Оценка освоения теоретического курса учебной дисциплины - Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины


НазваниеКомплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины
страница2/7
ТипДокументы
rykovodstvo.ru > Инструкция по эксплуатации > Документы
1   2   3   4   5   6   7




  1. Оценка освоения теоретического курса учебной дисциплины

Формой освоения теоретического курса учебной дисциплины «История» является дифференцированный зачет.

    1. Типовые задания для оценки умений и знаний (таблица 5).

Таблица 5

Типовые задания для оценки умений и знаний

Тема

Приложение

Введение

тесты входного контроля

  1. Древнейшая стадия

истории человечества

Приложение № 1

  1. Цивилизации Древнего мира

Приложение № 2

  1. Цивилизации Запада и Востока

вСредние века

Приложение № 3

  1. История России с

древнейших времен до конца XVII века


Приложение № 4

  1. Истоки индустриальной цивилизации: страны Западной Европы в XVI-XVIII вв.

Приложение № 5

  1. Россия в XVIII веке

Приложение №6

  1. Становление индустриальной цивилизации

Приложение №7

  1. Россия в XIX веке

Приложение №8

  1. От Новой к Новейшей истории

Приложение №9

  1. Между мировыми войнами

Приложение №10

  1. Вторая мировая война

Приложение №11

  1. СССР в 1945-1991 гг.

Приложение №12

  1. Итоговая контрольная работа по ОД «История»

Приложение №13


3.2. Оценка сформированности общихкомпетенций

Таблица 6

тем

Выполне-ние проекта

Работа в малых группах

Решение ситуационной или проблемной задачи

Индивидуальное выполнение практической работы

Введение










ОК- 1-6

  1. Древнейшая стадия

истории человечества




ОК- 3,4

ОК- 4-5

ОК- 1-6

  1. Цивилизации Древнего

мира




ОК- 3,4

ОК- 4-5

ОК- 1-6

  1. Цивилизации Запада и

Востока в Средние века




ОК- 3,4

ОК- 4-5

ОК- 1-6

  1. История России с

древнейших времен до конца XVII века





ОК- 3,4

ОК- 4-5

ОК- 1-6

  1. Истоки индустриальной цивилизации: страны Западной Европы в XVI-XVIII вв.




ОК- 3,4

ОК- 4-5

ОК- 1-6

  1. Россия в XVIII веке




ОК- 3,4

ОК- 4-5

ОК- 1-6

  1. Становление индустриальной цивилизации




ОК- 3,4

ОК- 4-5

ОК- 1-6

  1. Россия в XIX веке




ОК- 3,4

ОК- 4-5

ОК- 1-6

  1. От Новой к Новейшей истории




ОК- 3,4

ОК- 4-5

ОК- 1-6

  1. Между мировыми войнами




ОК- 3,4

ОК- 4-5

ОК- 1-6

  1. Вторая мировая война

ОК-2,3,4,6.

ОК- 3,4

ОК- 4-5

ОК- 1-6

  1. СССР в 1945-1991 гг.




ОК- 3,4

ОК- 4-5

ОК- 1-6

  1. Итоговое тестирование

по дисциплине «История»










ОК- 1-6



Тесты входного контроля по дисциплине История. Вариант 1

 

1. К какому веку относится первое упоминание о Москве?
1) IX в.; 3) XIV в.;
2) XII в.; 4) X в.
2. Годы: 1497, 1581, 1597, 1649 – отражают основные этапы:
1) борьбы России за выход к морю;
2) образования Российского централизованного государства;
3) борьбы Руси за независимость от Золотой Орды;
4) закрепощения крестьян.
3. Укажите год, с которым связано начало династии Романовых:
1) 1613 г.; 3) 1654 г.;
2)1649 г.; 4) 1672 г.
4. Бородинское сражение состоялось:
1) 1 июня 1812 г.;
2) 26 августа 1812 г.;
3) 17 ноября 1812 г.;
4) 12 декабря 1812 г.
5. В 1870 – 1880-е гг. в состав Российской империи были включены территории:
1) Северного Кавказа и Закавказья;
2) Средней Азии;
3) Западной Украины и Крыма;
4) Финляндии.
6. Восстание в Кронштадте под лозунгом «Власть Советам, а не партиям!» произошло в:
1) 1918 г.; 3) 1927 г.;
2) 1921 г.; 4) 1933 г.
7. Присоединение к России Казани и Астрахани произошло в царствование:
1) Ивана III;
2) Ивана IV;
3) Бориса Годунова;
4) Петра I.
8. А. Меньшиков, Ф. Апраксин, Я. Брюс, Ф. Лефорт известны в истории как:
1) «птенцы гнезда Петрова»;
2) вельможи в период правления Екатерины II;
3) организаторы стрелецкого бунта в конце XVII в.;
4) деятели, участвовавшие в проведении церковной реформы XVII в.
9. Какое из названных событий произошло в царствование Екатерины II?
1) церковный раскол;
2) «смута»;
3) «пугачевщина»;
4) провозглашение России империей.
10. По Портсмутскому мирному договору 1905 г. Россия:
1) приобрела Крым;
2) присоединила территорию Финляндии;
3) потеряла Курильские острова;
4) потеряла Южный Сахалин.
11. В годы Великой Отечественной войны вся полнота власти в советской стране была сосредоточена в Государственном Комитете Обороны, который возглавлял:
1) Г.К. Жуков;
2) И.В. Сталин;
3) К.К. Рокоссовский;
4) С.К. Тимошенко.
12. Свод законов Древней Руси назывался:
1) «Русская Правда»;
2) «Соборное Уложение»;
3) «Стоглав»;
4) «Судебник».
13. Право князьям на княжение в период зависимости от Золотой Орды давала грамота:
1) ясак;
2) число;
3) ярлык;
4) ордынский выход.
14.Как назывались центральные государственные учреждения, созданные Петром I?
1) приказами;
2) коллегиями;
3) магистратами;
4) министерствами.
15. Раскол русской православной церкви в XVII в. нашел отражение в противоборстве:
1) патриарха Никона и протопопа Аввакума;
2) Иосифа Волоцкого и Нила Сорского;
3) митрополита Макария и священника Сильвестра;
4) Ивана Грозного и Андрея Курбского.

