Календарно-тематическое планирование по английскому языку в 8 классе (ах) 2015-2016 учебный год

Скачать 0.78 Mb.

Название	Календарно-тематическое планирование по английскому языку в 8 классе (ах) 2015-2016 учебный год
страница	5/8
Тип	Урок

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Урок

1 2 3 4 5 6 7 8

МОДУЛЬ 4. STILL A MYSTERY (Все ещё загадка)

№ урока

№ урока по УМК

Тема урока

Фонети

ка

Лексика

Грамматика

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

Языковой портфель/проекты

Still a Mystery.

Все ещё загадка.

was assassinated, was built, was launched, have been reported, have crashed, is known, was captured – с. 67 упр. 1

Страдательный залог – с. 67 упр. 1

Монолог «Какая из тайн поразила тебя больше всего?» - с. 67 Over to you.

Загадки истории (соотнести описание и картинку) с. 67 упр. 2

UFO Tour.

Путешествие в тайны НЛО.

Лексика к тексту: unfold, report (on), sceptic, freeway, lined with, billboard, assignment, spot, cattle farmer, weather balloon, debris, aircraft,

hangar, army base, remains, eye-witness

account, hieroglyphics, autopsy, oval-shaped, burst, hotspot, weird,

formation, doubtful, eerie, rattlesnake – с. 68 Check these words, с. 69 упр. 5,6

Описать ситуацию по заголовку - с. 68 упр. 1

Текст «Правда о НЛО … или нет» (Вставить пропущенные фрагменты) – с. 69 упр. 3

Заголовки – с. 68 упр. 1.

Текст «Правда о НЛО … или нет» – с. 69 упр. 4

Мини-сочинение от лица главного героя текста – с. 69 упр. 9

UFO Tour.

Путешествие в тайны НЛО.

Пассивный залог- с. 69 упр. 7-8, GR 10-11

VB4

UFO. НЛО.

unidentified flying object, saucer, alien, wreckage, debris,

spacecraft, witness, encounter, space, autopsy, footprints,

footage, disclosure - с. VB15 упр. 1.

foreigner, alien, stranger, outsider, abductions, kidnapping, seizure, hijacking, sightings, sites, sights, incident - с. VB15 упр. 2.

land/park, revolves /rotates, sank /dropped, floated /hovered, mention /report, shining /lighting, soared /raised, camped /based, floating/

swimming, departing /wandering,burst/split - с. VB15 упр. 3.

Strange Creatures.

Странные существа.

Лексика к тексту: stand guard, plaster cast, sample, specimen, leading, cryptozoologist,

legendary beast, countless, witness,

scratch, screech, valued, hard evidence, sceptical, fake, hoax, footage, mobility, hips, virtually unknown, tales of sightings, native tribe, become extinct, prehistoric times, human settlement, secretive, panther-like, reluctant – с. 70 Check these words, с. 71 упр. 4-5.

Обучение работе с монолингвистическим словарем - с. 71 упр. 5

Grammar

Passive (impersonal/personal

constructions). Страдательный залог (личные и безличные конструкции) – с. 71 упр. 6, GR11

Описание существ на картинках – с. 70 упр. 1.

Антиципация – предсказать содержание текста по ключевым предложениям – с. 70 упр. 2

Текст «В поисках монстров» (Тест множественного выбора) – с. 71 упр. 3

Текст «В поисках монстров» – с. 70 упр. 2

Краткое содержание текста – с. 71 упр. 6

VB4

Strange Creatures.

Странные существа.

Коннотации – VB16 упр. 1.

lifelong, convincing, virtually, highly, countless– VB16 упр. 2.

existence, living, eyewitness, extinct,

cryptids, legends, evidence, pastime, study, science– VB16 упр. 3.

Слова. близкие по значению: figment/

sign, attention/

concentration, examining/weighing, sign/sample, value /estimate, disappeared /

extinct, humane/

human, disputed /argued– VB16 упр. 5.

Предлоги – VB16 упр. 5.

Текст «Крипто

зоология» (заполнить пропуски) – VB16 упр. 4.

VB4

Prehistoric Creatures.

Доисторические существа

preserved, dormant, generally, distant,

lost, optimistic, astonishing – VB17 упр. 1

Коннотации – VB17 упр. 2

Слова, близкие по значению: brought /carried, advanced/ forward, running/ walking, sit/lie, line/row – VB17 упр. 3 Глаголы: roam, clone, unleash, excavate, conduct,

revive, evolve, hatch– VB17 упр. 4

Поставить глаголы в правильную форму – VB17 упр. 4

Текст «Динозавры» (заполнить пропуски) -– VB17 упр. 5

Culture Corner.

Уголок культуры.

Лексика к тексту: graveyard, cruel, imprisonment, trial, execution, torture, occurrence, behead, spot, ghostly going son, occur, phantom, make presence felt, usher, clog dance, welcome addition – стр.72 Check these words, с. 72 упр. 3

Лексико-грамматический тест по тексту «Привидения Лондона» - с. 72 упр. 2

Антиципация: предсказать содержание текста по заголовкам и иллюстрациям – с. 72 упр. 1

Текст «Привидения Лондона»

(Лексико-грамматический тест) - с. 72 упр. 2

Текст «Привидения Лондона» - с. 72 упр. 4

Мини сочинение «Я видел привидение» - с. 72 упр. 4

ИКТ проект «Русские привидения» - с. 72 упр. 5

Everyday English.

Повседневный английский

Интонация: разделительные вопросы – с. 73 1упр. 1, GR11.

Фразы повседневного обихода «Экскурсии»: This is the right place to get tickets for the Tower of London, isn’t it? Yes, it certainly is. Could you tell me what the ticket price includes, please? I’d like to book some tickets for this afternoon then, please. How many tickets would you like? My pleasure. Enjoy your visit.- с. 73 упр. 1а, 2

Разделительные вопросы с. 73 1упр. 1, GR11.

Диалог «Билеты на автобусную экскурсию» - с. 73 упр. 1b

Диалог «Билеты на экскурсию» - с. 73 упр. 1b

Фразы повседневного обихода «Экскурсии»- с. 73 упр. 1а.

Диалог «Билеты на экскурсию» - с. 73 упр. 1b

Un

explained Phenomena.

Необъяснимые явления

Лексика к тексту: tap dripping, tap foot, drive sb to distraction,

irritating sound, dizziness, anxiety, remain a mystery, drive sb mad, majestically, vegetation, apparent, sustain, baffling enigma, bless, glowing, gather, serpent, methane gas bubbles, river bed, labyrinth, maze, suffocating, eerie

sound, drag, lair, intriguingly, resemble – с. 75 Check these words.

Части речи – с. 75 упр. 4

Описать одно из мест в тексте «Загадочные места» - с. 75 упр. 7

Текст «Загадочные места» (тест на соответствия) - с. 74 упр. 2

Текст «Загадочные места» - с. 74 упр. 2

Un

explained Phenomena.

Необъяснимые явления

Звуки и глаголы: blow, buzz, crack, crunch, rustle,

scratch, splash, stamp, whistle, drip, patter – с. 75 упр. 5

Артикль – с. 75 упр. 6, GR 11-12

Звуки и глаголы

– с. 75 упр. 5

Описать посещение одного из загадочных мест – с. 75 упр. 8

Recreating Monsters.

Воссоздавая монстров.

Лексика к тексту: officially, preserve, domestic, clone, unleash, roam,

last, make a breakthrough, excavate, remote, thigh bone, organic material, finding, genetic map, distant

relative, dormant, ancestor, conduct experiments,

reactivate, evolution, embryo, hatch, reverse, expedition, optimistic, prehistoric, lead, revive, impressive, alteration, magnify, ambitious, satisfying, blueprint, survive – с. 77 Check these words, с. 77 упр. 3,4

Самые интересные факты из текста – с. 77 упр. 7а

Текст «Возрождение динозавров» (Вставить пропущенные фрагменты) – с. 77 упр. 2

Текст «Возрождение динозавров» – с. 77 упр. 2

Надо ли возрождать динозавров? – с. 77 упр. 7b

Собрать интересные факты о динозаврах. – с. 77 упр. 8

Recreating Monsters.

Воссоздавая монстров.

Reflexive pronouns

Возвратные местоимения – с. 77 упр. 5, GR 12. Трансформация по ключевому слову – с. 77 упр. 6

Монолог «Интересные факты о динозаврах» - с. 77 упр. 8

Skills.

About Reading.

Речевые умения.

О чтении.

Литературные жанры: thriller, romance, biography, historical fiction, mystery story, adventure story, fantasy, tragedy, horror story, non-fiction, crime, classical novels, science fiction – с. 78 упр. 1

Предпочтения в чтении: make you think , fascinating, thrilling, exciting, relaxing, learn a lot about the past, interesting to read about others’ lives & experiences, educational, a waste of time, unrealistic, boring/dull, predictable, silly, too frightening– с. 78 упр. 1

Диалог о прочитанных книгах – с. 78 упр. 3

Диалог «Книга в подарок» - с. 78 упр. 4

Монолог «Мои предпочтения в чтении» - с. 78 упр. 4b

Тест на аудирование (Верно/ неверно/ не сказано) «Книга» - с. 78 упр. 2

Curricular: Literature.

мета

предметность: литература.

Лексика к тексту: irritably, trap, settle down, hedge, doubt, alertness, lane, slashing sting, wipe, break in, whip up, smack, flame-thrower, outhouse, wire, hack, unharmed, enclosure, account (for), mist – с. 79 Check these words, с. 79 упр. 3,4

Монолог «Среди триффидов» - с. 79 упр. 6

Текст «День триффидов» (Вставить пропущенные фрагменты) – с. 79 упр. 2

Writing.

Book Review.

Письменная речь. Рецензия на книгу.

Лексика для написания рецензии на книгу – с. 80 упр. 2,3.

Сюжет: gripping, strong, well-developed,

mysterious, predictable, heart-warming, likeable,

surprising, original – с. 81 упр. 4

Рекомендации: couldn’t put it down, is definitely for you, make sure it’s this one, in my opinion, I’ve ever read, you are looking for, won’t regret it, would definitely recommend – с. 81 упр. 5

Рецензия на книгу Стефани Мэйер «Затмение» - с. 80

Советы как писать рецензию на книгу – с. 80 Writing Tip.

Написать рецензию на книгу – с. 81 упр. 6,7

Writing Bank.

Book Review.

Банк письменной речи. Рецензия на книгу.

Background

The book tells the story of ...The story is set in ... The book/novel was written by The story concerns/is about/begins ...

The plot is (rather) boring/thrilling.

The plot has an unexpected twist.

It is rather boring/confusing/ slow/thrilling – WB4

Рецензия на книгу Сюзанны Коллинз «Игры голода» - WB4 упр. 1-3

Sk4

Skills 4.

УУД 4.

Брейнсторм: слова для аудирования – стр.82 упр. 1

Антиципация содержания текста – с. 82 упр. 2

Тест множественного выбора по тексту О.Вайлда «Кентервильское привидение» - с. 83 упр. 3

Тест на соответствия «Стоунхендж» - с. 82 упр. 1

Sk4

Skills 4.

УУД 4.

Словообразование по тексту «Жизнь на Марсе» - с. 84 упр. 7

Поставить слова в нужную грамматическую форму – с. 84 1пр.6 (текст «Исторические совпадения»)

Монолог- принятие решения «Чтение во время отпуска» - с. 83 упр. 4,5

Текст «Исторические совпадения» (поставить слова в нужную грамматическую форму) – с. 84 1пр.6.

Текст «Жизнь на Марсе» (Словообразование) - с. 84 упр. 7

100

Sk4

Skills 4.

УУД 4.

История «Загадочное явление» - с. 84 упр. 8

101

Language in Use.

Языковые навыки.

Фразовые глаголы «keep, let, pick» - с. 85 упр. 1.

Близкие по значению слова: attracts /draws, dropped/sank, wandered/wondered, admitted/accepted, take/bring, lies/lays - с. 85 упр. 3

Словообразование: - ance, -ence, -cy, -ion, -(i)ness, -ity - с. 85 упр. 4

Коннотации - weather, lifelong, annual, demand, native, travel, video, full, welcome, drive, highly, closely - с. 85 упр. 5

Предлоги – с. 85 упр. 2

Викторина по текстам Модуля 4 - с. 85 Quiz

102

Rv4

Revision 4

conduct, gripping, countless, predictable,

valued, whistling, debris, glared, sank, gathered – c. 130 упр. 1.

Пассивный залог - c. 130 упр. 2.

Разделительные вопросы - c. 130 упр. 3.

Возвратные местоимения - c. 130 упр. 4.

Артикль - c. 130 упр. 5.

Микро

диалоги «Экскурсия» - c. 130 упр. 6.

Рецензия на любимую книгу - c. 130 упр. 7.

103

Rs4

Russia 4.

Россия 4

Лексика к тексту: split, bang, mighty, tremble, witness,

occur, explosion, blast, flatten,

reindeer, gather, region, reflect,

remote, expedition, comet, asteroid,

blame, rip, release, reveal, volcanic ash, heavens – с. 86 Check these words, с. 86 упр. 3

Вопросы к тексту - с. 86 упр. 1

Краткий пересказ текста «Тунгусский метеорит» - с. 86 упр. 4

Текст «Тунгусский метеорит»(Верно/ неверно/ не сказано) - с. 86 упр. 1

Текст «Тунгусский метеорит» - с. 86 упр. 1

ИКТ-проект: Найти дополнительную информацию о тунгусском метеорите - с. 86 упр. 5

104

Монолог «Тунгусский метеорит» - с. 86 упр. 5

105

Контрольный урок. Тест по Модулю 4.

106

Резервный. Обобщающее повторение. Работа над ошибками.

107

Резервный урок

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Тематическое планирование учебного материала по технологии. 8 класс Календарно- тематическое планирование учебного материала по технологии. 8 класс. 2015-2016 учебный год		Тематическое планирование работы кружка «робототехника» Календарно – тематическое планирование работы кружка «робототехника» для детей 6-7 лет на 2016-2017 учебный год
	Тематическое планирование по английскому языку Класс Планирование составлено на основе Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного...		Рабочая программа по английскому языку для 9 класса на 2016-2017 учебный год. Рабочую программу Рабочая программа рассчитана на 99 учебных часов по 3 часа в неделю,согласно учебному плану школы
	Календарно – тематическое планирование учебного предмета Муромская средняя общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области		Календарно-тематическое планирование по сбо. 5 класс Цель, содержание и значение предмета сбо. Знакомство с кабинетом, правила поведения в нем
	Публичный отчёт директора школы за 2015-2016 учебный год Уважаемые родители! Предлагаем вашему вниманию открытый информационный отчет, в котором представлены результаты деятельности школы за 2015-2016 учебный...		Анализ деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного... «Тополек» г Николаевска-на-Амуре за 2014-2015 учебный год, задачи на 2015-2016 учебный год
	Рабочая программа по английскому языку 9 а класс Данная программа по английскому языку составлена на основе следующих нормативных документов		Календарно-тематическое планирование уроков геометрия Классы Законом Российской Федерации №273-фз от 01. 09. 2013 года «Об образовании в Российской Федерации»
	Рабочая программа по технологии для 9 класса на 2015 2016 учебный год Рабочая программа по технологии в 9 классе является приложением к основной образовательной программе основного общего образования...		Рабочая программа по английскому языку для 6 класса на 2016-2017 учебный год Рабочая программа предназначена для 6 класса общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями Федерального...
	Итоги работы за 2014/2015 учебный год Задачи на 2015/2016 учебный... Повышение качества образовательных услуг и профессиональной компетенции педагогов путём подготовки к реализации в практику доу фгос...		Пояснительная записка к разделу программы «Познаю мир» Календарно-тематическое планирование к разделу программы «Познаю мир» образовательная область «Познание»
	Данная рабочая программа разработана для обучения английскому языку... Данная рабочая программа по английскому языку для 5 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами		Тематическое планирование. «Звездный английский» 8 класс Тематическое планирование рассчитано на 5 уроков в неделю (5 уроков / 34 учебных недели = 170 часов). При 4 уроках в неделю рекомендуется...

Руководство, инструкция по применению