Скачать 2.73 Mb.
|
СОДЕРЖАНИЕ: Свами Лакшманджу, Джон Хьюз. Самореализация в Кашмирском Шайвизме: лекции Свами Лакшманджу 5 Кратко о кашмирском шиваизме 6 ПРЕДИСЛОВИЕ (Ланс Э. Нельсон) 8 Духовный магнит Кашмирской долины 8 Ученый и практик-мистик 11 Последний мастер устной традиции 13 Линия передачи Лакшманджу 15 Заключение 16 БЛАГОДАРНОСТИ 18 ВВЕДЕНИЕ (Джон Хьюз) 19 Контекст 19 Встреча с мастером 19 Окружающая обстановка 21 Его жизнь 22 Текстуальный контекст 27 Обзор 27 Лекции по практике и Лекции по дисциплине 27 Тайное Знание Кундалини 28 Пятнадцать стихов мудрости и Вхождение в Высшую Реальность 28 В заключение 29 Свами Лакшман Джу. Лекции по практике и дисциплине в Кашмирском Шайвизме 30 Абхинавагупта. Боддхапанчадашика. Пятнадцать стихов мудрости. Комментарий Свами Лакшмана Джу 31 Лекции по практике 39 [1. О методах, которые, если им следовать и твердо их придерживаться, приведут практикующего (садхаку) к однонаправленности в медитации и к осознаванию, к которому он стремится.] 39 [Чистый ум] 39 [Асана] 39 [Экагра. Сукшма] 39 [Центр вдоха и выдоха. Сандхи (соединение)] 40 [Вдохновение в практике] 42 [Сущность асаны. Анусандхана] 42 [Непрерывное движение осознавания из асаны в практику пранаямы: асана-пранаяма] 43 [Две формы асана-пранаямы: чакродая и аджапа-гаятри] 43 [Аджапа-гаятри-анусандхана] 43 [Чакродая] 44 [Тонкое состояние сознавания (сукшма-гати). Точка между бодрствованием и сном. Турья. Начало парама-спанда-таттвы] 45 [2. Пранаяма. Турья. Пратьяхара. Дхьяна. Ведха. Дхарана] 46 [Особенности чакродая] 46 [Турья] 47 [Пратьяхара] 47 [Переживание пяти танматр] 47 [Глубоко установиться в своем собственном однонаправленном осознавании] 48 [Дыхание входит в сушумна-нади. Дхьяна] 48 [Потрясение блаженства — инициацией пронзения (ведха-дикша) — проникновение Я (атма-вьяпти)] 49 [Шесть различных качеств пронзения (ведхи)] 49 [Пара-ведха] 50 [Дхарана] 50 Вхождение в Высшую Реальность. [Объяснение 36 таттв по Параправешике Кшемараджи] 51 [Введение] 51 [Перечисление 36 таттв] 53 [Shuddhaadhvaa] 53 [1. Шива, Шакти, Садашива, Ишвара и Шуддхавидья] 53 [Аshuddhaadhvaa] 53 [2. Канчуки] 53 [3. Пуруша — Пракрити] 53 [4. Антахкарана] 53 [5. Джнянендрии, кармендрии, танматры, махабхуты] 53 [Объяснение 36 таттв] 53 [Shuddhaadhvaa] 54 [1. Шива, Шакти, Садашива, Ишвара и Шуддхавидья] 54 [Аshuddhaadhvaa] 54 [2. Канчуки] 54 [3. Пуруша — Пракрити] 56 [4. Антахкарана] 56 [5. Джнянендрии, кармендрии, танматры, махабхуты] 57 Сущность тридцати шести элементов. Мантра САУХ 58 Лекции по дисциплине. Пять нийам и пять йям 60 [Шива Сваччханданатх. Пять ртов Шивы. Пять шакти] 60 [Виды тантр (абхеда, бхедаабхеда, бхеда)] 60 [Связь между пятью шакти и 18 таттвами] 61 [Польза дисциплины пяти нийам и пяти йам] 61 1. Пять нийам 61 Шауча 61 Сантоша 62 Тапасйа 63 Свадхйайа 63 Ишвара-пранидхана 63 2. Пять моральных предписаний 64 Ахимса 64 [Тонкое ненасилие] 64 [Грубое ненасилие] 65 Сатйа 67 Астэйа 68 Брахмачарйа 69 Апариграха 70 Тайное Знание Кундалини 72 [Тройная Кундалини] 72 [Три с половиной витка Кундалини] 72 [Прамити] 72 [Энергия воли, иччха-шакти, — шакти-кундалини. Кама-таттва] 73 Кама-кала [Схватывание момента объединения чувств с их объектами. Объединения сиддхов и йогини. Чарья-крама] 74 Прана-кундалини [Энергия знания (джняна-шакти) — прана-кундалини. Виша-таттва] 76 Инициация пронизывания [ведха-дикша] 79 [Шесть видов ведха-дикши] 80 [Мантра-ведха] 80 [Нада-ведха] 80 [Бинду-ведха] 80 [Шакта-ведха] 80 [Бхуджанга-ведха] 81 [Пара-ведха] 81 Высшая Кундалини [Энергия действия (крийя-шакти) — пара-кундалини. Ниранджана-таттва] 81 [Заключение. Суть трех видов Кундалини] 82 Приложения 83 Свами Лакшманджу. Три нечистые малы 84 Свами Лакшманджу. Мокша в Кашмирском Шиваизме и индийской философии 86 Свами Лакшманджу. Кашмирский Шиваизм и Адвайта-веданта 88 Джайдева Сингх. Шунья в кашмирском шайвизме 91 Абхинавагупта. Бодха Панчадашика. (Пятнадцать строф о Сознании). Перевод Ерченкова О.Н. 94 Шри Рамана Махарши. Переводы из Агам 97 Атма Сакшаткара (Всеобъемлющее Знание) 97 Благословение (Шри Бхагавана) 97 Текст 97 Дэвикалоттара 101 Введение (Шри Бхагавана) 101 Благословение 101 Текст первый (Редакция Артура Осборна) 101 Текст второй (Шестое, пересмотренное и исправленное, английское издание “Собрания произведений”) 105 Абхинавагупта (статья энциклопедии «Кругосвет») 112 Сарвепалли Радхакришнан. Система Пратьябхиджня 114 Шивая Субрамуния Свами. Шесть школ Шиваизма 117 Шайва-сиддханта 118 Пашупата-шиваизм 120 Вира-шиваизм 122 Кашмирский шиваизм 125 Сиддха-сиддханта 126 Шива-адвайта 128 Шесть школ шиваизма: заключение 130 Д. Рудраппа. Вирашиваизм и кашмирский шиваизм 131 Введение 131 Пратьябхиджня 131 Абхасавада (Феноменализм) 132 Ишвара Пратьябхиджня 132 Вирашиваизм 132 Бхедабхедавада 133 Шива-Шакти 133 Индивидуальность 134 Обусловленность 134 Упайи (средства) 135 Шактипат или Шива ануграха (Божественная милость) 135 Sapta Pramatras (семь уровней восприятия) 135 Шатстхала 136 Аштаварана (Восемь защит) 137 Садхана 137 Шивайога 138 Ишталинга 138 Праналинга 138 Бхавалинга 138 Освобождение 138 Линганга Самарасья 139 Заключение 139 Ссылки 141 Kashmir shaivism online source: Muktabodha indological research institute 146 |
Содержание содержание 2 Приложение №1 Особенности определения справедливой стоимости расчетными методами. 16 |
2014 содержание Структура и содержание образовательных программ по аккредитуемым специальностям (профессиям) 12 |
||
Содержание содержание 1 Руководство пользователя упрощенного редактора пространственных данных Краевой гис 8 |
Содержание Содержание ps: напечатано без картинок, расклады схематически обозначены. И пропущен раздел ритуалов на животных |
||
Оао «нк «роснефть»-курганнефтепродукт» г. Курган содержание содержание 2 цели 2 Обслуживания технологического оборудования, средств измерений, на автозаправочных станциях |
Пояснительная записка. 2 Содержание коррекционно образовательной деятельности. 3 Содержание логопедической работы на логопункте по преодолению нарушений устной речи |
||
Содержание рабочей программы Раздел Содержание разделов Страница целевой Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях |
П 1 2 обу «курскгражданпроект» Содержание содержание обозначение Наименование Краткое описание территории муниципального образования, условий и инфраструктуры, формирующих факторы риска возникновения чрезвычайных... |
||
Спецкурса и дидактическое содержание Дидактическое содержание: овладение теоретическими и практическими навыками в области сохранности библиотечных документов |
Содержание содержание Три режима активации – еженедельно – по дням недели – циклически от 1 до 30 дней – по четным – нечетным дням месяца |
||
Инструкция пользователя содержание содержание 2 основные функции 3 комплектация 3 Поздравляем Вас с покупкой радар-детектора star! Мы уверены, что он будет очень полезен и прослужит Вам долго |
Станция биологической очистки сточных вод нвк-био ООО «нвк» г. Москва... |
||
Инструкция пользователя Страница 2 Содержание Содержание замена батарей... Замените литиевой батареей cr2032, соблюдая полярность: установите крышку батарейного отсека на место и заверните, чтобы закрыть |
Формата Передачи Данных TransUnion (tutdf) январь 2016 г. Версия 03r Содержание Содержание 2 Разъяснения по выгрузке информации о прекращении банковской гарантии в иных, отличных от окончания срока гарантии случаях. 145 |
||
Содержание образовательной программы оглавление 3 Пояснительная записка... Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования 193 |
Содержание Содержание Легенда Сокращения Вопрос понятие информационного... Вопрос информационный менеджмент как технология организации управленческой деятельности [вверх] |
Поиск |