Рабочая программа младшей группы


Скачать 1.73 Mb.
Название Рабочая программа младшей группы
страница 7/14
Тип Рабочая программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14


  1. Развивающая предметно-пространственная среда.

Пространственная среда развивает и воспитывает ребенка, служит фоном и посредником в личностно – развивающем взаимодействии. Работая над созданием пространственной среды, наш коллектив учитывает требования ФГОС ДО, а также требования определенные программой «Программа воспитания и обучения в детском саду», как возможность наиболее эффективного развития индивидуальности ребенка с учетом его склонностей, интересов.

Развивающая предметно-пространственная среда содержательно-насыщенная, трансформируемая, полифункциональная, вариативная, доступная и безопасная.

Развивающая предметно-пространственная среда должна быть насыщенной, пригодной для совместной деятельности взрослого и ребёнка и самостоятельной деятельности детей, отвечающей потребностям детского возраста.

В младших группах в основе замысла детской игры лежит предмет, поэтому педагог каждый раз обновляет игровую среду (постройки, игрушки, материалы и др.), чтобы пробудить у детей любопытство, познавательный интерес, желание ставить и решать игровую задачу. В групповой созданы условия для самостоятельной двигательной активности детей: предусмотрена площадь, свободная от мебели и игрушек.

Развивающая предметно-пространственная среда в группе обеспечивает доступ к объектам природного характера; побуждает детей к наблюдениям на участке детского сада за ростом растений, к участию в элементарном труде, проведению опытов и экспериментов с природным материалом.

Развивающая предметно-пространственная среда группы организовывается как культурное пространство, которое оказывает воспитывающее влияние на детей (изделия народного искусства, репродукции, портреты великих людей и пр.

Пространство группы организовано в виде разграниченных зон, оснащённых развивающим материалом: книги, игрушки, материалы для творчества и пр. Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу даёт возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учётом индивидуальных особенностей детей.


Центр развития

Оборудование и материалы, которые должны быть в группе

Спортивный центр

  • коврик, дорожки массажные;

  • мячи;  корзина для метания мячей;

  • обручи;    скакалка; 

  • кегли;

  • маски для подвижных игр;

  • ленты, флажки, султанчики;

  • рефлекторная дорожка

Центр познавательного развития

  • пластмассовые тазики;

  • воронки, сито, ложки, лопатки;

  • природный материал;

  • набор объёмных геометрических тел (разного цвета и величины);

  • набор плоскостных геометрических фигур ;

  • мозаика (разных форм и цвета, мелкая) с графическими образцами;

  • математическое лото;

  • набор карточек с изображением количества («много» и «один»);

  • развивающие дидактические игры.

  • Материал по познавательному развитию:

  • наборы картинок для группировки и обобщения;

  • наглядно-дидактические пособия по темам;

  • набор парных картинок на соотнесение;

  • наборы предметных картинок для сравнения по разным признакам последовательно или одновременно (назначение, цвет, величина);

  • серии из 4 картинок «Времена года» (природная и сезонная деятельность людей);

  • предметные и сюжетные картинки (с различной тематикой) крупного и мелкого  формата;

  • разрезные (складные) кубики с  сюжетными картинками

  • плакаты «Режим дня», «Основы безопасности»;

  • карточки с условными обозначениями;

  • макет хоздвора и жарких стран, перекрёстка и улицы;

  • схемы для моделирования;

  • разрезные сюжетные картинки



Центр речевого развития

  • Дидактические наглядные материалы;

  • Иллюстрации к художественным произведениям;

  • Стеллаж для книг, стол и два стула;

  • предметные и сюжетные картинки ;

  • книжные уголки с соответствующей возрасту  литературой;

  • различные виды театра;

  • костюмы и маски, атрибуты для разыгрывания сказок;

  • «Чудесный мешочек» с различными предметами.




Центр творчества


  • Материалы для конструирования:

  • строительные наборы с деталями разных форм и размеров;

  • коробки большие и маленькие;

  • бросовый материал: чурбачки, цилиндры, кубики, брусочки с просверленными дырками; природные материалы (шишки, скорлупа орехов, др.);

  • мольберт ;

  • наборы цветных карандашей; гуашь; акварель; цветные восковые мелки и т.п.

  • кисточки  - тонкие и толстые, щетинистые, беличьи;  баночки для промывания ворса кисти от краски, ватные палочки и зубочистки для нетрадиционной техники рисования;

  • бумага для рисования разного формата;

  • салфетки из ткани, хорошо впитывающей воду, для осушения кисти; салфетки для рук;

  • губки из поролона;

  • пластилин, мелки;

  • доски для лепки;

  • стеки разной формы;

  • розетки для клея;

  • разносы для форм и обрезков бумаги.

Центр живой природы

  • комнатные растения;

  • ящики для посадки, вазы;

  • леечки, инструменты для ухаживания за комнатными растениями;

  • изображение явлений природы (солнце, пасмурно, ветер, дождь, снег и др.) со стрелкой.




Центр сюжетно-ролевых  и др. игр

  • Оборудование для сюжетно-ролевых игр «Семья», «Парикмахерская», «Больница», «Магазин» и др.

  • атрибуты для сюжетно-ролевых игр (шапочки, фартуки, наборы медицинских, парикмахерских принадлежностей и др.);

  • куклы;

  • фигурки средней величины:  дикие и домашние животные;

  • наборы кухонной и чайной посуды;

  • набор овощей и фруктов;

  • машины крупные и средние; грузовые и легковые;

  • телефон, руль, весы, сумки, ведёрки, утюг, молоток, гладильная доска,  и др.

  • кукольные коляски;

  • тематические наборы «Ферма», «Парикмахерская», «Строитель» и т.д;

  • настольные игры.




Музыкальный центр

  • Музыкальные инструменты (бубен, барабан, маракасы, ложки и др);

  • Дидактические игры;

  • Фонотека.
3.1.5.Учебно-методическое сопровождение





Формы

деятельности

Программы

Программно – методическое обеспечение

Познавательное развитие

ФЭМП

Основная общеобразовательная программа «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой



В.П.Новикова Математика в детском

саду.

Комплексные занятия М.А Васильева

Ребёнок и окружающий мир

Основная общеобразовательная программа «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.

О.В. Дыбина «Ребёнок и окружающий мир»

Речевое развитие

Развитие речи.

Основная общеобразовательная программа «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.



В.В .Гербова Занятия по развитию речи в первой младшей группе.

Комплексные занятия. М. А .Васильева

Художественно - эстетическое

Рисование

Основная общеобразовательная программа «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
Дополнительная программа «Цветные ладошки» автора И.А. Лыковой

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Т. Г. Казакова. Детское изобразительное творчество.

Лепка

Аппликация

Конструиро-

вание

Основная общеобразовательная программа «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.

Л.В. Куцакова «Конструирование из строительного материала»


Музыка.

Основная общеобразовательная программа «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой

М.Б. Зацепина «Музыкальное воспитание в детском саду»

Физическое

Физическое развитие.

Основная общеобразовательная программа «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.







  1. 2. Организация режима пребывания детей младшей группы.

Режим работы МБДОУ и длительность пребывания в нем детей, определены Уставом МБДОУ, договором с учредителем и родителями воспитанников.

Режим работы МБДОУ –12часов, пребывание детей с 7.00 до 19.00 при пятидневной неделе, с выходными днями субботой и воскресеньем.

Цикличность процессов жизнедеятельности обуславливают необходимость выполнение режима, представляющего собой рациональный порядок дня, оптимальное взаимодействие и определённую последовательность периодов подъёма и снижения активности, бодрствования и сна. Режим дня организуется с учётом физической и умственной работоспособности, а также эмоциональной реактивности в первой и во второй половине дня.

При составлении и организации режима дня учитываются повторяющиеся компоненты:

  • время приёма пищи;

  • укладывание на дневной сон;

  • общая длительность пребывания ребёнка на открытом воздухе и в помещении при выполнении физических упражнений.

Режим дня соответствует возрастным особенностям детей младшей группы и способствует их гармоничному развитию. Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей до 3лет в соответствии с медицинскими рекомендациями.

Организация жизни и деятельности детей спланирована согласно СанПин 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологических требованиях к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" от 15 мая 2013 г. N 26.

Организация жизнедеятельности в младшей группе на 2016-2017уч.год.


Режимные моменты


Тёплый период

Прием детей, осмотр, игры, беседы

7.00 - 8.10

Утренняя гимнастика

8.10 - 8.20

Подготовка к завтраку, водные процедуры

8.20 – 8.30

Завтрак 1

8.30 - 8.50

Самостоятельная деятельность

8.50 – 9.00

Прогулка, образовательная деятельность по областям «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», наблюдения, труд, воздушные, солнечные процедуры

9.00 - 11.50

Завтрак 2

10.00 - 10.10

Подготовка к обеду. Обед

11.50 - 12.20

Дневной сон.

12.20 - 15.00

Подъем, воздушные и водные процедуры, гимнастика

15.00 - 15.30

Полдник

15.30 – 15.40

Нерегламентированная совместная образовательная деятельность на участке, игры, уход детей домой.


15.40 -19.00
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14

Похожие:

Рабочая программа младшей группы icon Рабочая программа Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
«Капельки», ясельной группы «Паровозики», ясельной группы «Теремок», второй младшей группы «Утята», второй младшей группы «Ласточки»,...
Рабочая программа младшей группы icon Рабочая программа младшей группы «Ягодка»
Цели и задачи реализации программы стр. 4-5
Рабочая программа младшей группы icon Рабочая программа воспитателей первой младшей группы детей в возрасте от 2 до 3 лет
Принципы и подходы в организации образовательного процесса
Рабочая программа младшей группы icon Рабочая программа Младшей группы №9 для детей с интеллектуальной...
Младшей группы №9 для детей с интеллектуальной недостаточностью гбдоу детского сада №80 компенсирующего вида
Рабочая программа младшей группы icon Рабочая программа первой младшей группы №11 На 2016 2017 учебный год Республика Татарстан
Планируемые результаты освоения основной образовательной программы в виде целевых ориентиров
Рабочая программа младшей группы icon Рабочая программа младшей группы (от 3 до 4 лет) на 2016- 2017 учебный...
«От рождения до школы»: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования под редакцией Н. Е. Вераксы, М....
Рабочая программа младшей группы icon Рабочая программа младшей группы на 2016 2017 учебный год Программа разработана воспитателем
Комплексно-тематическое планирование содержания организованной деятельности детей (познавательное развитие, речевое развитие, социально...
Рабочая программа младшей группы icon Пояснительная записка рабочая программа для 2-ой младшей группы разработана...
Значимые характеристики особенностей развития детей 3-4 летнего возраста
Рабочая программа младшей группы icon Рабочая программа второй младшей группы №4 муниципального дошкольного...
Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях
Рабочая программа младшей группы icon Рабочая программа старшей логопедической группы №1 Аннотация к рабочей...
...
Рабочая программа младшей группы icon Рабочая программа второй младшей группы (3-4 года) №4 муниципального...
«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по позновательно-речевому направлению развития детей...
Рабочая программа младшей группы icon Рабочая учебная программа второй младшей группы №1 на 2016 2017 учебный...
Формы организации работы с детьми по образовательной области «Физическое развитие» 93
Рабочая программа младшей группы icon Пояснительная записка рабочая программа для 2-й младшей группы «Василек»...
Л. В. Лопатиной с учетом возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей детей, посещающих группу, для...
Рабочая программа младшей группы icon Рабочая программа коррекционной (тнр) группы «буратино»
Перечень нормативно-основных документов, на основании которых разработана рабочая программа
Рабочая программа младшей группы icon Рабочая программа подготовительной группы №3 для детей
Рабочая Программа разработана воспитателями подготовительной группы №3 для детей с овз (с умственной отсталостью)
Рабочая программа младшей группы icon Рабочая программа Воспитателя старшей группы «Медвежонок» (5-6 лет)...
Рабочая программа по развитию детей старшей группы (Далее Программа) разработана в соответствии с примерной основной общеобразовательной...

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск