ТЕМА 12. Учет расчетов с персоналом.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОПК-1,3,5,6, ПК-4,16,21,22.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
анализу социально значимых проблем и процессов (ОПК-1, 3)
анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства в области здравоохранения и фармации (ОПК-1, 3)
анализу экономических проблем и общественных процессов (ОПК-1, 3, 5)
Развивающая – развивать у студентов способность и готовность:
применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ОПК-1, 5, 6, ПК-16, 21)
к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ОПК-1, 5, ПК-4, 16, 21, 22)
Воспитательная – воспитывать в студентах способность и готовность:
осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией (ОПК-1, 3)
анализировать экономические проблемы и общественные процессы (ОПК-1, 3, ПК-4, 16, 21, 22)
к самосовершенствованию (ОПК-1, 5, ПК- 16, 21, 22)
Продолжительность СРС над темой №12– 2 часа.
План работы:
Повторение пройденного теоретического материала.
Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
Система оплаты труда.
Учет рабочего времени.
Начисление заработной платы.
Удержания из заработной платы.
Выплата зарплаты.
"Зарплатные" налоги.
Отпуск: предоставление, оплата.
Пособия: начисление, выплата.
Расчеты с подотчетными лицами.
ТЕМА 13. Инвентаризация товарно-материальных ценностей, денежных средств и расчетов в аптечной организации.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОПК-1,3,5,6, ПК-4,16,21,22.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
анализу социально значимых проблем и процессов (ОПК-1, 3)
анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства в области здравоохранения и фармации (ОПК-1, 3)
анализу экономических проблем и общественных процессов (ОПК-1, 3, 5)
Развивающая – развивать у студентов способность и готовность:
применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ОПК-1, 5, 6, ПК-16, 21)
к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ОПК-1, 5, ПК-4, 16, 21, 22)
Воспитательная – воспитывать в студентах способность и готовность:
осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией (ОПК-1, 3)
анализировать экономические проблемы и общественные процессы (ОПК-1, 3, ПК-4, 16, 21, 22)
к самосовершенствованию (ОПК-1, 5, ПК- 16, 21, 22)
Продолжительность СРС над темой №13 – 2 часа.
План работы:
Повторение пройденного теоретического материала.
Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
Понятие инвентаризации.
Порядок проведения инвентаризации.
Этапы проведения инвентаризации.
Документальное оформление.
Выявление результата инвентаризации
ТЕМА 14. Выведение и анализ результатов финансово-хозяйственной деятельности. Бухгалтерская отчетность.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОПК-1,3,5,6, ПК-4,16,21,22.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
анализу социально значимых проблем и процессов (ОПК-1, 3)
анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства в области здравоохранения и фармации (ОПК-1, 3)
анализу экономических проблем и общественных процессов (ОПК-1, 3, 5)
Развивающая – развивать у студентов способность и готовность:
применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ОПК-1, 5, 6, ПК-16, 21)
к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ОПК-1, 5, ПК-4, 16, 21, 22)
Воспитательная – воспитывать в студентах способность и готовность:
осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией (ОПК-1, 3)
анализировать экономические проблемы и общественные процессы (ОПК-1, 3, ПК-4, 16, 21, 22)
к самосовершенствованию (ОПК-1, 5, ПК- 16, 21, 22)
Продолжительность СРС над темой №14 – 3 часа.
План работы:
Повторение пройденного теоретического материала.
Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
Понятие финансового результата.
Классификация доходов для целей учета.
Классификация расходов для целей учета.
Учет доходов и расходов по обычной деятельности.
Учет прочих доходов и расходов.
Формирование чистой прибыли (убытка).
Использование чистой прибыли (убытка).
ТЕМА 15. Система защиты прав потребителей.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОПК-1,3,5,6, ПК-4,16,21,22.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
анализу социально значимых проблем и процессов (ОПК-1, 3)
анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства в области здравоохранения и фармации (ОПК-1, 3)
анализу экономических проблем и общественных процессов (ОПК-1, 3, 5)
Развивающая – развивать у студентов способность и готовность:
применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ОПК-1, 5, 6, ПК-16, 21)
к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ОПК-1, 5, ПК-4, 16, 21, 22)
Воспитательная – воспитывать в студентах способность и готовность:
осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией (ОПК-1, 3)
анализировать экономические проблемы и общественные процессы (ОПК-1, 3, ПК-4, 16, 21, 22)
к самосовершенствованию (ОПК-1, 5, ПК- 16, 21, 22)
Продолжительность СРС над темой №15 – 3 часа.
План работы:
Повторение пройденного теоретического материала.
Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
Понятие «система защиты прав потребителей»
Какой нормативный документ определяет порядок защиты потребителя?
Права, обязанности и ответственность фармацевтического специалиста и фармацевтической организации в области защиты прав потребителя.
