Программа дополнительного образования «Уважайте светофор»

Скачать 1.44 Mb.

Название	Программа дополнительного образования «Уважайте светофор»
страница	7/10
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Конспект занятия-игры по ПДД в подготовительной группе

«Поможем смешарикам»

Цель: ознакомление детей с правилами дорожного движения, дорожными знаками и правилами безопасного поведения на дороге.

Задачи: Познакомить с двухсекционным светофором и его сигналами, продолжая знакомство с правилами дорожного движения, дорожными знаками и их назначением. Закрепить знания о правилах безопасного поведения на дорогах, умение различать запрещающие, информационно-указательные и предупреждающие знаки сервиса.

Способствовать развитию познавательных процессов, умения ориентироваться в окружающей обстановке, коммуникативных качеств личности, способности слушать других, выполнять совместные действия дружно и слаженно.

Формировать навыки осознанного поведения на улице и использования правил дорожного движения в повседневной жизни.

Ход игры.

1. Введение в игровую ситуацию.

- Ребятки, давайте возьмемся за руки и подарим друг другу улыбки и хорошее настроение. (все дети и воспитатель встают в круг)

- Мы дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

В дверь стучится почтальон и передает письмо.

Воспитатель: Интересно, что в письме. Нам пишут смешарики и они просят нас о помощи. Ночью у них в городе пошалила Неразбериха и испортила все дорожные знаки.(Высыпает из конверта разрезанные знаки) Да уж, это беда. Неразбериха считает, что дорожные знаки никому не нужны, потому что все равно никто не знает, что они обозначают.

2. Затруднение в игровой ситуации.

Ребята, а как вы думаете, что может произойти, если на улицах города не будет дорожных знаков?

Примерные ответы детей:

Водители не будут знать, с какой скоростью можно ехать.

Пешеходы не смогут перейти дорогу.

Водители не узнают, где можно заправить и помыть машину.

А как же мы можем помочь смешарикам навести порядок в городе?

3. Открытие нового способа действия.

Примерные ответы детей:

Нужно рассказать Неразберихе, что обозначают знаки.

4. Воспроизведение нового способа действия.

В группу заходит Неразбериха.

- Здрасьте! Ну и чего вы меня звали?

Воспитатель. Здравствуй, Неразбериха! Ребята хотят тебе рассказать, зачем нужны дорожные знаки и что они обозначают.

Неразбериха. Как будто они знают, зачем эти кружочки, квадратики, треугольнички на палках нужны!

Воспитатель. А ты послушай ребят и сама все узнаешь.

Проводится дидактическая игра «Собери знак и расскажи про него». (Дети делятся на 4 группы и собирают знаки)

1 группа. Знак – «Пешеходная дорожка».

Примерные ответы детей

Он означает, что в этом месте разрешается движение только пешеходам.

2 группа. Знак - «Дети».

Примерные ответы детей.

Он предупреждает водителей о том, что поблизости могут быть дети, нужно быть внимательным и осторожным. Такой знак находится возле школ, детских садов.

3 группа. Это знак – «Движение пешеходов запрещено».

Примерные ответы детей.

Этот знак сообщает пешеходам, что в этом месте находиться пешеходам нельзя.

4 группа. «Дорожные работы».

Примерные ответы детей.

Этот знак предупреждает, что на этом участке дороги идут дорожные работы, нужно быть внимательным и осторожным.

Воспитатель. Вот видишь, Неразбериха, сколько дети знают про дорожные знаки и тебе рассказали.

Неразбериха. Дааа. Очень интересно. Ребята, а как можно разделить все дорожные знаки?

(Запрещающие, предупреждающие, разрешающие, информационные)

Проводится игра «Определи знак».

(у каждого ребенка лежат карточки с изображением основы дорожного знака. И по основе надо определить, какой знак: предупреждающий, запрещающий, разрешающий или информационный)

Воспитатель. Ребята, а давайте немного отдохнем.

Физкультминутка «Дорожная».

(Дети читают стихотворение и выполняют соответствующие движения)

Дорога не тропинка, дорога не канава…

Сперва смотри налево. Потом смотри на право.

Ты налево повернись, другу рядом улыбнись,

Топни правою ногой: раз – два - три,

Покачай головой: раз – два – три.

