ТЕМА 14 Организация лекарственное обеспечения стационарных больных и граждан, имеющих право на получение лекарственных средств на льготных условиях при амбулаторном лечении.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций:
ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-9, ПК-4, ПК-6, ПК-8, ПК-13, ПК-15, ПК-16, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-23
Цели занятия:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
готовностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической и фармацевтической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);
готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-2);
способностью использовать основы экономических и правовых знаний в профессиональной деятельности (ОПК-3);
способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок (ОПК-5);
готовностью к применению специализированного оборудования и медицинских изделий, предусмотренных для использования в профессиональной сфере (ОПК-9).
готовностью к осуществлению реализации лекарственных средств в соответствии с правилами оптовой торговли, порядком розничной продажи и установленным законодательством порядком передачи лекарственных средств (ПК-4);
готовностью к обеспечению хранения лекарственных средств (ПК-6);
готовностью к своевременному выявлению фальсифицированных, недоброкачественных и контрафактных лекарственных средств (ПК-8);
способностью к оказанию консультативной помощи медицинским работникам и потребителям лекарственных препаратов в соответствии с инструкцией по применению лекарственного препарата (ПК-13);
способностью к применению основных принципов управления в фармацевтической отрасли, в том числе в фармацевтических организациях и их структурных подразделениях (ПК-15);
способностью к участию в организации деятельности фармацевтических организаций (ПК-16);
способностью к организации контроля качества лекарственных средств в условиях фармацевтических организаций (ПК-18);
способностью к проведению процедур по изъятию из гражданского оборота фальсифицированных, недоброкачественных и контрафактных лекарственных средств и их уничтожению (ПК-19);
способностью к обеспечению деятельности фармацевтических организаций по охране труда и техники безопасности (ПК-20);
научно-исследовательская деятельность:
способностью к анализу и публичному представлению научной фармацевтической информации (ПК-21);
способностью к участию в проведении научных исследований (ПК-22);
готовностью к участию во внедрении новых методов и методик в сфере разработки, производства и обращения лекарственных средств (ПК-23).
Развивающая - развить у студентов способность и готовность:
применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний
ориентироваться в источниках информации, понимать прочитанное, сортировать информацию с точки зрения ее важности, критически оценивать информацию, джелать выводы и обобщать
к разработке, испытанию и регистрации лекарственных средств, оптимизации существующих лекарственных препаратов на основе современных технологий, биофармацевтических исследований и методов контроля в соответствии с международной системой требований и стандартов
принимать участие в обеспечении эффективной и добросовестной конкуренции на рынке фармацевтических товаров и услуг
принимать участие в организации производственной деятельности фармацевтических организаций по изготовлению и производству лекарственных средств
проводить отпуск лекарственных средств и других фармацевтических товаров оптовым и розничным потребителям, а также льготным категориям граждан
к участию в осуществлении подготовки фармацевтических организаций к прохождению процесса лицензирования, а также инспекционных проверок различного уровня
к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации
к овладению профессионально грамотной речью, к письменной и устной коммуникации в соответствии со стандартами делового общения
к анализу значимых политических и социальных событий, тенденций развития фармацевтического рынка;
к системному толкованию нормативно-правовых документов
Воспитательная - воспитать в студентах способность и готовность:
к осуществлению своей деятельности с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдению законов и нормативных правовых актов по работе с конфиденциальной информацией
к ответственному подходу к осуществлению своей профессиональной деятельности, принятию ответственных профессиональных решение и совершения нормативно грамотных действий
анализировать социально значимые проблемы и процессы
анализировать значимые политические события и тенденции
анализировать процессы, происходящие в фармацевтической отрасли
анализировать политику государства в области здравоохранения и фармации
к самостоятельной поисковой творческой деятельности, самообразованию и самоорганизации.
Продолжительность СРС над темой №1 – 2 часа.
План работы:
Повторение пройденного теоретического материала.
Выполнить задачи:
ЗАДАЧА 1.
Ответьте письменно на вопросы:
Что такое программа государственных гарантий?
Что такое стандарт лечения?
Кто оплачивает лечение стационарных больных?
Какой лекарственный препарат может применяться для бесплатного лечения стационарных больных?
В каком случае стационарный больной получает лекарственный препарат бесплатно?
Какова организация снабжения, хранения, учета в аптеках товаров и порядок их отпуска в подразделения МО.
Укажите порядок хранения, учет и контроль ЛС в отделениях МО.
Как рассчитывается норматив запасов наркотических ЛП в отделении МО?
Какова норма хранения наркотических ЛП в отделении МО?
Как должно быть оборудовано отделение МИ для хранения НС и ПВ?
4 КУРС, 8 СЕМЕСТР (ВСЕГО НА СРС – 60 ЧАСОВ)
ТЕМА 1. Основы планирования экономических показателей
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОПК-1,3,5,6, ПК-4,16,21,22.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
анализу социально значимых проблем и процессов (ОПК-1, 3)
анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства в области здравоохранения и фармации (ОПК-1, 3)
анализу экономических проблем и общественных процессов (ОПК-1, 3, 5)
Развивающая – развивать у студентов способность и готовность:
применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ОПК-1, 5, 6, ПК-16, 21)
к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ОПК-1, 5, ПК-4, 16, 21, 22)
Воспитательная – воспитывать в студентах способность и готовность:
осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией (ОПК-1, 3)
анализировать экономические проблемы и общественные процессы (ОПК-1, 3, ПК-4, 16, 21, 22)
к самосовершенствованию (ОПК-1, 5, ПК- 16, 21, 22)
Продолжительность СРС над темой №1 – 2 часа.
План работы:
Повторение пройденного теоретического материала.
Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
Планирование. Принципы и методы планирования.
Классификация планов.
Основные разделы и показатели планов.
Прогнозирование.
Классификация прогнозов.
Стратегическое планирование.
Тактическое планирование.
Оперативное планирование.
ТЕМА 2. Планирование товарооборота
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОПК-1,3,5,6, ПК-4,16,21,22.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
анализу социально значимых проблем и процессов (ОПК-1, 3)
анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства в области здравоохранения и фармации (ОПК-1, 3)
анализу экономических проблем и общественных процессов (ОПК-1, 3, 5)
Развивающая – развивать у студентов способность и готовность:
применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ОПК-1, 5, 6, ПК-16, 21)
к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ОПК-1, 5, ПК-4, 16, 21, 22)
Воспитательная – воспитывать в студентах способность и готовность:
осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией (ОПК-1, 3)
анализировать экономические проблемы и общественные процессы (ОПК-1, 3, ПК-4, 16, 21, 22)
к самосовершенствованию (ОПК-1, 5, ПК- 16, 21, 22)
Продолжительность СРС над темой №1 – 2 часа.
План работы:
Повторение пройденного теоретического материала.
Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
Планирование. Принципы и методы планирования.
Характеристика товарооборота.
Реализация как основная компонента сбыта: основные понятия; особенности; качественные и количественные показатели; факторы, оказывающие влияние.
Подходы к анализу товарооборота.
Планирование товарооборота. Методики планирования.
Зависимость объема реализации от выбора варианта организации сбыта (по видам потребителей, продукции, группам товаров, по регионам и др.).
ТЕМА 3. Планирование товарных ресурсов
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОПК-1,3,5,6, ПК-4,16,21,22.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
анализу социально значимых проблем и процессов (ОПК-1, 3)
анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства в области здравоохранения и фармации (ОПК-1, 3)
анализу экономических проблем и общественных процессов (ОПК-1, 3, 5)
Развивающая – развивать у студентов способность и готовность:
применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ОПК-1, 5, 6, ПК-16, 21)
к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ОПК-1, 5, ПК-4, 16, 21, 22)
Воспитательная – воспитывать в студентах способность и готовность:
осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией (ОПК-1, 3)
анализировать экономические проблемы и общественные процессы (ОПК-1, 3, ПК-4, 16, 21, 22)
к самосовершенствованию (ОПК-1, 5, ПК- 16, 21, 22)
Продолжительность СРС над темой №2 – 2 часа.
План работы:
Повторение пройденного теоретического материала.
Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
Товарные ресурсы, товарные запасы: характеристика и подходы к классификации.
Причины создания товарных запасов.
Абсолютные и относительные показатели товарных запасов.
Товарооборачиваемость, период товарооборачиваемости, скорость оборачиваемости.
Способы определения фактического периода товарооборачиваемости: по коэффициенту скорости обращения, по среднедневной реализации, по коэффициенту закрепления средств.
Факторы, способствующие ускорению оборачиваемости товарных запасов.
Факторы, определяющие размер товарных запасов.
Система управления товарными запасами: этапы, их краткая характеристика.
Планирование (нормирование) товарных запасов. Норматив товарных запасов.
Анализ товарных запасов
ТЕМА 4. Планирование издержек обращения
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОПК-1,3,5,6, ПК-4,16,21,22.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
анализу социально значимых проблем и процессов (ОПК-1, 3)
анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства в области здравоохранения и фармации (ОПК-1, 3)
анализу экономических проблем и общественных процессов (ОПК-1, 3, 5)
Развивающая – развивать у студентов способность и готовность:
применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ОПК-1, 5, 6, ПК-16, 21)
к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ОПК-1, 5, ПК-4, 16, 21, 22)
Воспитательная – воспитывать в студентах способность и готовность:
осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией (ОПК-1, 3)
анализировать экономические проблемы и общественные процессы (ОПК-1, 3, ПК-4, 16, 21, 22)
к самосовершенствованию (ОПК-1, 5, ПК- 16, 21, 22)
Продолжительность СРС над темой №4 – 2 часа.
План работы:
Повторение пройденного теоретического материала.
Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
Затраты: понятие, классификация (текущие и долговременные затраты).
Издержки: понятие, виды (издержки производства и обращения; дополнительные и чистые).
Абсолютные и относительные показатели издержек (уровень издержек, уровень издержкоотдачи, уровень рентабельности).
Классификация издержек: экономические и бухгалтерские, неучтенные (вмененные и невозвратные), явные и неявные; по степени целесообразности.
Классификация издержек по характеру и направлениям деятельности: связанные с производством и реализацией и внереализационные расходы.
Классификация издержек по возможностям отнесения на конкретные результаты производственно-торговой деятельности (прямые и непрямые затраты); по конкретным видам затрат.
Классификация издержек по степени зависимости от объема реализации и объема выпускаемой продукции. Характеристика переменных и постоянных издержек, валовые издержки, средние издержки, предельные издержки.
Действие закона убывающей отдачи, предельный продукт труда, средний продукт труда.
Факторы, влияющие на затраты аптечной организации (внутренние и внешние).
|
