Урока. Тема урока: «Петр I -великий реформатор?»


Скачать 354.28 Kb.
Название Урока. Тема урока: «Петр I -великий реформатор?»
страница 3/3
Тип Урок
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Урок
1   2   3





























Презентация группы №2























































Приложение №3.

3.1 Самооценка уровня сформированности «позиции собеседника».

Критерии

2010

2011

Баллы

1-10

А


Б


А


Б


Понимание возможности различных позиций и точек зрения (преодоление эгоцентризма)

5

4

7

8

Ориентация на позиции других людей, отличные от собственной

4

4

7

9

Понимание возможности разных оснований для оценки одного и того же предмета, понимание относительности оценок или подходов к выбору

3

2

6

7

Учёт разных мнений и умение обосновать собственное

4

5

7

8

Учёт разных потребностей и интересов

3

3

8

8

Итог: уровень сформированности «позиции собеседника»

3.8

3.6

7

8


3.2 Самооценка уровня сформированности «умения понимать текст».

Критерии

2010

2011

Баллы

1-10

А

Б

А

Б

Умение правильно находить ответы на вопросы

5

6

7

8

Понимание основной идеи текста

4

5

6

7

Умение составлять краткий конспект

2

3

3

5

Итог: уровень сформированности «позиции собеседника»

3.6

4.6

5.3

6.6


3.3 Самооценка уровня сформированности «умения воспринимать текст как единое смысловое целое».

Критерии

2010

2011

Баллы

1-10

А

Б

А

Б

Умение задавать вопросы к тексту

4

5

6

7

Умение задавать вопросы, опираясь на смысл прочитанного текста

3

5

5

6

Умение прогнозировать развитие сюжета текста

2

4

4

6

Умение определять основную идею текста

4

6

6

8

Итог: уровень «умения воспринимать текст как единое смысловое целое».


3.2

5

5.2

6.7


3.4 Самооценка уровня сформированности «умения сотрудничать в процессе создания общего продукта совместной деятельности».

Критерии

2010

2011

Баллы

1-10

А

Б

А

Б

Продуктивность совместной деятельности

5

8

5

8

Способность строить понятные высказывания

3

4

5

6

Способность взаимного контроля и взаимопомощи

3

6

5

9

Эмоциональное отношение к совместной деятельности

6

7

8

9

Итог: уровень «умения сотрудничать в процессе создания общего продукта совместной деятельности».

4.2

6.2

5.7

8


1. Уровнь сформированности «позиции собеседника».

2. Уровнь сформированности «умения понимать текст».

3. Уровнь сформированности «умения воспринимать текст как единое смысловое целое».

4. Уровнь сформированности «умения сотрудничать в процессе создания общего продукта совместной деятельности».
1   2   3

Похожие:

Урока. Тема урока: «Петр I -великий реформатор?» icon План урока по трудовому обучению Тема урока
Тема урока: Назначение, принцип дейст­вия и устройство сверлильного станка. Правила безопасной работы. От
Урока. Тема урока: «Петр I -великий реформатор?» icon Тема урока: Мой дом – моя семья. Цель урока
...
Урока. Тема урока: «Петр I -великий реформатор?» icon Урока Дата Тема урока Лексика для продуктивного освоения

Урока. Тема урока: «Петр I -великий реформатор?» icon Тема урока: Химический состав клетки
Технология построения урока: развивающее обучение, здоровьесберегающие технологии
Урока. Тема урока: «Петр I -великий реформатор?» icon Конспект урока Тема урока
Объяснительно-иллюстративные, наглядные. Объяснение учителем последовательности самостоятельной работы учащихся
Урока. Тема урока: «Петр I -великий реформатор?» icon Урока тема урока: Класс: 3 «А»
Формировать умение осуществлять поиск способов решения проблем творческого и поискового характера
Урока. Тема урока: «Петр I -великий реформатор?» icon Урока Тема урока Мышцы, их строение и функционирование
Развить умение работать в группе, с книгой, анализировать и систематизировать изучаемый материал
Урока. Тема урока: «Петр I -великий реформатор?» icon Методическая разработка библиотечного урока. Тема: в мире профессий
Цель урока: Профориентация обучающихся, знакомство с профессиями, которым обучают в техникуме
Урока. Тема урока: «Петр I -великий реформатор?» icon Урока: Анимация. Тип урока
Цель урока: создание условий для формирования представлений об анимации и способах её создания в Power Point
Урока. Тема урока: «Петр I -великий реформатор?» icon Методическая разработка урока Тема: «Царство грибов»
Приветствие учителя. Просмотр презентации. Формулируют предполагаемую тему урока. Какие цели на уроке будут решаться
Урока. Тема урока: «Петр I -великий реформатор?» icon Тема урока: Индикаторы Предмет
Техническое обеспечение урока: мультимедийный проектор, презентация по теме «Индикаторы», Интернет-ресурсы (таблицы, рисунки и т...
Урока. Тема урока: «Петр I -великий реформатор?» icon Урока по физической культуре Тема: Беговые упражнения
Технологическая карта урока в 6 классе. Учитель физической культуры мбоу «Менделеевская сош» С. И. Ярина
Урока. Тема урока: «Петр I -великий реформатор?» icon Урока Тема: «Рецептура. Мягкие лекарственные формы»
...
Урока. Тема урока: «Петр I -великий реформатор?» icon Урок новых знаний и умений. Задачи урока
Тема урока: «Знакомство со спец машиной 51-а класса, заправка машины, принцип работы, обметывание срезов на спец машине.»
Урока. Тема урока: «Петр I -великий реформатор?» icon Конспект урока по схм тема урока: Сепаратор зернового вороха
...
Урока. Тема урока: «Петр I -великий реформатор?» icon Урока Тема урока Характеристика учебной деятельности учащихся
Повторяют лексику и грамматику, изученную в 5 классе. Называют свои личные данные по аналогии. В сотрудничестве с учителем изучают...

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск