Учебно-методический комплекс история управленческой мысли рекомендуется для направления (ий) подготовки
|
Скачать 1.44 Mb.
|
КАЙРАЦУ – в Японии объединение фирм в устойчивые финансово-промышленные группы. КАЛЬВИН ЖАН (10 июля 1509 — 27 мая 1564) — французский богослов, реформатор церкви, основатель кальвинизма. Центральная доктрина кальвинизма, из которой рационально следуют все остальные доктрины — суверенитет Бога, то есть верховная власть Бога во всём. КАНТОРОВИЧ ЛЕОНИД ВИТАЛЬЕВИЧ (1912-1986) – российский математик и экономист, автор трудов по функциональному анализу, вычислительной математике, основоположник линейного программирования; один из создателей теории оптимального планирования и управления народным хозяйством, теории оптимального использования сырьевых ресурсов; лауреат Ленинской премии (1965), Государственной премии СССР (1949), Нобелевской премии (1975) – «За вклад в теорию оптимального распределения ресурсов». «КАПИТУЛЯРИЙ О ПОМЕСТЬЯХ» (ок. 800 г.) — инструкция Карла Великого (768-814гг) по управлению королевскими поместьями, которая содержит предписания об организации крупного феодального землевладения, организации полевых и ремесленных работ, об обязанностях и правах королевских управляющих, о живом и мертвом инвентаре, который надо иметь в каждой вотчине, и т. д. КЛАССИЧЕСКАЯ (АДМИНИСТРАТИВНАЯ) ШКОЛА УПРАВЛЕНИЯ – подход в теории менеджмента, исследующий главным образом методы и формы совершенствования системы управления организацией в целом. Школа рассматривала управление как универсальный процесс, состоящий из пяти функций управления (предвидение (планирование), организация, распорядительство, координирование и контроль). Классическая школа тесно связана с работами Анри Файоля, Линдалла Урвика, Джеймса Д. Муни, А.К. Рейли. КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ ПОДХОД (ШКОЛА НАУКИ УПРАВЛЕНИЯ) – подход в теории менеджмента, предполагающий применение научных методов анализа функционирования производственных систем и решение проблем управления с применением математического аппарата решения задач, компьютерной техники и информационных систем. КОНФЛИКТ — столкновение противоположных интересов, взглядов, стремлений. КОНЦЕПЦИЯ – 1) система взглядов, то или иное понимание явлений, процессов; 2) единый, определяющий замысел, ведущая мысль какого-либо произведения, научного труда и т.д. КОНЦЕПЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ЭКОНОМИКИ — теория, разработанная Дж.М.Кейнсом, который обосновал необходимость государственного вмешательства в экономику, а также разработал основные принципы, формы и методы механизма регулирования. Эта концепция нашла отражение в модели «социального рыночного хозяйства» (ФРГ) и «шведской модели социализма». КОНЦЕПЦИЯ ДВУХ ФАКТОРОВ ГЕРЦБЕРГА — теория, согласно которой удовлетворенность работой определяется двумя группами факторов: гигиеническими (факторами «здоровья») и мотивирующими («удовлетворителями»). КОНЦЕПЦИЯ ERG АЛЬДЕРФЕРА — теория, в которой, как и в теории Маслоу, потребности расположены иерархически. Альдерфер все потребности разделил на три группы: существования, связи и роста. КОНЦЕПЦИЯ ПРИОБРЕТЕННЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ МАККЛЕЛЛАНДА — теория мотивации, которая описывает поведение людей через три группы потребностей: власти, успеха и причастности. ' КОНЦЕПЦИЯ «СОЦИАЛЬНОГО ЧЕЛОВЕКА» — теория, в основе которой лежит положение о том, что человек стремится к признанию, самовыражению, самоутверждению и удовлетворению духовных потребностей. КОНЦЕПЦИЯ «ТРУДОВЫХ УСТАНОВОК» А.К. ГАСТЕВА — теория, согласно которой труд рабочего должен носить творческий характер, а сам рабочий должен быть активным рационализатором производственного процесса. Предприятие должно находиться в состоянии постоянного совершенствования и непрерывного улучшения всего производства. С этой целью была создана специальная методика, побуждающая каждого рабочего к постоянному совершенствованию своего труда, оборудования, приспособлений и пр., получившая название «трудовые установки». КОНЦЕПЦИЯ «ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЧЕЛОВЕКА» — теория, в основе которой лежит утверждение, о том, что единственным движущим стимулом людей являются их потребности материального характера. КОНЦЕПЦИЯ «7S» - системная концепция современного менеджмента, предполагающая, что эффективная организация формируется на базе семи взаимосвязанных составляющих, изменение каждой из которых с необходимостью требует соответствующего изменения и остальных шести. Название получила по начальной букве этих семи элементов в английском написании. Ключевыми составляющими являются следующие: - стратегия - планы и направления действий, определяющие распределение ресурсов, фиксирующие обязательства по осуществлению определенных действий во времени для достижения поставленных целей; - структура - внутренняя композиция организации, отражающая распадение организации на подразделения, иерархическую субординацию этих подразделений и распределение власти между ними; - системы - процедуры и рутинные процессы, протекающие в организации; - штат - важные группы кадров, существующие в организации, охарактеризованные по возрасту, полу, образованию и т.п.; - стиль - способ, каким руководители управляют организацией; сюда же относится организационная культура; - квалификация - отличительные возможности ключевых людей в организации; - разделенные ценности - смысл и содержание основных направлений деятельности, которые организация доводит до своих членов; КРУЖКИ КАЧЕСТВА – неформальные организационные образования, объединяющие, как правило, рабочих и специалистов технологических подразделений и сборочных цехов с целью решения коллективными усилиями проблем повышения качества продукции. Как решение частных производственных проблем особенно широкое распространение получили в Японии. Организационные формы кружков качества: проблемные группы, цеховые кружки, инициативные группы, рабочие группы и т.п. КУЛЬТУРНАЯ СРЕДА МЕНЕДЖМЕНТА - единство экономической, политической и социальной сфер. Ее экономическим аспектом является отношение человека к ресурсам. В каждой организации существует проблема ограниченности ресурсов и множественности экономических целей. Социальный аспект среды заключается в взаимоотношениях людей. В основе социального взаимодействия лежат ценности или культурные стандарты. Политический аспект культуры представляет собой отношения человека и государства. Он включает политические мероприятия для установления социального порядка и для защиты жизни и собственности. ЛИДЕРСТВО – способность влиять на индивидуумов и группы людей, чтобы побудить их действовать для достижения определенных целей, эффективно используя все имеющиеся источники власти для их реализации ЛЮТЕР МАРТИН (1483 – 1546) – немецкий теолог, основатель протестантизма, теоретик и вдохновитель Реформации. Основные труды: «95 тезисов против индульгенции» (1517г), «Обращение к христианскому дворянству немецкой нации», « О свободе христианина», « О светской власти». МАК ГРЕГОР ДУГЛАС (Douglas McGregor) (1906—1964) — американский социальный психолог. Предложил теорию X и теорию Y (Theory X and Theory Y), которые старались подвести под факторы мотивации рациональную и приемлемую основу. В начале 50-х годов Мак-Грегор впервые сформулировал свои идеи об управлении, которые в 1960 году были опубликованы в его главном труде «The Human Side of Enterprise» («Человеческая сторона предприятия»). Дуглас Мак-Грегор утверждал, что существует два вида менеджмента персонала, первый из которых основывается на «теории X», а второй — на «теории Y». МАКИАВЕЛЛИ НИККОЛО (1469 – 1527) - Мыслитель и писатель эпохи итальянского Возрождения, основатель политической науки. Принадлежал к старинному дворянскому роду. Был секретарем Второй канцелярии Флорентийской республики. Основные труды: Труды: «Государь».«Рассуждения о первой декаде Тита Ливия». Исключает религиозную точку зрения из своих объяснительных средств. Религиозная аргументация устраняется. МАККЛЕЛЛАНД ДЭВИД (Macclelland, David) — известный американский исследователь, автор книг «Общество достижений», «Мотивация и расширение человеческой свободы» и «Мотивация экономических достижений». Главная тема исследований М. — связь между потребностью к достижению и экономической эффективностью как человека, так и общества в целом. Потребность в высоких достижениях следует воспитывать и развивать, результатом этого является воспитание самостоятельной личности, готовой к предпринимательству, риску и высоким нормам производительности. Условием этого должны стать отказ от традиционных представлений о воспитании граждан, оптимальное размещение человеческих и материальных ресурсов. МАНУФАКТУРА — большое предприятие, где в основном применялся ручной труд наемных рабочих и где широко использовалось разделение труда. Мануфактуры возникли впервые в XIV веке в городах Италии. Во Флоренции появились шерстоткацкие и сукнодельческие мануфактуры, на которых работали чомпи (чесальщики шерсти и другие наёмные рабочие), в Венеции и Генуе — судостроительные верфи. Мануфактуры были свободны от цеховых ограничений и регламентов. Пути возникновения мануфактур – 1)объединение в одной мастерской ремесленников различных специальностей, благодаря чему продукт вплоть до его окончательного изготовления производился в одном месте; 2)объединение в общей мастерской ремесленников одной и той же специальности, каждый из которых выполнял непрерывно одну и ту же отдельную операцию. МАНУФАКТУРА РАССЕЯННАЯ – это такой способ организации производства, когда мануфактурист – владелец капиталов (купец-предприниматель) – раздает сырье для последовательной переработки мелким деревенским ремесленникам (ремесленникам-надомникам). МАНУФАКТУРА ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ — это способ организации производства, при котором рабочие перерабатывают сырьё вместе, в одном помещении. Этот тип мануфактуры был распространён прежде всего в таких отраслях производства, где технологический процесс предполагал совместный труд большого (от десятка до сотни) числа рабочих, выполняющих различные операции. МАНУФАКТУРА СМЕШАННАЯ производила более сложную продукцию, например, часы. Отдельные детали продукции изготовляли мелкие ремесленники с узкой специализацией, а сборку осуществляли уже в мастерской предпринимателя. МАСЛОУ АБРАХАМ (Maslow, Abraham) — американский психолог, автор книги «Мотивация и личность», посвященной проблемам мотивации и удовлетворения потребностей человека. Существенным элементом теории М. является утверждение, что человек никогда не может полностью реализовать свои цели, ибо, удовлетворив одну потребность и достигнув одной цели, он стремится к другим. Развивая эту мысль, М. сделал три допущения относительно человеческой природы: 1) люди — это вечно нуждающиеся животные, потребности которых никогда не удовлетворяются; 2) состояние неудовлетворенности, или ощущение неудовлетворенных потребностей, побуждает человека к действию; 3) потребности образуют иерархию с элементарными потребностями на нижнем уровне и потребностями более высоких уровней на вершине. Всю совокупность потребностей М. разделил на две большие подгруппы: дефицитные — на нижнем уровне (физиологические и в безопасности) и потребности развития роста — на верхнем уровне (в причастности и самореализации). Удовлетворение потребностей первой подгруппы происходит при этом за счет внешних факторов (пища, благоприятная окружающая среда, друзья и прочее), тогда как потребности развития и роста присущи самой личности, имеют внутреннюю природу. Отсюда следуют важное значение благоприятных условий в организации, на рабочем месте, вероятность возникновения серьезных психологических проблем, когда человек лишен возможностей удовлетворить свои насущные потребности. МАССОВОЕ ПРОИЗВОДСТВО – крупносерийное поточное производство, ставшее возможным в результате замены ручного труда машинами, специализации производственных операций и разделения труда. Начало тенденции к М. п. и экономии, обусловленной ростом масштаба производства, было положено в автомобильной промышленности США с внедрением неподвижной, а затем и поточной линии сборки. МЕНЕДЖЕР – наемный управляющий, специалист по менеджменту. МЕНЕДЖМЕНТ – 1) интегрированный социально-экономический процесс исследования, планирования, организации, мотивации и контроля, направленный на достижение функционирующими в рыночных условиях предприятиями определенных оптимальных результатов хозяйственной деятельности. 2) область знаний и профессиональной деятельности, направленных на формирование и обеспечение достижения целей организации путем рационального использования имеющихся ресурсов и установления гармоничных отношений с внешней средой. Менеджмент как область знаний или учение есть структура знаний об использовании управления, его функций, целей и сферы деятельности. Менеджмент как профессиональная деятельность есть практика управления организациями. МЕТОД «УЧАСТВУЮЩЕГО УПРАВЛЕНИЯ» - один из элементов японского менеджмента, механизм принятия решений «снизу вверх», когда каждый работник несет свою долю менеджерской ответственности, что позволяет наиболее эффективно использовать его способности. МИКРОХРОНОМЕТР – это часы, которые могли записывать интервалы, продолжительностью до 1/2000 секунды – в поле зрения кинокамеры. С помощью стоп кадров супруги Ф. и Л. Гилбреты смогли выявить и описать 17 основных движений кисти руки. Они назвали эти движения терблиги. МИЛЛЬ ДЖОРДЖ С. – английский философ, экономист, социолог, последний представитель классической школы политэкономии, основатель английского позитивизма, обосновавший либеральные реформы, призванные модернизировать капитализм, улучшить положение рабочего класса. МИНЦБЕРГ Г. (Mintzberg, H.) — американский исследователь в области менеджмента, автор книги «Природа управленческого