26 8. Жизнь под угрозой. Д/З уч.с.160-161 - Программа составлена на основе федерального компонента Государственного...

Программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы и программы для общеобразовательных классов «Природоведение 5 кл.»


НазваниеПрограмма составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы и программы для общеобразовательных классов «Природоведение 5 кл.»
страница4/6
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6


Примерный перечень заданий, практических, лабораторных работ, проверочных работ

Лабораторные и практические работы
П.р. №1 «Нахождение Полярной звезды на ночном небе» ориентирование

1.Рассмотреть вечером звездное небо.

2.Найти созвездие Большой медведицы (ковш)

3. Найти Полярную звезду

4.Зарисовать с помощью учебника на с 38 и научится определять север.

.
П.Р.№2 « Ознакомление с образцами горных пород и минералов»

1.Изучить минералы и горные породы.

2. Заполнить таблицу.


26

8. Жизнь под угрозой. Д/З уч.с.160-161







Сообщения







27

Май

1 неделя

9. Меры сохранения биологического разнообразия. Д/З. сообщения о редких и исчезающих видах животных Урала

1

Красная книга, буклеты, карта ОООТ

Печатная тетрадь







28




10. Опустынивание земли. Д/З. с.163-164, сообщения. Красная книга.

1

Фотографии, рисунки, красочные книги

игра







29


2 неделя

11. Здоровье человека и безопасность жизни. Д/З уч.с.166-168, Л.Р.: измерение своего роста и массы тела, сообщения

1




Практическая работа № 9: измерение своего роста и массы тела







30




12.Вредные привычки и их профилактика, Д/З сообщения о ядовитых раст. , жив.




Видеофильм

Сообщения







31

3 неделя

13. Ядовитые растения и животные. Д/З уч.с.170-171




Медеопрезентация

Сообщения







32



14. Правила поведения человека в опасных ситуациях. Оказание первой помощи. Д/З уч.с.169 (правила выучить)

1

Бинт, шина, йод, вода.

Практическая работа № 10: овладение простейшими способами оказания первой помощи







33

Резерв

15. Защита природы в Свердловской обл.

1

Фрагменты фильма, рисунки учащихся.

Составление вопросов к фильму







34

4 неделя

Обобщение и контроль по курсу










К.р.. тестовая контрольная работа в нескольких вариантах






Типы горных пород

Примеры

Чем образованы?

1

Магматические горные породы







2

Осадочные горные породы







3

Метаморфические








П.р. №3 «Свойства воздуха» (учитель)

Учитель проделывает опыты, учащиеся зарисовывают и делают выводы о свойстве воздуха

1.Воздух занимает место ( вода, сосуд).

2. Воздух упруг (мяч).

3.Воздух поддерживает горение (лучика).

4.Воздух проводит звук.
П.р. №4 Работа с контурной картой

1.На контурной карте найти и подписать океаны, моря, омывающие Россию, крупнейшие реки.

П.р. №5 работа с коллекцией палеонтологических останков

1. Изучить останки.

2.Зарисовать отпечатки растительности

3. Определить с помощью учебника название древних организмов обитающих в воде.

4. Составить не большой рассказ о прошлом Земли.

Л.р. №1 «Устройство увеличительных приборов»

1.Познакомится с различными увеличительными приборами.

2.Изучить как устроен световой микроскоп.

3. Записать план работы с микроскопом.

4. Научится вычислять величину увеличения микропрепарата.

Л.р. №2 «Строение растительной клетки»

1.Приготовте препарат кожицы лука. Для этого с нижней поверхности чешуи лука пинцетом отделите и снимите прозрачную кожицу.

2. Рассмотрите препарат под микроскопом. Найдите основные части клетки.

3.Зарисуйте в тетради строения клетки и надпишите её части.
Л.р. №3 «Рассмотрение под микроскопом препарат простейшего»

1. Настройте микроскоп.

2. Рассмотрите препарат простейшего.

