Опыта: «Исследовательская деятельность на уроках биологии и во внеурочное время как средство развития творческих способностей обучающихся»

Тема исследовательской работы(этот текст не пишется) ……….. Работа выполнил: Иванов Иван Иванович Ученик 5 «А» класс Руководитель: Петров Петр Петрович Учитель физики п. Искателей 2014 Приложение 4 Рис. 1. Участники школьной конференции «Отечественная война 1812 года» Рис. 2. Участники школьной конференции «Олимпиада – Сочи – 2014» Рис. 3. Участники школьной конференции «Олимпиада – Сочи – 2014» Рис. 4. Участники школьной конференции «Отечественная война 1812 года» Приложение 5 Рис. 5. Открытие проекта ««Лукойл» Познавая мир». Рис. 6. Изучение химического состава воды водных объектов НАО. Рис. 7. Забор воды для исследования. Рис. 8. Экскурсия в офис «ЛУКОЙЛ – Севернефтегаз». Приложение 6 Рис. 9. Участие в акции «Покорми птиц» Рис. 10. Установка кормушек Рис.11. Установка скворечников Рис. 10. Участие в международной акции «День птиц» Приложение 7 Краткая научная статья ОПРЕДЕЛЕНИЕ КАЧЕСТВА ВОДЫ ПО НЕКОТОРЫМ ГИДРОХИМИЧЕСКИМ ПОКАЗАТЕЛЯМ НА ПРИМЕРЕ РЕКИ БОЛЬШАЯ ПЕЧОРА, ОЗЕР ГОЛУБОЕ И СОЛДАТСКОЕ В НАО Автор: Коробанова Ольга, 11 класс МБОУ «СОШ п.Искателей», НАО, п. Искателей. Руководитель: Гвоздева Ольга Алексеевна. Вода – это основа жизни, драгоценный дар природ. Мы пользуемся ей ежедневно. Наша страна обладает пятой частью мировых запасов пресной воды. И это делает Россию одной из самых богатых в этом отношении государств мира. Однако одной из самых острых экологических проблем мира является дефицит и качество питьевой воды[4]. НАО, входящий в состав Архангельской области, является районом, где проблема загрязнения пресной воды актуальна и требует пристального внимания. Население города Нарьян-Мара и большинства поселков НАО используют воду в качестве питьевой, взятую с реки Большая Печора. Поэтому нами было принято решение проанализировать качество воды, которая используется населением, по некоторым гидрохимическим показателям и определить пригодность ее использования в качестве пищевой. Для этого нами были взяты пробы воды с р. Большая Печора (район п. Искателей), а также с озер Голубое и Солдатское. Цель работы:Исследовать гидрохимические показатели качества воды в пробах, взятых с р. Большая Печора (район п. Искателей), озер Голубое и Солдатское для определения ее пригодности использования в качестве пищевой. Задачи: 1. Изучить информацию в СМИ и научной литературе о воде и ее влиянии на организм человека. 2. Провести гидрохимический анализ по определению показателей качества воды, взятых с р. Печора, озер Голубое и Солдатское. 3. Проанализировать полученные результаты. 4. Сделать соответствующие выводы. Методы исследования: гидрохимические. Исследования качества воды проводились по следующим показателям: рН, железо общее, нитраты, нитриты, нефтепродукты, вкус и привкус. Место исследования: Для проведения анализа воды нами были взяты пробы из реки Большая Печора в двух местах: в центральной части и в области береговой линии в районе п.Искателей. А также был произведен забор воды с озера Голубое и Солдатское. В 2011-2012 г. на базе нашей школы был организован экологический кружок «Школьный экологический патруль». Основная цель проекта была направлена на изучение качества воды реки Большая Печора и близлежащих водоемов нашего края. Для проведения исследования мы использовали специальные полевые лаборатории производства «Кристмас+». Подобного рода лаборатории очень удобно использовать. Для изучения каждого гидрохимического показателя есть отдельные наборы с необходимыми принадлежностями и реактивами. Результаты гидрохимических исследований приведены в таблице. Таблица 1. Результаты исследования проб воды, взятых из р. Большая Печора, озер Солдатское и Голубое. Точки отбора проб Вкус и привкус рН Железо общее Нитраты Нитриты Нефтепродукты р. Б.Печора (центральная часть реки) 1 балл 6,5 0,13 мг/л 10 мг/л 0 мг/л 1мг/л р. Б.Печора (область береговой линии) 1 балл 7 0,13 мг/л 10 мг/л 0 мг/л 1мг/л о.Голубое 2 балла 6 0,03 мг/л 2,33 мг/л 0,83 мг/л 0,6 мг/л о.Солдатское 2 балла 6 0,33 мг/л 5 мг/л 0,67 мг/л 1,6 мг/л Норма Не более 2 баллов 6,0 - 9,0 0,3 мг/л 45 мг/л 3,3 мг/л до 3 мг/л

Похожие:

	I. Теоретическое обоснование развития творческих способностей обучающихся... Приложение сравнительная диаграмма уровня развития творческих способностей обучающихся 21		Обобщение опыта по теме «Метод учебных проектов как средство обучения на уроках биологии, химии и во внеурочной деятельности»
	Конкурс «оригами» как средство развития творческих способностей учащихся... Целью данного конкурса является развитие творческих способностей, образно-пространственного мышления; привлечение учащихся младшей...		Пояснительная записка 3-10 Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство...
	Тема опыта: «Проектно-исследовательская деятельность учащихся на... Автор опыта: Морокко Ирина Николаевна, учитель английского языка муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...		Рабочая программа по предмету «Английский язык» Иностранный язык стал в полной мере знаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство приобщения...
	Литература Тема опыта: «Использование технологии педагогических мастерских... Автор опыта: Чеботарёва Валентина Павловна, учитель русского языка и литературы маоу «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным...		Сборник тестовых заданий Благодаря изменениям в сфере образования, иностранный язык стал в полной мере осознаваться как важное средство для развития интеллектуальных...
	Реферат по теме: «развитие творческих способностей младшего школьника» Характеристика творческих способностей младших школьников		Уроках технологии как средство развития творческого потенциала учащихся Этим требованиям в полной мере отвечает проектная деятельность в учебном процессе. Исходя из реальностей сегодняшнего дня, возросших...
	Реферат Тема: Организация исследовательской деятельности на уроках... В связи с возрастающими требованиями к человеку как субъекту профессиональной деятельности в настоящее время особое внимание уделяется...		Кортякова Е. С. Развитие творческих способностей учащихся в подборе... В современном мире человеку просто необходимо уметь творчески мыслить, принимать нестандартные решения. Задача преподавателя дши...
	О проведении регионального интеллектуально-творческого марафона «Эврика»... В соответствии с планом работы Департамента общего образования Томской области, Государственным заданием огбу дпо «Томский областной...		Пояснительная записка Процесс глубоких перемен, происходящих в современном... Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему развития творческих...
	Solutions На современном этапе развития образования иностранный язык рассматривается как средство общения, познания, самореализации и социальной...		Опыта: «Использование икт на уроках окружающего мира в начальной... Автор опыта: Чебыкина Мария Викторовна, учитель начальных классов мбоу «сош №1 г. Нарьян-Мара»