Виды ответственности.
ТЕМА 16. Налоговый учет в фармацевтической организации.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОПК-1,3,5,6, ПК-4,16,21,22.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
анализу социально значимых проблем и процессов (ОПК-1, 3)
анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства в области здравоохранения и фармации (ОПК-1, 3)
анализу экономических проблем и общественных процессов (ОПК-1, 3, 5)
Развивающая – развивать у студентов способность и готовность:
применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ОПК-1, 5, 6, ПК-16, 21)
к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ОПК-1, 5, ПК-4, 16, 21, 22)
Воспитательная – воспитывать в студентах способность и готовность:
осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией (ОПК-1, 3)
анализировать экономические проблемы и общественные процессы (ОПК-1, 3, ПК-4, 16, 21, 22)
к самосовершенствованию (ОПК-1, 5, ПК- 16, 21, 22)
Продолжительность СРС над темой №16 – 3 часа.
План работы:
Повторение пройденного теоретического материала.
Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
Налоговая политика аптечной организации
Общий режим налогообложения аптечных организаций.
НДС – механизм взимания и льготные режимы.
Единый налог на вмененный доход аптечных организаций.
Упрощенная система налогообложения.
Ответственность налогоплательщика.
Определение суммы ЕНВД за налоговый период для аптеки.
5 КУРС, 9 СЕМЕСТР (ВСЕГО НА СРС – 48 ЧАСОВ)
ТЕМА 1 Теоретические основы менеджмента
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций:
Цели СРС:
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОПК-1-2, ОПК-5, ПК-15, ПК-16, ПК-23.
Цели СРС:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
применению основных принципов управления в фармацевтической отрасли, в том числе в фармацевтических организациях и их структурных подразделениях (ПК-15);
участию в организации деятельности фармацевтических организаций (ПК-16);
участию во внедрении новых методов и методик в сфере обращения лекарственных средств (ПК-23)
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической и фармацевтической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);
к коммуникации в устной и письменной формах на русском языке для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-2);
анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок (ОПК-5).
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
к анализу и публичному представлению фармацевтической информации (ПК-21).
Продолжительность СРС над темой №1 – 1 час.
План работы:
Повторение пройденного теоретического материала.
Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
Эволюция концепций менеджмента
Развитие управленческой мысли в России
Особенности российского фармацевтического менеджмента
Современный менеджер и его креативное образование
Функции менеджмента, их взаимосвязь и динамизм
Современные методы менеджмента
ТЕМА 2 Организационное проектирование аптечной организации
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ПК-4, ПК-15, ПК-16, ПК-21, ПК-23
Цели занятия:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
реализации лекарственных средств в соответствии с правилами оптовой торговли, порядком розничной продажи и установленным законодательством порядком передачи лекарственных средств (ПК-4);
применению основных принципов управления в фармацевтической отрасли, в том числе в фармацевтических организациях и их структурных подразделениях (ПК-15);
участию в организации деятельности фармацевтических организаций (ПК-16);
участию во внедрении новых методов и методик в сфере обращения лекарственных средств (ПК-23)
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической и фармацевтической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);
к коммуникации в устной и письменной формах на русском языке для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-2);
использовать основы экономических и правовых знаний в профессиональной деятельности (ОПК-3);
анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок (ОПК-5);
готовностью к ведению документации, предусмотренной в сфере производства и обращения лекарственных средств (ОПК-6).
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
к анализу и публичному представлению фармацевтической информации (ПК-21).
ТЕМА 3 Принятие решений в процессе управления фармацевтической организацией.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ПК-4, ПК-15, ПК-16, ПК-21, ПК-23
Цели занятия:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
реализации лекарственных средств в соответствии с правилами оптовой торговли, порядком розничной продажи и установленным законодательством порядком передачи лекарственных средств (ПК-4);
применению основных принципов управления в фармацевтической отрасли, в том числе в фармацевтических организациях и их структурных подразделениях (ПК-15);
участию в организации деятельности фармацевтических организаций (ПК-16);
участию во внедрении новых методов и методик в сфере обращения лекарственных средств (ПК-23)
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической и фармацевтической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);
к коммуникации в устной и письменной формах на русском языке для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-2);
использовать основы экономических и правовых знаний в профессиональной деятельности (ОПК-3);
анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок (ОПК-5);
готовностью к ведению документации, предусмотренной в сфере производства и обращения лекарственных средств (ОПК-6).
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
к анализу и публичному представлению фармацевтической информации (ПК-21).
Продолжительность СРС над темой №3 – 2 час.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
Принятие решений как важнейшая часть любой управленческой деятельности.
Требования к решениям и их систематика.
Разработка управленческого решения с применением теории проектирования экспериментов.
Теория и методы принятия решений.
Оценка эффективности решений.
Социальная и экономическая эффективность управленческих решений.
|
