Программа развития «Школа формирования и развития ключевых компетентностей»

Уроки: 5 -11 и 2 - 4 кл. кл, – 45 минут

1 кл. - 35минут, динамическая пауза – 60 мин.

• 
  Перемены: 1,2,5,6 по 10 минут
  

3. 
   Сменность: 1 смена (уроки)
   

• 
  учебные эвакуации учащихся и сотрудников из здания школы совместно с инспектором отдела Госпожнадзора Управления гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций ВАО (2 раза в год);
  
• 
  инструктажи сотрудников школы по пожарной безопасности, по технике безопасности и поведению в чрезвычайных ситуациях (2 раза в год);
  
• 
  инструктажи учащихся по технике безопасности на уроках химии, физики, информатики, биологии, физической культуры с обязательной фиксацией результатов инструктажей в журнале по технике безопасности ;
  
• 
  занятия по поведению учащихся и педагогического коллектива в чрезвычайных ситуациях с привлечением сотрудников МЧС;
  
• 
  школьные, районные, окружные соревнования по правилам дорожного движения.
  

• 
  КТС (кнопка тревожной сигнализации);
  
• 
  аптечки медицинские;
  
• 
  пожарная сигнализация
  
• 
  огнетушители
  
• 
  ограждение по всему периметру обоих здании;
  
• 
  распашные решетки
  

• 
  Трофимова Александра Константиновна, руководитель высшей квалификационной категории, «Отличник народного просвещения», награждена знаком «За заслуги перед Подольским районом» III и II степеней,
  

• 
  Бирюкова Валентиеа Валерьевна, руководитель первой квалификационной категории, «Отличник просвещения РСФСР», победитель приоритетного национального проекта в области «Образование» -2009год.
  
• 
  Пронкина Любовь Николаевна, руководитель первой квалификационной категории, лауреат приоритетного национального проекта в области «Образование. . Лучший учитель Московской области» -2010год.
  

• 
  Яшкова Гелианна Викторовна, руководитель высшей квалификационной категории.
  

• 
  со второго класса в начальном звене изучается иностранный язык (немецкий и английский), а с третьего класса изучается курс Информатики;
  
• 
  начальная школа работает по УМК: «Школа России»;
  
• 
  начальная школа работает в режиме группы продленного дня
  
• 
  используются следующие формы учебных занятий: урок, лекция, практикум, семинар, зачет, защита творческого проекта и др.;
  
• 
  обучение в 1-9 классах организовано по четвертям;
  
• 
  обучение в 10-11 классах организовано по триместрам;
  
• 
  школа реализует программы дополнительного образования по физкультурно-спортивной и художественно-эстетической, научно-технической, военно-патриотической, эколого-биологической, естественнонаучной направленностям.
  

• 
  традиционные;
  
• 
  технологии формирования критического мышления;
  
• 
  проблемное обучение;
  
• 
  дифференцированное обучение;
  
• 
  информационные и коммуникативные технологии;
  
• 
  проектная деятельность.
  

1. 
   Здоровьесберегающая инфраструктура ОУ:
   

• 
  Содержание здания и помещений школы в соответствии с гигиеническими нормами;
  
• 
  Необходимое оснащение школьной столовой;
  
• 
  Организация качественного питания;
  
• 
  Обеспечение условий для функционирования медицинского кабинета.
  

2. 
   Рациональная организация образовательного процесса:
   

• 
  Соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объему учебной и внеучебной нагрузки (домашние задания) учащихся на всех этапах обучения;
  
• 
  Рациональная и соответствующая требованиям организация уроков физической культуры и занятия активно-двигательного характера в начальной школе.
  

3. 
   Организация физкультурно-оздоровительной работы:
   

• 
  Организация динамических перемен, физкультминуток на уроках и физкультпауз при подготовке домашних заданий в группах продленного дня, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности;
  
• 
  Создание условий и организация работы спортивных секций;
  
• 
  Регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий.
  

4. 
   Просветительско-воспитательная работа с учащимися, направленная на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни:
   

• 
  Лекции, беседы, консультации по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактики вредных привычек с привлечением специалистов: инспектора ПДН, врачей, психологов, священнослужителей и т.п.
  

5. 
   Организация системы просветительской и методической работы с педагогами, специалистами и родителями:
   

• 
  Лекции, семинары, консультации, курсы по различным вопросам роста и развития ребенка, его здоровья, факторов положительно и отрицательно влияющих на здоровье и т.п..
  

• 
  Регулярный анализ результатов динамических наблюдений за состоянием здоровья, их обсуждение с педагогами, родителями;
  
• 
  Среди учащихся и их родителей самыми популярными мероприятиями являются: дни здоровья, походы по родному краю, месячник спортивно-оздоровительной работы, конкурсы «А, ну-ка, папы!», « А ну-ка, парни!», «Папа, мама, я – спортивная семья!», веселые старты, футболу, волейболу. В группе продленного дня регулярно проводятся прогулки на свежем воздухе. В рамках проведения дней здоровья привлекаются члены родительского комитетов школы и классов.
  
• 
  Внеклассная спортивно-массовая работа в школе не может стать полноценной, если не будет сопровождаться системой организации занятий спортивных секций. В школе работает 2 спортивные секции по баскетболу (ДЮСШ).
  
• 
  В школе организован активный отдых учащихся. В летний период оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Островок здоровья» и лагерь труда и отдыха для старшеклассников.
  

• 
  мероприятия по профилактике заболеваний, оздоровлению учащихся:
  
• 
  проведение профпрививок в установленные сроки;
  
• 
  прививки против гриппа;
  
• 
  медосмотры на педикулез;
  
• 
  проведение диспансеризации учащихся с оформлением паспортов здоровья;
  
• 
  гигиеническое обучение и воспитание учащихся;
  
• 
  индивидуальные и групповые беседы со школьниками о личной гигиене и прививках;
  
• 
  санитарно-гигиеническое просвещение педагогов и родителей.