Урок новых знаний и умений. Задачи урока

Скачать 70.56 Kb.

Название	Урок новых знаний и умений. Задачи урока
Тип	Урок

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Урок

Урок ,

Дата проведения: 07.10.2015

Мастер п/о: Чистова Н.В.

Тема урока: «Знакомство со спец. машиной 51-А класса, заправка машины, принцип работы, обметывание срезов на спец. машине.»

Тип урока: урок новых знаний и умений.

Задачи урока: научиться заправлять спец. машину 51-А класса и обметывать срезы.

Образовательные цели: повторение, закрепление и систематизирование теоретических знаний обучающихся, полученных на предыдущих уроках, отрабатывание навыков по заправке спец. машины 51-А класса, принципу работы на ней, обучить правильной технологии обметывания срезов, научиться определять качество выполненной работы.

Воспитательные цели: воспитание бережливого отношения к инструменту, материалу, трудолюбие и желание работать, аккуратности, чувство ответственности, культуры речи.

Коррекционные цели: формирование сенсомоторных процессов при отработке приёмов по заправке спец. машины 51-А класса, принципу работы на ней, коррекция РМД при формировании когнитивного образа операции по обметыванию срезов, развитие пространственной ориентации при организации рабочего места.

Место проведения: учебная мастерская ГАПОУ МО «ЕПЭТ».

Оборудование: Спец. машины 51-А класса – 2 шт., нитки – 6 шт., ткань, плакаты по заправке спец. машины 51-А класса, инструкции по ТБ при работе на спец. машине, инструкционно-технологическая карта по поэтапной заправке спец. машины, презентация, видеоролик.

ТСО: проектор, компьютер, экран для просмотра.

Ход урока:

I. Организационная часть.

Проверка присутствия учащихся.
Проверка наличия спецодежды.
Назначение дежурных.

II. Проведение инструктажа.

III. Повторение и систематизация пройденного материала.

Терминология ручных, машинных и утюжильных работ (предложить обучающимся словарный диктант и расшифровать анаграмму по карточке).
Инструменты и приспособления ручника, требования к ним.
Дать определение «обметать» и привести пример(предложить обучающимся составить опорный сигнал).
Ручные стежки, которыми можно выполнить «обметывание».

5) ТБ при выполнении ручных, машинных и утюжильных работ.

IV. Объяснение нового материала.

Просмотр видеоролика «Назначение, выполнение и применение спец. машины 51-А класса».
Просмотр презентации на тему: «Заправка спец. машины 51-А класса и обметывание срезов».
Ознакомление со спец. машиной 51-А класса.
Принципы работы на спец. машине 51-А класса.
Ознакомление с приемами заправки нитей.
Отработка навыков по обметыванию срезов.
Демонстрация приёмов по определению качества выполненной работы.

V. Практическая работа.

Заправка нитей в спец. машины 51-А класса( обучающимся предлагается контурная игра по заправке средней нити в спец. машине 51-А класса.
Отработка навыков по обметыванию срезов.
Проверка контроля качества выполненной работы.

VI. Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке.

Нургатин А. и Дубова А. – оказать помощь в заправке нитей в спец. машине 51-А класса.

VII. Итог урока.

Для коррекции и развития учащихся на уроке производственного обучения применялись комплексные упражнения:

I. На развитие и коррекцию сенсомоторных процессов:

Упр. № 1 На тактильные ощущения инструмента.

При повторении инструментов и приспособлений ручника обучающимся предлагается с закрытыми глазами определить и назвать инструмент.

Упр. № 2 На отработку темпа и ритма.

Под заданный ритм хлопка в ладоши обучающиеся без ниток производят пуск и остановку спец. машины 51-А класса.

II. На коррекцию РМД:

Упр. № 1 Словарный диктант.

Дополнить недостающими элементами таблицу.

№	Название инструмента	Его применение
1	Сметать
2		Соединение двух деталей разных по величине стежками временного назначения
3	Наметать
4		Соединение двух деталей по овальному контуру стежками временного назначения
5	Обметать
6		Закрепление подогнутого края детали стежками временного назначения
7	Подшить
8		Прикрепление фурнитуры стежками постоянного назначения

Упр. № 2 Расшифровать анаграммы.

Учащимся предлагается расшифровать анаграмму на карточке, меняя расположение букв, получить название операции.

ТАБЬЕМОТ, ЬТМАТЕВ, МТЕТАЬЗА, ШЬДИОПТ, КСОЖЕТ.

III. На развитие АСД:

Упр. № 1 Обучающимся предлагается контурная игра по заправке средней нити спец. машины 51-А класса.

Групп-повое ошибка	Групп-повая оценка	Оптима-льное решение	Индив. решение	Индив. ошибка	Последовательность обработки
		3			Нитенаправитель
		7			Крючок регулятора натяжения средней нити
		5			Двойной нитенаправитель
		1			Бабинодержатель
		4			Регулятор натяжения средней нити
		8			Игла
		6			Малый регулятор натяжения средней нити
		2			Кронштейн
	Итого: груп- повая ошибка			Итого: индивиду- альная ошибка

Учащимся предлагается составить опорные сигналы по операции «обметать».

ОПОРНЫЙ СИГНАЛ №

Назначение операции

Характер операции

Название операции

Область применения

Похожие:

	Урока: Обобщение и систематизация знаний и умений при Цель урока: Обобщение и систематизация знаний и умений при выполнении действий с натуральными числами, умение применять полученные...		Технологическая карта урока русского языка в свете требований фгос... Создание условий для продуктивной деятельности каждого ученика, в которой он может решить следующие задачи
	Урока немецкого языка по теме «Покупаем билеты» Тип урока: Урок практического применения знаний в типичных ситуациях общения, приближенных к реальным		Урок комплексного применения знаний, умений, навыков. Форма проведения... Темы интегрируемых предметов: химия – «Загрязнение окружающей среды», биология – «Влияние человека на биосферу»
	Урок музыки. 1 класс Тема урока: Музыкальные инструменты Закрепление теоретических знаний пройденного материала. Углубить и продолжить накопление знаний о музыкальных инструментах. Знакомство...		Задачи урока. Образовательная обеспечить формирование новых знаний... Образовательная обеспечить формирование новых знаний учащихся об аммиаке, его строении, свойствах, получении и применении
	Задача неудача №1 Предлагаем вашему вниманию разработку урока комплексного применения знаний навыков и умений по теме: "Минеральные удобрения" 9-й...		Конспект амо-урока (занятия) Организационная информация Команда,... Кошкина Галина Федоровна (урок разработан в рамках дистанционного курса «Разработка урока иностранного языка по технологии амо (активные...
	Инструкция №1 ...		Урок русского языка во 2 классе (1-4). Умк «Начальная школа XXI век».... Дидактическая цель: вторичное осмысление уже известных знаний, выработка умений и навыков по их применению
	Урока «Класс Паукообразные» Место урока: урок 3 из 7 по теме «Тип Членистоногие»		Методические указания для студентов по подготовке к практическим занятиям Самостоятельная работа может быть представлена как средство организации самообразования и воспитания самостоятельности как личностного...
	Урок на тему: «Мировой океан основная часть гидросферы» Цель урока: организовать совместную работу по формированию знаний о Мировом океане как непрерывном водном пространстве и изучению...		Уроках математики в 5 классе Вот почему в настоящее время проблема самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний, умений и компетенций, включая...
	Самостоятельная работа студента, 4 час. Кср. Цель и задачи дисциплины Формирование системы знаний и умений, связанных с представлением об отечественной истории		Урок по теме: «Безопасный автомобиль. Safety in the car» Цель урока: формирование у учащихся активного лексического запаса, закрепление и обобщение знаний студентов, развитие коммуникативной...

Руководство, инструкция по применению