труда» [159]. В отличие от представлений о руководителе как о «рационально мыслящем калькуляторе», высказанных в работах А. Файоля, М. дал несколько иное определение роли менеджеров, в первую очередь роли человеческого и межгруппового общения. Он подчеркивал, что интуиция и здравый смысл по-прежнему характеризуют труд руководителей и имеют большее значение, чем объективные данные, реальные факты и методы точных наук. Даже компьютер, по-видимому, не оказал никакого влияния на принятие управленческих решений. М. попытался также развеять некоторые мифы относительно роли менеджеров, в первую очередь о менеджерах как о рационально мыслящих людях, принимающих решения якобы в условиях полной определенности и информированности. МИССИЯ ОРГАНИЗАЦИИ – комплексная цель организации, вызывающая у членов организации состояние устремленности и понимания своей роли и роли организации. МОДЕЛЬ МЕНЕДЖМЕНТА — система управления, учитывающая специфические особенности своей страны (прежде всего такие факторы, как тип собственности, формы государственного устройства и зрелость сложившихся рыночных отношений), позволяющие ей добиться высокого уровня своего благосостояния и развития, Различают американскую, японскую, западноевропейскую и другие модели менеджмента. МОДЕЛЬ ПОРТЕРА-ЛОУЛЕРА – комплексная процессуальная теория мотивации, объединяющая элементы теории ожидания и теории справедливости. Она включает пять переменных величин: затраченные усилия, полученные результаты, вознаграждение, восприятие и уровень удовлетворенности. МОДЕЛЬ «СОЦИАЛЬНОГО РЫНОЧНОГО ХОЗЯЙСТВА» — модель, разработанная канцлером ФРГ Л. Эрхардом и основанная на усилении государственного регулирования во всех сферах деятельности и введении индикативного планирования. По своим теоретическим установкам концепция близка к кейсианской теории косвенного регулирования. Основными составляющими концепции Эрхарда являются частная собственность, защита рынка государством и свобода действий. |
Похожие:
 |
Учебно-методический комплекс наименование дисциплины основы менеджмента... Цель курса «Основы менеджмента» состоит в обучении студентов пониманию теоретических основ менеджмента, принципов, методов и функций... |
|
Учебно-методический комплекс Наименование дисциплины Аритмология... Переутверждено на заседании кафедры госпитальной хирургии с курсом детской хирургии |
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине наименование дисциплины... ... |
 |
Учебно-методический комплекс по дисциплине «история отечественного... |
|
Учебно-методический комплекс Наименование дисциплины Репродуктология... Цель обучения: подготовка квалифицированного врача- специалиста уролога, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций,... |
|
Учебно-методический комплекс Наименование дисциплины Рефлексотерапия... Цель обучения: подготовка квалифицированного врача- специалиста рефлексотерапевта, обладающего системой общекультурных и профессиональных... |
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Анализ банковской отчетности» Рекомендуется для направления 080100 «Экономика», специализация «Финансовое управление в секторах экономики» |
|
Учебно-методический комплекс Наименование дисциплины Основы наркологии... Цель обучения: получение врачом-специалистом дополнительных теоретических знаний и практических навыков в области основ психиатрии-наркологии... |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины «История психологии» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины «История психологии» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине наименование дисциплины... Системного подхода, системной инженерии и с обширным арсеналом методов и моделей системного анализа. Это даст необходимую методологическую... |
|
Учебно-методический комплекс наименование дисциплины: Обучающий симуляционный... Образовательные программы высшего образования – программы подготовки в ординатуре |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины д 1 Логика Данный учебно-методический комплекс включает в себя словарь терминов, студентам рекомендуется завести свой словарь терминов (алфавитный... |
|
Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения... Содержание: умк по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» направления подготовки 44. 03. 03 Специальное (дефектологическое)... |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины «История и культура Китая» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего... |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины история литературы и культуры... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |