Тематика праздников и событий
|
Время проведения
|
Тема проектной деятельности
|
Развернутое содержание работы
|
Варианты итоговых мероприятий
|
«День знаний»
|
4-я неделя августа – 1-я неделя сентября
|
«Листик желтый закружил, детей в школу пригасил»
|
Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. Формироватьдружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание напроизошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.).
|
Праздник «День знаний», организованный сотрудниками детского сада с участием родителей. Дети праздник не готовят, но активно участвуют в конкурсах, викторинах; демонстрируют свои способности.
|
«Осень»
|
2-я – 4-я недели сентября
|
«Урожай собирай и на зиму запасай!»
|
Расширять представления детей об осени.
Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести сезонные наблюдения.
Расширять представления о сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника.
Расширять знания об овощах и фруктах (местных, экзотических).
Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе.
Формировать элементарные экологические представления.
|
Праздник «Осень». Выставка
детского творчества.
|
Я в мире человек
|
1-я – 3-я недели октября
|
«В семейном кругу мы с вами растем,
основа основ – родительский дом».
|
Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Расширять представления
детей о своей семье. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т. д.).
Закреплять знание детьми своих имени, фамилии и возраста; имен родителей. Знакомить
детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых.
Формировать положительную самооценку, образ Я (помогать каждому ребенку как можно
чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят). Развивать представления детей о
своем внешнем облике.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формировать
уважительное, заботливое отношение к пожилым родственникам.
|
Открытый день здоровья.
|
«Наш друг светофор»
|
3-я неделя октября
|
«Красный, желтый, зеленый»
|
Закреплять знания детей о светофоре, его назначении и функциях. Продолжать знакомить с правилами поведения на проезжей части и на тротуаре.
|
Экскурсия к проезжей части. Сюжетно-ролевая игра
«Дорога» (в муз зале).
|
Мой поселок, моя страна.
|
4-я неделя октября – 2-я неделя ноября
|
«Хорошая Родина есть у ребят,
И лучше той Родины Нет!»
|
Знакомить с родным поселком. Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю.
Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения.
Расширять представления о профессиях. Знакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию.
|
Спортивный праздник.
|
Моя семья
|
В рамках проекта «Мой поселок, моя страна»
|
«В семейном кругу мы с вамирастем.
Основа основ – родительский дом»
|
Формировать представления о семье, отношениях и связях в семье. Воспитывать уважение, доброжелательные отношения к родственникам. Учить называть членов семьи, рассказывать об общих увлечениях.
|
Фотовыставка
«Моя семья»
|
Новогодний праздник
|
3-я неделя ноября – 4-я неделя декабря
|
«К нам пришел Дед Мороз, будем веселиться!»
|
Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.
|
Праздник «Новый год».
Выставка детского творчества.
|
Транс
порт
|
1-я неделя декабря
|
«Едет, едет паровоз…»
|
Организовывать все виды детской деятельности
Познакомить с наземными видами
транспорта, их составными частями. Учить сравнивать виды транспорта и описывать их.
Закреплять навыки изобразительного творчества.
|
Создание мини-музея
«Едет, едет паровоз».
|
Зима
|
2-я - 4-я недели января
|
«Едут с горки ледяной голубые санки!»
|
Расширять представления детей о зиме.
Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы.
Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы, отражать ее в рисунках, лепке. Знакомить с зимними видами спорта.
Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Закреплять знания о свойствах снега и льда.
Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.
|
Развлечение «Зимние забавы» Выставка детского творчества.
|
День защитника Отечества
|
1-я – 3-я недели февраля
|
«Далеко уехал брат, он теперь у нас – солдат!»
|
Знакомить детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России. Воспитывать любовь к Родине.
Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильны-
ми, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины). Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях.
|
Праздник, посвященный
Дню защитника Отечества.
Фотоколлаж
«Мой папа – военный!»
|
8 марта
|
4-я неделя февраля – 1-я неделя марта
|
«Лучше мамы друга нет!»
|
Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения)
вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.
Воспитывать уважение к воспитателям, другим сотрудникам детского сада.
Расширять гендерные представления.
Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.
|
Праздник 8 Марта.
Выставка детского творчества.
Мастер-класс
«Подарок маме смастерим
и папу в помощь пригласим».
|
Знакомство с народной культурой и традициями
|
2-я– 4-я недели марта
|
«Не красна изба углами, а красна пирогами»
|
Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.).
Знакомить с народными промыслами.
Привлекать детей к созданию узоров дымковской и филимоновской росписи. Продолжать знакомить с устным народным творчеством.
Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.
|
Фольклорный праздник.
Выставка детского творчества.
|
Весна
|
1-я - 2-я неделя апреля
|
«Звонко капают капели возле нашего окна»
|
Расширять представления детей о весне.
Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.
Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе.
Формировать элементарные экологические представления. Формировать представления о работах, проводимых весной в саду и огороде.
Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике.
|
Праздник «Весна».
Выставка детского творчества.
|
Моя книга
|
3-я неделя апреля
|
«Умным малышкам – умные книжки»
|
Организовывать все виды детской деятельности.
Формировать представление о значении книг, сходстве и различии. Воспитывать бережное отношение к книгам, желание их рассматривать, слушать содержание. Развивать творческие способности, речь.
|
Выставка книжек-самоделок.
|
День Победы
|
4-я неделя апреля – 1-я неделя мая
|
«За то, что солнце свети нам, спасибо дедам и отцам!»
|
Осуществлять патриотическое воспитание.
Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы.
Воспитывать уважение к ветеранам войны.
|
Участие в митинге.
Выставка детского творчества.
|
Лето
|
2-я – 4-я недели мая
|
«Вот оно, какое наше лето!»
|
Расширять представления детей о лете.
Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.
Знакомить с летними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении в лесу.
|
Праздник «Лето».
Спортивный праздник.
Выставка детского творчества.
|
Детский сад
|
В рамках проекта «Лето»
|
«Детский сад у нас хорош, лучше сада не найдешь»
|
Формировать представления о сотрудниках детского сада, трудовых процессах, выполняемых каждым их них. Воспитывать уважение к труду взрослых, совершенствоваться умение свободно ориентироваться в помещениях детского сада.
|
Концерт для малышей.
|