3. Зарисуйте и надпишите увиденные части клетки.

4. С помощью учебника определите названия одноклеточного организма.
Л.р.№4 «Знакомство с основными группами растений»

1. Изучить гербарии: мох, папоротник, хвойные, цветковые.

2. Описать внешнее строение растений (основные части).

3. Данные занести в таблицу.

Название основных групп растений

Органы растительного организма

Среда обитания

водоросли







мхи







папоротники







хвойные







цветковые








Л.р.№5 «Растения разных природных зон» (с.130)

1. Изучить гербарии растений разных природных зон.

2.С помощью учебника ,определить, в какой природной зоне встречается данное растение.

Л.р. №6 «Описание животных обитающих в морях и океанах»
1Ознакомится с коллекциями раковин, кораллов, открытки с изображение рыб, медуз и т.д.

  1. С помощью учебника распределите организмы по природным сообществам морей и океанов.

  2. Заполните таблицу.

Название природных сообществ морей и океанов

Живые организмы в сообществах

Особенности строения и жизнедеятельности организмов в сообществах

Сообщество поверхности воды







Сообщество толщи воды







Донное сообщество







Сообщество кораллового рифа







Глубоководное сообщество









3 Краткие методические рекомендации, оценки и форм контроля ЗУН, форм и методов организации и проведения занятий,

а также возможные виды занятий, межпредметные связи

Типы уроков




Название

Структура

Вид учебных занятий

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

  • Подготовка учащихся к усвоению

  • Изучение нового материала

  • Первичная проверка усвоения знаний

  • Первичное закрепление знаний

  • Контроль и самопроверка знаний

  • Подведение итогов урока

  • Информация о домашнем задании

Лекция, экскурсия, исследовательская, лабораторная работа, учебный и трудовой практикум


2


Урок закрепления знаний

Логика закрепления знаний

  • Актуализация опорных знаний;

  • Определение границ(возможностей) применения этих знаний;

  • Пробное применение знаний;

  • Упражнение по образцу и в сходных условиях с целью выработки умений безошибочного применения знаний;

  • Упражнение с переносом знаний в новые условия

Практикум, семинар, экскурсия, лабораторная работа, собеседование, консультация.

3

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Логика процесса комплексного применения ЗУН

  • Актуализация ЗУН, необходимых для творческого применения знаний;

  • Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности;

  • Усвоение образца комплексного применения ЗУН;

  • Применение обобщённых ЗУН в новых условиях;

  • Контроль и самоконтроль знаний, умений и навыков.

Практикум, лабораторная (практическая) работа, семинар

4

Урок обобщения и систематизации знаний

  • Подготовка учащихся: сообщения заранее темы (проблемы), вопросов, литературы;

  • Вооружение учащихся во время обобщающей деятельности, на уроке необходимым материалом: таблицами, справочниками, наглядными пособиями, обобщающими схемами, фрагментами фильмов;

  • Обобщение единичных знаний в систему (самими учащимися);

  • Подведение итогов, обобщение единичных знаний учителем

Семинар, конференция, круглый стол

5

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

  • Уровень осознанно воспринятого и зафиксированного в памяти знания;

  • Уровень готовности применять знания по образцу и в сходных условиях;

  • Уровень готовности к творческому применению знаний (это значит: овладел знаниями на 2 уровне и научился переносить в новые условия)

Контрольная работа, зачёт. Коллоквиум, общественный смотр знатней

6

Комбинированный урок

  • Организационный этап;

  • Этап проверки Д/З;

  • Этап всесторонней проверки знаний;

  • Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению нового материала;

  • Этап усвоения новых знаний;

  • Этап закрепления знаний;

  • Этап информации учащихся о Д/З и инструктаж по его выполнению





КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕНИЯ

Задания, используемые в качестве измерителей, содержатся в следующих источниках:

  1. Готовимся к единому государственному экзамену: Биология/ Человек. – М.: Дрофа, 2004.

  2. А.А.Каменский, Н.А Соколова, С.А. Титов. Вступительные экзамены: ваша оценка по биологии. – М.: Издательский центр «Вентана Граф», 1996.

  3. А.А. Каменский и др. 1000 вопросов и ответов. Биология: учебное пособие для поступающих в вузы. – М.: Книжный дом «Университет», 1999.

  4. Г. И. Лернер Биология. Человек. Поурочные тесты и задания. – М.: Аквариум, 1998.



НОРМЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Оценивание устного ответа учащихся

Отметка "5" ставится в случае:
1. Знания, понимания, глубины усвоения обучающимся всего объёма программного материала.
2. Умения выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи, творчески применяет полученные знания в незнакомой ситуации.
3. Отсутствие ошибок и недочётов при воспроизведении изученного материала, при устных ответах устранение отдельных неточностей с помощью дополнительных вопросов учителя, соблюдение культуры устной речи.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы и программы для общеобразовательных классов «Природоведение 5 кл.» iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального...
Федерального компонента государственного стандарта, Примерной программы начального общего образования и авторской программы Биболетова...

Программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы и программы для общеобразовательных классов «Природоведение 5 кл.» iconРабочая программа по Технологии для учащихся 7 классов составлена...
Федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего образования по «Технологии»...

Программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы и программы для общеобразовательных классов «Природоведение 5 кл.» iconПояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе...
Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной...

Программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы и программы для общеобразовательных классов «Природоведение 5 кл.» iconРабочая программа по биологии для 10-11 классов составлена на основе...
Планирование составлено на основе примерной программы: Программа курса «Биология» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений....

Программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы и программы для общеобразовательных классов «Природоведение 5 кл.» iconРабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального...
М. З., Трубанева Н. Н. курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся 2-11х классов общеобразовательных учреждений. Обнинск:...

Программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы и программы для общеобразовательных классов «Природоведение 5 кл.» iconРабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального...
Умк «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,2007)

Программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы и программы для общеобразовательных классов «Природоведение 5 кл.» iconРабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального...
Умк «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,2007)

Программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы и программы для общеобразовательных классов «Природоведение 5 кл.» iconДанная программа по английскому языку составлена на основе
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: сборник материалов по реализации федерального...

Программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы и программы для общеобразовательных классов «Природоведение 5 кл.» iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе федерального...
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента, примерной программы основного общего образования по иностранным языкам...

Программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы и программы для общеобразовательных классов «Природоведение 5 кл.» iconРабочая программа по предмету английский язык для 6 9 классов создана...
Рабочая программа по предмету английский язык для 6 – 9 классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта...

Программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы и программы для общеобразовательных классов «Природоведение 5 кл.» iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Федерального...
Примерной программы основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд» (М.: Мон, 2005)

Программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы и программы для общеобразовательных классов «Природоведение 5 кл.» iconРабочая программа по английскому языку для 2-а класса 2 часа в неделю (всего 68 часов)
Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования...

Программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы и программы для общеобразовательных классов «Природоведение 5 кл.» iconРабочая программа по физике 10 кл составлена на основе Федерального...
Планирование составлено на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования

Программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы и программы для общеобразовательных классов «Природоведение 5 кл.» iconПрограмма включает общую характеристику учебного предмета «Технология»
Технология" для 5-8 классов составлена на основе Федерального государственного образова­тельного стандарта основного общего образования,...

Программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы и программы для общеобразовательных классов «Природоведение 5 кл.» iconРабочая программа по русскому языку 5 9 классы, фгос ООО. Пояснительная...
Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку

Программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы и программы для общеобразовательных классов «Природоведение 5 кл.» iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Федерального...
Программы «Курса химии для 8–11 классов общеобразовательных учреждений» ( авт. О. С. Габриелян. – М.: Дрофа, 2006)


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск