Рабочая программа воспитателя старшей разновозрастной группы детского сада Разработчики: Заморохова С. И. воспитатель

Скачать 0.59 Mb.

Название	Рабочая программа воспитателя старшей разновозрастной группы детского сада Разработчики: Заморохова С. И. воспитатель
страница	2/7
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7

Режим дня старшей разновозрастной группы
Время занятий и их количество в день регламентируется «Примерной Программой» и САНПиНами (не более 2-3 занятия в день не более 30 минут). Обязательным элементом каждого занятия является физминутка, которая позволяет отдохнуть, снять мышечное и умственное напряжение. Занятия с детьми, в основе которых доминирует игровая деятельность, в зависимости от программного содержания, проводятся фронтально, подгруппами, индивидуально. Такая форма организации занятий позволяет педагогу уделить каждому воспитаннику максимум внимания, помочь при затруднении, побеседовать, выслушать ответ.

При выборе методик обучения предпочтение отдается развивающим методикам, способствующим формированию познавательной, социальной сфере развития.

Для гарантированной реализации государственного образовательного стандарта в четко определенные временные рамки образовательная нагрузка рассчитывается на 8 месяцев, без учета первой половины сентября, новогодних каникул, второй половины мая и трех летних месяцев.

Оценка эффективности образовательной деятельности осуществляется с помощью мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы. В процессе мониторинга исследуются физические, интеллектуальные и личностные качества ребенка путем наблюдений за ребенком, бесед, дидактических игр и др.
Режим дня детей старшей разновозрастной группы
Режим дня составлен с расчетом на 10.00 часового пребывания детей в детском саду.

Прием, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика, дежурства	7.30 -8.24
Подготовка к завтраку, завтрак	8.30 – 9-00
Игры	9.00 – 9-15
Организованная образовательная деятельность	9.15 – 9.40 9.50 – 10.15 10.25 – 10.50
Игры, подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)	10.50 – 12.00
Возвращение с прогулки, игры	12.00 – 12.20
Подготовка к обеду, обед	12.20 – 12.50
Подготовка ко сну, сон	12.50 – 15.00
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры	15.00 – 15.25
Игры, самостоятельная деятельность детей, занятие	15.25 – 16.00
Подготовка к полднику, полдник	16.00 – 16.20
Чтение художественной литературы	16.30 – 16.50
Подготовка к прогулке, прогулка (игры)	16.50 – 17.30
Уход детей домой	17.30

Организация жизни детей в группе

Время	Режимный момент	Образовательная область	Содержание деятельности
7-30 8-25	Прием детей	Коммуникация. Социализация.	Индивидуальные приветствия педагога и детей. Общегрупповой ритуал «Приветствие» и коллективное планирование дня. Самостоятельная деятельность детей, свободная игра.
			Индивидуальная работа с детьми. Взаимодействие с родителями (индивидуальная работа.
		Физическая культура Здоровье	Утренняя гимнастика.
8-25 8-55	Завтрак	Здоровье	Культурно-гигиенические навыки: мытьё рук, полоскание рта после еды.
		Социализация	Навыки самообслуживания: пользование столовыми приборами, культура поведения за столом.
		Труд	Помощь взрослым в подготовке к завтраку и уборке после него.
		Познание. Коммуникация	Образовательная деятельность в ходе режимных моментов.
9-00 10-50	Жизнедеятельность сообщества в группе	Познание. Художественное творчество. Коммуникация.	Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности.
		Физическая культура.	Совместная деятельность взрослых и детей. Физкультминутки.
		Труд.	Уход за растениями, помощь взрослым в подготовке к совместной деятельности и уборке после неё.
10-50 12-10	Дневная прогулка	Здоровье.	Пребывание на свежем воздухе в соответствии с
		Труд.	Самообслуживание: навыки одевания и раздевания. Труд на природе (по сезонам) и на участке.
		Безопасность.	Правила безопасного поведения на природе, правила поведения на дороге, правила безопасности на участке.
		Познание. Коммуникация.	Образовательная деятельность в ходе режимных моментов: наблюдения, экскурсии, исследование.
		Физическая культура.	Ежедневная динамическая тренировка (ходьба, бег, занятия на площадке, элементы спортивных игр и сезонных видов спорта), подвижные игры.
		Социализация.	Самостоятельная игра.
		Художественное творчество	Конструктивные игры с природным материалом в зависимости от времени года – с песком, водой, снегом.
12-10 12-30 12-55	Обед	Здоровье.	Культурно-гигиенические навыки: мытьё рук, полоскание рта после еды.
		Социализация.	Навыки самообслуживания: пользование столовыми приборами, культура поведения за столом.
		Труд.	Помощь взрослым в подготовке к обеду, уборка посуды после еды, раздевание и подготовка ко сну.
		Познание. Коммуникация.	Образовательная деятельность в ходе режимных моментов.
13-00 15-00	Дневной сон	Здоровье.	Отдых.
13-00 15-00	Дневной сон	Музыка.	Использование колыбельных песен или мелодий при засыпании.
15-00 15-55	Пробуждение и подъём, активизация	Здоровье.	Гимнастика в постели. Закаливающие процедуры.
		Труд.	Навыки одевания, приведение внешнего вида в порядок. Мытье рук перед едой, подготовка к полднику.
		Социализация.	Самостоятельная игра.
16-00 16-20	Полдник	Здоровье.
16-20 16-50	Жизнедеятельность сообщества а группе	Познание. Художественное творчество. Коммуникация. Чтение художественное литературы. Музыка.	Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности.
		Социализация.	Свободная самостоятельная игра. Самостоятельная творческая и познавательная деятельность детей. Совместная деятельность взрослых и детей в режимных моментах. Настольно-печатные и дидактические игры с участием взрослого. Общегрупповой ритуал «Прощание» обмен впечатлениями дня и выражение педагогом радости от какого-то поступка каждого ребенка.
		Труд.	Приведение в порядок группы в конце дня.
16-50 17-30	Вечерняя прогулка	Коммуникация.	Прощание с педагогом и детьми. Взаимодействие с родителями (индивидуальная работа). Самостоятельная познавательная, творческая, двигательная, игровая деятельность детей.

II. Перечень основных видов организованной образовательной деятельности

Виды образовательной деятельности	Количество
Познание: Формирование элементарных математических представлений Окружающий мир	2 1
Коммуникация: Развитие речи Обучение грамоте	1 1
Чтение художественной литературы	1
Художественное творчество: Рисование Лепка Аппликация	2 1 1
Физическая культура	3
Музыка	2
Художественный труд	1
Общее количество	16
По действующему СанПиН для детей 5 - 7 лет планируют не более 17 занятий в неделю продолжительностью не более 30 минут III. Содержание психолого-педагогической работы Направление «Физическое развитие»

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Рабочая программа по развитию детей разновозрастной (старшей-подготовительной)... Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в смешанной (старшей-подготовительной) группе детского...		Рабочая программа Воспитателя старшей группы «Медвежонок» (5-6 лет)... Рабочая программа по развитию детей старшей группы (Далее Программа) разработана в соответствии с примерной основной общеобразовательной...
	Рабочая программа воспитателя подготовительной группы №2 (задержка... Содержание образовательной деятельности с детьми, комплексно-тематическое планирование		Рабочая программа Младшей группы №9 для детей с интеллектуальной... Младшей группы №9 для детей с интеллектуальной недостаточностью гбдоу детского сада №80 компенсирующего вида
	Рабочая программа старшей группы №9 муниципального дошкольного образовательного... Цели, задачи реализации рабочей программы и содержание психолого- педагогической работы по образовательным областям		Рабочая программа Воспитателей Бартош Т. В., Комарийцевой Т. Н. старшей... Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-фз "Об образовании в Российской Федерации"
	Рабочая программа Средней группы №8 гбдоу детского сада №80 компенсирующего... ...		Рабочая программа образовательной деятельности в старшей группе №7 Настоящая рабочая программа по развитию детей дошкольного возраста 5-6 лет старшей группы №7 «радуга» разработана воспитателем мбдоу...
	Рабочая программа по развитию детей средней группы мадоу №30 «Детского сада «Ёлочка» обеспеч Принципы и подходы к формированию Программы		Рабочая программа Воспитателей 1 старше подготовительной группы компенсирующей... Педагогического совета Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида №30...
	Рабочая программа старшей логопедической группы №1 Аннотация к рабочей... ...		Рабочая программа по развитию детей первой младшей группы (от 2 до... Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №100, в соответствии с фгос до, с учетом...
	Рабочая программа Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» «Капельки», ясельной группы «Паровозики», ясельной группы «Теремок», второй младшей группы «Утята», второй младшей группы «Ласточки»,...		Рабочая программа разновозрастной группы мдоу «Детский сад №47 «Одуванчик»...
	«Межличностные отношения старших дошкольников. Диагностика и коррекция»... Уже в старшей группе детского сада существуют достаточно прочные избирательные отношения. Дети начинают занимать разное положение...		Рабочая образовательная программа воспитателя подготовительной группы

Руководство, инструкция по применению