Воспитательная программа Здоровый я в здоровом мире! Разработала: воспитатель
|
Скачать 449.55 Kb.
|
  ГОУ школа-интернат I-II вида Костромской области Утверждена Рассмотрена на методическом Совете директором школы-интерната От Н.М. Ивановой Протокол № приказ № от Воспитательная программа «Здоровый Я в здоровом мире! Разработала: воспитатель Бородина Е.Ю. Кострома 2007г.       «Забота о человеческом здоровье, тем более здоровье ребенка – … это, прежде всего, забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества». В.А.Сухомлинский 1. Пояснительная записка Настоящая программа предназначена для ребят с нарушением слуха. Программа " Здоровый Я в здоровом мире " разработана воспитателем 5 класса в 2007 году. В классе обучаются 5 человек, все девочки. Имеют диагноз с/н тугоухость 4 степени. Срок реализации программы 7 лет. Программа определяет цели, задачи и методы совершенствования организации воспитательной работы в классном коллективе, направленной на воспитание культуры здоровья школьников. Введение Понятие «здоровье» характеризуется сложностью и многогранностью. В нем отражаются аспекты биологического, социального и духовного бытия человека в мире. Одной из важнейших задач, стоящих перед школой-интернатом, является сохранение здоровья воспитанников. Можно считать, что здоровье ученика в норме, если: в физическом плане – здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой, ребёнок умеет преодолевать усталость; в социальном плане – он коммуникабелен, общителен; в эмоциональном плане – ребёнок уравновешен, способен удивляться и восхищаться; в интеллектуальном плане – учащийся проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость; в нравственном плане – он признаёт основные общечеловеческие ценности. Состояние здоровья, уровень физического развития и психологического состояния человека определяется множеством факторов, среди которых первое место принадлежит образу жизни. У детей с ограниченными возможностями здоровья наблюдаются трудности в поведении и обучении. Зачастую они не хотят и не готовы получать знания и умения. Педагогическая и эмоциональная запущенность, отставание в познаниях вызывает апатию, отсутствие интереса к окружающему миру, к своему здоровью. Компенсируется все это негативным поведением, приобщением к вредным, разрушающим здоровье привычкам: курению, пристрастию к алкогольным напиткам, наркомании, токсикомании и пр. Как правило, дети с нарушением слуха мало знакомы с тем, как влияет все это на их здоровье. У них нет ни теоретических знаний, ни практических навыков, помогающих сохранять и укреплять здоровье. Школа-интернат является идеальным местом для проведения мероприятий по укреплению здоровья, пропаганды здорового образа жизни и воспитания культуры здоровья у глухих учащихся. Именно воспитатель в школе-интернате может быть связующим звеном между педагогами и родителями в процессе воспитания культуры здоровья школьников. Цель программы: сформировать у воспитанников с ограниченными возможностями здоровья социальные и жизненные навыки, обеспечивающие физическое и психическое здоровье, активную деятельную жизнь. Задачи:
Пути реализации программы.
Прогнозируемая модель личности ученика: активная личность, адекватно оценивающая своё место и предназначение в жизни, с достаточным уровнем физического, психического, духовно-нравственного и социального развития, ведущая здоровый образ жизни. Ожидаемые конечные результаты программы: сформированная у школьников с нарушением слуха культура здоровья, что отражается в культуре физической (умение управлять своими физическими данными и возможностями); культуре психологической (способность управлять своими чувствами и эмоциями); культуре нравственной (умение вести себя согласно нормам морали и этикета); культуре интеллектуальной (способность управлять своими мыслями и контролировать их); в умении вести здоровый образ жизни и относиться к здоровью как к ценности всеми субъектами процесса воспитания.
|
Похожие:
 |
Воспитатель: Панчилова Н. Н Ход: Воспитатель показывает предметы поочередно и демонстрирует, как они звучат. Затем воспитатель предлагает отгадать загадки. Закрывает... |
|
Рабочая программа «открой себя» /для детей старшего дошкольного возраста... Разработала: воспитатель группы компенсирующей направленности Кулагина Светлана Владимировна |
|
Образовательная программа «В здоровом теле здоровый дух» оздоровительного... Важнейшим направлением в работе лагеря станет активное приобщение детей к физкультуре, спорту, и здоровому образу жизни. Применение... |
|
Картотека дидактических игр образовательная область «социализация»... Ход: Воспитатель показывает предметы поочередно и демонстрирует, как они звучат. Затем воспитатель предлагает отгадать загадки. Закрывает... |
|
«Догадайся, что звучит» Цель : Познакомить детей со звуками окружающего... Ход: Воспитатель показывает предметы поочередно и демонстрирует, как они звучат. Затем воспитатель предлагает отгадать загадки. Закрывает... |
|
Проект «В здоровом теле, здоровый дух» для детей дошкольного возраста От состояния здоровья детей зависит во многом благополучие общества. Одно из главных ценностей в жизни человека было и остаётся здоровье.... |
|
"Студенчество 2011: здоровая культура!" и национальные соревнования... В фестивале примут участие и российские студенты, которые смогут ближе познакомиться с культурами зарубежных стран и подружиться... |
|
Региональные комплексные программы Галиева Г. Г., Нафикова З. Г. Учебно – воспитательная программа для башкирских детских садов |
|
Закон РФ “Об образовании” Воспитатель дошкольных групп (далее – воспитатель) относится к категории педагогических работников, назначается и освобождается от... |
|
Рабочая программа учебного курса технологии 5 класс Разработала:... |
|
Методические рекомендации по организации экологической тропы в доу... Автор – составитель: Иштыкова Е. А., воспитатель, старший воспитатель, высшая квалификационна категория |
|
Рабочая программа учебного предмета сельскохозяйственный труд для... Огбоу «Чапаевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» |
 |
Инструкция по охране жизни и здоровья воспитанников Общие требования безопасности Воспитатель несет ответственность за жизнь и здоровье воспитанников. Воспитатель не имеет права оставлять детей без присмотра |
|
Образовательная программа скк. Условия обучения в школе. Воспитательная система ... |
|
Рабочая программа дисциплины Иностранный язык (английский) разработала... ... |
|
Пояснительная записка актуальность Воспитательная программа на 2016-2017 учебный год является составной частью системы учебно-воспитательного процесса в школе-интернате... |