Опыта: «Исследовательская деятельность на уроках биологии и во внеурочное время как средство развития творческих способностей обучающихся»

Скачать 0.98 Mb.

Название	Опыта: «Исследовательская деятельность на уроках биологии и во внеурочное время как средство развития творческих способностей обучающихся»
страница	5/8
Тип	Урок

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Урок

1 2 3 4 5 6 7 8

Приложение 2

Критерии оценивания исследовательских работ

(для учащихся 9-11 классов).

№	Критерий оценки	Содержание	Баллы
1	Тип работы	Реферат. Работа носит исследовательский характер.	1 2
2	Обоснование	Почему выбрана эта тема? Что послужило причиной.	2
3	Постановка целей	Цель не сформулирована. Цель сформулирована, но не обоснована. Цель определена, ясно сформулирована, четко обоснована.	0 1 2
4	Актуальность работы	Изучение вопроса не является актуальным в настоящее время. Представленная работа привлекает интерес своей актуальностью.	1 2
5	Глубина раскрытия темы	Тема не раскрыта. Тема раскрыта фрагментарно. Тема раскрыта исчерпывающе, автор продемонстрировал глубокие знания, выходящие за рамки школьной программы.	0 1 2
6	Анализ хода работы, методы исследования, выводы и перспективы	Не предприняты попытки проанализировать ход и результаты работы. Анализ заменен кратким описанием хода и порядка работы. Представлен развернутый обзор работы по достижению целей, заявленных в работе, сделаны необходимые выводы, намечены перспективы работы.	0 1 2
7	Исследовательский подход к работе	Данный критерий в работе не представлен. Проведено небольшое (фрагментарное) исследование. Проведено серьезное исследование, проанализированы его результаты.	0 1 2
8	Соответствие требованиям оформления	В письменной части отсутствуют установленные правилами порядок и четкая структура, допущены ошибки в оформлении. Предприняты попытки оформить работу в соответствии с установленными правилами, придать ей соответствующую структуру. Работа отличается четким и грамотным оформлением в точном соответствии с установленными правилами.	0 1 2
9	Количество источников	Нет списка литературы. Использование 3-4 источников. Список охватывает значительное количество источники по данной теме.	0 1 2
10	Вклад автора	В исследовательской работе не прослеживается личного вклада автора в исследуемую проблему. В исследовательской работе делает акцент на свой личный вклад в исследуемую проблему.	0 2
11	Практическая значимость	Работу можно использовать в учебном процессе. Работу можно использовать в нескольких учебных учреждениях. Работу можно внедрять во внеучебной организации.	1 2 3
12	Дополнительные баллы жюри.		3
	Итого		26

Приложение 3.

Протокол оценок №1

Критерии оценивания исследовательских работ (для учащихся 9-11 классов).

ФИО Критерии
1. Тип работы
2. Обоснование
3. Постановка целей
4. Актуальность работы
5. Глубина раскрытия темы
6. Анализ хода работы, методы исследования, выводы и перспективы
7.Исследовательский подход к работе
8. Соответствие требованиям оформления
9. Количество источников
10. Вклад автора
11.Практическая значимость
12. Дополнительные баллы жюри
Итого:

Члены жюри: Подпись:_________ __________ __________ ___________ ___________

Приложение 4.

Критерии оценки публичного выступления

(для учащихся 9-11 классов).

№	Критерий		Балл
1	Качество доклада	Доклад зачитывает. Доклад рассказывает, но не объяснена суть работы. Четко выстроен доклад. Кроме хорошего доклада, владеет иллюстративным материалом.	1 2 3 4
2	Использование демонстрационного материала	Представленный демонстрационный материал не использовался докладчиком. Демонстрационный материал использовался в докладе. Автор предоставил демонстрационный материал и прекрасно в нем ориентировался.	0 1 2
3	Оформление демонстрационного материала	Представлен плохо оформленный демонстрационный материал. Демонстрационный материал хорошо оформлен, но есть неточности. К демонстрационному материалу нет претензий.	0 1 2
4	Владение материалом	Автор не владеет материалом. Автор недостаточно хорошо владеет материалом. Автор владеет материалом, легко в нем ориентируется.	0 1 2
5	Четкость выводов, обобщающих доклад	Выводы имеются, но они не доказаны. Выводы нечеткие. Выводы полностью характеризуют работу.	1 2 3
6	Качество ответов на вопросы	Не может четко ответить на вопросы. Не может ответить на большинство вопросов. Отвечает на большинство вопросов.	0 1 2
7	Соблюдение регламента	Регламент не соблюден. Регламент соблюден.	0 2
8	Поощрительные баллы		3
	Итого:		20

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	I. Теоретическое обоснование развития творческих способностей обучающихся... Приложение сравнительная диаграмма уровня развития творческих способностей обучающихся 21		Обобщение опыта по теме «Метод учебных проектов как средство обучения на уроках биологии, химии и во внеурочной деятельности»
	Конкурс «оригами» как средство развития творческих способностей учащихся... Целью данного конкурса является развитие творческих способностей, образно-пространственного мышления; привлечение учащихся младшей...		Пояснительная записка 3-10 Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство...
	Тема опыта: «Проектно-исследовательская деятельность учащихся на... Автор опыта: Морокко Ирина Николаевна, учитель английского языка муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...		Рабочая программа по предмету «Английский язык» Иностранный язык стал в полной мере знаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство приобщения...
	Литература Тема опыта: «Использование технологии педагогических мастерских... Автор опыта: Чеботарёва Валентина Павловна, учитель русского языка и литературы маоу «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным...		Сборник тестовых заданий Благодаря изменениям в сфере образования, иностранный язык стал в полной мере осознаваться как важное средство для развития интеллектуальных...
	Реферат по теме: «развитие творческих способностей младшего школьника» Характеристика творческих способностей младших школьников		Уроках технологии как средство развития творческого потенциала учащихся Этим требованиям в полной мере отвечает проектная деятельность в учебном процессе. Исходя из реальностей сегодняшнего дня, возросших...
	Реферат Тема: Организация исследовательской деятельности на уроках... В связи с возрастающими требованиями к человеку как субъекту профессиональной деятельности в настоящее время особое внимание уделяется...		Кортякова Е. С. Развитие творческих способностей учащихся в подборе... В современном мире человеку просто необходимо уметь творчески мыслить, принимать нестандартные решения. Задача преподавателя дши...
	О проведении регионального интеллектуально-творческого марафона «Эврика»... В соответствии с планом работы Департамента общего образования Томской области, Государственным заданием огбу дпо «Томский областной...		Пояснительная записка Процесс глубоких перемен, происходящих в современном... Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему развития творческих...
	Solutions На современном этапе развития образования иностранный язык рассматривается как средство общения, познания, самореализации и социальной...		Опыта: «Использование икт на уроках окружающего мира в начальной... Автор опыта: Чебыкина Мария Викторовна, учитель начальных классов мбоу «сош №1 г. Нарьян-Мара»

Руководство, инструкция по применению