Руки вверх ты подними и похлопай: раз – два – три.

Неразбериха. А я вам сейчас загадаю загадки ,и вы не сможете их разгадать. (тематические загадки -«Транспорт».С каждой отгаданной загадкой на доску вешают картинку с транспортом.)

Что за чудо светлый дом?

Пассажиров много в нем

Носит обувь из резины

И питается бензином.         (Автобус)

Их видно повсюду, их видно из окон,

По улице движутся быстрым потоком

Они перевозят различные грузы -

Кирпич и железо, зерно и арбузы. (Грузовики)

Я конём рогатым правлю.

Если этого коня

Я к забору не приставлю,

Упадёт он без меня.

Этот конь не ест овса.

Вместо ног - два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём.    (Велосипед)

Мчится огненной стрелой,

Мчится вдаль машина.

И зальет пожар любой

Смелая дружина.    (Пожарная машина)

Чудо-дворник перед нами

Загребущими руками

За одну минуту сгреб

Преогромнейший сугроб.    (Снегоуборочная машина)

Неразбериха. Вот это да! Здорово! Все загадки разгадали!

5. Повторение и развивающие задания.

Воспитатель. А сейчас, Неразбериха, садись с ребятами, поиграем в игру «Веселый светофорик».

- Расскажите, а зачем нужен светофор? (Светофор регулирует движение)

Слушайте внимательно: если загорится красный, сиди тихо – путь опасный; свет зелёный говорит: “Можно топать – путь открыт!”. Итак, задание понятно? Тогда начинаем!

Молодцы! Вы были внимательными и у вас все получилось.

Неразбериха. Ребята, нарисуйте в наш городок еще знаки дорожного движения, а то я все знаки в городе испортила. (Плачет)

Воспитатель. Поможем городу смешариков? Нарисуем знаки дорожного движения?

Ответы детей.

Дети рисуют знаки дорожного движения по желанию.

6. Итог.

Ребята, вам понравилось сегодня наша игра?

Что больше всего вам понравилось?

Как вы оцениваете свое участие в игре? Активно вы играли?(спросить каждого ребенка)
Приложение 10

Конспект занятия по ПДД в подготовительной группе

«Будь внимателен»

Дети заходят в зал и садятся.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие дети. Сегодня наша встреча связана с правилами дорожного движения.

-Жили – были в лесу звери-

Большие и маленькие,

Сильные и слабые,

Храбрые и трусливые.

Ведущий: - Тихо было в лесу, и вдруг прилетела ворона: «Слушайте, слушайте все, сегодня в нашем лесу важное событие – у нас появился Светофор. Спешите на лесную поляну, спешите, спешите, спешите».(улетает)

Входит Ёж с ежатами:

Что это такое?

Какая ерунда!

Нужны для светофора

И ток и провода.

А если он не будет

Как следует гореть,

То нам на эту штуку

Не стоит и смотреть.

Волк:

Я же с ежиком согласен,

Потому, что сильный волк.

Если бы справно он работал

То такой бы был в нем толк?

А когда гоню я зайца,

Просто в нем мне смысла нет.

И бежать на свет зеленый,

И стоять на красный свет!

(Звучит музыка; неожиданно появляется Зайчик, Волк бежит за ним, затем садится на пенек) .

(Звучит музыка; влетает Сова, все пугаются, смотрят вверх. Сова подлетает к светофору, осматривает его).

Сова:

Я слышу под собою

Разумные слова.

Я всегда летаю,

Дорога мне не нужна!

И мне совсем не нужно

На красный свет глядеть,

Когда я перекресток

Могу перелететь,

Ворона: «Кар, кар, в лесу не нужен светофор, не нужен, не нужен! »

«Хоровод в лесу».

-Что такое на полянке приключилось,

Что за чудо на полянке появилось.

Припев: Это просто светофор. Здесь в лесу не нужен он. Нам не нужен светофор, светофор.

-Здесь лесная тишина, тишина,

Здесь дорога не нужна, не нужна.

Припев : Уходи-ка в город жить,

Будешь людям ты служить,

Будешь людям ты служить, ты служить.

Ведущий: Осталось все, как было,

Шумит дремучий бор.

И никому не нужен

Дорожный светофор!

-Дети, а как вы думаете, нужен светофор в лесу, или нет? А почему? А как вы считаете, в городе нужен светофор?

(Звучит фонограмма – шум на дороге) .

Ведущий: По городу, по улице

Не ходи просто так :

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным

И помни наперед :

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

И нам на перекрестках

Конечно, нужен светофор.

Шагать на свет зеленый

Стоять на красный свет.

Ведущий: Ребята, мы сегодня пришли в этот зал поиграть. А чтобы наша игра была интересной и увлекательной, мы с вами разделимся на команды. Команды, поприветствуйте друг друга.

Команда «Светофор» - «Нужно слушаться без спора указаний светофора».

Команда «Почемучки»- «Надо правила движенья выполнять без возражений».

Настала очередь представить жюри.

Задание первое. Надо быстренько ответить на следующие

вопросы.

Вопросы команде «Почемучки».

1. Какие машины могут ехать на красный свет?

-папины и мамины ;

-такси;

-специальные машины;

-скорая помощь, пожарные.

2. Как правильно перейти дорогу, выйдя из автобуса?

-перепрыгнуть;

-пролезть под автобус;

-перейти дорогу, когда он проедет.

3. Как вы думаете, для чего постовому нужен жезл?

-приветствовать знакомых;

-отгонять мух;

-регулировать движение.

Вопросы команде «Светофор».

1. Дорогу можно переходить только на …

2. Как называют людей, идущих по улице?

3. Звучащий предмет работников ГИБДД?

2. Дидактическая игра «Каждую машину на свое место».

Ведущий: - Ребята, назовите участников движения.

Дети: - Пешеходы, пассажиры, водитель.

Ведущий: Какие есть виды транспорта?

Дети: - Пассажирский, грузовой, специальный.

Пассажирский – велосипед, мопед, мотоцикл, легковой автомобиль, автобус, трамвай.

Грузовой универсальный – для перевозки любых грузов, а для перевозки определенных грузов – специализированный.

Специальный – легковой или грузовой автомобиль, оборудованный для выполнения специальных задач и имеющий предупредительные сигналы- проблесковые маячки синего и красного, желтого цветов.

ВЕДУЩИЙ: А теперь, ребята, давайте поставим машины на специальную стоянку. (Дети «едут» на машине. По сигналу все отвезут машины на свою стоянку) .

1. Р – для легковых машин.

2. Р – для грузовых машин.

3. Р – для специальных машин.

(Для игры выбрать по три человека из каждой команды) .

(Звучит музыка, появляется Незнайка.)

Я еду на машине

Туда, куда хочу,

И руль моей машины

Верчу, куда хочу.

Все улицы, дорожки

Пройду за полчаса,

Иди, моя машина,

Четыре колеса.

Би-би - би, би-би-би, би-би-би.

(Останавливает машину. Достает мяч и начинает играть.)

Ведущий: Здравствуйте, Незнайка! Что же ты не здороваешься с Ребятами!

Незнайка: О, привет, мальчики и девочки! Идемте играть в футбол.

Ведущий: Постой, Незнайка! Ты разве не знаешь, что на проезжей дороге нельзя играть? Или ты не знаешь правил дорожного движения?

Незнайка : А зачем мне нужно их знать? Без них обойдусь.

Ведущий: Скажи, Незнайка, можно ли играть на мостовой?

Незнайка: Смотря во что. В шахматы нельзя.

Ведущий: А почему?

Незнайка: Машины все фигуры посбивают. А вот в мячик можно.

Еще как!

Ведущий: А вы, ребята, согласны с Незнайкой?

Дети: Нет (хором) .- Начинают читать стихотворение.

1) Правил дорожных на свете немало.

Все бы их выучить нам не мешало.

На основное из правил движенья

Знать как таблицу должны умножения:

На мостовой – не играть, не кататься,

Если здоровым ты хочешь остаться.

2) Чтобы не было, дружок,

У тебя несчастья,

Не играй ты никогда

На проезжей части

Это правило запомнить

Нужно обязательно:

На дороге, на дороге

Будь всегда внимательным.

3) Движенья полон город.

Бегут машины в ряд.

Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

Шагая осторожно,

За улицей следи,

И только там, где можно,

Ее переходи.

4) И там где днем трамваи

Спешат со всех сторон,

Нельзя ходить зевая!

Нельзя считать ворон!

Шагая осторожно, за улицей следи,

И только там, где можно,

Её переходи.

5) Пешеход! Пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От беды тебя спасет!

Ведущий: Незнайка, а ты умеешь правильно переходить улицу?

Незнайка: А чего тут знать то? Взял и перебежал, а еще лучше перепрыгнуть.

Ведущий: Так! Непорядок! Сейчас тебя ребята научат.

3. Подвижная игра «Светофорик»

(Дети изображают пешеходов. На красный стоят, на зеленый переходят дорогу).

4. Конкурс «Собери целое».

Ведущий : а теперь задание такое. По 2 участника с каждой команды должны собрать из частей машины.

5. Ведущий: Конкурс «Загадки».

1) Что за чудо этот дом?

Окна светятся кругом,

Носит обувь из резины

И питается бензином.

(автобус) .

2) Он и вежливый и строгий,

Он известен на весь мир,

Он на улице широкий

Самый главный командир

(Светофор)

4) Посмотри, силач какой,

На ходу одной рукой,

Останавливать привык

Пятитонный грузовик.

(регулировщик)

6. Конкурс капитанов «Назови лишнее". (Знание дорожных знаков) .

(Показывается несколько знаков. Капитан выбирает нужный.)

Ведущий: Незнайка, Ты всё понял? Будешь теперь соблюдать правила дорожного движения?

Незнайка: Да.

Ведущий: - Дети кто вы на транспорте?

-пассажиры

-На улице?

-пешеходы

-В кино?

-зрители

-В магазине?

-покупатели.

Кем бы вы были и где: Уважайте труд взрослых, соблюдайте правила дорожного движения, берегите себя и живите на радость папам и мамам!

Песня «Песенка дорожных знаков».

Ведущий: А сейчас слово предоставляется нашему жюри.

Приложение 11

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Программа деятельности муниципального автономного образовательного... Наименование программы: Программа деятельности маоу до «Центр дополнительного образования»		Программа соответствует целям и задачам учреждения дополнительного... Волейбол” предназначена для спортивных секций общеобразовательных учреждений. Данная программа является программой дополнительного...
	Пояснительная записка Программа дополнительного образования «Автомотолюбители» Сют, письмом Министерства образования от 11. 12. 2006 г. Рф№06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования...		Программа дополнительного образования «Начальное техническое моделирование» Сют, письмом Министерства образования от 11. 12. 2006 г. Рф№06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования...
	Образовательная программа дополнительного образования объединения «Радиолюбитель» Управление образования муниципального района Туймазинский район муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования		Образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного... Настоящая Образовательная Программа составлена в соответствии с основополагающими актами Российской Федерации
	Программа дополнительного образования детей «коррупция и меры противодействия ей» Программа может использоваться для проведения занятий со школьниками в рамках дополнительного образования, а также для классных часов...		Рабочая программа по виду дополнительного профессионального образования... Центр дополнительного профессионального образования, профессиональной переподготовки
	Образовательная программа дополнительного образования детей «Фея Элина и ее друзья» Негосударственное учреждение дополнительного образования Учебно-методический центр «Квалитет»		Программа дополнительного образования детей художественно-эстетического... Автономное учреждение дополнительного образования муниципального образования заводоуковский городской округ «центр развития детей...
	Программа дополнительного образования Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования		Программа (образовательные программы) муниципального бюджетного образовательного... Реализация государственной политики в сфере дополнительного образования и обеспечение гарантий получения качественного образования,...
	Программа дополнительного профессионального образования «Тьютор в... Черникова Н. В. Программа дополнительного профессионального образования «Тьютор в системе семейного воспитания и инклюзивного образования»:...		Пояснительная записка Программа дополнительного образования детей «Робототехника» Программа дополнительного образования детей «Робототехника», технической направленности, составлена в соответствии с
	Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного... Образовательная программа предназначена для родителей обучающихся школы, специалистов учреждений дополнительного образования детей,...		Образовательная программа «мягкая игрушка» Педагог дополнительного... Образовательная программа «Мягкая игрушка» является программой дополнительного образования детей художественной направленности

Руководство, инструкция по применению