Амонашвили Ш. А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников
|
Скачать 0.63 Mb.
|
Социальная работа: опыт и перспективы//Тезисы и доклады международной конференции 28 ноября – 2 декабря 1994. – Казань, 1995 |
1 |
||
Вопросы алгоритмизации и программирования обучения: Выпуск 2. – М.: Педагогика, 1973 |
1 |
||
Сахаров В.Ф., Сазонов А. Д. Профессиональная ориентация школьников. – М.: Просвещение, 1982 |
1 |
||
Использование психической саморегуляции в процессе адаптации рабочей молодежи на производстве: Методические рекомендации. – Пермь, 1985 |
1 |
||
Петровский А.В. Роль адаптации в развитии личности/Серия: Педагогика. – М.: Знание,1961. - № 4 |
1 |
||
Методика проведения занятий по психосаморегуляции в условиях промышленного предприятия: Методические рекомендации. – Пермь, 1985 |
1 |
||
Ободов Н.Н. Межличностные отношения. – Изд-во ленинградского университета, 1979 |
1 |
||
Теория интертипных отношений: Методические материалы. – Челябинск,1991 |
1 |
||
Розов А.И. Память. – М.: Знание, 1970. - № 10 |
1 |
||
Кандыба Д.В. Управляемый медитативный аутотренинг: Методические рекомендации |
1 |
||
Петровский А.В. Способности и труд. – М.: Знание, 1966, № 7 |
1 |
||
Кузмина Н.В. Очерки психологии труда учителя / Психологическая структура деятельности учителя и формирование его личности. – Изд-во ленинградского университета, 1967 |
1 |
||
Эсаулов А. Ф. Психология решения задач. Высшая школа. – М.: Просвещение, 1972 |
1 |
||
Ильин Е. П. Психофизиология физического воспитания/ Факторы, влияющие на эффективность спортивной деятельности. – М.: Просвещение, 1983 |
1 |
||
Сластенин В. А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки – М.: Просвещение, 1976 |
1 |
||
Белкин П. Г., Емельянов Е. Н., Иванов М.А. Социальная психология научного коллектива. – М.: Наука, 1987 |
1 |
||
Филиппов А. В., Липинский В.К., Князев В. Н. Производственная социология, психология и педагогика. – М.: Высшая школа, 1989 |
1 |
||
Психологические вопросы формирование профессионального мышления межвузовский сборник научных трудов. – Саранск, 1984 |
1 |
||
Андреев В.И Пакет десяти тестов на оценку интеллигентности, конкурентоспособности и творческого потенциала личности. – Казань, 1992 |
1 |
||
Андреев В.И. Пакет диагностических методик на оценку резервных возможностей качества образования, здоровьесберегающего обучения и воспитания. – Казань, 2000 |
1 |
||
Формы контроля за качеством обучения и воспитания учащихся в объединении «Начальное техническое моделирование» из опыта работы педагога высшей категории Кузнецовой Г.Н. – Казань: ЦВР Московского района, 2001 |
1 |
||
Положение о школьной психологической службе Республики Татарстан. – Казань: Кафедра педагогической психологии ИПКРО РТ, 1994, «Карпол», 1995 |
1 |
||
Новиков Л.И. Самоуправление в школьном коллективе/ Серия: Педагогика и психология. – М.: Знание, 1988. - № 7 |
1 |
||
Основные направления внедрения психолого-педагогических знаний в практику. – Казань, 1994 |
1 |
||
Мустафин А. Что делать: необычные советы родителям и педагогам, как обеспечить будущее обычному ребенку. – Казань, 1997 |
1 |
||
Каган М.С. Мир общения/ Проблема межсубъектных отношений. – М.: Изд-во политической литературы, 1988 |
1 |
||
Выгодский Л. С. Умственное развитие детей в процессе обучения/ Сборник статей. – М.: Государственное учебно-педагогическое из-во, 1935 |
1 |
||
Проблемы диагностики умственного развития учащихся. – М.: Педагогика, 1975 |
1 |
||
Андреев В.И. Проверь себя/ Десять тестов оценки интеллигентности, конкурентоспособности и творческого потенциала личности. – М.: Народное образование, 1994 |
1 |
||
Из опыта организации экспериментальной работы в ЦВР Авиастроительного района. – Казань, 2004 |
1 |
||
О предупреждении внедрения нетрадиционных религиозных объединений и культов деструктивной направленности в учебное заведение: Методические рекомендации для директоров школ и работников управления образованием. – Казань: РИЦ «Школа», 2002 |
1 |
||
Лизинский В.М. О методической работе в школе. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2002 |
1 |
||
Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития /Инновационный курс, книга 1. – Изд-во казанского университета, 1996 |
1 |
||
Андреев В.И. Эвристика для творческого саморазвития. – Казань, 1994 |
1 |
||
Педагогика дополнительного образования. Приоритет духовности, здоровья и творчества (под ред. Андреева В.И.). – Казань – Оренбург: ЦИТ, 2001 |
1 |
||
Андреев В.И. Деловая риторика/ Практический курс делового общения и ораторского мастерства. – М.: Народное образование, 1995 |
1 |
||
Андреев В.И. Педагогическая этика/ Инновационный курс для нравственного саморазвития. – Казань: ЦИТ, 2002 |
1 |
||
Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития / Инновационный курс. Книга 2. – Изд-во казанского университета, 1998. |
|||
Андреева Ю.В. Психология имиджа руководителя. – Казань: ЦИТ, 2002 |
1 |
||
Андреев В.И. Здоровье-сберегающее обучение и воспитание. – Казань, 2000 |
1 |
||
Андреев В.И. Учебный курс для творческого саморазвития конкурентоспособности// Конкурентология. – Казань, 2004 |
1 |
||
Юридический словарь. – М.: ОЛМА – ПРЕСС Образования, 2005 |
1 |
||
План работы учреждения дополнительного образования спортивного профиля/ ДЮСШ, СДЮ, СШОР, ДЮКФП: Методические рекомендации в помощь администрации. – Казань, 1997 |
1 |
||
Идрисов И.Р. Методическая работа в школе. Тенденции и проблемы: Учебно-методическое пособие в помощь руководителям школ, органов управления образованием. - Казань |
1 |
||
Документация для учреждений и объединений дополнительного образования спортивного профиля: Методические рекомендации в помощь администрации СДЮШОР, ДЮСШ, ДЮКФП. – Казань, 1997 |
1 |
||
Формы и методы самоконтроля за качеством обучения учащихся в УДО. – Наб. Челны, 1997 |
1 |
||
Требования к современному уроку: Методические указания. – М., 1969 |
1 |
||
Затула Т.Н. Организация совместной деятельности педагога, родителей и детей в УДО технической направленности: Методические рекомендации. – Казань, 2005 |
1 |
||
Социальная работа/ Учебная практика студентов 1-5 курсов: методические указания. – Казань, 2001 |
1 |
||
Нетрадиционные формы проведения занятий в учреждении дополнительного образования учащихся: Из опыта работы «Дома детского творчества» г. Лениногорска. – Казань, 2004 |
1 |
||
Профориентационные игры в профессиональном самоопределении личности: Методическая разработка. – Казань, 2004 |
1 |
||
Организация и проведение спортивных соревнований: Методические рекомендации. – Казань, 1997 |
1 |
||
Диагностическая карта педагога КВР. Детская академия |
1 |
||
Пипникова С. И. Документация методиста. - 1997 |
1 |
||
Методические рекомендации по организации культурно-воспитательной работы МТК. – Свердловск, 1988 |
1 |
||
Изучение, общение и распространение передового педагогического опыта воспитания школьников: Методические рекомендации, памятки и предложения в помощь методисту, учителю. – Казань, 1994 |
1 |
||
Буйлова Л. Н. Учебное занятие: Методические рекомендации. Выпуск 2. – М.: ЦДЮТ «Бибирево». – 2001 |
1 |
||
Буйлова Л.Н. Педагог дополнительного образования: Методические рекомендации по организации работы. – М., 2001 |
1 |
||
Научно-исследовательские работы учащихся/ Методика написания, правила оформления и подготовка тезисов к публикации: Методические рекомендации для педагогов и учащихся. Изд. 3-е, доп. – Казань, 2001 |
1 |
||
Методические рекомендации по проектированию программ педагогов учреждений дополнительного образования. – Оренбург, 1996 |
1 |
||
Ломоносов М.В. Антология гуманной педагогики. – М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили |
1 |
||
Выгодский С.Л. Антология гуманной педагогики. – М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 1996 |
1 |
||
Иисус Христос. Антология гуманной педагогики. – М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 1996 |
1 |
||
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под редакцией доктора педагогических наук проф. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2002 |
1 |
||
Совершенствование процесса дополнительного образования детей в современных условиях. – Оренбург, 1957 |
1 |
||
Каргина З.А. Практическое пособие для педагога дополнительного образования. – М.: Школьная пресса, 2007 |
1 |
||
2. |
Похожие:
 |
Урока математики во 2 «Б» классе Создать условия для осмысления и осознания приёмов вычисления для случаев вида 36+2, 36+20, постановки и конструктивного решения... |
 |
Образовательная программа скк. Условия обучения в школе. Воспитательная система ... |
|
Образовательная программа мбоу дод «Центр творческого развития и... Образовательная программа мбоу дод «Центр творческого развития и гуманитарного образования школьников» Олекминского района |
|
В белгородской области проведены учения силовиков Совместные контртеррористические учения силовых структур региона прошли на территории военного городка одной из воинских частей министерства... |
|
Литература стр ... |
|
Воспитательная программа Здоровый я в здоровом мире! Разработала: воспитатель Программа предназначена для ребят с нарушением слуха. Программа " Здоровый я в здоровом мире " разработана воспитателем 5 класса... |
|
Инструкция по применению Прибор работает в одном из двух положений головки. Переключение прибора на работу с диафрагмой (функция фонендоскопа) или с коолколообразной... |
|
Руководство Пользователя введение «намораживания». Совмещённый со шторкой полно диапазонный диммер, диафрагма, функция изменения масштаба изображения (zoom), функция... |
|
The leading russian billing software for hosting Для контроля эффективности работы подчиненных имеется функция отображения графической статистики. Функция также доступна и в панели... |
|
Учебно тематический план курса “ New Millennium English 5, 6, 7”... Функция приветствия после длительного отсутствия. Язык классного обихода: инструкции, связанные с учебником, и общение в типичных... |
|
Учебников умк пнш формируются личностные, коммуникативные и регулятивные ууд у школьников Целью диагностики является выявление мотивации учения. Диагностика проводилась нами 2 раза в начале учебного года и в середине. Использовалась... |
|
Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология» Альтернативные формы образования школьников и их продвижение в сети интернет |
|
Техническое задание № п/п Наименование параметра Требуемая функция... Обучение не менее 2 (двух) специалистов Заказчика специалистом, сертифицированным фирмой-производителем |
|
указатель на имя файла, а Функция dvm sm заменена на функцию acsend, а функция dvm rm на функцию acrecv. Параметры формально не изменились, но возможности... |
|
Образовательная зона по подготовке к освоению грамоты ... |
|
Методические рекомендации по организации внеучебной деятельности... Внеучебная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и... |