Доклад на тему Развитие навыков использования учащимися икт на уроках истории для учебного успеха

Тема урока: География как наука. Цели урока: Познакомить учащихся с новым предметом, с основными вопросами, рассматриваемыми в курсе географии. Познакомить учащихся с требованиями учителя. Оборудование: карта полушарий, атласы, контурные карты, тетрадь; презентация. Ход урока I. Орг.момент II. Знакомство с требованиями к подготовке к уроку. (слайд 2) Ученик готов к уроку, если у него на столе лежит учебник, атлас, контурные карты и тетрадь. В отличие от других предметов домашнее задание по географии выполняется не только устно и письменно в тетради, но и в контурных картах и по атласам. 2. Основные требования Требования учителя к ведению тетрадей: (слайд 3) 1. Тетрадь должна быть в клетку, желательно 48 листов. 2. Все записи в тетрадях делать синей пастой, при необходимости выделить текст, можно использовать другие цвета. 3. Рисунки выполняются простыми карандашами. 4. Писать и рисовать в тетради только с разрешения учителя. 5. Тетрадь приносить на каждый урок и при ответе подавать учителю вместе с дневником. 6. Между темами оставлять расстояние в 4 клетки. 7. В конце каждой четверти тетради будут проверяться и за их ведение выставляются оценки, которые будут учитываться при выведении четвертного балла. Требования к работе в контурных картах: (слайд 4) 1. Каждую контурную карту подписывают. В правом верхнем углу ученик ставит свою фамилию и класс. 2. При выполнении практической работы в контурных картах, в левом верхнем углу карты подписывают номер и название практической работы. 3. Все надписи на контурной карте делают мелко, чётко, красиво, желательно печатными буквами. Название рек и гор располагают соответственно вдоль хребтов и рек, названия равнин - по параллелям. Объекты гидросферы желательно подписывать синей пастой. 4. Если название объекта не помещается на карте, то около него ставят цифру, а внизу карты пишут, что означает данная цифра. 5. Если того требует задание, карту раскрашивают цветными карандашами, а затем уже подписывают географические названия. 6. В начале учебного года все работы в контурных картах выполняются простыми карандашами. Ознакомление с учебником. Учебник разделён на учебные разделы. Откройте содержание на странице 173 и назовите основные разделы, которые мы будем изучать в этом учебном году. Каждый раздел разделён на параграфы. В конце каждого раздела имеются задания по изученному материалу, которые вы будете выполнять при подготовке к итоговой контрольной работе. - Также в течение года вы много будете работать с дополнительной литературой, так как она является важным компонентом при изучении географии. В течение года вы будете готовить доклады, сообщения, материал для которых вы сможете найти в школьной библиотеке. Знакомство с критериями оценок.(слайд 5) "5" - заслуживает ответ, в котором отмечается знание фактического материала, и ученик может им оперировать "4" - есть небольшие недочёты по содержанию ответа. "3" - есть неточности по сути раскрываемых вопросов. "2" - есть серьёзные ошибки по содержанию или полное отсутствие знаний и умений. Критерии оценки практических и самостоятельных работ (раздаются учащимся на парты) (слайд 6) Отметка "5". Работа выполнена в полном объёме с соблюдением необходимой последовательности. Учащиеся работают полностью самостоятельно: подбирают необходимые для выполнения предлагаемых работ источники знаний, показывают необходимые для проведения практической работы теоретические знания, практические умения и навыки. Отметка "4". Практическая или самостоятельная работа выполняется учащимися в полном объёме и самостоятельно. Допускаются отклонения от необходимой последовательности выполнения, не влияющие на правильность конечного результата (перестановка пунктов типового плана при характеристике отдельных территорий или стран и т. д.) Учащиеся используют указанные учителем источники знаний, включая страницы атласа, таблицы из приложения к учебнику, страницы из статистических сборников. Работа показывает знание учащихся основного теоретического материала и овладение умениями, необходимыми для самостоятельного выполнения работы. Могут быть неточности и небрежность в оформлении результатов работы. Отметка "3". Практическая работа выполняется и оформляется учащимися при помощи учителя или хорошо подготовленных и уже выполненных на "отлично" данную работу учащихся. На выполнение работы затрачивается много времени (можно дать возможность доделать работу дома). Учащиеся показывают знания теоретического материала, но испытывают затруднение при самостоятельной работе с картами атласа, статистическими материалами, географическими приборами. Отметка "2" выставляется в том случае, когда учащиеся не подготовлены к выполнению работы. Полученные результаты не позволяют сделать правильных выводов и полностью расходятся с поставленной целью. Показывается плохое знание теоретического материала и отсутствие необходимых умений. Руководство и помощь со стороны учителя и хорошо подготовленных учащихся неэффективны по причине плохой подготовки учащегося. III. Изучение новой темы Здравствуй, география! Ты познанья свет! Ты ведь биография Лучшей из планет! Если б не было тебя, Ничего не знала б я! Я б не знала островов, Сельвы, стран и городов, Рек, озёр, морей и гор, И тебя - родной простор! Н. Кривцова. 1. - Итак, что вы узнали из стихотворения о географии как науке? - Давайте ответим на вопрос, как переводится география? (слайд 8) - Попробуйте сами сказать, что же такое география? (География - наука, описывающая землю) - Название это предложил древнегреческий учёный Эратосфен (слайд 9). Такая задача была у древних, античных географов, а каковы же задачи современных географов? (Стр. 3 учебника 4 абзац) География Физическая - изучает природу земной поверхности Экономическая – изучает размещение человеческого общества и общественного производства Общая Региональная - А теперь подпишите свою тетрадь (слайд11) 2. Календарь наблюдения за погодой. - Что мы должны будем наблюдать? - Какие элементы погоды вы уже знаете из начальной школы? (Температуру, облачность, направление ветра, осадки) - Что обязательно нужно подписывать перед началом оформления календаря? (Месяц, год и время наблюдения) Календарь погоды Месяц _____________________________ Год ___________________________________ Место _____________________________ Время _________________________________ Дата Элементы погоды 1 2 3 4 5 6 7 8 9 … Температура Направление ветра Осадки Облачность - Как записывать облачность, осадки, направление ветра в таких маленьких клетках? (Специальными обозначениями на форзаце учебника) IV. Закрепление Кроссворд 1 2 3 4 5 6 7 8 Я За чем вы будете наблюдать при выполнении домашнего задания на следующий урок? Как называется таблица, в которую вы будете заносить элементы наблюдения? Какая география изучает хозяйственную деятельность людей? О ком задано домашнее задание-сообщение? (Магеллан) Где вы будете выполнять работу на уроках и дома? (Тетрадь) Что вам поможет при изучении географии? Она будет помогать вам во всем курсе географии. Она и в походе поможет. Кто первым сформулировал понятие «география»? Какую из географий вы будете изучать в этом году? Ключевое слово: ГЕОГРАФИЯ V. Задание на дом: § 1, наблюдение за погодой Подготовить сообщение о Магеллане, Колумбе. Урок 2/2 6 класс 07.09.2010 г.

Похожие:

	Учебно-тематическое планирование умк «Hot Spot 4» 4 год обучения Коммуникативные задачи. Развитие и совершенствование лексических навыков. Развитие и совершенствование грамматических навыков. Развитие...		«Спорт»; развитие речевых умений и навыков, навыков аудирования и письма Цели: тренировка произносительных навыков (звуки, интонация) при декламации стихотворения во время фонетической зарядки; повторение...
	Методическая разработка по английскому языкуна тему «Использование... Актуальность данной методической разработки включает проверку и оценку знаний умений и навыков владения ия студентами технических...		Рабочая программа по информатике и икт для 8-9 классов разработана... Икт и методических рекомендаций для педагогических работников образовательных организаций по реализации Федерального закона от 29....
	Тема эффективность использования системы тестирования на уроках русского... Представить собственный опыт использования системы тестирования на уроках русского языка		Компетенции педагогических работников в области использования икт в образовательном процессе Поэтому процесс подготовки учителей к использованию икт не может носить только единовременный и краткосрочный характер (традиционно...
	Программа информатизации и компьютеризации учебного процесса предусматривает... Для решения обозначенной задачи целесообразно применять в учебном процессе икт, интегрируя их с другими современными образовательными...		Программа направлена на развитие у учащихся 6-7 классов научно-познавательных... Приоритетным направлением общеобразовательной школы становится развитие творческой, самостоятельной и свободной личности, стремящейся...
	На прошлой школе педагогического мастерства мы с вами определили,... Казалось бы есть уроки информатики, пусть там и развивают это икт, но Стандарт определяет икт-компетентности «… как фундамент для...		Рабочая программа по курсу «Информатика и икт» для 6 класса учителя информатики Мо и н рт №4154/12 от 09. 07. 12 года и базисного учебного плана «Об утверждении базисного учебного плана для общеобразовательных...
	«Задания для проведения промежуточной аттестации по истории в 5 классе» Цель использования разработки: проверка и контроль знаний обучающихся по завершению изучения курса истории Древнего мира		И. Н. Аксенова использование икт при организации самостоятельной... Овершенствования навыков всех видов речевой деятельности на основе аутентичного материала. Рассматривается важность самостоятельной...
	Развитие ууд младших школьников на уроках русского языка Усвоение правил строения слова и предложения, графической формы букв обеспечивает развитие знаково-символических действий. В учебниках...		Методические рекомендации для учителей по подготовке учащихся основной... Олько на усвоение обучающими определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей....
	Паспорт кабинета информатики Использовать кабинет информатики с целью освоения средств икт на уроках информатики и в свободное от уроков время		Кортякова Е. С. Развитие творческих способностей учащихся в подборе... В современном мире человеку просто необходимо уметь творчески мыслить, принимать нестандартные решения. Задача преподавателя дши...