Тесты входного контроля по дисциплине История. Вариант 2

 

1. К предпосылкам образования Древнерусского государства относится:
1) крещение Руси;
2) принятие «Русской Правды»;
3) великое переселение народов;
4) необходимость отпора внешним врагам.
2. Съезд князей в Любече в 1097 г. был созван с целью:
1) принять «Русскую Правду»;
2) подготовиться к совместному походу против половцев;
3) остановить междоусобицы;
4) установить новый порядок взимания дани.
3. Что было одной из причин поражения России в Крымской войне 1853 – 1856 гг.?
1) превосходство армий европейских держав в вооружении;
2) отсутствие у России парусного флота;
3) рост антивоенных выступлений в России;
4) отсутствие у России крепостей на побережье Черного моря.
4. Ведение института присяжных заседателей стало возможным в результате проведения:
1) Судебной реформы 1864 г.;
2) Земской реформы 1864 г.;
3) Крестьянской реформы 1861 г.;
4) Военной реформы 1874 г.
5. Какое из перечисленных событий произошло раньше всех других?
1) Невская битва;
2) крещение Руси;
3) присоединение Астраханского княжества к России;
4) Куликовская битва.
6. В каком году был принят свод законов, названный Соборным уложением?
1) 1469 г.; 3) 1649 г.;
2) 1572 г.; 4) 1703 г.
7. Временное правительство было создано в:
1) январе 1917 г.;
2) марте 1917 г.;
3) августе 1917 г.;
4) октябре 1917 г.
8. Контрнаступление советских войск под Москвой началось:
1) 5 декабря 1941 г.;
2) 6 июля 1914 г.;
3) 16 апреля 1942 г.;
4) 19 ноября 1942 г.
9. В период Удельной Руси (XII – XIV вв.) боярские республики существовали в:
1) Пскове и Новгороде;
2) Новгороде и Киеве;
3) Владимире и Киеве;
4) Новгороде и Чернигове.
10. В чье правление был принят Судебник – первый свод законов единого Русского государства?
1) Дмитрия Донского;
2) Ивана III;
3) Александра Невского;
4) Ивана IV.
11. Первым императором на российском троне был:
1) Алексей Михайлович;
2) Петр I;
3) Павел I;
4) Александр I.
12. В ходе какой войны произошло сражение у деревни Лесной, морское сражение у мыса Гангут?
1) Семилетней;
2) Крымской;
3) Смоленской;
4) Северной.
13. Какое решение принял М.И. Кутузов в 1812 г. на военном совете в деревне Фили?
1) вывести российские войска из Москвы без боя;
2) дать сражение у реки Березины;
3) заключить мирное соглашение с Наполеоном;
4) дать сражение при Бородине.
14. Одним из руководителей Северного общества декабристов, поэтом, издателем альманаха «Полярная звезда» был:
1) К.Ф. Рылеев;
2) Н.И. Новиков;
3) А.Н. Радищев;
4) П.Я. Чаадаев.
15. Обедневший крестьянин, нанимавшийся на работу к разбогатевшему односельчанину, во второй половине XIX в. назывался:
1) посессионным;
2) кулаком;
3) батраком;
4) приписным.


Эталоны ответов теста входного контроля

Вариант 1
Вопрос 1 - 2
Вопрос 2 - 2
Вопрос 3 - 1
Вопрос 4 - 2
Вопрос 5 - 2
Вопрос 6 - 2
Вопрос 7 - 2
Вопрос 8 - 1
Вопрос 9 - 3
Вопрос 10 - 4
Вопрос 11 - 2
Вопрос 12 - 2
Вопрос 13 - 1
Вопрос 14 - 4
Вопрос 15 - 1


Вариант 2

Вопрос 1 - 4
Вопрос 2 - 3
Вопрос 3 - 1
Вопрос 4 - 1
Вопрос 5 - 2
Вопрос 6 -3 
Вопрос 7 -2
Вопрос 8 -1
Вопрос 9- 2
Вопрос 10 -1
Вопрос 11 -2
Вопрос 12 -2
Вопрос 13 -4
Вопрос 14 -1
Вопрос 15 -1 


Приложение 1

тест

Тема №1 Древнейшая стадия истории человечества

Проверяемые результаты обучения: З1- З3, З5.

Вид задания: Тест, содержащий 15 заданий.

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – не более 40 минут.
Выберите правильный ответ:

1. Конфуцианство возникло как философское учение в:

А) Индии

Б) Китае

В) Японии.

2. Автор концепции стадий роста:

А) А. Тойнби

Б) Н. Данилевский

В) К. Маркс

Г) У. Ростоу

Д) О. Тоффлер.

3. Первые орудия труда, которыми пользовался древнейший человек:

а) дубина; б) копьё;

в) вилы; г) гарпун.

4. В каком году Тутмос III совершил самые крупные завоевания?

а) 2600 г. до н.э.

б) 3000 г. до н.э.

в) 1500 г. до н.э.

г) 1000 г. н.э.

5. Цивилизация – это:

А) этап развития человечества, следующий за дикостью и варварством;

Б) совокупность духовных, материальных и нравственных ценностей;

В) высшее достижение человечества.

6. Цивилизационный подход к историческому процессу предполагает:

А) учет и изучение своеобразного, самобытного в истории народов;

Б) полное отрицание общих черт;

В) учет взаимодействия и взаимовлияния разных стран и народов.

7. В рамках формационного подхода исследователи используют понятия:

А) базис

Б) надстройка

В) правовое государство

Г) нравственность.

8. Отличительные черты восточной цивилизации:

А) открытость

Б) кастовость

В) демократичность

Г) коллективизм

Д) индивидуализм.

9. Характерные черты западной цивилизации:

А) классовая структура общества

Б) развитая частная собственность

В) сословная структура общества

Г) государственная собственность

Д) рыночные отношения.

10. В древней цивилизации общество стало другим:

А) появились города

Б) возникли новые возможности передачи информации

В) присваивающее хозяйство

Г) верны все утверждения.

11. Выделите имена исследователей – сторонников цивилизационного подхода в развитии человечества:

А) К. Маркс

Б) А. Тойнби

В) О. Шпенглер

Г) Н. Данилевский

Д) У. Ростоу

Е) О. Тоффлер.

12. «Веды» - это:

А) древнейший индийский сборник молитв и религиозных гимнов;

Б) рукопись, содержавшая описание военных походов;

В) философское произведение IV – III в. до н. э. Лао-Цзы.

13. Платон считал, что главное в общественных отношениях:

А) человек

Б) государство

В) общество.

14. Аристотель считал главной опорой государства:

А) бедные слои населения

Б) средний класс

В) самых богатых людей.

15. В Х1Х веке один археолог открыл пещерную живопись. Название пещеры, в которой было сделано открытие:

а) Альтамира;

б) пещера быков.

Эталоны ответов теста

по теме № 1: «Древнейшая стадия истории человечества»

№ задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Правильный

ответ

б

г

а, г

в

б

в

а, б

б, д

б, д

б

№ задания

11

12

13

14

15
















Правильный

ответ

б, в,г

а

б

а

а

















Критерии оценивания:

90% и более – «5»,

80-89 % – «4»,

70-79% – «3»,

менее 70% - «2».

Приложение 2

ТЕСТ

Выберите правильный ответ:

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины iconОгобу спо «иттриС» Комплект контрольно-оценочных средств учебной...
Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины разработан на основе рабочей программы учебной дисциплины

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины iconКомплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины оп. 01
Контрольно-оценочные средства (кос) разработаны на основании фгос по специальности спо38. 02. 04 Коммерция (по отраслям) программы...

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины iconКомплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине
Комплект контрольно – оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины iconКомплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине
Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины iconКомплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине
Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины icon1 Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины iconСамостоятельная работа Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств...
Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины iconКомплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины iconКгбпоу «татт» комплект контрольно-оценочных средств для проведения...
Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины iconКгбпоу «татт» комплект контрольно-оценочных средств для проведения...
Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины iconКомплект оценочных средств по учебной дисциплине Иностранный язык (английский)
Комплект оценочных средств (кос) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной...

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины iconКомплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации...
Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине оп. 03. Техническое оснащение и организация...

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины iconПаспорт комплекта оценочных средств
Комплект оценочных средств учебной дисциплины «Статистика» для специальности среднего профессионального образования: 38. 02. 01 Экономика...

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины iconПаспорт комплекта оценочных средств
Комплект оценочных средств учебной дисциплины «Менеджмент» для специальности среднего профессионального образования: 38. 02. 01 Экономика...

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины iconКгбпоу «татт» комплект контрольно-оценочных средств для проведения...
ОП. 15 Экспертиза автомобилей по специальности 23. 02. 03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины iconКомплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине
Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии нпо / специальности...


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск