План-программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности «Бумажная фантазия»


Скачать 0.51 Mb.
Название План-программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности «Бумажная фантазия»
страница 4/6
Тип Программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа
1   2   3   4   5   6


Календарно-тематический план 2-го года обучения

Месяц

Неделя

Темя занятия

Цель занятия

Сентябрь

1

«Листопад»

Учить использовать полученные знания, умения для создания образа, сюжета. Развивать творческую самостоятельность. Развивать объемно-пространственное мышление.

2

«Корзина»

Развивать мелкую моторику детей. Цветовое восприятие, творческие способности и фантазию детей.

3

«Чудо-дерево»

Учить детей делить бумагу на равные части – разрывание. Развивать умение формировать несложные формы из бумаги – скатывать небольшие жгуты; располагать работу по всей плоскости листа. Развивать точность и координацию движений.

4

«Яблоки в вазе»

Учить детей скатывать шаровидные комочки одинаковые по величине. Развивать ориентацию на основе. Воспитывать любовь к природе.

Октябрь

1

Жучки и паучки» (с элементами рисования)


Учить составлять сюжетную коллективную композицию из вылепленных фигурок. Передавая взаимоотношения между ними

2

«Ладошка – осьминожка»


Создавать образы животных с помощью средств бумажной пластики. Передавать образы цветом, формой, объемом.

3

«Лодочки под солнцем» (с элементами рисования)


Учить детей выделять характерные в образе средствами бумажной пластики. Совершенствовать приемы скатывания бумаги в толстые жгуты и тонкий жгутик, закручивания в жгут. Дополнять деталями изображение.

4

«Полосатый коврик» (с элементами аппликации)

Развивать мелкую моторику детей. Цветовое восприятие, творческие способности и фантазию детей.

Ноябрь

1

«Рыбки играют» (с элементами рисования)


Учить детей создавать выпуклые полуобъемные картины. Учить воспринимать красоту объемных форм через практическую деятельность.




2

«Украсим рукавичку» (с элементами аппликации)


Учить использовать полученные знания, умения для создания образа, сюжета. Развивать творческую самостоятельность. Развивать объемно-пространственное мышление.

3

«Бусы на ёлку»


Развивать мелкую моторику детей. Цветовое восприятие, творческие способности и фантазию детей.

4

«Наша ёлочка» (с элементами аппликации)

Учить детей выделять характерные в образе средствами бумажной пластики. Совершенствовать приемы скатывания бумаги в толстые жгуты и тонкий жгутик, закручивания в жгут. Дополнять деталями изображение.

Декабрь

1

«Снеговичок» (с элементами аппликации)

 

 

Совершенствовать навыки в бумажной пластике. Формировать форму шара, маленького конуса.

Передача характера образа через выразительные средства изобразительного материала.

2

«Весёлый поезд»


Создавать образы животных с помощью средств бумажной пластики. Передавать образы цветом, формой, объемом.

3

«Парусник» (с элементами рисования)


Совершенствовать навыки в бумажной пластике. Формировать форму шара, маленького конуса.

Передача характера образа через выразительные средства изобразительного материала.

4

«Ракета»

 

Учить детей выделять характерные в образе средствами бумажной пластики. Совершенствовать приемы скатывания бумаги в толстые жгуты и тонкий жгутик, закручивания в жгут. Дополнять деталями изображение.

Январь

1

«Красивые салфетки»


Учить использовать полученные знания, умения для создания образа, сюжета. Развивать творческую самостоятельность. Развивать объемно-пространственное мышление.

2

«Букет роз»


Создавать образы животных с помощью средств бумажной пластики. Передавать образы цветом, формой, объемом.

3

«Сосульки на крыше» (с элементами рисования)


Вызвать у детей эмоциональный отклик на художественный образ зимнего пейзажа. Ассоциации с собственным опытом восприятия зимней природы. Учить детей самостоятельно придумывать композицию рисунка. Выделяя передний и дальний план.

4

«Космический коллаж» (коллективная работа)

Учить использовать полученные знания, умения для создания образа, сюжета. Развивать творческую самостоятельность. Развивать объемно-пространственное мышление.

Февраль

1

«Снегири» (коллективная работа с элементами рисования)

Учить составлять сюжетную коллективную композицию из вылепленных фигурок. Передавая взаимоотношения между ними.

2

Поздравительная открытка для папы

Учить детей делать подарок папе из бумаги в виде объемной аппликации. Закреплять навык работы с бумагой. Развивать творческие способности, фантазию детей.

3

«Валентинка»

Продолжать знакомить с праздником всех влюбленных Днем Святого Валентина. Воспитывать интерес к ручному труду.

4

«Аквариум с рыбками» (коллективная аппликация с элементами рисования)

Учить дорисовывать детали объектов, полученных в ходе спонтанного изображения, для придания им законченности и сходства с реальными образами.

Март

1

«Открытка для бабушки»

Создавать у детей радостное настроение. Интерес к художественному труду.    

2

«Гиацинты»

Учить детей создавать выпуклые полуобъемные картины. Учить воспринимать красоту объемных форм через практическую деятельность.

3

«Красивый букет»

Создавать образы животных с помощью средств бумажной пластики. Передавать образы цветом, формой, объемом.

4

«Часы»

Совершенствовать умение работать ножницами, создавать выпуклые изображения из бумаги на горизонтальной поверхности. Воспитывать трудолюбие, интерес к работе.

Апрель

1

«Кактус»

Развивать мелкую моторику детей. Цветовое восприятие, творческие способности и фантазию детей.

2

«Веточка вербы» (с элементами рисования)

Совершенствовать умение вырезать круги из квадратов. Развивать чувство композиции.

3

«Пасхальное яйцо»

Способствовать развитию у детей эстетического восприятия, умение восхищаться природными формами и красками. Закрепить использование в творческой деятельности детей технического приема – пластилинографии, комбинированных способов работы с пластилином.

4

«Сорока-белобока» (с элементами рисования)

Учить детей складывать квадратный лист бумаги по диагонали , загибать углы. Дорисовывать глаза, клюв и т. д. до завершения образа.

Май

1

Панно «Ландыши»

Продолжать умение работать с бумагой, сгибать ее по линиям. Воспитывать трудолюбие, интерес к работе.

2

«Тучи по небу бежали» (коллективная композиция с элементами рисования)


Развивать образную память, воображение, умение видеть необычное в обычном. Формировать умение работать над замыслом. Мысленно представлять содержание своего рисунка. Развивать творческую фантазию.

3

«Кошка» (с элементами аппликации)

Создавать образы животных с помощью средств бумажной пластики. Передавать образы цветом, формой, объемом.

4

«Бабочка красавица»


Расширить представления об особенностях внешнего вида бабочки. Знакомить с симметрией на примере бабочки в природе и в рисунке.

Июнь

1

«Подарок другу»

Создавать у детей радостное настроение. Интерес к художественному труду.




2

«Веточка сирени» (с элементами аппликации)

Учить детей создавать выпуклые полуобъемные картины. Учить воспринимать красоту объемных форм через практическую деятельность.




3

«Веер»

Учить использовать полученные знания, умения для создания образа, сюжета. Развивать творческую самостоятельность. Развивать объемно-пространственное мышление.




4

«Подсолнухи» (коллективная работа)

Учить детей выделять характерные в образе средствами бумажной пластики. Совершенствовать приемы скатывания бумаги в толстые жгуты и тонкий жгутик, закручивания в жгут. Дополнять деталями изображение.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

План-программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности «Бумажная фантазия» icon Программа дополнительного образования детей (далее программа) «Бумажная фантазия»
«Бумажная фантазия» предназначена для организации образовательно воспитательного процесса в учреждении дополнительного образования...
План-программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности «Бумажная фантазия» icon Программа художественно-эстетической направленности «Фантазия»
Смоленская обл., г. Вязьма, ул. 25 Октября, д. 1- а Т/ф (48131) 2 – 38 – 27; 4 – 21-35
План-программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности «Бумажная фантазия» icon Создано для удовлетворения потребностей детей, подростков и взрослого...
«Детская художественная школа» города Рубцовска (далее Учреждение) создано для удовлетворения потребностей детей, подростков и взрослого...
План-программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности «Бумажная фантазия» icon Программа дополнительного образования детей художественно-эстетического...
Автономное учреждение дополнительного образования муниципального образования заводоуковский городской округ «центр развития детей...
План-программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности «Бумажная фантазия» icon Рабочая программа по предмету технология, профиль «декоративно-прикладное искусство»
Кгбоу «Красноярская общеобразовательная школа №5». Программа относится к педагогической, социально-трудовой и художественно-эстетической...
План-программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности «Бумажная фантазия» icon Мадоу «Сказка» протокол №1 от 30 августа 2016г. Утверждаю заведующий мадоу «Сказка»
Дополнительная общеобразовательная программа художественно- эстетической направленности
План-программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности «Бумажная фантазия» icon Пояснительная записка Программа дополнительного образования детей «Робототехника»
Программа дополнительного образования детей «Робототехника», технической направленности, составлена в соответствии с
План-программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности «Бумажная фантазия» icon Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного...
Образовательная программа предназначена для родителей обучающихся школы, специалистов учреждений дополнительного образования детей,...
План-программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности «Бумажная фантазия» icon Практическое пособие для педагогов дополнительного образования учреждений...
Данное издание предназначено для нескольких категорий специалистов системы дополнительного образования детей: педагогов дополнительного...
План-программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности «Бумажная фантазия» icon Развитие системы дополнительного образования детей технической направленности
Современные задачи дополнительного образования детей технической направленности 12
План-программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности «Бумажная фантазия» icon Образовательная программа театр моды «Твой стиль»
Организация образовательного пространства в театре моды «Твой стиль» отражена в комплексной программе художественно-эстетической...
План-программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности «Бумажная фантазия» icon Образовательная программа «мягкая игрушка» Педагог дополнительного...
Образовательная программа «Мягкая игрушка» является программой дополнительного образования детей художественной направленности
План-программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности «Бумажная фантазия» icon Основная образовательная программа дошкольного образования в группах...
Содержание образовательной области «Социально – коммуникативное развитие»
План-программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности «Бумажная фантазия» icon Вологды Департамент Гуманитарной политики Управление образования...
Образовательная программа «Углубленное изучение математики» является программой естественно-научной направленности
План-программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности «Бумажная фантазия» icon Программа дополнительного образования «Начальное техническое моделирование»
Сют, письмом Министерства образования от 11. 12. 2006 г. Рф№06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования...
План-программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности «Бумажная фантазия» icon Пояснительная записка Программа дополнительного образования «Автомотолюбители»
Сют, письмом Министерства образования от 11. 12. 2006 г. Рф№06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования...

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск