Презентация с портретами композиторов: П. И. Чайковского, А. Вивальди. Слайд фильмы: а «Зимний пейзаж»




Скачать 0.71 Mb.
Название Презентация с портретами композиторов: П. И. Чайковского, А. Вивальди. Слайд фильмы: а «Зимний пейзаж»
страница 4/7
Тип Презентация
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Презентация
1   2   3   4   5   6   7

Интеллектуальное развитие

В этой области ребенок должен уметь:

• решать простые логические задачки, головоломки и ребусы, отгадывать загадки;
• находить лишний предмет в группе;
• добавлять в группу недостающие предметы;
• рассказывать, чем похожи или отличаются те или иные предметы;
• группировать предметы по признаку и называть его;
• восстанавливать последовательность событий (что было сначала, потом); раскладывать картинки в правильной последовательности.

Слух, зрение, внимание, память, речь

Здесь дошкольнику нужно уметь:

• находить 10-15 отличий на двух похожих картинках;
• точно копировать простой узор;
• описывать по памяти картинку;
• запомнить предложение из 5-6 слов и повторить его;
• писать графические диктанты («одна клетка вверх, две клетки влево, две клетки вниз, одна клетка вправо»);
• прочитать наизусть стихотворение, рассказать сказку;
• пересказать услышанный рассказ;
• составлять рассказ по картинке!

Основы математики

Перед поступлением в первый класс необходимо:
• уметь считать от 1 до 10 и обратно, восстанавливать числовой ряд, в котором пропущены некоторые числа;
• выполнять счетные операции в пределах десяти, увеличивать/уменьшать количество предметов «на один», «на два»;
• знать понятия «больше-меньше-поровну»;
• знать простые геометрические фигуры, уметь составлять аппликации из геометрических фигур;
• уметь сравнивать предметы по длине, ширине и высоте;
• уметь поделить предмет на две/три/четыре равные части.

Чтение

Важно, чтобы ребенок:

• отличал буквы от звуков, гласные от согласных;
• мог найти нужную букву в начале, середине и конце слова;
• подбирал слова на заданную букву;
• делил слово на слоги;
• читал предложения из 4-5 слов и понимал прочитанное.

Навыки письма

Для успешного начала учебы в школе требуется:
• правильно держать ручку и карандаш в руке;
• проводить непрерывные прямые, волнистые, ломаные линии;
• обводить по контуру рисунок, не отрывая карандаша от бумаги;
• уметь рисовать по клеточкам и точкам; уметь дорисовать отсутствующую половину симметричного рисунка;
• копировать с образца геометрические фигуры;
• уметь продолжить штриховку рисунка;
• уметь аккуратно закрашивать рисунок, не выходя за контуры.

Как проходит собеседование?

Собеседование обычно проводят завуч начальной школы, учитель начальных классов, психолог и логопед. В языковой школе может также присутствовать учитель иностранного языка.
Собеседование длится около 15-20 минут и проходит в присутствии родителя. «Присутствие», как правило, заключается в том, что сначала родитель подписывает бумагу, в которой соглашается на проведение собеседования, потом сдает документы и пишет заявление с просьбой принять ребенка в школу, а остальное время сидит в другом конце класса, наблюдая, как его ребенок справляется с вопросами и заданиями.
Важно! В первую очередь школы обязаны принять детей, живущих в близлежащих домах. Если вы не «приписаны» к данной школе, в заявлении вам придется написать: «прошу зачислить моего ребенка на вакантное место». Это значит, что в итоге вам могут отказать по причине отсутствия свободных мест.

Какие вопросы могут задать на собеседовании? Любой из вышеприведенного списка обязательных знаний.

Ребенка попросят назвать его имя/фамилию, адрес, имя-отчество родителей, их род занятий. Спросят сколько ему лет, сколько будет через год, а сколько было два года назад. Попросят прочитать несколько предложений, рассказать стихотворение и обязательно предложат составить рассказ по картинке.
Могут спросить про животных (например, чем отличаются дикие от домашних), какое сейчас время года, чем занимаются врач или почтальон…
Потом проверят математические знания (попросят посчитать, расставить числа по возрастанию/убыванию или решить задачку). Могут даже провести графический диктант.
Непременно зададут вопрос: «зачем ты идешь в школу?».
При приеме в языковую школу могут попросить повторить отдельные слова или фразу на иностранном языке. Поскольку задания могут быть совершенно неожиданными (например, задачки на логику с «подвохом»), очень важно правильно настроить малыша перед собеседованием. Он не должен бояться переспросить, если что-то не понял или не услышал. И лучше всего, конечно, дома проиграть подобные ситуации, а на ночь рассказать малышу сказку о том, как медвежонок/зайчонок/лисичка пошли записываться в лесную школу и что из этого вышло. Какие документы необходимы перед поступлением в первый класс?1. Свидетельство о рождении ребенка и его ксерокопия.
2. Паспорт одного из родителей, куда вписан ребенок, и его ксерокопия.
3. Медицинская карта, оформленная и заверенная печатью поликлиники.
4. Ксерокопия медицинского полиса.
5. Заявление, которое пишется на месте, в школе.
6. Некоторые школы просят две фотографии ребенка размером 3×4.


Готов ли ваш ребенок к школе?

В первый класс принимаются детишки, которым на 1 сентября будет не меньше шести с половиной лет. Если ребенок младше – решение о его зачислении принимает районный отдел управления образования.
Как много сил при подготовке к школе родители тратят на то, чтобы научить свое сокровище писать, считать и, конечно, читать. Но, как показывает жизнь, для успешной адаптации это не самое главное. Главное – это то, может ли ребенок ПРИНЯТЬ те требования, которые сразу, с первых же дней, предъявляет ему школа (сидеть на уроке, слушать учителя, выполнять задания), умеет ли он контролировать свое поведение и ПОДЧИНЯТЬ его установленным правилам. Это и есть основной критерий готовности ребенка к школе.

Тест для  родителей дошкольников. Готов ли ребенок к школе?
Каждый положительный ответ на вопрос оценивается в 1 балл: 

Хочет ли ваш ребенок идти в школу? 
Привлекает ли вашего ребенка в школе то, что он там много узнает и в ней будет интересно учиться?
Может ли ваш ребенок заниматься самостоятельно каким-либо делом, требующим сосредоточенности в течение 30 минут (например, собирать конструктор)? 
Верно ли, что ваш ребенок в присутствии незнакомых нисколько не стесняется? 
Умеет ли ваш ребенок составлять рассказы по картинке не короче чем из пяти предложений? 
Может ли ваш ребенок рассказать наизусть несколько стихотворений? 
Умеет ли он изменять существительные по числам? 
Умеет ли ваш ребенок читать по слогам или, что еще лучше, целыми словами? 
Умеет ли ваш ребенок считать до 10 и обратно? 
Может ли он решать простые задачи на вычитание или прибавление единицы? 
Верно ли, что ваш ребенок имеет твердую руку? 
Любит ли он рисовать и раскрашивать картинки? 
Может ли ваш ребенок пользоваться ножницами и клеем (например, делать аппликации)? 
Может ли он собрать разрезную картинку из пяти частей за одну минуту? 
Знает ли ребенок названия диких и домашних животных? 
Может ли он обобщать понятия (например, назвать одним словом «овощи» помидоры, морковь, лук)? 
Любит ли ваш ребенок заниматься самостоятельно — рисовать, собирать мозаику и т.д.? 
Может ли он понимать и точно выполнять словесные инструкции? 

Вообще, возможные результаты тестирования зависят от количества утвердительных ответов на вопросы теста. Если оно составляет: 
15-18 баллов — можно считать, что ребенок вполне готов к тому, чтобы идти в школу. Вы не напрасно с ним занимались, а школьные трудности, если и возникнут, будут легкопреодолимы; 

10-14 баллов — вы на правильном пути, ребенок многому научился, а содержание вопросов, на которые вы ответили отрицанием, подскажет вам точки приложения дальнейших усилий; 

9 и меньше — почитайте специальную литературу, постарайтесь уделять больше времени занятиям с ребенком и обратите особое внимание на то, чего он не умеет. 

Если ваш ребенок идет в школу, чтобы узнать много нового, осознает, что уроки нужно делать и выполнять правила поведения школьников, значит у него сформирована учебная мотивация. Но если он идет в школу ради нового портфеля, новой формы, а интересуют его в школе сверстники и перемены, значит вам надо ему еще многое рассказать о школе.

Если вы опасаетесь за успехи своего ребенка, советуем вам не сосредоточиваться на выработке конкретных навыков — не стоит «дрессировать» его на сложение и вычитание, чтение по слогам. Методические приемы обучения в начальной школе постоянно меняются, существует множество авторских программ, и ваши усилия могут пойти вразрез с ними, что только затруднит в дальнейшем обучение ребенка. Куда полезнее будет использовать общеразвивающие упражнения, полезные для развития восприятия, памяти, внимания, тонкой моторики рук. Учите ребенка обращать внимание на то, как звучат слова — предлагайте ему внятно повторять слова, как русские, так и иностранные, знакомые и незнакомые («электрификация», «магистратура» и т. д.). Разучивайте с ним стихи, скороговорки и сочиняйте сказки. Просите повторять наизусть услышанный текст и пересказывать его своими словами. Вспомните коллективные игры типа «Барыня прислала сто рублей», «Я садовником родился…» — они развивают произвольность действий, сосредоточенность, обогащают речевой запас детей. Играйте с ребенком в настольные игры, умение следовать правилам поможет ребенку быстрее адаптироваться в школе.
Очень полезно запоминать различные предметы, их количество и взаиморасположение; обращайте внимание ребенка на детали пейзажа и окружающей обстановки. Не забывайте почаще просить его сравнивать различные предметы и явления — что в них общего и чем они отличаются. 
Предложите ребенку запомнить последовательность цифр (например, номера телефонов). Хорошо стимулируют развитие концентрации внимания игры-лабиринты, в которых нужно «проследить» дорожку персонажа, а также задание на сравнение двух почти одинаковых рисунков. 
Не пренебрегайте занятиями, развивающими и укрепляющими мелкие движения рук: лепка, рисование, аппликации, игры с конструкторами типа LEGO — все это создает предпосылки для формирования хорошего почерка и способствует развитию мышления ребенка. Используйте подручные средства — можно отделить горох от кукурузы или бобов, рассортировать пуговицы, разложить спички. 
И, как бы ни продвигались объективные успехи вашего ребенка, старайтесь создавать здоровый настрой перед школой, при котором он бы стремился к знаниям, не боялся плохих отметок и был уверен в том, что, отличник или двоечник, он все равно для вас самый любимый!

Занятия с малышом должны быть обоюдно добровольными. 

Их длительность не должна превышать 35 минут. 

Не пытайтесь предлагать ребенку задания, если он утомлен. 

Постарайтесь, чтобы занятия имели регулярный характер — «мозговой штурм» при подготовке к школе не слишком эффективен.


Математические задачки в стихах для детей дошкольного возраста

 

Вдоль овражка

Шла фуражка,

Две косынки,

Три корзинки,

А за ними шла упрямо

Белоснежная панама.

Сколько всего шло детей?

Отвечай поскорей!

____________________________________________________ 

Как-то вечером к медведю

На пирог пришли соседи:

Ёж, барсук, енот, "косой",

Волк с плутовкою лисой.

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог.

От труда медведь вспотел -

Он считать ведь не умел!

Помоги ему скорей -

Посчитай-ка всех зверей.

____________________________________________________ 

Семь весёлых поросят

У корытца в ряд стоят.

Два ушли в кровать ложиться,

Сколько свинок у корытца?

____________________________________________________ 

Четыре гусёнка и двое утят

В озере плавают, громко кричат.

А ну, посчитай поскорей -

Сколько всего в воде малышей?

____________________________________________________ 

На базаре добрый ёжик

Накупил семье сапожек.

Сапожки по ножке - себе,

Поменьше немного - жене.

С пряжками - сыну,

С застёжками - дочке.

И всё уложил в мешочке.

Сколько в семье у ёжика ножек?

И сколько купили сапожек?

____________________________________________________ 

Пять цветочков у Наташи,

И ещё два дал ей Саша.

Кто тут сможет посчитать,

Сколько будет два и пять?

____________________________________________________ 

Привела гусыня – мать

Шесть детей на луг гулять.

Все гусята, как клубочки,

Три сынка, а сколько дочек?

_____________________________________________________ 

Четыре спелых груши

На веточке качалось

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось?

______________________________________________________ 

Внуку Шуре добрый дед

Дал вчера семь штук конфет.

Съел одну конфету внук.

Сколько же осталось штук?

 _______________________________________________________




Мама вышила ковёр.

Посмотри, какой узор.

Две большие клеточки

В каждой по три веточки

Села Маша на кровать,

Хочет ветки сосчитать.

Да никак не может

Кто же ей поможет?

_____________________________________________________ 

Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок-сосед.

На пенёк зайчата сели

И по пять морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок?

___________________________________________________ 

Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать.

Кто их может сосчитать?

___________________________________________________ 

В снег упал Серёжка,

А за ним Алешка.

А за ним Иринка,

А за ней Маринка.

А потом упал Игнат.

Сколько было всех ребят?

___________________________________________________ 

Подарил утятам ёжик

Восемь кожаных сапожек.

Кто ответит из ребят,

Сколько было всех утят?

___________________________________________________ 

Как под ёлкой встали в круг

Зайка, белка и барсук,

Встали ёжик и енот,

Лось, кабан, лиса и кот.

А последним встал медведь,

Сколько всех зверей? Ответь!

____________________________________________________
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Презентация с портретами композиторов: П. И. Чайковского, А. Вивальди. Слайд фильмы: а «Зимний пейзаж» icon Урока: «Лекарства» (Слайд №1) Тип урока
Оборудование: компьютер (ноутбук), экран, презентация к уроку, аптечка с лекарственными препаратами
Презентация с портретами композиторов: П. И. Чайковского, А. Вивальди. Слайд фильмы: а «Зимний пейзаж» icon Положение о фестивале студенческих фильмов «киновуз»
Удгу показывают снятые ими короткометражные фильмы, которые затем оцениваются профессиональным жюри. Мероприятие интересно тем, что...
Презентация с портретами композиторов: П. И. Чайковского, А. Вивальди. Слайд фильмы: а «Зимний пейзаж» icon Презентация книги Дмитрия Ермолаева «Мурманское кино»
Презентация сайта, посвященного памяти японского велопутешественника Харухисы Ватанабэ
Презентация с портретами композиторов: П. И. Чайковского, А. Вивальди. Слайд фильмы: а «Зимний пейзаж» icon Dipkit ® Система для подсчета и идентификации бактерий в моче, воде,...
Зопасный количественный метод диагностики инфекций мочевыводящих путей. Система представляет собой слайд с питательной средой (C....
Презентация с портретами композиторов: П. И. Чайковского, А. Вивальди. Слайд фильмы: а «Зимний пейзаж» icon Урок концерт «Его величество рояль»
«Предшественники рояля», «Рояль на полотнах художников» и «Галерея великих композиторов»
Презентация с портретами композиторов: П. И. Чайковского, А. Вивальди. Слайд фильмы: а «Зимний пейзаж» icon Отче т
Контрольно-ревизионной комиссии Чайковского городского поселения за 2 полугодие 2014 года
Презентация с портретами композиторов: П. И. Чайковского, А. Вивальди. Слайд фильмы: а «Зимний пейзаж» icon Программные задачи
Учить детей создавать образ волшебной осени живописным или графическим способом. Изображать осенний пейзаж с помощью смешивания красок....
Презентация с портретами композиторов: П. И. Чайковского, А. Вивальди. Слайд фильмы: а «Зимний пейзаж» icon Конкурсная инструкция
Россия, Московская область, город Ступино, улица Чайковского, д. 54, для организации школьного питания
Презентация с портретами композиторов: П. И. Чайковского, А. Вивальди. Слайд фильмы: а «Зимний пейзаж» icon «Основы работы с электронным клавишным инструментом». Москва, 2012
Ананьев Артем Николаевич композитор, преподаватель Московской государственной консерватории имени П. И. Чайковского
Презентация с портретами композиторов: П. И. Чайковского, А. Вивальди. Слайд фильмы: а «Зимний пейзаж» icon Интеллектуально – познавательная игра
До начала праздника идёт слайд – шоу с фотографиями подснежников и звучит музыка П. И. «Подснежник»
Презентация с портретами композиторов: П. И. Чайковского, А. Вивальди. Слайд фильмы: а «Зимний пейзаж» icon Музыкально теоретический исследовательский проект
Изучение классической основы музыкального искусства, содержания и концепции музыкального творчества великих композиторов не только...
Презентация с портретами композиторов: П. И. Чайковского, А. Вивальди. Слайд фильмы: а «Зимний пейзаж» icon Презентация занятия дополнительного образования кружка «Волшебный крючок»
«Цветы, которые не вянут…» презентация занятия дополнительного образования кружка «Волшебный крючок»
Презентация с портретами композиторов: П. И. Чайковского, А. Вивальди. Слайд фильмы: а «Зимний пейзаж» icon Инструкция по установке гладильной доски-купе После доставки многофункционального...
После доставки многофункционального гладильного центра (далее изделие) в зимний период (период с отрицательными температурами), перед...
Презентация с портретами композиторов: П. И. Чайковского, А. Вивальди. Слайд фильмы: а «Зимний пейзаж» icon Рецепция творчества а. П. Чехова в италии
Защита состоится 10 декабря 2009 года в 13. 00 на заседании диссертационного совета д 212. 263. 06 в Тверском государственном университете...
Презентация с портретами композиторов: П. И. Чайковского, А. Вивальди. Слайд фильмы: а «Зимний пейзаж» icon Слайд №1 Цель урока: Образовательная: 1
Развивающая: продолжить работу по развитию умения составления формул химических соединений и развитие интеллектуальных умений интереса...
Презентация с портретами композиторов: П. И. Чайковского, А. Вивальди. Слайд фильмы: а «Зимний пейзаж» icon Полякова Яна Александровна студентка 6 курса факультета профессиональной...
Анализ факторов внутренней и внешней среды на примере Чайковского завода газовой аппаратуры филиал ОАО «Газмаш»

Руководство, инструкция по применению






При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск