I. Квалификационные требования и должностные обязанности работников общего образования, профессионально-квалификационных групп Профессиональные квалификационные группы должностей работников общего образования
|
Скачать 1.54 Mb.
|
|
Общие квалификационные требования к профессионально-квалификационной группе работников административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала. Профессионально-квалификационная группа должностей работников административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала. 1 квалификационный уровень:
2 квалификационный уровень:
3 квалификационный уровень:
Изменения в составе профессионально-квалификационной группы вызваны именно современными тенденциями в развитии профессионального образования, его все большей ориентации на формирование субъектной позиции будущего специалиста. Работа административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала определяется двумя основными характеристиками образовательного пространства профессионального учебного заведения: вариативностью и единством. Вариативность связана с появлением большого количества элективных курсов, широкого спектра образовательных возможностей (лекций, семинаров, тренингов, мастер-классов, лабораторий, практикумов и практик разного типа, факультативов и пр.) Именно в условиях большого многообразия предлагаемых курсов, отличающихся и объемом и формами работы, возрастает необходимость в координации образовательного поля. Здесь важно выделить две задачи:
В этих условиях становится необходимым появление такой позиции, как диспетчер факультета: именно он обеспечивает гибкость и единство образовательного поля конкретного учебного подразделения с учетом, во-первых, существующего кадрового состава преподавателей и, во-вторых, запросов студентов. Разработка расписания в этом контексте становится конструированием пространства встречи образовательных потребностей студентов и образовательных возможностей преподавателей. Принципиально меняются в этих условиях задачи, стоящие перед специалистом по учебно-методической работе: создание единого образовательного поля учебного заведения возможно только в том случае, если определены «веса» отдельных достижений студентов и возможно аккумулирование всей информации в виде рейтингов студентов как по отдельным предметам, так и по всем изучаемым дисциплинам в целом. Так же необходимой становится появление принципиально новой позиции в профессиональном образовании – тьютора. Тьюторское сопровождение подразумевает помощь будущему специалисту в создании собственной образовательной траектории с учетом возможностей конкретного учебного заведения. Именно в условиях появления большого числа элективных курсов тьютор, как специалист по индивидуальному развитию, помогает
Предполагаемое увеличение времени, выделяемого в профессиональном образовании на самостоятельную работу, увеличивает значимость работы тьютора: именно он помогает в проектировании личной образовательной программы, а также разработке индивидуальных проектов. В противном случае все богатство открытого образовательного пространства конкретного учебного заведения и шире - единого современного образовательного пространства – может оказаться неосвоенным ресурсом, если у молодого специалиста не будет сформировано адекватных средств для взаимодействия с ним. Квалификационные требования и должностные обязанности работников административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала. Диспетчер факультета, старший диспетчер факультета Должностные обязанности: Выполняет работу по составлению расписания учебных занятий по семестрам (или по иному графику занятий) по факультету в целом. Осуществляет контроль за соблюдением выполнения учебной нагрузки между факультетами, отделениями и кафедрами. Составляет расписание учебных занятий кафедр по семестрам (или по иному графику занятий). Составляет учебное расписание преподавателей, расписание выполнение лабораторных, практических работ, семинаров, консультаций студентов и доводит его до сведения преподавателей каждой кафедры. Осуществляет контроль за выполнением расписания учебных занятий преподавателями. Вносит изменения в расписание занятий в случае отсутствия преподавателей или невозможности выполнения установленного графика занятий по уважительным причина. Согласовывает изменения в расписания занятий с руководителями кафедр и деканом факультета. Координирует составление расписания с установленной на кафедрах учебной нагрузкой. Доводит составленное расписание до студентов факультета на каждый семестр (или по иному графику занятий). Оформляет учебную документацию (зачетные, экзаменационные ведомости и иные документы, связанные с академической успеваемостью студентов). Оформляет и ведет журналы успеваемости и посещаемости студентов факультета на лекциях. Осуществляет компьютерную обработку учебной документации. Готовит график использования аудиторного фонда для занятий со студентами. Должен знать: Правила организации и регулирования учебного процесса, основные технологические процессы и приемы работы по направлениям деятельности образовательного учреждения высшего профессионального образования, приказы, распоряжения, материалы и нормативы по организации учебного процесса, составлению учебной документации и обеспечению учебного процесса. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации: Высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образования без предъявления к стажу работы; Тьютор Должностные обязанности: Помогает студентам в построении индивидуальной образовательной траектории: выборе элективных курсов, тем учебно-научного исследования и пр. В задачи тьютора входит формирование способности к самостоятельному действию: помощь в осознании неопределенности наличной ситуации, планирование шагов по достижению образа будущего; анализ и рефлексия решений и действий; ориентация в существующих информационном и образовательном пространствах в контексте поставленной задачи, выстраивание партнерства и взаимодействия с другими людьми и структурами под решение своих задач; переформатирование и переозначивание своих результатов и целей. Все эти действия первоначально совершаются в совместно-распределенной деятельности с тьютором, а впоследствии могут интериоризироваться и стать личным достоянием молодого специалиста. Осуществляет методическую подготовку и проведение групповых занятий-практикумов (тьюториалов), оказывает помощь в выполнении аттестационных работ разных типов, проводит их проверку и оценку; оказывает индивидуальную помощь обучающимся в решении академических или личных проблем, связанных с обучением. Тьютор проводит консультации и другие формы психологической и педагогической поддержки обучающихся, профессиональную ориентацию и консультирование по вопросам карьеры, в том числе самоопределение в случае выбора научной карьеры – поступления в аспирантуру и т.д. Формирует положительный опыт самопознания, интеллектуальных проб, познавательного общения. Оказывает поддержку в дистанционном образовании. Способствует социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ. Создает условия для реализации, развития и формирования устойчивых познавательных интересов в ходе учебной, игровой, исследовательской и творческой деятельности обучающихся, с учетом возрастных особенностей на каждой ступени обучения. Обеспечивает условия развития деятельности учащихся в соответствии с возрастной нормой, развитие рефлексивных способностей обучающихся (воспитанников, детей). Используя различные педагогические приемы и технические средства, фиксирует динамику познавательных интересов студентов. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию, физиологию, гигиену; специфику развития интересов и потребностей взрослых, основы их творческой деятельности; методику поиска и поддержки талантов. Требования к квалификации: 1-й уровень квалификации. Высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 3 лет на педагогических или руководящих должностях в учреждениях, организациях, на предприятиях, соответствующих профилю работы учреждения образования Учебный мастер Должностные обязанности: Организует работу техников и лаборантов по подготовке к лабораторным работам, семинарским занятиям, практическим занятиям. Отвечает за бесперебойную и безаварийную работу приборов и лабораторного оборудования. Регулярно снимает показания приборов на предмет их соответствия ГОСТу. Проводит профилактические осмотры используемого в работе оборудования и приборов, проводит и организует поверку приборов. Оперативно принимает меры по устранению выявленных неполадок, при необходимости проводит профилактический ремонт лабораторного оборудования и приборов. Обеспечивает рабочее состояние лабораторного оборудования Принимает участие: в монтаже, наладке, проведении регламентных работ лабораторий и кафедр; составлении планов развития лабораторной базы кафедры, расширения использования новейших образовательных технологий; разработке и вводе в эксплуатацию новых лабораторных установок, стендов, приборов и оборудования; в разработке технической и методической документации по использованию вверенного ему оборудования в учебном процессе; следит за правильностью эксплуатации лабораторного фонда приборов и оборудования. Присутствует на лабораторных и практических занятиях с целью устранения различного рода неполадок и сбоев в работе приборов, стендов, установок и оборудования. Проводит демонстрацию работы на лабораторном оборудовании, демонстрацию действия приборов, стендов, установок, объясняет студентам правила их эксплуатации и использования в практических занятиях и в лабораторных работах. Обучает студентов практическим навыкам работы с контрольными инструментами, на лабораторном оборудовании, стендах, установках. Проводит со студентами противопожарный инструктаж, инструктаж по охране труда и технике безопасности, электробезопасности, разъясняет правила соблюдения режимов энерго- и теплосбережения. Следит за состоянием рабочих мест студентов, состоянием техники, приборов, оборудования. Следит за обновлением лабораторного оборудования, заменой комплектующих изделий и запчастей к нему. Следит за обновлением учебных, учебно-методических пособий, макетов, стендов. Должен знать: Правила эксплуатации, монтажа, ремонта оборудования. Порядок и правила работы на стендах и установках на базе которых проводятся лабораторные работы, практические занятия и семинары. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации: 1-й квалификационный уровень: учебный мастер - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональной образование и стаж работы не менее 2 лет на должностях, замещаемых специалистами со средним профессиональным образованием; 2-ой квалификационный уровень: учебный мастер II категории - высшее профессиональное образования и стаж работы не менее 2 лет на должности учебного мастера III категории или иных инженерно-технических должностях, замещаемых специалистами с высшим профессиональным образованием; 3-ий квалификационный уровень: учебный мастер I категории - высшее профессиональное образования и стаж работы не менее 3 лет на должности учебного мастера II категории или иных инженерно-технических должностях, замещаемых специалистами с высшим профессиональным образованием. Специалист по учебно-методической работе. Должностные обязанности: Выполняет методическую работу по планированию и организации учебного процесса. Формирует годовые учебные планы по направлениям и специальностям подготовки студентов (бакалавров, специалистов и магистров) в соответствии с образовательными стандартами. Выполняет работу по составлению расписания учебных занятий. Осуществляет распределение учебной нагрузки между факультетами, отделениями и кафедрами. Составляет ведомости выполнения часовой нагрузки кафедр. Составляет расписание учебных занятий кафедр. Составляет учебное расписание преподавателей, расписание выполнение лабораторных, практических работ, семинаров, консультаций студентов. Контролирует наличие и выполнение учебных планов кафедр, индивидуальных планов преподавателей, программы читаемых курсов лекций на предмет соответствия образовательному стандарту. Проверяет наличие учебной документации на кафедрах и контролирует ее выполнение: рабочих программы курсов, расчета учебной нагрузки на учебный год (семестр), планов работы учебно-вспомогательного персонала, протоколов заседаний кафедры, ведения журналов учета лабораторных работ, домашних заданий, курсового проектирования, наличия списка тем дипломных проектов, списка руководителей дипломных и курсовых проектов, расписания лабораторных работ, приема домашних заданий, проведения консультаций. Осуществляет оперативное регулирование выполнения учебного процесса. Фиксирует отклонения от выполнения учебной нагрузки с целью урегулирования расписания занятий и не допущения отклонения от образовательного стандарта. Корректирует ведомости выполнение учебной (почасовой) нагрузки. Осуществляет компьютерную обработку получаемой информации. Руководит разработкой системы рейтингов студентов с учетом образовательных достижений в рамках различных курсов, готовит рейтинги, отвечает за обеспечение доступа к рейтингам для студентов. Координирует освещение образовательного процесса на сайте образовательного подразделения. Анализирует и представляет руководству сведения и причины академической задолженности студентов, причины отсева студентов, отчеты по выполнению учебной нагрузки преподавателями. Готовит предложения по величине госзадания и госзаказа по подготовке бакалавров, специалистов и магистров на будущие периоды. Составляет распределение численности профессорско-преподавательского (педагогического) персонала по кафедрам в зависимости от учебной нагрузки, выполняемой кафедрой. Готовит график использования аудиторного фонда для занятий со студентами. Должен знать: Нормативные правовые акты в области образования и науки, акты вышестоящих органов, основные технологические процессы и приемы работы по направлениям деятельности образовательного учреждения высшего профессионального образования, приказы, распоряжения, методические материалы и нормативы по организации учебного процесса и составлению учебно-методической документации и обеспечению учебного процесса. Требования образовательного стандарта по направлениям подготовки и специальностям вуза. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации: 1-й квалификационный уровень: специалист по учебно-методической работе - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образования без предъявления к стажу работы; 2-ий квалификационный уровень: специалист по учебно-методической работе II категории - высшее или среднее профессиональное образование и стаж работы 3 года на должности специалиста по учебно-методической работе III категории или на должностях, замещаемых специалистами с высшим или средним профессиональным образованием; 3-ий квалификационный уровень: ведущий специалист по учебно-методической работе - высшее профессиональное образование и стаж работы 3 года на должности специалиста по учебно-методической работе I категории или на должностях, замещаемых специалистами с высшим профессиональным образованием. Общие квалификационные требования к профессионально-квалификационной группе профессорско-преподавательского состава и руководителей структурных подразделений Целью профессионального образования является формирование специалиста современного типа, не только владеющего значительным объемом знаний и знакомого с новыми технологиями, но и способного к субъектному действию, созданию и реализации собственного проекта в выбранной профессиональной сфере. Эта цель определяет квалификационные требования к профессорско-преподавательскому составу. Основное место в квалификационных требованиях занимают профессиональные компетентности, включающие владение культурными способами действия и знаниями в конкретной области.
В свою очередь руководители отдельных подразделений (дендрариев, экспериментальных центров, лабораторий и пр.) должны занимать гибкую педагогическую позицию, не столько предлагая фиксированный набор учебных занятий, сколько включаясь в создание общего образовательного поля учебного заведения через предложение и опробование различного вида профессиональных практик, востребованных преподавателями и студентами. Материальные ресурсы учебного заведения (лаборатории, ботанические сады, опытные поля и пр.) могут быть задействованы в разнообразных образовательных проектах, позволяющих преодолеть административные границы (факультетов, отделений и пр.). Компетентность руководителей отделов (и необособленных подразделений) в сфере управления развитием проявляется в готовности и способности координировать свои действия с коллегами в контексте возникающих задач. В частности, современный менеджмент в образовании подразумевает простраивание не только вертикальных, но и горизонтальных связей: взаимодействие руководителей различных отделов как в области создания совместных проектов, так и в целях обсуждения возникающих психолого-педагогических проблем; взаимодействие руководителей отделов и тьюторов с целью выработки стратегии психолого-педагогической работы со студентами. В таком случае учебному заведению удастся создать четкую и в то же время гибкую структуру отношений между различными отделами. Только осуществление подлинного управления развитием способно сделать профессиональное учебное заведение подлинным пространством пробы, помочь приобрести будущим специалистам опыт профессионального субъектного действия. Ассистент Должностные обязанности: Организует и осуществляет учебную и учебно-методическую работу по преподаваемой дисциплине или отдельным видам учебных занятий. Участвует в научно-исследовательской работе кафедры, иного подразделения образовательного учреждения. Под руководством профессора, доцента или старшего преподавателя разрабатывает или принимает участие в разработке методических пособий по отдельным видам лабораторных работ, практических занятий, семинаров. Принимает активное участие в воспитательной работе с обучающимися. Принимает участие в руководстве и организации научно-исследовательской работы студентов. Принимает участие в профессиональной ориентации школьников. Принимает активное участие в разработке и осуществлении мероприятий по укреплению, развитию, обеспечению и совершенствованию материально-технической базы учебного процесса, оборудования учебных подразделений и лабораторий. Контролирует и проверяет выполнение студентами домашних заданий. Контролирует соблюдение студентами правил по охране труда и технике безопасности и противопожарной безопасности при проведении учебных занятий, выполнении лабораторных работ и практических занятий. Под руководством профессора, доцента, старшего преподавателя (куратора дисциплины) организует и планирует методическое и техническое обеспечение учебных занятий. Участвует в организуемых в рамках тематики направлений исследований кафедры семинарах, совещаниях и конференциях, иных мероприятиях. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Должен знать: Законы Российской Федерации, постановления и решения и иные нормативные правовые акты Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования и воспитания. Устав вуза, коллективный договор. Теорию и методы управления образовательными системами. Распоряжения и приказы руководства вуза. Порядок составления учебных планов. Правила ведения документации по учебной работе. Педагогику, физиологию, психологию и методику профессионального обучения. Современные формы и методы обучения и воспитания студентов. Методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных. Условия и требования к работе на персональных электронно-вычислительных машинах, иных электронно-цифровых устройствах, в том числе предназначенных для передачи информации. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации: 1-ый квалификационный уровень - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы. Преподаватель Должностные обязанности: Организует и проводит учебную и учебно-методическую работу по всем видам учебных занятий, кроме лекций. Участвует в научно-исследовательской работе кафедры, иного подразделения образовательного учреждения. Обеспечивает выполнение образовательного стандарта. Создаёт условия для формирования ключевых компетентностей, обеспечивающих успешность будущей профессиональной деятельности обучающихся. Под руководством профессора, доцента или старшего преподавателя разрабатывает или принимает участие в разработке методических пособий по видам проводимых занятий и учебной работы. Принимает активное участие в воспитательной работе с обучающимися. Принимает участие в руководстве и организации научно-исследовательской работы студентов. Принимает участие в профессиональной ориентации школьников. Принимает активное участие в разработке и осуществлении мероприятий по укреплению, развитию, обеспечению и совершенствованию материально-технической базы учебного процесса, оборудования учебных подразделений и лабораторий. Контролирует и проверяет выполнение студентами домашних заданий. Контролирует соблюдение студентами правил по охране труда и технике безопасности и противопожарной безопасности при проведении учебных занятий, выполнении лабораторных работ и практических занятий. Под руководством профессора, доцента, старшего преподавателя (куратора дисциплины) организует и планирует методическое и техническое обеспечение учебных занятий. Участвует в организуемых в рамках тематики направлений исследований кафедры семинарах, совещаниях и конференциях, в том числе и международных при направлении от кафедры. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Должен знать: Законы Российской Федерации, постановления и решения и иные нормативные правовые акты Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования и воспитания. Устав вуза, коллективный договор. Теорию и методы управления образовательными системами. Распоряжения и приказы руководства вуза. Порядок составления учебных планов. Правила ведения документации по учебной работе. Педагогику, физиологию, психологию и методику профессионального обучения. Современные формы и методы обучения и воспитания студентов. Методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных. Условия и требования к работе на персональных электронно-вычислительных машинах, иных электронно-цифровых устройствах, в том числе предназначенных для передачи информации. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации: 1-ый квалификационный уровень - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы. Старший преподаватель Должностные обязанности. Организует и проводит учебную и учебно-методическую работу по преподаваемой дисциплине или отдельным видам учебных занятий. Участвует в научно-исследовательской работе кафедры, иного подразделения образовательного учреждения. Обеспечивает выполнение образовательного стандарта. Создаёт условия для формирования ключевых компетентностей, обеспечивающих успешность будущей профессиональной деятельности обучающихся. Проводит все виды учебной работы. Осуществляет контроль за качеством проводимых ассистентами и преподавателями учебных занятий. Разрабатывает рабочие программы по преподаваемым дисциплинам. Комплектует и разрабатывает методическое обеспечение преподаваемых дисциплин или отдельных видов учебных занятий и учебной работы. Принимает участие в научно-исследовательской работе студентов. Руководит самостоятельной работой студентов по преподаваемой дисциплине или отдельным видам учебных занятий и учебной работы. Оказывает методическую помощь ассистентам и преподавателям в овладении педагогическим мастерством и профессиональными навыками. Принимает участие в научно-методической работе кафедры в составе методической комиссии по специальности. Принимает участие в профессиональной ориентации школьников. Принимает участие в развитии и совершенствовании материально-технической базы структурного подразделения. Участвует в пропаганде научно-технических, социально-гуманитарных, экономических и иных знаний. Контролирует и проверяет выполнение студентами домашних заданий. Контролирует соблюдение студентами правил по охране труда и технике безопасности и противопожарной безопасности при проведении учебных занятий, выполнении лабораторных работ и практических занятий. Принимает активное участие в воспитательной работе студентов. Принимает участие в подготовке учебников, учебных и учебно-методических пособий, разработок, рабочих программ и других видов учебно-методической работы кафедры или иного структурного подразделения. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Должен знать: Законы Российской Федерации, постановления и решения и иные нормативные правовые акты Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования и воспитания. Устав вуза, коллективный договор. Теорию и методы управления образовательными системами. Распоряжения и приказы руководства вуза. Порядок составления учебных планов. Правила ведения документации по учебной работе. Педагогику, физиологию, психологию и методику профессионального обучения. Современные формы и методы обучения и воспитания студентов. Методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных. Условия и требования к работе на персональных электронно-вычислительных машинах, иных электронно-цифровых устройствах, в том числе предназначенных для передачи информации. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации: 3 квалификационный уровень – высшее профессиональное образование при наличии стажа научно-педагогической работы в вузе не менее 5 лет; 4 квалификационный уровень - высшее профессиональное образование, при наличии стажа научно-педагогической работы в вузе не менее 10 лет или высшее профессиональное образование, наличие ученой степени кандидата наук и стажа научно-педагогической работы в вузе не менее 2 лет; Доцент Должностные обязанности: Осуществляет планирование, организацию и контроль учебной и учебно-методической работы по курируемым дисциплинам. Участвует в научно-методической, научно-исследовательской работе. Ведет все виды учебных занятий, руководит курсовыми и дипломными проектами и научно-исследовательской работой обучающихся, в том числе магистров (специалистов). Организует, участвует и руководит научной и научно-исследовательской работой по профилю кафедры. Осуществляет контроль качества проведения преподавателями кафедры всех видов учебных занятий по курируемой дисциплине. Обеспечивает выполнение образовательного стандарта. Создаёт условия для формирования ключевых компетентностей, обеспечивающих успешность будущей профессиональной деятельности обучающихся. Участвует в разработке образовательной программы образовательного учреждения. Разрабатывает рабочие программы по курируемым курсам. Принимает участие в научно-методической работе кафедры (факультета) в составе методической комиссии по специальности. Участвует в организуемых в рамках тематики направлений исследований кафедры семинарах, совещаниях и конференциях, в том числе и международных при направлении от кафедры. Контролирует, комплектует и разрабатывает методическое обеспечение курируемых дисциплин. Организует, принимает участие и руководит научно-исследовательской работой на кафедре, в том числе студенческой научной работой и работой студенческого научного общества (преимущественно для специалистов и магистров). Принимает участие в повышении квалификации и оказывает методическую помощь начинающим преподавателям в овладении преподавательским мастерством и профессиональными качествами. Организует и планирует самостоятельную работу студентов (преимущественно магистров) Организует и занимается профессиональной ориентацией со школьниками по специализации кафедры. Участвует в пропаганде научно-технических, социально-гуманитарных, экономических и правовых знаний. Принимает участие в развитии материально-технической базы кафедры. Принимает участие и разрабатывает учебники и учебно-методические пособия и описания лабораторных работ и практических занятий. Принимает участие в воспитательной работе студентов. Руководит работой по подготовке научно-педагогических кадров. Контролирует выполнение студентами и работниками кафедры правил охраны труда и техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной безопасности. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты Должен знать: Законы Российской Федерации, постановления и решения и иные нормативные правовые акты Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования и воспитания. Устав вуза, коллективный договор. Теорию и методы управления образовательными системами. Распоряжения и приказы руководства вуза. Порядок составления учебных планов. Правила ведения документации по учебной работе. Педагогику, физиологию, психологию и методику профессионального обучения. Современные формы и методы обучения и воспитания студентов. Способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных. Основные методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации, необходимой для осуществления научно-исследовательской деятельности, механизмы оформления, передачи прав на интеллектуальную собственность. Условия и требования к работе на персональных электронно-вычислительных машинах, иных электронно-цифровых устройствах, в том числе предназначенных для передачи информации. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации: 5 квалификационный уровень - высшее профессиональное образование и стаж научно-педагогической работы в вузе не менее 5 лет, ученое звание доцента или ученую степень кандидата наук. 6 квалификационный уровень - высшее профессиональное образование и стаж научно-педагогической работы в вузе не менее 5 лет, ученое звание доцента или ученую степень кандидата наук. Профессор (кафедры) Должностные обязанности. Осуществляет планирование, организацию и контроль учебной и учебно-методической работы по курируемым дисциплинам. Участвует в научно-методической работе по вопросам профессионального образования. Ведет все виды учебных занятий, руководит курсовыми и дипломными проектами и научно-исследовательской работой магистров (специалистов). Организует, участвует и руководит научной и научно-исследовательской работой по научному направлению работы кафедры. Привлекает в установленном порядке преподавателей и учебно-вспомогательный персонал кафедры и других подразделений вуза. Руководит разработкой и разрабатывает рабочие учебные программы по курируемым дисциплинам. Присутствует на любых видах учебных занятий по выбору, а также на экзаменах и зачетах по курируемым дисциплинам. Принимает участие в научно-методической работе кафедры в составе методической комиссии по специальности или научно-методического совета факультета, вуза. Контролирует методическое обеспечение курируемых дисциплин. Руководит и принимает непосредственного участие в подготовке учебников, учебных и учебно-методических пособий, конспектов лекций и иного методического материала по курируемым дисциплинам. А также к подготовке их к изданию. Вносит предложения по совершенствованию учебной и учебно-методической работы кафедры. Участвует в организуемых в рамках тематики направлений исследований кафедры семинарах, совещаниях и конференциях, в том числе и международных. Организует и руководит научно-исследовательской работой студентов студенческим научным обществом на кафедре. Принимает участие в повышении квалификации преподавателей кафедры, оказывает им необходимую методическую помощь в овладении педагогическим мастерством и профессиональными навыками. Руководит подготовкой научно-педагогических кадров (аспирантов и соискателей) на кафедре. Организует и планирует самостоятельную работу студентов по курируемым дисциплинам. Руководит профессиональной ориентационной работой со школьниками по специальностям кафедры. Участвует в пропаганде научно-технических, социально-гуманитарных, экономических и правовых знаний. Участвует в работе выборных органов или структурных подразделений вуза, где обсуждаются и решаются вопросы, относящиеся к деятельности кафедры. Читает авторские курсы по направлению научных исследований кафедры. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Должен знать: Законы Российской Федерации, постановления и решения и иные нормативные правовые акты Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования. Устав вуза, коллективный договор. Теорию и методы управления образовательными системами. Распоряжения и приказы руководства вуза. Порядок составления учебных планов. Организацию методической , научно-методической, научно-исследовательской работы. Государственные образовательные стандарты. Современное состояние в области знаний по курируемым дисциплинам. Правила ведения документации по учебной работе. Педагогику, физиологию, психологию и методику профессионального обучения. Современные формы и методы обучения и воспитания студентов. Требования к квалификации: Высшее профессиональное образование, стаж научно-педагогической работы в вузе не менее 5 лет и ученое звание профессора и(или) ученую степень доктора наук. 4-ый квалификационный уровень. Заведующий кафедрой. Должностные обязанности: Разрабатывает стратегию развития кафедры по направлениям и специальностям подготовки, укрепляет и развивает внешние связи с работодателями (их представителями) и органами управления образованием. Осуществляет анализ рынка образовательных услуг и рынка труда по направлениям и специальностям подготовки на кафедре, а также учет требований рынка труда при подготовке специалистов по профилю кафедры. Формирует предложения по улучшению подготовки по профилю кафедры. Организует межфакультетское, межвузовское, международное взаимодействие преподавателей кафедры. Обеспечивает выполнение образовательного стандарта. Создаёт условия для формирования ключевых компетентностей, обеспечивающих успешность будущей профессиональной деятельности обучающихся. Разрабатывает внутрикафедральную систему качества подготовки специалистов. Может определять педагогические методы и средства обучения в целях обеспечения высокого качества учебного процесса. Организует проведение всех видов учебных занятий по всем формам обучения. Может присутствовать на всех видах учебных занятий по выбору, а также на экзаменах и зачетах. Регулярно проводит заседания кафедры по вопросам обсуждения запланированных и текущих вопросов учебной, научной, методической работы сотрудников и воспитательной работы со студентами. Утверждает в установленном в вузе порядке учебные программы по дисциплинам кафедры. Готовит заключения по учебным программам других кафедр факультета и вуза. Создает и читает авторские курсы по дисциплинам, преподаваемым на кафедре. Утверждает планы работы кафедры и индивидуальные планы работы преподавателей кафедры. Осуществляет распределение педагогической нагрузки и функциональных обязанностей между работниками кафедры и контролирует своевременность и качество их исполнения. Осуществляет выбор современных технических средств обучения при проведении учебных занятий и обеспечивает возможности их использования. Организует и руководит ознакомительной, учебно-производственной и педагогической практикой студентов, курсовыми и дипломными работами. Обеспечивает проведение курсовых экзаменов и зачетов, а также промежуточных испытаний студентов по отдельным предметам. Анализирует их результаты и докладывает о них на заседаниях кафедры. Организует проведение научно-исследовательской работы на кафедре, рассматривает диссертации, представляемые к защите сотрудниками кафедры или соискателями по поручению руководства факультета. Руководит научно-исследовательской работой студентов. Организует обсуждение завершенных научно-исследовательских работ и результатов возможности или их внедрения. Обеспечивает возможность опубликования достигнутых научных результатов. Обеспечивает составление заключений на учебники, учебные и учебно-методические пособия. Организует и принимает непосредственное участие в подготовке учебников, наглядных пособий и учебно-методических материалов кафедры. Контролирует качество и выполнение индивидуальных планов преподавателей кафедры и иных видов работ сотрудников. Участвует в педагогической и научно-исследовательской работе кафедры. Изучает, обобщает и распространяет опыт работы преподавателей кафедры. Обеспечивает учебную и методическую помощь начинающим преподавателям кафедры. Руководит подготовкой научно-педагогических кадров. Планирует повышение квалификации преподавателей кафедры. Участвует в работе учебно-методических комиссий по направлениям подготовки внутри вуза и на межвузовском уровне. Устанавливает связи с учебными учреждениями и иными организациями в целях оказания научно-методической помощи. Обеспечивает и принимает участие в международной деятельности кафедры, факультета, вуза. Обеспечивает кадровую политику кафедры с учетом квалификации, возраста, профессиональной преемственности преподавателей. Обеспечивает составление и хранение всех видов документации и отчетности кафедры. Отчитывается по итогам деятельности кафедры в соответствии с уставом вуза. Контролирует выполнение студентами и работниками кафедры правил охраны труда и техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной безопасности. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты Должен знать: Законы Российской Федерации, постановления и решения и иные нормативные правовые акты Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования. Устав вуза, коллективный договор. Теорию и методы управления образовательными системами. Распоряжения и приказы руководства вуза. Порядок составления учебных планов. Правила ведения документации по учебной работе. Педагогику, физиологию, психологию и методику профессионального обучения. Современные формы и методы обучения и воспитания студентов. Способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных. Основные методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации, необходимой для осуществления научно-исследовательской деятельности, механизмы оформления, передачи прав на интеллектуальную собственность. Нормативные акты, регламентирующие статус научных работников, педагогических и руководящих работников образовательных учреждений высшего профессионального образования, особенности регулирования труда педагогических работников, основы управления персоналом, основы управления проектами. Условия и требования к работе на персональных электронно-вычислительных машинах, иных электронно-цифровых устройствах, в том числе предназначенных для передачи информации. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации: 8-ой квалификационный уровень - высшее профессиональное образование, стаж научно-педагогической работы или практической деятельности не менее 5 лет и ученую степень или ученое звание. |
Похожие:
 |
I. Квалификационные требования и должностные обязанности работников... Квалификационные требования и должностные обязанности работников общего и профессионального образования, профессионально-квалификационных... |
|
1 Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной... «Квалификационные характеристики должностей работников образования» в составе раздела «Квалификационные характеристики должностей... |
|
Согласно квалификационным характеристикам по должностям, в частности,... Согласно квалификационным характеристикам по должностям, в частности, работников образования указываются квалификационные характеристики... |
|
Квалификационные характеристики должностей работников образования Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих |
 |
Должностная инструкция воспитателя группы продленного дня (гпд) Общие положения «воспитатель» единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "квалификационные характеристики... |
|
Должностная инструкция Российской Федерации, законодательством в сфере образования, приказа Минздравсоцразвития России от 26. 08. 2010 №761н «Об утверждении... |
|
Должностная инструкция воспитателя группы продлённого дня. Ноу «Суздальский... Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26. 08. 2010г. №761н «Об утверждении единого квалификационного... |
|
Квалификационные характеристики должностей работников в области физической культуры и спорта Енными для обоснования рациональной организации труда, правильного подбора, расстановки и использования кадров, обеспечения единства... |
|
Должностная инструкция Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 14. 08. 2009г. №593 «Об утверждении Единого квалификационного справочника... |
|
«Детский сад №6 «Ромашка» р п. Выездное» Приказ от 26 августа 2010г. №761н «Об утверждении единого квалификационную справочника должностей руководителей, специалистов и служащих,... |
|
Должностная инструкция Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 14. 08. 2009г. №593 «Об утверждении Единого квалификационного справочника... |
|
Законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по управлению персоналом Российской Федерации, законодательством в сфере образования, приказа Минздравсоцразвития России от 26. 08. 2010 №761н «Об утверждении... |
|
Инструкция №1 воспитатель Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 года №761 «Об утверждении Единого квалификационного справочника... |
|
Должностная инструкция Российской Федерации (Минздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. №761н г. Москва «Об утверждении Единого квалификационного... |
|
Должностная инструкция Российской Федерации (Минздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. №761н г. Москва «Об утверждении Единого квалификационного... |
|
Должностная инструкция №9 Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 №761н в составе раздела «Квалификационные... |