на случай, если ему станет плохо и вы не успеете выйти из транспорта.
Для души– хорошее настроение и спокойствие. В таком случае и малыш будет более спокойным и легко перенесет поездку.
|
|
|
