Программа развития лицея «Человек. Общество. Культура.»
|
Скачать 427.68 Kb.
|
Большое значение для самореализации творческих способностей обучающихся имеет участие и победы в муниципальных конкурсах и фестивалях:
V. Наличие и деятельность органов ученического самоуправления, детских общественных организаций, детских объединений. Цель деятельности ученического самоуправления в МОУ "Ангарский лицей №1" - предоставление возможности самореализации учащихся в общественной деятельности и, координация работы всех молодёжных объединений, включая Парламент Детской Демократической Республики «Лицейск». Парламент Детской Демократической Республики «Лицейск» создает:
В лицее работают следующие детские общественные организации и объединения: Инициативная группа «Лидер» (51 чел.), «Клуб интеллектуальных игр» (20 человек), «Школа лидеров» (148 человек), «Отряд волонтёров» (27 человек), «Экологический клуб» (за 3 года - 92 человека). Главный источник лицейского самоуправления – в социальной активности учащихся – граждан Детского демократического государства «Лицейск». Для осуществления самоуправления необходимы активные учащиеся с развитой демократической культурой: у нас ежегодно проходит деловая игра «Выборы Правительства (Президента)». Системообразующая деятельность – проведение коллективных творческих дел: «День лицея», «День учителя», «День здоровья», «День дублёра», «Новогоднее шоу», «Последний звонок» и другие. Формирование позитивного лидера, направление имеющихся качеств в социально–позитивное русло обуславливает необходимость обучения актива. Эта программа представляет собой систему взаимосвязанных занятий, выстроенных в определенной логике, способствующих планомерному и целенаправленному развитию самоактуализации обучающихся. Мы активно сотрудничаем с общественными организациями города, культурно-досуговыми, спортивными и другими учреждениями»: ДК «Современник», ДК «Нефтехимик», ДШИ и ДХШ, ОК «Гармония» и другими. На протяжении многих лет являемся участниками молодежного фестиваля «Новая цивилизация», экономических обучающих программ, предлагаемых областным отделением ФДО, САФ. В лицее сложилась своя система ученического самоуправления, все звенья которой тесно взаимосвязаны. Результатом этой деятельности является самовоспитание личности в коллективе, способной взять на себя ответственность за определенное дело и организовать новый вид совместной деятельности. Проблемы и задачи: 1. Не всегда достаточно высокая посещаемость собраний парламента и министерств; 2. Не все Советы активов групп работали активно и эффективно. На новый период запланирована работа по повышению социальной активности учащихся через поиск новых форм работы по взаимодействию органов СУ с родительской и педагогической общественностью; обобщению передового опыта классных руководителей по организации СУ в группах, внедрению их инновационных методик; организация обеспечения эффективности преемственности между членами Парламента на разных ступенях обучения (деловая игра «Лестница успеха»). VI. Результативность профилактической работы по предупреждению асоциального поведения обучающихся. С целью создания условий для формирования у учащихся устойчивых установок на неприятие асоциального поведения в лицее за истекший период в системе проводилась профилактическая работа с обучающимися. С учётом специфики социальной среды лицея в течение трёх лет данная работа в большей степени была направлена не столько на выявление нарушителей норм поведения, сколько на выявление обучающиеся склонных к адаптивному отношению к асоциальному поведению, отсюда относительно высокие статистические данные по учащимся группы риска.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Программа развития лицея 17 паспорт программы развития 17 цели ценности... Муниципальное общеобразовательное учреждение – лицей №4 имени Героя Советского Союза Г. Б. Злотина |
 |
Кафедра философии и политологии Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность. Различные специальности... |
|
Паспорт проекта программы перспективного развития моу лицея №20 города... Введение. Проблемный анализ качества образовательных услуг и эффективности деятельности лицея |
|
Программа развития муниципального образовательного учреждения «лицей»... Настоящая программа определяет стратегию развития лицея и основные направления деятельности по ее реализации. Основные цели и задачи... |
|
Рабочая программа по культуре общения базовый уровень обучения Данная программа составлена в соответствии с авторской программой «Культура общения» /5-11 классы/, Воронеж, 1995 И. А. Стернина,... |
|
Высшего профессионального образования «воронежский государственный... Человек и общество: история и современность : межвузовский сборник научных трудов. Выпуск 9 / [науч ред. М. В. Шакурова]. – Воронеж:... |
|
Программа развития кабинета Систематизация и культура хранения оборудования, дидактического и методического оснащения |
|
Методика № дифференциально диагностический опросник (ддо; Е. А. Климов) Шкалы Шкалы: типы профессий человек-человек, человек-техника, человек-знаковая система, человек-художественный образ, человек-природа Назначение... |
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине «организационная культура» Почему одни компании на практике добиваются высокого уровня организованности (успеха), а другие нет? Так, компания «Apple» была начата... |
|
Марков А. П. Проектирование маркетинговых коммуникаций «Человек в современной социокультурной ситуации»; «Гуманитарная культура как фактор преобразования России»; «Культура как фактор... |
|
Культура Социогуманитарные исследования Издание второе, дополненное Борисов С. Б. Человек. Текст. Культура. Социогуманитарные исследования. Издание второе, дополненное. – Шадринск, 2007 – 556 с |
|
Дарья Голованова, Екатерина Михайлова Русский язык и культура речи Краткий курс Дисциплина «Русский язык и культура речи» как раздел языкознания занимается качественным анализом высказываний и рассматривает следующие... |
|
"Человек тыла": его трудовая жизнь, культура и быт в тылу в годы... Человек тыла : его трудовая жизнь, культура и быт в тылу в годы Великой Отечественной войны ( 1941- 1945 гг.) |
|
Рабочая программа по предмету «Окружающий мир (человек, природа,... Рабочая программа по предмету «Окружающий мир (человек, природа, общество)» разработана на основе адаптированной основной общеобразовательной... |
|
Рабочая учебная программа дисциплины дисциплины «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» |
|
Образовательная программа творческого и научно-технического развития... Федеральная научно – образовательная программа творческого и научно-технического развития детей и молодёжи |