Аннотация к дополнительной общеразвивающей программе

Скачать 0.62 Mb.

Название	Аннотация к дополнительной общеразвивающей программе
страница	6/6
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6

Требования к уровню подготовки УЧАЩИХСЯ

Знать/уметь:

1) В простейших случаях выделять и объяснять признаки сходства и различия двух предметов (по цвету, форме, размеру).

2) Продолжить ряд, составленный из предметов или фигур с одним изменяющимся признаком, самостоятельно составлять подобные ряды.

3) Сравнивать предметы по длине, ширине, высоте, вместимости.

4) В простейших случаях находить общий признак совокупности предметов, состоящей из 4—5 элементов, найти в совокупности "лишний" элемент.

5) Соотносить запись чисел 1-10 с количеством и порядком элементов.

6) Сравнивать совокупности предметов путем составления пар и на основе этого - сравнивать числа в пределах 10.

7) Устанавливать пространственно-временные отношения, находить последовательность событий и нарушение последовательности.

8) Распознавать простейшие геометрические фигуры, находить в окружающей обстановке предметы, сходные по форме.

9) Познакомиться с количественным и порядковым счетом в пределах десяти.

10) Познакомиться с идеей сохранения количества.

Методическое обеспечение ПРОГРАММЫ

Программа обеспечена методическими видами продукции: разработками игр, бесед, конкурсов, рекомендациями по проведению занятий, дидактическим материалом. Материально-техническое обеспечение:

- компьютер;

- принтер;

- ксерокс;

- интерактивная доска;

- электронные образовательные ресурсы.

Список литературы

Для реализации программного содержания используются следующие учебники и учебные пособия:

Петерсон Л.Г. «Раз – ступенька, два - ступенька». – Ч. 1, 2. – М.:Ювента,2014

- Петерсон Л.Г., Холина Н.П. «Раз – ступенька, два - ступенька»-методические рекомендации к частям 1 и 2. – М. : «Баласс», 2010.

-Безруких М.М. Ступеньки к школе: книга для педагогов и родителей. – М.: Дрофа, 2000

- Белая А., Гамазакова М. 150 тестов, игр и упражнений для подготовки детей к школе. – М.: АСТ, 2000

- Белая А.Е. Пальчиковые игры для развития речи дошкольников: пособие для родителей и педагогов/А. Е. Белая, В. И. Мирясова. – М.: АСТ: Астрель: Профиздат, 2007.

- Чупина Т.В. Геометрия для малышей. Лучшие упражнения для детей 5-6 лет. "ООО ""Академия развития". - 2007 г., 16 стр.

- Школа для дошколят. Развиваем память. – М.: Росмэн, 2002.

Календарно - тематическое планирование

№ п/п	Тема занятия	Количество занятий		Календарные сроки	Примечание
№ п/п	Тема занятия	по плану	факти чески	факти чески
1	Путешествие в Царство математики	1
2	Свойства предметов: цвет, форма, размер	1
3	Свойства предметов: материал	1
4	Группируем предметы, обозначаем признак	1
5	Поиск закономерностей. Таблицы	1
6	Сравнение групп предметов по количеству	1
7	Сравнение групп предметов. Обобщающие слова	1
8	Сравнение групп предметов. Выделяем лишний предмет	1
9	Объединяем предметы в одно целое	1
10	Пространственные отношения на, над, под	1
11-12	Путешествие по городу. Пространственные отношения слева, справа.	2
13	Вычитание групп предметов	1
14	Пространственные отношения между, посередине	1
15	Мы идём в цирк. Один - много	1
16	Количество и счет. Один. Число 1	1
17	Пространственные отношения внутри, снаружи	1
18	Неразлучные друзья крокодил Гена и Чебурашка. Пара	1
19	Мы рисуем картину. Прямая и кривая линия	1
20	Отрезок, луч	1
21	Путешествие по сказке «Три поросенка». Число 3	1
22	Счет 1-3 Замкнутые и незамкнутые линии.	1
23	Ломаная линия.	1
24	Счет 1-4. Число 4	1
25	Отправляемся в кругосветное путешествие по странам геометрических фигур	1
26	Путешествие гусеницы. Числовой отрезок	1
27	Монеты. Пятак. Число 5	1
28	Пространственные отношения впереди, сзади	1
29-30	На детской площадке. Сравнение групп предметов	2
31	Пространственно-временные отношения раньше, позже	1
32-33	Повторение	2
34-35	На строительной площадке. Строим дом.	2
36-37	Русская народная сказка «Теремок». Счет 1-6. Число 6	2
38	Пространственно-временные отношения длиннее, короче	1
39	В гости к Винни – Пуху. Величины и их измерение	1
40-41	Длина. Измерение длины	2
42	7 чудес света. Число 7	1
43	Количество и счет. Счет 1-7	1
44	Поиск закономерностей	1
45	В лесной школе. Тяжелее, легче	1
46	В магазин за покупками. Масса	1
47	Измерение массы	1
48	Прогулка по саду. Количество и счет.	1
49	Количество и счет. Счет 1-8.	1
50	Количество и счет. Число 8.	1
51	Посуда в нашем доме. Объем	1
52	Сравнение по объёму. Измерение объёма	1
53	На весенней полянке. Количество и счет.	1
54	Количество и счет. Счет 1-9	1
55	Число 9	1
56	Путешествие по сказке «Золотой ключик или приключения Буратино». Площадь	1
57	Измерение площади	1
58	Кот на рыбалке. Знакомство с нулем	1
59	Число 0.	1
60	Математические игры	1
61	Объемные предметы вокруг нас. Шар. Куб. Параллелепипед	1
62	Объемные предметы вокруг нас. Пирамида. Конус. Цилиндр	1
63	Символы	1
64	Повторение	1
	Резерв	1

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Аннотация к дополнительной общеразвивающей программе Ребенок в современном информационном обществе должен уметь работать на компьютере, находить нужную информацию в различных информационных...		Пояснительная записка 1 Направленность дополнительной общеобразовательной... Отличительные особенности дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
	Рабочая программа (Комплексная) к дополнительной общеобразовательной... Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей		Пояснительная записка. 3-9 ...
	Рабочая программа к дополнительной общеразвивающей программе «Шаг за шагом» Дошкольное детство – период творчества. Ребенок творчески осваивает речь, у него развивается творческое воображение, своя особая...		Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной... Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
	Рабочая программа на 2017-2018 учебный год к дополнительной общеразвивающей... Кому посвящен такой жанр, как портрет. Что передает художник в портрете. Как развивался жанр в эпоху Возрождения. Разновидности портрета....		Целевой раздел Методическое обеспечение реализации дополнительной общеразвивающей программы «Буковка за буковкой»
	Дополнительной общеразвивающей программы (допр) Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города нефтеюганска		Название программы Паспорт дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы мбоу сош №22
	Календарно-тематическое планирование 10 7 Методическое обеспечение...		Пояснительная записка Нормативно-правовой и документальной основой... Амбарцумова Татьяна Александровна Педагоги дополнительного образования: Марцынюк Анна Викторовна
	Методическая разработка по курсу “Теория английского языка” Данное... Учебно-методическая разработка по программе дополнительной квалификации “переводчик в сфере профессиональной коммуникации” для студентов...		Программа конструирования и робототехники «роботрек» Направленность дополнительной общеразвивающей программы (доп) конструирования и робототехники «роботрек» – техническая
	Пояснительная записка (общая характеристика программы) Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы стрелковой подготовки социально-педагогическая. Форма...		Проектирование дополнительной общеразвивающей программы В процессе проектирования некоторая совокупность исходных ресурсов (исходная информация) с помощью известных и вновь полученных средств...

Руководство, инструкция по применению